小學(xué)五級音樂(lè )試卷及答案(人教版小學(xué)五年級音樂(lè )所有題目)

1.人教版小學(xué)五年級音樂(lè )所有題目

上冊；清晨，晚風(fēng)，趕圩歸來(lái)阿哩哩，蘋(píng)果豐收，雨花石，我怎樣長(cháng)大，外婆的澎湖灣，天黑黑，牧場(chǎng)上的家，鄉間的小路，故鄉的小路，如今家鄉山連山，叮鈴鈴，踩雨，雨中，堆雪人，雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)，走四方，太平原

下冊第一課：聆聽(tīng)1.致春天2.春水

表演1.小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)2.春雨蒙蒙地下

第二課：聆聽(tīng)1.北京喜訊到邊寨2.阿佤人民唱 新歌 表演1.巴塘連北京2.迷人的火塘

第三課：聆聽(tīng)1.天地在我心2.望月節3.水星——飛行使者 表演1.小白船2.讓幻想展翅飛翔

第四課：聆聽(tīng)1.四季歌2.秋收

表演1.童心是小鳥(niǎo)2.一把傘圓溜溜

第五課：聆聽(tīng)1.我們的田野2.鈴兒響叮當

表演1.田野在召喚2.鈴兒響叮當

第六課：聆聽(tīng)1.我們是工農子弟兵2.都有一顆紅亮的心 表演1.蟈蟈和蛐蛐2.我是中國人

第七課：聆聽(tīng)1.我的朋友在哪里2.讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

表演1.手拉手2.可愛(ài)的蘋(píng)果

第八課： 聆聽(tīng)1.牡丹之歌2.花之歌

表演1.盼紅軍2.編花籃 可以把分給我吧.

2.音樂(lè )知識競賽題及答案

【音樂(lè )題】 1. 著(zhù)名樂(lè )隊披頭士來(lái)自哪個(gè)國家？ 英國 2. 最短的國歌只有40秒鐘，是哪個(gè)國家的國歌？ 科威特 3. 世界上最早的國歌是哪個(gè)國家的國歌？ 荷蘭（1568年） 4. 歌曲《賣(mài)報歌》的作曲者是誰(shuí)？ 聶耳 5. 歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲？ 《笑傲江湖》 6. 歌星孫燕姿的國籍是哪里？ 新加坡 7. 《國際歌》傳到中國的時(shí)候是由什么語(yǔ)言翻譯成中文的？ 俄語(yǔ) 8. 三角鋼琴有多少個(gè)鍵？ 88 9. 歌舞劇《卡門(mén)》是法國作曲家誰(shuí)的作品？ 比才 10. 著(zhù)名舞劇作品《胡桃?jiàn)A子》《睡美人》《天鵝湖》是誰(shuí)的作品？ 柴可夫斯基 11. 吉它有幾根弦？ 六根 12. 紀念戴安娜之死的歌曲《風(fēng)中之燭》的演唱者是誰(shuí)？ 艾頓莊 13. 《小李飛刀》《網(wǎng)中人》是由誰(shuí)作曲的？ 顧家輝 14. 《阿郎戀曲》的原唱是誰(shuí)？ 許冠杰 15. 小提琴有幾條弦線(xiàn)？ 4 條 16. 《藍色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰(shuí)？ 小約翰?斯特勞斯 17. “樂(lè )器之王”是什么樂(lè )器？ 鋼琴 18. “樂(lè )器皇后”是什么樂(lè )器？ 小提琴 19. 竇唯是中國哪個(gè)搖滾樂(lè )隊的成員？ 黑豹 20. 我國最古老的樂(lè )器是什么？ 塤 21. 《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的詞作者是誰(shuí)？ 公木 22. 《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的曲作者是誰(shuí)？ 鄭律成 23. 《國際歌》的詞作者是誰(shuí)？ 鮑狄埃 24. 《國際歌》的曲作者是誰(shuí)？ 狄蓋爾 25. 樂(lè )隊合唱團的指揮用的指揮棒最早是什么？ 紙卷 26. 長(cháng)號、短號、軍號、小號、圓號等都屬于什么樂(lè )器？ 銅管樂(lè )器 27. 《悲愴交響曲》的作者是柴可夫斯基，他是哪國人？ 俄國人 28. 《康定情歌》是我國哪個(gè)省份的民歌？ 四川民歌 29. 《藍花花》是我國哪個(gè)省份的民歌？ 云南民歌 30. 貝多芬出生于哪里？ 德國波恩 31. 粵劇名伶靚次伯的原名是什么？ 黎次伯。

