七級現代農業(yè)教參(求《現代農業(yè)》的教學(xué)計劃及其教案)

1.求《現代農業(yè)基礎知識》的教學(xué)計劃及其教案

《現代農業(yè)基礎知識》教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì ) 開(kāi)設這門(mén)課的宗旨是對學(xué)生進(jìn)行現代農業(yè)科學(xué)知識與技術(shù)的教育，為培養高素質(zhì)的農業(yè)專(zhuān)業(yè)人才打好基礎。

每周開(kāi)課2節，教學(xué)實(shí)踐讓我體會(huì )良多。 一、《現代農業(yè)基礎知識》知識豐富。

充分挖掘其內涵。師生均可獲得較多的綜合科學(xué)知識。

如第三章第二節化學(xué)肥料，教材從化學(xué)肥料的特點(diǎn)和化學(xué)肥料的種類(lèi)進(jìn)行介紹，還安排“常用化學(xué)肥料性能一覽表”的閱讀材料和“用簡(jiǎn)易方法鑒別化肥”的實(shí)踐活動(dòng)。思考題是 1、碳酸氫氨揮發(fā)性強，施用時(shí)應注意那些事項？2、化學(xué)肥料與有機肥料相比，不足點(diǎn)在哪里？ 通過(guò)教師深入鉆研教材和師生共同討論，在理論課上。

師生可了解到：1.化肥是作物的精細口糧，①養分含量高，用量少。②化肥在補充土壤中化學(xué)物質(zhì)的數量、促進(jìn)作物生長(cháng)，提高作物產(chǎn)量等方面起巨大作用（使用化肥所提高的產(chǎn)量占農作物產(chǎn)量的40%-50%）。

2、化學(xué)肥料的不足之處：①長(cháng)期單獨施用這種化肥。會(huì )導致土壤酸堿度改變，破壞土壤團粒結構，導致土壤板結；②化學(xué)肥料大多養分單一，肥效不持久。

3、氮、磷、鉀為大量肥料。鈣、鎂、硫為中量肥料，鐵、錳、鋅、銅等為微量元素肥料，教材之所以沒(méi)提中量肥料，在于這些物質(zhì)在其他化工產(chǎn)品里含有，如在氮、磷、鉀里含量還比較高。

4、溶解性中的水溶性，弱酸溶性和難性的解釋。5、尿素，氯化銨，氯化鉀不可或不宜作種肥的解釋。

6、碳酸氫氨揮發(fā)強性，施用時(shí)應該：①避開(kāi)午后高溫期，早上或傍晚施用。②水田施用，田中保留一定深度的水，③干旱施用溶于水或覆蓋土。

再如第七章第一節畜禽的生長(cháng)發(fā)育。通過(guò)教師深入鉆研教材和師生共同討論。

師生可了解到：1.動(dòng)物體重前期增加快、后期增加慢。2.哺育階段特點(diǎn)：合養→去勢→斷奶→出窩。

3.育成階段特點(diǎn)：分欄飼養。種公豬、種母豬，商品〈育肥豬〉-上市。

4.體組織變化：先向長(cháng)發(fā)展，后向粗寬發(fā)展。5.育肥豬〈商品豬〉養到體重80千克時(shí)出售最合算。

6.在哺育階段對商品豬進(jìn)行去勢，是因為①去勢后沒(méi)有性沖動(dòng)行為，利于生長(cháng)，②方便手術(shù)。7.給動(dòng)物初次配種的年齡要比性成熟晚一點(diǎn)的解釋。

8.家畜性成熟和初次配種的年齡都是什么時(shí)至什么時(shí)的解釋。9.雄性動(dòng)物一般比雌性生長(cháng)快一些的解釋〈此點(diǎn)放到第二節內容里解釋?zhuān)瑫r(shí)機更恰當〉。

