1-3級(jí)語文測(cè)試題答案(三年級(jí)語文上冊(cè)試卷)
1.三年級(jí)語文上冊(cè)試卷
三年級(jí)語文試卷 （考試時(shí)間：70分鐘） 題次 卷面 （2分） 基礎(chǔ)知識(shí) （48分） 閱讀理解 （25分） 習(xí)作表達(dá) （25分） 總分 得分 基礎(chǔ)知識(shí) 48分 一、拼一拼，寫一寫。
（10分） kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ 二、同音字組詞。（6分） mì （ ）切 （ ）書 jiāo （ )傲 （ ）嫩 jìnɡ 顯微（ ） 學(xué)無止（ ） 三、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。
（10分） ①興高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③爭（ ）斗 （ ） ④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ） 寫出與第⑧個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語（至少兩個(gè)）： 、四、照樣子，寫句子。（4分） 例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。例：“一定會(huì)飛回來的！”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會(huì)飛回來的！” “你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會(huì)選擇正確的答案。
（5分）1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動(dòng)2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是（ ） A.春節(jié) B. 重陽節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)3.鉆在鐵屋子里（ ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的?！睆倪@句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常（ ）。
A.自卑 B.矛盾 C.激動(dòng) D.難過 六、回顧課文內(nèi)容，并填空。（13分） 這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當(dāng)我們?cè)陂L江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對(duì)出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛的地方。
4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分 （一）《富饒的西沙群島》節(jié)選 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫?！爸堋弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偃ψ樱虎谥車?；③普遍，全；④星期。
“周身”的“周”應(yīng)選 （填序號(hào)）（3分）2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數(shù)量多。
（2分）4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）5.這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)摘錄下來。
（2分）6.對(duì)這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分） ①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）?。〈禾?，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。
秋風(fēng)（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。
風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了?！?/p>
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。 1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語，并打“∨”。
（2分）2.請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）里。
（4分） 慢慢――（ ） 思念――（ ） 高興――（ ） 眼睜睜――（ ）4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。（2分）5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請(qǐng)?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。
（2分） 習(xí)作表達(dá) 25分 題目： 的 提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來。要求：內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯(cuò)別字。
字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。2012學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文期末試卷 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí) 48分 一、拼一拼，寫一寫。
（10分） 寬裕 鼓勵(lì) 姿勢(shì) 樸素 謙虛 威武 迎候 欣賞 惱怒 進(jìn)攻（每詞1分，每字0.5。
2.小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)試題及答案
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試題[人教版] 一、看拼音，寫詞語。
（8分） xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán （享受 ） （賽跑 ） （羨慕 ） （寓言 ） tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā （唾沫 ） （蔬菜 ） （交換 ） （倒塌 ） 二、比一比，再1組詞。（4分） ?。ㄇ『?） 堆（堆滿 ） 預(yù)（預(yù)言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項(xiàng)（項(xiàng)目 ） 境（環(huán)境 ） 三、根據(jù)意思寫出寓言故事三則。