32. “八音盒”中的“八音”是指什么？ 樂(lè )器 33. 歌手劉德華的真名是什么？ 劉福榮 34. 雙簧管、薩克斯、小號、短笛都屬于什么樂(lè )器？ 管樂(lè )器 35. 《二泉映月》的作者是誰(shuí)？ 阿炳 36. 被稱(chēng)作“法國號”的樂(lè )器是什么？ 圓號 37. “圓舞曲之王”約翰?施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰?施特勞斯是什么關(guān)系？ 父子關(guān)系 38. “世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是哪國人？ 西班牙 39. 《掀起你的蓋頭來(lái)》是我國哪個(gè)民族的民歌？ 維吾爾族 40. 在江浙一帶，評彈演出前附加的唱段叫什么？ 開(kāi)篇 41. 中國傳統戲曲中，關(guān)羽頭戴什么？ 夫子盔 42. 馬頭琴是一種弦樂(lè )器，它是我國哪個(gè)民族的樂(lè )器？ 蒙古族 43. 馬頭琴有幾根弦？ 兩根弦 44. 中國音樂(lè )的標志——樂(lè )徽的圖案是哪種樂(lè )器？ 排簫 45. 歌劇《茶花女》是誰(shuí)的作品？ 威爾第。

3.小學(xué)音樂(lè )基本知識

小學(xué)音樂(lè )樂(lè )理知識匯總

一年級：

1、要掌握好歌曲節奏，認識五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì )說(shuō)唱音高，糾正走調。

2、能讀出四分、和八分節奏的不同。

3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽(tīng)辯出音的長(cháng)短。

二年級：

1、要學(xué)會(huì )手勢音階，唱準，能夠聽(tīng)唱歌曲，認識簡(jiǎn)單音符。

2、認識弱起小節。

3、認識附點(diǎn)

4、認識反復記號，知道其作用。

5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認識重音記號。

三年級：

1、會(huì )識譜唱歌。

2、掌握個(gè)別音符時(shí)值。

3、認識升降記號，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節的唱法。

5、復習附點(diǎn)的知識，將附點(diǎn)音符唱準。

6、認識五線(xiàn)譜中的八分休止符。

四年級：

1、要進(jìn)入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂(lè )譜，能夠聽(tīng)出敲擊的節奏，并記錄。可自己創(chuàng )編節奏。

2、認識附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號、連線(xiàn)、升級號、強弱記號。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢。

4、初步培養學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂(lè )含義。

5、了解簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )編知識，間奏、樂(lè )器等。

五年級：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節奏（六拍子拍號）。

2、唱準裝飾音和帶記號的音。

3、欣賞的音樂(lè )能夠有一定自己的見(jiàn)解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級：

1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習，可以很準確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養學(xué)生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢。

4、節奏摸進(jìn)主要訓練節奏與節拍的同時(shí)進(jìn)行。

5、認識了解西洋樂(lè )器和民族樂(lè )器。

4.跪求：音樂(lè )基礎試題答案

1. 音名：C D E F G A B

唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si

2. 用以記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行的符號叫做音符。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。

常用音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符等等，可以再往下分，但是就都是不常用的了。

3. 在音樂(lè )中，時(shí)間被分成均等的基本單位，每個(gè)單位叫做一個(gè)“拍子”或 稱(chēng)一拍。拍子的時(shí)值是以音符的時(shí)值來(lái)表示的，一拍的時(shí)值可以是四分音符（即以四分音符為一拍），也可以是二分音符（以二分音符為一拍）或八分音符（以八分音符為一拍）。

自然界或人文藝術(shù)界因變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內的有規律或無(wú)規律的階段性變化簡(jiǎn)稱(chēng)節奏。

節拍是指一首曲子里的一個(gè)單位拍，節奏指的是一首曲子里的整體有規律的律動(dòng).

