小學(xué)英語(yǔ)總匯(小學(xué)英語(yǔ)必備知識點(diǎn))
1.小學(xué)英語(yǔ)必備知識點(diǎn)
【小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識點(diǎn)匯總】1.人稱(chēng)代詞 主格： I we you she he it they 賓格： me us you her him it them 形容詞性物主代詞：my our your her his its their 名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs2.形容詞和副詞的比較級（1） 一般在形容詞或副詞后+er older taller longer stronger, etc(2) 多音節詞前+more more interesting, etc.(3) 雙寫(xiě)最后一個(gè)字母，再+er bigger fatter, etc.(4) 把y變i，再+er heavier, earlier(5) 不規則變化：well-better, much/many-more, etc.3.可數詞的復數形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves4.不可數名詞（單復數形式不變） bread, rice, water ,juice etc.5. 縮略形式 I'm = I am you're = you are she's = she is he's = he is it's = it is who's =who is can't =can not isn't=is not etc6. a/an a book, a peach an egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示時(shí)間： at six o'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter8. 基數詞和序數詞 one – first two-second twenty-twentieth9. Some /any I have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 動(dòng)詞（1） Basic form: am/are/is(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.(3)一般疑問(wèn)句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren't.Are they American? Yes, they are. No, they aren't.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn't.11. there be 結構 肯定句： There is a … There are … 一般疑問(wèn)句：Is there …？ Yes, there is./ No, there isn't.Are there…？ Yes, there are. /No, there aren't.否定句： There isn't …. There aren't….12. 祈使句 Sit down please Don't sit down, please.13. 現在進(jìn)行時(shí).通常用“now”.形式： be + verb +ing eg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.動(dòng)詞 —ing 的形式 Most verbs +ing walk—walking Verbs ending in e -e + ing come—coming Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming14.一般現在時(shí)。
通常用 “usually, often, every day, sometimes”。形式：肯定句：I go to school on foot every day.She goes to school on foot every day.一般疑問(wèn)句：Do you jump high? Yes, I do. / No, I don't.Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn't.否定句： We don't go to school on Sundays.My mother doesn't like watching TV in the evening.15. （情態(tài)）動(dòng)詞can,must, should 后面直接用動(dòng)詞原形。
eg:1. I / He / She / They can sing.2.You should keep quiet in the library.16. 一般過(guò)去時(shí)態(tài) （a） be 動(dòng)詞的過(guò)去式：I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….一般疑問(wèn)句was, were 放在句首。（b） 動(dòng)詞過(guò)去式：肯定句： I watched cartoons.She visited the zoo.一般疑問(wèn)句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn't.Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn't.否定句： They didn't go the the part yesterday.He didn't make model ships last week.(3)動(dòng)詞過(guò)去式的變化：規則動(dòng)詞的變化：Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。