10.動(dòng)物生長(cháng)到一定階段便停止生長(cháng)的理由。11.初中生不適宜談戀愛(ài)的理由。

二、采用共同探究的教學(xué)方法有利于調動(dòng)學(xué)生積極性，充實(shí)教學(xué)內容幫助教師完善教學(xué)設計。提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

共同探究教學(xué)方法的具體做法是：教師深入鉆研教材。確定知識傳授，能力培養，思想教育的目標，找出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)設計好教案。

教案中預計學(xué)生將會(huì )提出哪些問(wèn)題，針對這些問(wèn)題準備比較理想的答案。在課堂上，讓學(xué)生在閱讀教材時(shí)發(fā)現凝問(wèn)、作好標記，閱讀教材后按書(shū)頁(yè)的先后順序舉手示意提問(wèn)，提出問(wèn)題后或由教師幫助解答，或由其他同學(xué)幫助解答，或者師生共同討論后得到答案。

采用這種教學(xué)方法，很多學(xué)生想難倒教師。于是看書(shū)認真了，開(kāi)動(dòng)腦筋尋找問(wèn)題了，同時(shí)提出問(wèn)題，回答問(wèn)題又使他們得到了培養能力的機會(huì )。

學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。采用這種教學(xué)方法，可充實(shí)教學(xué)內容，有利于教師完善教學(xué)設計。

如第七章第一節禽畜的生長(cháng)發(fā)育階段這節課，學(xué)生提問(wèn)超出教師預計的內容就有“為什么動(dòng)物生長(cháng)到一定階段，便停止生長(cháng)？”“為什么雄性動(dòng)物一般比雌性動(dòng)物生長(cháng)快一些？”這兩個(gè)問(wèn)題。在談初中生不適宜談愛(ài)的理由時(shí)，學(xué)生提到的“談戀愛(ài)造成胡思亂想，休息不好，影響發(fā)育”內容教師在教案里就沒(méi)有歸納進(jìn)去。

三、采用綜合評價(jià)的方法對學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià)。比較好地規范了教學(xué)秩序，使學(xué)生學(xué)習效果的評價(jià)趨于公正、合理。

綜合評價(jià)方法：1、期末采用開(kāi)卷考查評分綜合平時(shí)學(xué)習態(tài)度評分進(jìn)行評價(jià)。2、試卷總分70分，其中實(shí)踐活動(dòng)的結論和應用方面的知識的分值占50%。

3、平時(shí)學(xué)習態(tài)度總分30分，課堂違紀每次扣1-2分，無(wú)教材上課的每次扣3分。當堂宣布扣分情況，期末累計扣分。

絕大多數學(xué)生是看重綜合評價(jià)分的。因而他們會(huì )認真觀(guān)察教師所做演示實(shí)驗，記錄師生共同探討的正確答案。

頑皮生也會(huì )對自己放縱行為有所收斂。 四、教學(xué)中存在的困惑。

1、無(wú)教學(xué)參考書(shū)。教師很難備好課。

綠色證書(shū)課程涵蓋的知識相當廣泛，而任課教師絕大多數不具備相應的專(zhuān)業(yè)水平，要備好一節課實(shí)在很難。我為了備好“化學(xué)肥料”這一節內容，在新華書(shū)店查找資料就花了一整天時(shí)間，在學(xué)校圖書(shū)室查資料和在家查資料花去了半天時(shí)間，這查資料一項就花去了一天半時(shí)間，可見(jiàn)備課的難度。

為此，為任課教師盡快配備好教學(xué)參考書(shū)是很必要的。 2、學(xué)校不具備實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和器材，實(shí)踐活動(dòng)很難開(kāi)展，挫傷了學(xué)生學(xué)習綠色證書(shū)的積極性。

勞技教學(xué)一直以來(lái)沒(méi)被各界重視，學(xué)校限于經(jīng)費緊張也不能很好地解決實(shí)踐活動(dòng)所需的場(chǎng)所和器材。綠色證書(shū)課程是新課程，實(shí)踐活動(dòng)所需要的場(chǎng)所和器材就更不具備。