4. 音程轉位的規律為"九"

一度轉為八度 —— 八度轉為一度

二度轉為七度 —— 七度轉為二度

三度轉為六度 —— 六度轉為三度

四度轉為五度 —— 五度轉為四度

5. 大調的音階是1 2 3 4 5 6 7 主音是 1

小調的音階是6 7 1 2 3 4 5 主音是 6

如：C大調的關(guān)系小調就是C調中的6，也就是a

G大調的關(guān)系小調就是G調中的6，也就是e

我這樣說(shuō)不知與正規教材講得是否一樣，你可以這樣理解：

先把C D E F G A B排列好，然后就按這個(gè)排列來(lái)確定小調.

C調的關(guān)系小調就是把C當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是A，那A就是C大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)a.

D調的關(guān)系小調就是把D當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是B，那B就是D大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)b.

E調的關(guān)系小調就是把E當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)（注意，唱到最右邊的B時(shí)，再返回到最左邊的C，繼續向右進(jìn)行，后面的其它各調都這樣進(jìn)行），對應的是C，那C就是E大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)c.

其它調都這樣推算吧.

以上如果與其它教材相抵觸，請以教材為準.呵~~~~~~~

大調（Major mode）調式的一種。其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調的色彩通常比小調明朗。

小調（Minor mode）西洋小調式的簡(jiǎn)稱(chēng)，有“自然小調”、“和聲小調”、“旋律小調”三種形式。小調的色彩一般較大調黯淡，常用來(lái)表達悲哀、憂(yōu)郁的情緒。

拿到一個(gè)譜子首先看他的開(kāi)頭和結尾，特別是結尾，如果是1，那通常就是大調；如果是6，那通常就是小調.

6. 在大小調體系中，起穩定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級。這三個(gè)穩定音級的穩定程度是不同的， 第Ⅰ級最穩定，而第Ⅲ級和第Ⅴ級的穩定性較差。三個(gè)穩定音和它們的穩定性只有和主音三和弦共響時(shí)才能表現出來(lái)，假使用其他非主音三和弦時(shí)，則不具有穩定性。第Ⅱ級、第Ⅳ級、第Ⅵ級、第Ⅶ級是不穩定音級，在適當的條件下，它們顯露出二度關(guān)系進(jìn)行穩定音的傾向。

7. 旋律、節奏、音色、和聲.

解釋完畢。

5.小學(xué)五年級的試卷（S版）

小學(xué)五年級試卷第二學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測 一、對照拼音，把相應的漢字端端正正地寫(xiě)在括號里。

（0.5*24=12分） jì mò zhàng yì zhàng lí kǎn kě yùn yù sì yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīn bì huī huáng wàn là jù jì měi miào jué lún （ ) （ ) （ ) 二、請給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確的讀音下畫(huà)“√”）。（0.5*8=4分） 似的 （shì sì） 興奮 （xìng xīng） 倔強 （jiàng qiáng） 礦藏 （cáng zàng） 彈性 （tán dàn） 悄然無(wú)聲 （qiāo qiǎo） 載歌載舞 （zǎi zài） 曲意逢迎 （qū qǔ） 三、成語(yǔ)練習。

（4+2=6分） 1、把下列詞語(yǔ)補充完整。 2、把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來(lái) 冰（ ）雪（ ） 興高采烈 自暴自棄 夜（ ）繼（ ） 不求甚解 頂天立地 魂（ ）夢(mèng)（ ） 叱咤風(fēng)云 尋根究底 人（ ）馬（ ） 不甘示弱 歡天喜地 四、按要求完成下列句子練習。

（10分） 1、這些年來(lái)，中國畫(huà)創(chuàng )作的數量和質(zhì)量都顯著(zhù)增加了。（在原句上修改病句） 2、博物館里展出了兩千年前新出土的文物。