Verbs ending in e +d eg liked。Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study—studied Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped 不規則動(dòng)詞的變化：is/am—was,are—were,do—did,have/has—had,make—made,fly-flew/u:/ eat—ate,take—took,run—ran,sing—sang,drink—drank 等等17. “Wh-” questions.What are you doing?What colour is it?What time is it? What's the time?Which is your watch, the yellow one or the white one?Who's the man with a big nose?Whose bag is it?When is your birthday?Where is my ball pen?Why do you like summer?How many books are there in the school bag?How old is the young man?How much is the toy bear?How do you go to school every day?What are you doing?What colour is it?What time is it? What's the time?Which is your watch, the yellow one or the white one?Who's the man with a big nose?Whose bag is it?When is your birthday?Where is my ball pen?Why do you like summer?How many books are there in the school bag?How old is the young man?How much is the toy bear?How do you go to school every day?。
2.求小學(xué)英語(yǔ)1到6年級的知識整理
教科書(shū)+筆記。
第一冊：一般現在時(shí)（ to be）表示經(jīng)常性的動(dòng)作，現在存在的情況或狀態(tài)。 1.陳述句（肯定） 陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話(huà)人的看法。
I'm Sam. This is my mother. It's a black dog. He's a doctor. She's a driver. 2.特殊疑問(wèn)句 特殊疑問(wèn)句歸類(lèi) 問(wèn)“誰(shuí)……”，“什么……”，“在哪里……”等這一類(lèi)的問(wèn)句叫做特殊疑問(wèn)句。這種問(wèn)句以疑問(wèn)詞開(kāi)頭。
How are you? How many? How old are you? What's your name? What's this? Where's the cat？ 試題舉例 三年級試題（第二冊） Listen and choose.（聽(tīng)錄音，根據圖片選擇正確答語(yǔ)，將序號填入括號里。） （ ） 2. A.They's tigers. B.They're monkeys. 隱形問(wèn)句為： What are they？ 讀寫(xiě)部分：?jiǎn)?wèn)句和答語(yǔ)分成兩組連線(xiàn)，或者提供問(wèn)句和2個(gè)被選答語(yǔ)進(jìn)行選擇。
1.How are you? A.I'm nine 2.How old are you? B.I'm fine,thank you. ? 1.How are you ? A.I'm nine. B.I'm fine,thank you 3.一般疑問(wèn)句：試題舉例 Ⅳ.Listen and draw faces .（ 聽(tīng)音，與圖片相符的畫(huà)笑臉，不符的畫(huà)哭臉。） 1. 1. Is it a kite ? Yes, it is. 2 2. Is it a bird? No,it isn't. 4.祈使句： 讓學(xué)生明白向對方發(fā)出指令的表達方式。
在第三模塊中出現的 Sit down ,please. Stand up, please. Point to the window. Point to the door. 第二冊：一般現在時(shí)（to do ）—表示經(jīng)常性的動(dòng)作，現在存在的情況或狀態(tài)。 1.陳述句的否定式： 如； 第三模塊的表示喜歡與不喜歡 I like football. I don't like table tennis. 2.含有行為動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句表達方式： Do you like meat? Does he like bananas? 3.名詞復數 They're monkeys. 4.第三人稱(chēng)單數動(dòng)詞的變化 教師在根據情景用語(yǔ)言表述時(shí)引導學(xué)生發(fā)現總結 如：I go to school by bike. She goes to school by bus. 5.介詞 in, on ,under 的用法。
This pencil-box is on the desk. This pen is in the pencil-box. That chair is under the desk. 6.疑問(wèn)句歸類(lèi)： Do you like meat? Does Lingling like bananas? What's the time, please? What do you do at the weekend? What does she do at the weekend？ 第三冊：現在進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、一般將來(lái)時(shí)（be going to的結構）、there be句型 1.現在進(jìn)行時(shí)：通常表示此時(shí)此刻或當前一個(gè)時(shí)期內正在進(jìn)行的活動(dòng)。 I watch TV at the weekend. I am watching TV now. 2.情態(tài)動(dòng)詞：can 的一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。