為此，實(shí)踐活動(dòng)很難開(kāi)展。實(shí)踐活動(dòng)不開(kāi)展或開(kāi)展少，學(xué)生所學(xué)知識就不能在實(shí)際中得到檢驗和。

2.七年級下冊地理復習提綱

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期期末初一地理復習知識要點(diǎn)（人教版）第六章、我們生活的大洲——亞洲1.地理位置：半球位置：大部分位于北半球、東半球；緯度位置：地跨寒、溫、熱 三帶；大部分位于北溫帶海陸位置： 東臨太平洋、北臨北冰洋，南臨印度洋，西與歐 洲相連，西南與 非 洲為鄰，東與 北美洲相望。

亞洲與其它洲的分界線(xiàn)亞、歐洲界線(xiàn)：烏拉爾山脈-烏拉爾河流-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽。亞、非洲界線(xiàn)：蘇伊士運河。

亞、北美洲界線(xiàn)： 白令 海峽2.地形特征：①地形：以高原、山地為主，平均海拔高。②地勢：中部高，四周低。

高低懸殊。3.氣候特征：①氣候類(lèi)型復雜多樣②氣候的大陸性特征顯著(zhù)③季風(fēng) 氣候典型。

掌握：主要氣候類(lèi)型、分布及氣候特征（圖見(jiàn)課本P7 1-7）。季風(fēng)氣候典型原因：海陸熱力差異顯著(zhù)季風(fēng)對氣候的影響（圖見(jiàn)課本P8 1-8,1-9） 發(fā)源地 性質(zhì) 風(fēng)向 影響下的氣候特點(diǎn)冬季風(fēng) 蒙古、西伯利亞 寒冷干燥 西北、東北 寒冷干燥夏季風(fēng) 印度洋、太平洋 溫暖濕潤 西南、東南 高溫多雨4.河流特征：河流流向特征：大河多發(fā)源于中部的高原、山地，順地勢呈放射狀流向四周海洋。

主要河流：湄公河在我國境內稱(chēng)瀾滄江，是亞洲流經(jīng)國家最多的河流。長(cháng)江是亞洲最長(cháng)河流。

5.亞洲的世界之最：（1）除南極洲外，平均海拔最高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原；“地球之巔”―珠穆朗瑪峰；世界陸地表面最低處—死海湖面。

（2）世界上最深的湖泊――貝加爾湖 世界上最大的湖泊――里海（3）亞洲是世界上人口最多的大洲。第七章 我們臨近的國家和地區 第一節 日本（首都：東京，重要港口：橫濱、神戶(hù)，國花：櫻花）一、多火山、地震的島國1位置、范圍（1）領(lǐng)土組成：由北海道、本州、四國、九州四個(gè)大島，數千個(gè)小島及其周?chē)Ｓ蚪M成。

最大的島嶼：本州。（掌握圖上位置）（2）位置：緯度位置：北半球，東半球，北溫帶。

海陸位置：日本是太平洋西北部的島國，東臨太平洋，西臨日本海。與亞歐大陸隔海相望。

（3）多火山地震的原因：位于環(huán)太平洋火山地震帶，太平洋板塊和亞歐板塊交界處，地殼活躍，多火山和地震。（4）海岸線(xiàn)特點(diǎn)及對經(jīng)濟發(fā)展的影響：海岸線(xiàn)曲折，多優(yōu)良港灣，對日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運輸和對外經(jīng)濟聯(lián)系十分有利。

2、自然環(huán)境：（1）地形：以山地、丘陵為主，平原狹小，且多分布在沿海。（最大的平原是關(guān)東平原。

最高山峰富士山，是日本的象征，也是一座著(zhù)名的活火山。）（2）氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候（海洋性季風(fēng)氣候）（3）河流特征：河流短小湍急。