（3分） 1、與及時(shí)改正錯(cuò)誤有關(guān)； （亡羊補(bǔ)牢 ） 2、與做出準(zhǔn)確判定有關(guān)； （驚弓之鳥 ） 3、與明確方向有關(guān)； （南轅北轍 ） 四、寫出下列近義詞。（4分） 馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節(jié)儉（節(jié)約 ） 觀賞（欣賞 ） 五、將下列詞語補(bǔ)充完整。
（4分） 亡羊（補(bǔ)牢 ） 聚（精 ）會(huì)（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學(xué)而（不 ）（厭 ） 提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ） 六、選詞填空。（5分） 鼓勵(lì) 勉勵(lì) 1、這次語文考試的成績有了提高，老師___鼓勵(lì)_________我們說：“要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。”
2、老師經(jīng)常用這樣一句話來_____勉勵(lì)___________我們：“有志者，事竟成?！?嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 3、爸爸的神情變得__嚴(yán)肅__________起來。
4、我__嚴(yán)厲_________地批評(píng)他。 5、家長和老師對(duì)我很嚴(yán)格____________。
七、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 1、①光線強(qiáng) ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示 （1）心明眼亮（3 ） (2)亮相（4 ） (3)洪亮（2 ） (4)明亮（ 1） 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西 （1）一窮二白（4 ） (2)不白之冤（2 ） (3)白費(fèi)力氣（3 ） (4)東方發(fā)白（1 ） 八、默寫古詩： 嫦 娥 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） 一、閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問題。
（15分） 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 1、在文中找出下列詞語的反義詞。
（3分） 出現(xiàn)——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴(kuò)大 ） 2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè)， 、。
（4分） 3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。（2分） 4、“大雨沒喘氣兒。”
這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分） 5、你對(duì)小村莊的人們說幾句話吧。（3分） 二、閱讀下面的短文，回答文后的問題。
（15分） 會(huì)飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。
一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。
飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。 “真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！” 媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2分） 2、選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。（3分） 3、文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語可以概括，這個(gè)詞是： 。
（3分） 4、填空。（3分） 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ） 5、你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說說理由。
（2分） 6、你還能介紹幾種花嗎？（2分） 第三部分：習(xí)作（30分） 這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懸患腥さ氖?，可以寫喜歡的 人，可以編故事……要注重把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
試題二 一、拼一拼，寫詞語。（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。
（5分） 濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn （ ) 圈 禁 燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn （ ) 三、填一填，再歸類。（6分） 南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 ①含有反義詞的： ②描寫人物品質(zhì)的： 四、讀一讀，照例子寫句子。
（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。 。
例2、花都開放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭著開放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。
小鳥。
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期中考試卷