情態(tài)動(dòng)詞can 表示能力或者可能性（即客觀(guān)上是否允許）。 Can you jump high? Yes, I can. No, I can't 3.一般將來(lái)時(shí)：be going to 的用法——表示打算（預備）做某事（表達的是主觀(guān)愿望。）
We're going to go to Hainan. I'm going to visit my grandpa. 4.there be 句型： “在某個(gè)范圍內有…”，在第十模塊主要練習運用了在某個(gè)月份有幾個(gè) 同學(xué)過(guò)生日，在一年里有十二個(gè)月。辨析舉例： “there be”與“have got ”譯成漢語(yǔ)時(shí)都有一個(gè)"有"字，這二者之間又有什么區別呢？ ①there be表示“有”時(shí)，側重于客觀(guān)存在，常用于"某地（某時(shí)）有某物" 的句型，至于此物屬于誰(shuí)則無(wú)關(guān)緊要。
如： There are twelve months in the year. ②have(has) got表示“有”時(shí)，側重于主觀(guān)方面，有"所有"的意思，常 用于“某人（某物）有某物”的句型，至于此物在何時(shí)何地則無(wú)需談及。如： I've got a new book. ③有時(shí)候there be和have(has) got可以互換使用，句子意義沒(méi)有什么差別。
如： We have got a lot of time. (=There is a lot of time.)我們時(shí)間很多。 ④有些情況下，there be和have是不能互換使用的。
I have two hands.我有兩只手。 （不能說(shuō)：There are two hands on my body.） “have got” 和 “have” 的區別 問(wèn)題：一年級起點(diǎn)5冊 M6中，I've got a 。
. Have you got a 。？ 現在好象在生活中使用這種句型的場(chǎng)合及教材都比較少了.學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較拗口.與此相關(guān)的幾個(gè)模塊也是難度比較大. 為什么不用 I have a 。
Do you have a 。？學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較容易. 回答：have you got 。
這種說(shuō)法更英式；Do you have 。 更美式。
因為本套教材與英國合作編寫(xiě)，所以拼寫(xiě)、句式都更偏向于英式英語(yǔ)。 在教學(xué)時(shí)，這種表達方式當固定句型教授，不要把完成時(shí)等概念引入比較好。
5.some 的用法 教材中出現：Do you want some rice? Can I have some sweets？ 含有some的肯定句在變成疑問(wèn)句時(shí)，在下列情況之下， some不必變成any。例如： ①在固定詞組中。
Do you usually do some shopping？你通常去購物嗎？ ②在相當于祈使句的問(wèn)句中。 Would you like some fruits？你想吃點(diǎn)水果嗎？ Do you want some rice？ ③希望對方給予肯定的答復，表達請求語(yǔ)氣時(shí)。
Can I have some sweets? 6.疑問(wèn)句歸類(lèi)： Where are you going ? What are you/they doing? What are you going to do? Can you run fast? Can I have some sweets? Do you want some rice？ 第四冊：一般將來(lái)時(shí)（will的用法）、形容詞的比較級、一般過(guò)去時(shí) 1.一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的事情。 be going to 是打算，表示主觀(guān)意志 will 是將會(huì )，表示客觀(guān)將要。
教師可以通過(guò)一定的語(yǔ)言情景用be going to 結構句式跟will 替換。 On Monday I'll go swimming.可以替換be going to Robots will 。
3.小學(xué)要掌握哪些英語(yǔ)知識?
綜合語(yǔ)言運用能力： 情感態(tài)度：動(dòng)機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學(xué)習策略：誰(shuí)知策略，調控策略，交際策略，資源策略。 語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
語(yǔ)言知識：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法，動(dòng)能，話(huà)題。 文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
一級：對英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線(xiàn)）。
能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。
能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。
能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對英語(yǔ)學(xué)習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二級：對英語(yǔ)學(xué)習有持續的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
能根據所學(xué)內容表演小對話(huà)或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。
能根據圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習中樂(lè )于參與、積極合作、主動(dòng)請教。
樂(lè )于了解異國文化、習俗。
4.小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識