二、發(fā)達的加工貿易經(jīng)濟1、資源特點(diǎn)：兩多一少，水能資源和森林資源豐富，礦產(chǎn)資源貧乏，是一個(gè)資源小國。2、工業(yè)發(fā)展模式：“進(jìn)口-加工-出口”型經(jīng)濟，形成了以加工貿易為主的經(jīng)濟。

（說(shuō)明日本資源貧乏，國內市場(chǎng)狹小，經(jīng)濟對外依賴(lài)性強。）3、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利和不利條件：有利條件——海岸線(xiàn)曲折，多優(yōu)良港灣，航海業(yè)發(fā)達；充足的勞動(dòng)力資源；先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

不利條件：資源貧乏，國內市場(chǎng)狹小。4、工業(yè)分布：日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內海沿岸。

原因：沿海港口條件優(yōu)越，便于巨型船舶可以停靠；便于進(jìn)口原料，燃料，出口工業(yè)產(chǎn)品；沿海城市和人口集中，是國內最大的消費地。P235、主要工業(yè)區及其分布：九州島——京濱工業(yè)區（東京、橫濱）、名古屋工業(yè)區（名古屋）、阪神工業(yè)區（大阪、神戶(hù)）；瀨戶(hù)內海沿岸——瀨戶(hù)內工業(yè)區；九州島——北九州工業(yè)區（北九州）P236、對外投資對象：日本投資建廠(chǎng)的主要對象有美國、西歐、東亞和東南亞地區三、東西方兼容的文化1、文化特點(diǎn)：東西方兼容，傳統與現代結合。

2、民族和傳統服裝：大和民族占絕對優(yōu)勢，傳統服裝：和服。第二節東南亞一、十字路口的位置位置和范圍：（1）范圍：，中南半島和馬來(lái)群島（中南半島就是因在中國南部而得名。）

（2）位置：緯度位置：熱帶；海陸位置：地理位置極其重要性；東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。（位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線(xiàn)的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。

被日本人稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”。原因：日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因而日本把它稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”。

（3）國家：內陸國：老撾。臨海國：越南、柬埔寨、泰國、緬甸。

島國：馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊、東帝汶。二、熱帶氣候與農業(yè)生產(chǎn)1、地形：中南半島：山河相間，縱列分布。

馬來(lái)群島：地形崎嶇，河流短促，多火山。2、氣候： 氣候類(lèi)型 熱帶季風(fēng)氣候 熱帶雨林氣候。

分布 中南半島和菲律賓半島北部 馬來(lái)群島大部和馬來(lái)半島南部特點(diǎn) 全年高溫，分旱雨兩季 全年高溫多雨對農業(yè)的影響 雨季種，旱季收 隨時(shí)種隨時(shí)收3、主要糧食作物：水稻，主要經(jīng)濟作物：是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地P29三、山河相間與城市分布1、中南半島上山河分布特點(diǎn)：山脈，大河多由北向南延伸，具有山河相間，縱列分布的特點(diǎn)。各大河上游流經(jīng)。

3.現代農業(yè)都包括什么方面的內容

現代農業(yè)都包括以下方面的內容：

現代農業(yè)定義廣泛應用現代科學(xué)技術(shù)、現代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料和科學(xué)管理方法的社會(huì )化農業(yè)。在按農業(yè)生產(chǎn)力的性質(zhì)和狀況劃分的農業(yè)發(fā)展史上，是最新發(fā)展階段的農業(yè)。主要指第二次世界大戰后經(jīng)濟發(fā)達國家和地區的農業(yè)。

現代農業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的和歷史的概念，它不是一個(gè)抽象的東西，而是一個(gè)具體的事物，它是農業(yè)發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。從發(fā)達國家的傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變的過(guò)程看，實(shí)現農業(yè)現代化的過(guò)程包括兩方面的主要內容：一是農業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)條件和技術(shù)的現代化，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)要素裝備農業(yè)，實(shí)現農業(yè)生產(chǎn)機械化、電氣化、信息化、生物化和化學(xué)化；二是農業(yè)組織管理的現代化，實(shí)現農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、社會(huì )化、區域化和企業(yè)化。