小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)期中試題（冀教版） 一，基礎(chǔ)知識(shí)（60分）1.用"√"給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（6分） ①森林里的鹿時(shí)刻要提（tí dī）防狼的暗算.②在災(zāi)難（nán nàn）降臨的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)克服困難（nán nàn）.③老師用飽含深情的語調(diào)（tiáo diào）說："你們要調(diào)（tiáo diào）整心態(tài)，攻克難題." ④同學(xué)們迎著朝（cháo zhāo）陽朝（cháo zhāo）著學(xué)校的方向走去.⑤媽媽在家里經(jīng)常干（gān gàn）活，把屋子收拾得很干（gān gàn）凈.⑥你別以為我說得過分（fēn fèn），那天夜里，這泥姑娘果然活了.⑦老師，我想給您照張相（xiàng xiāng），作為我們美好的回憶.⑧小姑娘的小辮子被狂風(fēng)刮得像撥浪鼓似（shì sì）的前后擺動(dòng).2.看拼音，寫詞語（10分） jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn（均 勻） （超 過） （繼 續(xù)） （降 落） （溫 暖） shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài（睡 覺） （材 料） （威 武） （感 受） （運(yùn) 載）3.比一比，再組詞（4分） 殖（ ） 難（ ） 到（ ） 擦（ ） 植（ ） 灘（ ） 倒（ ） 察（ ）4.照樣子給"愛"和"笑"加一個(gè)字，組詞（不會(huì)寫的字寫拼音）（6分） 慈愛 關(guān) 愛 喜 愛 友 愛 嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑 5.將下列詞語補(bǔ)充完整（2分） 罪魁禍（首 ） 興高（采 ）烈 飽含深（情 ） （金 ）光閃閃6.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語（6分）（微弱）的聲音 （ ）的音樂 （ ）的云朵 （ ）的景色 藍(lán)色的（天空） 可愛的（ ） 新鮮的（ ） 盛開的（ ）7.下面《三字經(jīng)》中的語句順序亂了，請(qǐng)重新排列后抄寫在下面（8分） 父母教 父母責(zé) 身有傷 德有傷 須敬聽 貽親憂 貽親羞 須敬承8.選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填空（8分） 愛護(hù) 保護(hù) 保存 ①我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，（保護(hù)）自然生態(tài)，（愛護(hù)）我們生存的地球.搖動(dòng) 擺動(dòng) 晃動(dòng) ②天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，（搖動(dòng)）起苗條的長脖，圓亮的眼睛…… 溫柔 溫暖 溫存 ③那八個(gè)字仿佛是一束（溫暖）的陽光直射我的心田，撫慰我受傷的心靈.紀(jì) 記 季 ④兒童節(jié)那天，我們玩得可高興了，那是一個(gè)值得（紀(jì)）念的日子，我要永遠(yuǎn)（記）住那一天.帶 代 待 ⑤暑假，我（代）表我校的生物小組參加了市少工委組織的夏令營.我們每天都穿上漂亮的衣服，戴上太陽帽，（帶）著裝有面包的食品袋和捕捉工具去采集標(biāo)本.9.按原文內(nèi)容填空（6分） ①晴對(duì)雨，地對(duì)天.曠野對(duì)平原 .山川對(duì)草木，碧海對(duì)桑田.②藍(lán)天上飛著一對(duì)雪白 的天鵝；湖心里飄著兩片美麗的云朵.③少小離家老大回 ，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.④孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ，惟見長江天際流.⑤空山新雨后，天氣晚來秋.明月松間照 ，清泉石上流.⑥追著小鳥，走進(jìn)密林 ；追著小溪，走進(jìn)深山.10.根據(jù)你對(duì)古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《回鄉(xiāng)偶書》的理解，用"√"選擇正確的說法（4分） ①黃鶴樓在長江的上游，廣陵在下游.（√） ②詩中的"故人"是指李白.（*） ③"黃鶴樓送孟浩然之廣陵"中的"之"是去，到的意思.（√） ④"笑問客從何處來"中的"客"指的是賀知章.（√） 三，生活中的知識(shí)（6分）1.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鏊姆N蔬菜的名稱（4分）2.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懸痪淠阕钕矚g的名人名言和一句古詩（2分） 四，閱讀題（18分）"困"字和"囚"字 中國漢朝的時(shí)候，有個(gè)孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非.有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個(gè)人正舉著大斧子砍樹.徐稚很奇怪，于是，他走過去說："大叔，你為什么要砍這棵樹呢 "那個(gè)人嘆了一口氣說："唉，孩子，你太小了，不懂??！""大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 ""你看，我這個(gè)院子四四方方的，這個(gè)樹長在中間.樹就是木啊，四四方方中間一個(gè)'木'字，寫出來不就是一個(gè)'囚'字嗎 我住在院子里，多不吉利呀！" 徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心的勸告他說："大叔，這個(gè)大樹向一把傘，它在烈日能給你遮陰涼，刮起風(fēng)來能擋土，還能給你提供新鮮的空氣哪！砍了它，太可惜了.""不行，只有砍了它才能脫離困境.我非砍了它不可！"說著，他舉起斧子又要砍樹.徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說："大叔，別砍這棵樹了，還是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的.你想想，四四方方中間一個(gè)'人'，不就是'囚'字嗎 您把大樹砍了，卻在房子里當(dāng)囚犯，不是照樣不吉利嗎 ""可……可也是.那房子拆了，我住在哪兒呢 " 徐稚笑了："我說呀，大樹別砍，房子也別拆，那全是迷信.其實(shí)倒霉不倒霉，不在房子和樹，全在您自己呀！"那個(gè)人聽了放下了斧子.1.聯(lián)系短文內(nèi)容，把下面正確的說法打上"√"（6分） ①"吉利"和"倒霉"在文中是意思相反的詞語.（√） ②"我非砍了它不可"和"我不砍它"這兩個(gè)句子的意思相同（*）③讀下面兩個(gè)句子的時(shí)候，語氣完全相同.（*） A. 大叔，你為什么要砍這棵樹呢 B. 大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 2.大樹生長在院子有三點(diǎn)好處，分別是： （6分）3.你認(rèn)為徐稚是一個(gè)怎樣的孩子 （請(qǐng)用文中的語句回答）（2分）4.你讀了短文，想說些什么呢 請(qǐng)寫在下面.（4分） 五，習(xí)作（20分） 提示：請(qǐng)選擇幾個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，想象一下它們會(huì)發(fā)生什么呢 寫一個(gè)童話故事.自己定一個(gè)題目.小學(xué)三年級(jí)語文第五冊(cè)期中試。
4.小學(xué)三年級(jí)語文試卷
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
一、我能讀準(zhǔn)音節(jié)，美觀地書寫詞語。（10分）
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比后再組詞。（5分）
記（ ） 夸（ ） 緒（ ） 功（ ） 險(xiǎn)（ ）