英語(yǔ)語(yǔ)法口訣13條： 1、英語(yǔ)的詞類(lèi) 句子要由詞組成， 英語(yǔ)詞類(lèi)有十種： 句中成分用實(shí)詞， 名、代、動(dòng)、副、數、形容： 冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。
詞類(lèi)功能掌握了， 造句之時(shí)好運用。 2、語(yǔ)序歌 主、謂、賓、表同漢語(yǔ)， 定語(yǔ)有同也有異。
狀語(yǔ)位置更特殊， 不能全和漢語(yǔ)比。 3、肯定句變一般疑問(wèn)句 have和be提句首， 其它助詞Do開(kāi)頭。
時(shí)間、人稱(chēng)由do變， 動(dòng)詞只把原形留。 謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)， 第一助詞提句首。
4、肯定句變否定句 否定詞語(yǔ)加not， 放在be和have后。 其它要加動(dòng)詞do, do的后面加not， 時(shí)間、人稱(chēng)由do變， 動(dòng)詞原形總保留。
謂語(yǔ)若是助詞多， not緊跟第一個(gè)。 5、名詞的所有格 名詞只變數， 不分主賓格。
人和動(dòng)物類(lèi)， 可變所有格。 撇（'）后加s， 相當漢語(yǔ)“的”。
時(shí)間、距離等， 也變所有格。 6、名詞變復數 單數變?yōu)閺蛿凳剑?加上“s”統言之。
下列結尾名詞后， 要加“s”先加“e”： 發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]， 或是輔音加“o”時(shí)。 有些名詞變復數， 詞尾變化要注意： “y”前字母是輔音， 一律變“y”為“ie”； 遇到“f/fe”， 有時(shí)需要變“ve” 少數名詞不規則， 特別情況靠硬記。
7、時(shí)間名詞前所有介詞的速記 年月周前要用in， 日子前面卻不行。 遇到幾號要用“on”， 上午下午又是“in”。
要說(shuō)某日上下午， 用on換in才能行。 午夜黃昏用at， 黎明用它也不錯。
at也在時(shí)分前， 說(shuō)“差”用to， 說(shuō)“過(guò)”要用past。 8、介詞用法歌 介詞加賓語(yǔ)， 才能有實(shí)意。
表、定、狀、賓、補， 詞組在句里。 9、介詞順口溜 in 在……里， out在……外， 在旁邊的是beside， 靠近的為by。
on在……上， under在……下， above在上頭， below在底下。 10、be的用法歌 動(dòng)詞be，變化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she） 復數一定要用“are”， 切莫用錯鬧笑話(huà)。
11、動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 四種時(shí)間各四式， 聯(lián)想對比便于記。 時(shí)間現在和過(guò)去， 各自還有將來(lái)時(shí)。
一般、完成、進(jìn)行式， 完成進(jìn)行是四式。 四四共有十六種， 看來(lái)復雜掌握易； 除去have/be以外， 動(dòng)詞變化有規律。
12、動(dòng)詞形式的變化 動(dòng)詞根本是原形， 變化形式有四種： 原形詞尾加“s”， 現在第三單人稱(chēng)； 過(guò)去原形加“ed”， 過(guò)去分詞也相同； 原形加上“ing”， 現在分詞或動(dòng)名。 原形詞尾加“s”， 如同名詞復數式。
若加“ed/ing”， 以下情況要注意： 詞尾有ie只加d, Ing去掉無(wú)聲e； 詞尾ie變成y， 然后再加ing； 輔音之后y結尾， Y要變i加ed； 現在分詞不變y， 直接加上ing； 詞尾重讀閉音節， 結尾輔音都雙寫(xiě)， r做結尾也一樣， 重讀音節r雙寫(xiě)； 結尾字母若是“t”， 不是重讀也雙寫(xiě)。 過(guò)去分詞過(guò)去式， 不按規則也有些。
13、動(dòng)詞不定式不帶to的動(dòng)詞 四看（notice,observe,see,watch）， 三使役（have,let,make）， 二聽(tīng)（hear,listen to）， 一感覺(jué)（feel）。 按：在上述動(dòng)詞后做賓語(yǔ)補語(yǔ)用的不定式不帶to。
5.小學(xué)英語(yǔ)知識要點(diǎn)
小學(xué)分班考英語(yǔ)不一定難，如果不難的話(huà)很容易考，平常考七八十的可以考八九十 但是如果難的話(huà)考的一般就不是課內的了 復習好一下幾點(diǎn)應該就沒(méi)有問(wèn)題 1.一般現在時(shí) 定義：一般現在時(shí)表示現在經(jīng)常反復發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。
構成：一般現在時(shí)用行為動(dòng)詞的原形，但第三人稱(chēng)單數作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞的詞尾要加-S。（一般的動(dòng)詞詞尾+S。
以sh/ch/s/x結尾的詞+es.以輔音字母+Y結尾的把Y變成i,+es。輔音字母+o結尾的+es.） 形式： 主語(yǔ)+be（表狀態(tài)）或 主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)（表動(dòng)作） 標志詞（時(shí)間狀語(yǔ)）：every…， sometimes, at…， on Sunday uauslly often,never,hardly。
. 用法：1.表示經(jīng)常的或習慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。 時(shí)間狀語(yǔ)： always, usually,regularly,every morning/night/evening/day/week,often,sometimes,occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month, hardly, ever,never. I leave home for school at 7 every morning. 2.表示主語(yǔ)具備的性格、能力、特征和狀態(tài)。