①現代農業(yè)的本質(zhì)內涵可概括為：現代農業(yè)是用現代工業(yè)裝備的，用現代科學(xué)技術(shù)武裝的，用現代組織管理方法來(lái)經(jīng)營(yíng)的社會(huì )化、商品化農業(yè)，是國民經(jīng)濟中具有較強競爭力的現代產(chǎn)業(yè)。

②現代農業(yè)是以保障農產(chǎn)品供給，增加農民收入，促進(jìn)可持續發(fā)展為目標，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，資源產(chǎn)出率和商品率為途徑，以現代科技和裝備為支撐，在家庭經(jīng)營(yíng)基礎上，在市場(chǎng)機制與政府調控的綜合作用下，農工貿緊密銜接，產(chǎn)加銷(xiāo)融為一體，多元化的產(chǎn)業(yè)形態(tài)和多功能的產(chǎn)業(yè)體系。

現代農業(yè)廣泛應用現代科學(xué)技術(shù)、現代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料和科學(xué)管理方法的社會(huì )化農業(yè)。在按農業(yè)生產(chǎn)力的性質(zhì)和狀況劃分的農業(yè)發(fā)展史上，是最新發(fā)展階段的農業(yè)。主要指第二次世界大戰后經(jīng)濟發(fā)達國家和地區的農業(yè)。

其基本特征是：技術(shù)經(jīng)濟性能優(yōu)良的現代農業(yè)機器體系廣泛應用，因而機器作業(yè)基本上替代了人畜力作業(yè)。以上供參考。

4.現代精準農業(yè)中有哪些環(huán)節

精準農業(yè)是一種基于空間信息管理和變異分析的現代農業(yè)管理策略和農業(yè)操作技術(shù)體系。它根據土壤肥力和作物生長(cháng)狀況的空間差異，調節對作物的投入，在對耕地和作物長(cháng)勢進(jìn)行定量的實(shí)時(shí)診斷，充分了解大田生產(chǎn)力的空間變異的基礎上，以平衡地力、提高產(chǎn)量為目標，實(shí)施定位、定量的精準田間管理，實(shí)現高效利用各類(lèi)農業(yè)資源和改善環(huán)境這一可持續發(fā)展目標。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院指出，一般而言，基于知識和先進(jìn)技術(shù)的現代農田“精耕細作”技術(shù)體系至少包括以下方面：

一、地理信息技術(shù)（GIS、RS、GPS）

二、生物技術(shù)

三、農業(yè)專(zhuān)家系統ES

四、決策支持系統（DSS）

五、工程裝備技術(shù)、計算機及網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)等。

我國當前面臨農業(yè)資源匱乏、農田環(huán)境污染嚴重，另外加入WTO農業(yè)市場(chǎng)競爭激烈，因此在我國實(shí)施精準農業(yè)示范和研究工作具有重要的戰略意義。

5.現代化農業(yè)包括哪些方面

信息技術(shù)是實(shí)現農業(yè)現代化的關(guān)鍵 一、農業(yè)現代化本質(zhì)內涵 農業(yè)現代化是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，其內涵隨著(zhù)知識和技術(shù)的不斷創(chuàng )新、經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代變遷而不斷豐富與深化。

新中國建立初期，我國在恢復經(jīng)濟的基礎上提出了初步實(shí)現現代化的目標，即機械化、水利化、化學(xué)化、電氣化。20世紀80年代初，正值我國改革開(kāi)放初期，農業(yè)現代化是指：農業(yè)基礎設施現代化、農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)現代化、農業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現代化，其內涵擴大、延伸到了經(jīng)營(yíng)管理現代化，即通過(guò)體制創(chuàng )新，建立起農業(yè)經(jīng)濟運行的新機制、新體制。