紀(jì)（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 驗(yàn)（ ）
三、我能給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（8分）
給予（gěi jǐ ）勻稱（chèn chèng） 前爪（zhuǎ zhǎo） 落（lào luò）下殘疾
海參（cān shēn）盡（jǐn jìn）管 幾乎（jī jǐ） 一乘（chéng shèng ）轎子
四、我能照樣子寫詞語。（8分）
例： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 不慌不忙 樂陶陶 遠(yuǎn)近聞名
（ ) 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
（ ) 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
五、我能寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞。（4分）
1.遇到比自己強(qiáng)大的對(duì)手，他不敢上前，顯得十分懦弱。 （ ）
2.那位老板對(duì)民工的態(tài)度十分傲慢。 （ ）
3.舊中國貧窮、落后，在世界上沒有地位。 （ ）（ ）
六、我會(huì)選詞填空。（3分）
顯現(xiàn) 展現(xiàn) 涌現(xiàn)
1.走進(jìn)大門，（ ）在眼前的是一個(gè)寬廣的庭院。
2.霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（ ）出來。
3.在這次才藝展示活動(dòng)中，我校（ ）出一批新人。
七、我能按照要求寫句子。（8分）
1.一位植物學(xué)家把花圃（pǔ）修建得像鐘面一樣。
大慶油田教育中心2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)
小學(xué)三年級(jí)語文試題答案
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
一、考察 游戲 激動(dòng) 鼓勵(lì) 滋潤 威武 嫩綠 遺產(chǎn) 垂頭喪氣
二、（5分）略 三、（8分）給予（jǐ ）勻稱（chèn） 前爪（zhǎo） 落（lào）下殘疾 海參（shēn）盡（jǐn ）管 幾乎（jī ） 一乘（shèng ）轎子
四、我能照樣子寫詞語。（8分）略
五、1.勇敢2.謙虛3.富裕 先進(jìn) 六、1.展現(xiàn) 2 . 顯現(xiàn) 3 . 涌現(xiàn)
七、我能按照要求寫句子。（8分）略
八、我能把下面的諺語、名言或詩句填完整。（10分 ）
1.上有天堂。 2.桂林山水甲天下 3.明月松間照 4.金無足赤
5.柳暗花明又一村 6.始于足下 7.天才在于積累 8.只要肯登攀
9.人不學(xué)，不知義
九、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。（4分）
(1)，、、、，。（“紫的”后面也可以填省略號(hào)）（2） ,:“。”
閱讀闖關(guān)
1.略 2.鐵罐 3.氧化了 4.兄弟 陶罐對(duì)別人是和睦相處，互相尊重。
（二）課外閱讀：
1.6
2.文竹
3.初春 盛夏 秋天 寒冷
4.晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，好像一塊綠蔭。
5.絢麗多姿 嬌艷惹人 綠色的美 清雅 文靜 溫柔 堅(jiān)強(qiáng)
6.略
5.蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)每課測(cè)試題
五年級(jí)上冊(cè)期中試卷第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（30分）一、我會(huì)拼也會(huì)寫。
（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ) （ ) （ ) （ )二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會(huì)選詞填空。
（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。
從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。
（5分） 不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動(dòng)物。五、我能讀句子，按要求填寫。
（8分）1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！ 2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。 （2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（40分）六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。
我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）。”
等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。
（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：（ ）。
（1分）2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。 它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的 ？ 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 故鄉(xiāng) 只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無從治愈，無法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定…… 我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。
多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。
久久地，直到我長大。1、從文中找出以下詞語的反義詞。
（2分）搖動(dòng)（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）（1） 無法自己： （2）輕紗薄翼： 3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。
（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 、、、、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
（5分）6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（ ），（ ） ?！?/p>
第三部分 快樂習(xí)作（30分）九、。