I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比較：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 3.表示客觀(guān)事實(shí)和普遍真理。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4.在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中，常用一般現在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。
5.表示預先計劃或安排好的行為。 6.小說(shuō)故事用一般現在時(shí)代替一般過(guò)去時(shí)。
新聞報道類(lèi)的內容，為了體現其“新鮮”性，也用一般現在時(shí)來(lái)表示過(guò)去發(fā)生的事情。 7.有些表示狀態(tài)和感覺(jué)的動(dòng)詞表示現在發(fā)生的具體行為時(shí)，只用一般現在時(shí)，而不用進(jìn)行時(shí)態(tài)。
8.表示現在發(fā)生的具體動(dòng)作或存在的狀態(tài) 9表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 驕者必敗。
☆注意★：此用法如果出現在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現在時(shí)。 例：Columbus proved that the earth is round.. 第一句用一般現在時(shí)，用于操作演示或指導說(shuō)明的示范性動(dòng)作，表示言行的瞬間動(dòng)作。
再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是進(jìn)行時(shí)的標志，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作的客觀(guān)狀況，所以后句用一般現在時(shí)。 5）.表示按規定、計劃或時(shí)間表將要發(fā)生的事。
He starts next week. 他下個(gè)星期出發(fā)。 We leave very soon. 我們很快就離開(kāi)。
The train starts at 10 o'clock in the morning. 火車(chē)將在早上10點(diǎn)開(kāi)出。 這類(lèi)用法限于表示“移動(dòng)”的動(dòng)詞：go去，come來(lái)，leave離開(kāi)，start出發(fā)，begin開(kāi)始， arrive到達，take off起飛，等。
一般現在時(shí)Be動(dòng)詞情況 am,is,are也可以做一般現在時(shí)的助動(dòng)詞 例如：I am a student. 一般現在時(shí)表將來(lái)： 1）下列動(dòng)詞：come, go, arrive, leave, start, begin, return,live,fly的一般現在時(shí)表將來(lái)。這主要用來(lái)表示在時(shí)間上已確定或安排好的事情（即按照固定時(shí)間表將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作）。
The train leaves at six tomorrow morning. When does the bus start? It starts in ten minutes. 2）倒裝句，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，如： Here comes the bus. = The bus is coming. There goes the bell. = The bell is ringing. 3）在時(shí)間或條件句中。 When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. I'll write to you as soon as I arrive there. 4）在動(dòng)詞hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week. Make sure that the windows are closed before you leave the room. 基本形式（以do為例）： 主動(dòng)態(tài)：do 被動(dòng)態(tài)：doing;be done 過(guò)去時(shí)：did 第三人稱(chēng)單數形式：does （主語(yǔ)為非第三人稱(chēng)單數） 肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他 否定句：主語(yǔ)+don't+動(dòng)詞原形+其他 一般疑問(wèn)句：Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？ 肯定回答：Yes，+ 主語(yǔ) +do 否定回答：No，+ 主語(yǔ)+don't 注意：do和does后要加動(dòng)詞原形（任何時(shí)態(tài)都一樣） 2.現在進(jìn)行時(shí) 現在進(jìn)行時(shí)（The PresentContinuous Tense）. 現在進(jìn)行時(shí)的構成是：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞ing〔現在分詞〕形式 第一人稱(chēng)+am+doing+sth 第二人稱(chēng)+are+doing +sth 第三人稱(chēng)+is+doing+sth 現在進(jìn)行時(shí)的定義：現在進(jìn)行時(shí)表示現在或當前一般時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。可以表示有計劃的未來(lái)。
現在分詞變化規則 1.直接+ ing 2.去e+ing 3.重讀閉音節，且末尾只有1個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)輔音字母+ing 4.特殊變化：die-dying,lie-lying,tie-tying 5.不規則變化 現在進(jìn)行時(shí)的基本用法： A. 表示現在（ 指說(shuō)話(huà)人說(shuō)話(huà)時(shí)） 正在發(fā)生的事情。 例：We are waiting for you. B. 習慣進(jìn)行：表示長(cháng)期的或重復性的動(dòng)作，說(shuō)話(huà)時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。