（在原句上修改病句） 3、奧地利首都維也納是世界著(zhù)名的音樂(lè )之都。（縮寫(xiě)句子） 4、（ ）今天早晨天氣很冷，（ ）爺爺照常支持晨練。

（添上一個(gè)恰當的關(guān)聯(lián)詞） 5、秋風(fēng)一吹，柳樹(shù)、楊樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，美麗極了。（把句子改寫(xiě)成比喻或擬人句） 五、請你給下面順序錯亂的句子標上正確的序號。

（序號寫(xiě)在括號里）（5分） （ ）它的外表涂著(zhù)一層堅硬的強化陶瓷，挺漂亮，像一只電爐。 （ ）可是，當你把一只特制的鋁鍋放上去以后，須臾間鍋里的水直冒熱氣。

（ ）目前，商場(chǎng)里有一種無(wú)火烹調器。 （ ）接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也不見(jiàn)一點(diǎn)兒火苗。

（ ）有趣的是，刀叉、調羹等小東西放上去卻不會(huì )發(fā)熱，人在旁邊也不會(huì )感到熱。 六、根據課文內容填空。

（21分） 1、《三亞落日》：海灘上（ ）的細沙，（ ）、（ ），（ ）搔著(zhù)人們的腳板。誰(shuí)都想（ ）、（ ），將它揉成（ ）。

2、《絕句》：古木陰中系短篷，（ ）。（ ），（ ）。

這首詩(shī)是（ ）僧人（ ）的作品，最后兩句詩(shī)的意思是（ ）。 3、《廣玉蘭》：廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，（ ），能看到（ ），有的（ ），碧綠的花苞（ ）。

有的（ ），幾只小蜜蜂就（ ），那里面（ ）。 七、閱讀短文。

（32分） （一）節選自《錢(qián)學(xué)森》此刻，錢(qián)學(xué)森埋藏在心底很久的愿望越發(fā)強烈起來(lái)：早日回到祖國去，用自己的專(zhuān)長(cháng)為祖國建設服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。

留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設備沒(méi)設備，現在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢(qián)學(xué)森誠懇地說(shuō)：“我們日夜盼望著(zhù)的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。

祖國現在是很窮，但是需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng )造。我們是應當回去的。”

1、錢(qián)學(xué)森的愿望是什么？（2分） 2、用“——”畫(huà)出錢(qián)學(xué)森說(shuō)出的話(huà)，這段話(huà)他是對誰(shuí)說(shuō)的？他為什么要說(shuō)這些話(huà)？（3分） 4、這段話(huà)表達了錢(qián)學(xué)森 的思想感情。（2分） （二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè )地流著(zhù)，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。

燕子懷著(zhù)愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了人間。

這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠處望，。

雨絲細細的，像花針一樣，又好像無(wú)數斷了線(xiàn)的珍珠從天而降，斷斷續續的直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著(zhù)“貴如油”的春雨。

你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花一得像一片片緋紅的云；小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著(zhù)一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊！ 1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） 亮晶晶： 、、。

斷斷續續： 、、。 2、找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，你還能再寫(xiě)3幾個(gè)這樣的詞嗎？（6分） （文中的詞） （你的詞） 、、。

3、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（3分） 4、用“——”畫(huà)出文把河流當作人來(lái)寫(xiě)的句子。

（2分） 5、用雙橫線(xiàn)畫(huà)出文章的中心句。（2分） 6、你能這篇文章加一個(gè)標題嗎？（2分） 6、你能寫(xiě)出一首本冊教材以外的描寫(xiě)春雨的詩(shī)嗎？（4分） ， 。

， 。 八、作文（25分） 在我們的學(xué)習和生活中，你一定會(huì )對身邊的某個(gè)人曾留下深刻的印象，請你回憶這樣的人，把他之所以給你留下深刻印象的原因寫(xiě)出來(lái)，可以用《我的 》或《 的***》等作題目，字數在400左右。