例：Mr. Green is writing another novel. （說(shuō)話(huà)時(shí)并未在寫(xiě)，只處于寫(xiě)作的狀態(tài)。） 例：She is learning piano under Mr. Smith. C.已經(jīng)確定或安排好的將來(lái)活動(dòng) I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已經(jīng)安排了） we're flying to Paris tomorrow.（票已經(jīng)拿到了） D.有些動(dòng)詞（狀態(tài)動(dòng)詞不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)） 1.表示知道或了解的動(dòng)詞：believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand 2.表示“看起來(lái)”“看上去"。
6.中小學(xué)英語(yǔ)知識點(diǎn)總匯
1.按讀音記憶單詞。
實(shí)際上在你看單詞時(shí)就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類(lèi)記憶。
如： ①按開(kāi)、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad; cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。
②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/;chair, ch字母組合讀/tS / 。 2.分音節記憶。
單詞不論長(cháng)短，如果從第一個(gè)字母背到最后一個(gè)字母，是 很難記憶的。如：information，共11個(gè)字母組成，可以把它“大卸八 塊”，分音節記憶就會(huì )很容易。
in-for-ma-tion 3.音、形、義結合法 背單詞將它的音、形、義結合起來(lái)，記憶牢固，速度也快。讀準它的 音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時(shí)要提高分辨率。
如：orange是個(gè)兼類(lèi)詞，作可數名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是 “桔色的”；作不可數名詞意思是“桔汁”。可讀音只有一 個(gè)/'orindJ/，詞形一樣。
這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。 4.聯(lián)想記憶來(lái)記單詞。
它主要包括以下幾種形式： ① 對比聯(lián)想記憶： 將同義詞： study/learn（學(xué)習），big/large/great（大的），look/ see/watch（看），hear/listen（聽(tīng)），good/fine/well/ nice（好的）， door/gate（門(mén)），like/love/enjoy（喜歡）等。 反義詞： 如：big（大） →small（小），dear（昂貴） →cheap（便宜），hot （熱） →cold（冷），slow（慢） →quick/fast（快），thin（瘦） →（胖），in front of（在……前面） →behind（在……后面）， south（南） →north（北）等。
同音詞： too（也） →two（二），for（為） →four（四），right（正確） → write（寫(xiě)），by（乘） →buy（買(mǎi)），blue（藍色的） →blew(blow 的過(guò)去式)，sea（海洋） →see（看見(jiàn)），son（兒子） →sun（太 陽(yáng)）， whether（是否）→weather（天氣） 詞形相近比較：want（想要）→wait（等待），read（讀）→ready（準備好 的），wall（墻） →walk（走），quite（很）→quiet（安靜的）， present（禮物）→parent（父母）等放到一起對比記憶。 同時(shí)還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。
如：由cost聯(lián)想到pay,take和spend，并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進(jìn)行比較。 ②歸類(lèi)聯(lián)想記憶：把所學(xué)的單詞按照不同的范疇分門(mén)別類(lèi)， 將所學(xué)單詞合理歸類(lèi)。
A.按詞性歸類(lèi)。如：名詞driver, name…，動(dòng)詞be, have, drive…， 形容詞careful, happy…，副詞carefully, happily…，介詞in, on at…，代詞he, she, him, her…等。
B.按用途歸類(lèi)。如：服裝類(lèi)coat, shirt, skirt, sweater, shoes…，食品類(lèi)cake, rice, dumpling, noodle…，運動(dòng)類(lèi) football, basketball, race, sport…，交通類(lèi)traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…，月份January, February, March, April…，星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。
比如學(xué)習 Christmas一詞時(shí)， 就聯(lián)想到Children's Day,Women's Day, Teachers'Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn Festival,National Day, New Year's Day, Spring Festival等一系列的節日名詞。 ③構詞聯(lián)想記憶：利用同根詞（詞形轉換）聯(lián)想記憶，注意詞性。
英語(yǔ)單 詞中有許多詞具有一詞多性的特點(diǎn)，如open既可作動(dòng)詞用，又可作 形容詞用。另一些詞具有同一個(gè)詞根，如單詞care既具備名詞性質(zhì) 又具備動(dòng)詞性質(zhì)，它的同根詞有careful,carefully,careless, carelessly，對于這些詞，我們應重點(diǎn)記憶。
再如：north→ northern,noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯(lián)想記憶，如 學(xué)到moonlight這個(gè)詞就想到它是由moon和light這兩個(gè)詞合成 的；classroom是由class與room合成的。
④搭配聯(lián)想記憶：以一個(gè)單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語(yǔ)。這種語(yǔ)言現象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會(huì )牢固地記住所學(xué)的短語(yǔ)。
如： 1）含有g(shù)et的短語(yǔ)有：get ready for 為…… 做準備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來(lái)， get dressed穿衣服，get back取回；回來(lái)，got on 上車(chē)，get off下車(chē)，get to 到達，get out of從……出來(lái)， get lost迷路。 2）含go的短語(yǔ)有：go swimming去游泳， goes on繼續；持續， go to school去上學(xué)， go to bed上床睡覺(jué)， goes home回家， go out for a walk出去散步， go away走開(kāi)， goes down降落，go back回去， go on with繼續做某事 3） 含look的短語(yǔ)有：look at 看， 1ook after照看；照顧， look the same 看起來(lái)很像， 1ook like看起來(lái)像， 1ook for尋找， 1ook up（在詞典、參考書(shū)中）查找， 1ook over （醫生）檢查， 1ook around (round)環(huán)顧四周 4）含make的短語(yǔ)有：make room for 為……. 讓地方， make sentences with 用……造句， made a face or made faces 做鬼臉， be made in在…制造 ， be made of由…制成， make tea沏茶， make friends with 與……交朋友， make up編出， made a mistake出。
7.四年級英語(yǔ)知識點(diǎn)總結
重點(diǎn)單詞： 操場(chǎng) garden 花園 library 圖書(shū)館 light 燈 teacher's office 老師辦公室 canteen 食堂 picture 照片 art room 美術(shù)教室 computer room 計算機教室 washroom 盥洗室 music room 音樂(lè )教室 gym 體育 TV room 電視屋 wall 墻 computer 計算機 teacher's desk 老師的課桌 your 你的 floor 地板，樓層 重點(diǎn)句子： This is the teacher's office. That is my classroom. 這是老師辦公室。
那是我的教室。 Go to the library. Read a story-book.. 去圖書(shū)館。
讀故事書(shū)。 Is this the library? Yes, it is. 這是圖書(shū)館嗎？是的。
Is that the art room? No, it isn't. the art room is on the second floor. 那是美術(shù)室嗎？不是，美術(shù)室在二樓。 Where is the canteen? It's on the first floor. 食堂在哪里？在一樓。
小學(xué)四年級英語(yǔ)下冊重點(diǎn)歸納：Unit2 What time is it？ 重點(diǎn)單詞： lunch 午餐 English class 英語(yǔ)課 music class 音樂(lè )課 breakfast 早餐 dinner 晚餐 P.E class 體育課 get up 起床 go to school 去學(xué)校 go to bed 上床睡覺(jué) go home 回家 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 it's=it is (math Chinese English P.E music ) class 重點(diǎn)句子： What time is it？幾點(diǎn)鐘了？ It's nine o'clock.現在九點(diǎn)。 It's time for English class.該上英語(yǔ)課了。
School is over. Let's go to the playground.放學(xué)了，讓我們去操場(chǎng)吧！ It's time to go to school.該去學(xué)校了 小學(xué)四年級英語(yǔ)下冊重點(diǎn)歸納：Unit3 Is this your skirt？ 重點(diǎn)單詞： sweater 毛衣 jeans 牛仔褲 pants 褲子 socks 襪子 shoes 鞋子 shorts 短褲 jacket 夾克 shirt 襯衫 skirt 裙子 dress 裙子 T-shirt T恤衫 red 紅色 blue 藍色 yellow 黃色 green 綠色 white 白色 colour 顏色 重點(diǎn)句子： I like the white sweater with the green skirt.我喜歡白毛衣搭配綠裙子。 Whose is this? It's my baby brother's.這是誰(shuí)的？是我小弟弟的。
Is this your T-shirt? No, it's not.這是你的T恤衫嗎？不是。 Where are my socks？我的襪子在哪兒？ What colour is it? It's white.它是什么顏色的？白色的。
小學(xué)四年級英語(yǔ)下冊重點(diǎn)歸納：Unit4 It's warm today 重點(diǎn)單詞： hot 熱 weather 天氣 rainy 多雨的 windy 多風(fēng)的 cloudy 多云的 warm 溫暖 cold 寒冷 cool 涼爽的 today 今天 jeans 牛仔褲 pants 褲子 socks 襪子 shoes 鞋子 snowy 雪 sunny 明媚的 let's=let us play football 重點(diǎn)句子： This is the weather report.這是天氣預報。 It's cool in Lhasa.拉薩天氣涼爽。
What's the weather like in Beijing? It's rainy.北京天氣怎樣？下雨。 Can I wear my shirt today？我今天能穿襯衫嗎？ Yes, you can./ No, you can't.能/不能。
小學(xué)四年級英語(yǔ)下冊重點(diǎn)歸納：Unit5 How much is it？ 重點(diǎn)單詞： colourful 五顏六色的 pretty 可愛(ài)的，漂亮的 cheap 便宜的 expensive 昂貴的 sneakers 運動(dòng)鞋 slippers 拖鞋 sandals 涼鞋 boots 靴子 big 大的 small 小的 long 長(cháng)的 short 短的 apple 蘋(píng)果 banana 香蕉 pear 梨 orange 橘子 watermelon 西瓜 重點(diǎn)句子： Look at that dress. It's pretty。看那條裙子，真漂亮！ Can I help you？需要我為你做些什么嗎？ I want a pair of sneakers.我想要一雙球鞋。
How much is it？多少錢(qián)？ It's ninety-nine yuan.九十九元。 That's expensive.好貴阿！ A pair of sneakers for my son.給我兒子買(mǎi)雙球鞋。
What size？ 幾碼？ Size five. 五碼！ Are they all right？ 合適嗎？ We'll take it. 我們買(mǎi)下了！ How much are they? They're three yuan. 他們多少錢(qián)？三元。 小學(xué)四年級英語(yǔ)下冊重點(diǎn)歸納：Unit6 At a farm 重點(diǎn)單詞： sheep 羊 hen 母雞 lamb 羊肉 goat 山羊 cow 奶牛 tomato 番茄 cucumber 黃瓜 potato 土豆 onion 洋蔥 carrot 胡蘿卜 horse 馬 cat 貓 rabbit 兔子 pig 豬 duck 鴨子 dog 狗 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五 twenty 二十 how many there。
有多少.. aren't=are not 重點(diǎn)句子： What are they? They are goats. 它們是什么？它們是山羊。 This farm is so big. 這個(gè)農場(chǎng)好大阿！ Are they ducks? No, they aren't. 它們是鴨子嗎？不是的。
Look at the cucumbers. They're fresh. 看那些黃瓜，他們好新鮮！ I like tomatoes. They are juicy. 我喜歡番茄，他們很多汁。 I don't like onions. They're smelly. 我不喜歡洋蔥，他們有股味道。
How many horses are there? Twelve. 那兒有多少馬？十二匹。希望能幫到你，請采納正確答案，點(diǎn)擊【采納答案】，謝謝 ^_^。
8.小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識點(diǎn)總結
您可以根據你的學(xué)習目的、學(xué)習基礎以及個(gè)人學(xué)習要求，我現在在E x say英語(yǔ)、ABC添下英與、e線(xiàn)口語(yǔ)、O1S英語(yǔ)上.好.的，不過(guò)學(xué)英語(yǔ)是個(gè)長(cháng)久戰，不是一天兩天的事，它需要不斷地積累才行。
多聽(tīng)、多讀、多記、多練，每天如此，持之以恒，相信過(guò)段時(shí)間，你會(huì )驚奇的發(fā)現自己的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步。Unit 1 tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更強壯的 old—older 年齡更大的 young—younger 更年輕的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更長(cháng)的 tn—tnner 更瘦的 small—smaller （體型）更小的 Unit have a fever 發(fā)燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter事情，麻煩 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的，累的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無(wú)聊的，煩人的 sad 憂(yōu)傷的，悲傷的 Unit watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一個(gè)周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳 go fisng—went fisng去釣魚(yú) read—read 讀 go king—went king 去郊游 Unit leran Cnese—learned Cnese學(xué)漢語(yǔ) sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買(mǎi)禮物 row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到達 last 上一個(gè)的，僅余的，留在最后的。