90年代中后期，改革開(kāi)放已經(jīng)全部展開(kāi)，整個(gè)國民經(jīng)濟在持續快速的發(fā)展，農產(chǎn)品總量大幅度增加，居民的消費也在由數量需求向質(zhì)量需求轉變，而且隨著(zhù)人民生活由溫飽型向小康型的轉變，人們對資源、環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越關(guān)注。因此，這個(gè)時(shí)期提出的農業(yè)現代化又擴展到6個(gè)方面：農業(yè)基礎設施現代化、農業(yè)科學(xué)技術(shù)現代化、農業(yè)經(jīng)營(yíng)管理現代化、農業(yè)經(jīng)濟結構現代化、農民生活消費現代化、農業(yè)資源環(huán)境現代化。

這一提法把農業(yè)現代化的內涵拓展到農業(yè)資源環(huán)境和農民生活消費領(lǐng)域，旨在吸收發(fā)達國家農業(yè)現代化的經(jīng)驗教訓；體現可持續發(fā)展的戰略思想。 由此可見(jiàn)，農業(yè)現代化的實(shí)質(zhì)就是把建立在直接經(jīng)驗和手工工具基礎上的傳統農業(yè)轉變?yōu)橐袁F代科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)生產(chǎn)資料和管理方法為基礎的現代農業(yè)的過(guò)程。

具體說(shuō)就是用現代科學(xué)技術(shù)、現代生產(chǎn)手段和設施裝備農業(yè)的過(guò)程，用現代科學(xué)管理方法管理農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)的過(guò)程，用現代科學(xué)文化知識全面武裝農業(yè)勞動(dòng)者的過(guò)程，也是粗放型農業(yè)向集約型農業(yè)轉變的過(guò)程。 二、信息技術(shù)在實(shí)現農業(yè)現代化中的作用 信息既是一種資源，又能起到按市場(chǎng)機制配置資源的作用；既是一門(mén)科學(xué)，又能起到推動(dòng)科技進(jìn)步的作用；既是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，又能起到促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級的作用。

信息的這三大基本屬性，十分透徹地揭示了它對農業(yè)現代化的推動(dòng)作用。 信息技術(shù)的發(fā)展為信息的傳播和共享開(kāi)創(chuàng )了二條簡(jiǎn)單、快捷的通道，這不僅擴大了信息共享的范圍，而且極大地降低了信息傳播的成本。

例如，通過(guò)信息鏈路、傳播設備和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)-，可以將空間上分散而功能上獨立的多個(gè)計算機或終端設備聯(lián)系起來(lái)，以形成資源共享的計算機集合；因特網(wǎng)的建立使網(wǎng)上擁有一種前所未有的電腦空間，這既是一種信息和文化的空間，又是商業(yè)和經(jīng)濟的新天地。因為這樣的特點(diǎn)，信息技術(shù)正在迅速滲透到農業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，對整個(gè)農業(yè)生產(chǎn)、農業(yè)經(jīng)濟、農業(yè)科研、農業(yè)教育以及農村發(fā)展和農村文化生活產(chǎn)生著(zhù)無(wú)法估量的積極影響，并已經(jīng)成為現代農業(yè)的主導技術(shù)之一。

1.信息技術(shù)加速了傳統農業(yè)的信息化改造和農業(yè)管理現代化。 農業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，利用植物自身的光合作用能力和當地的光、熱、水資源，從事生物生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)。

由于中國土地幅員遼闊，自然條件復雜，氣象和生物性災害頻繁，農戶(hù)規模小而且分散，再加上幾千年傳統的經(jīng)驗作業(yè)方式，因而呈現出生產(chǎn)的分散性，很強的地域性、時(shí)變性，很低的可控性和穩定性，以及經(jīng)驗性強而量化、規范、集成程度差的行業(yè)特點(diǎn)和弱勢。而先進(jìn)的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服農業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢；強大的計算能力、智能化技術(shù)和軟件技術(shù)，使農業(yè)生產(chǎn)中極其復雜和多變的生產(chǎn)要素定量化、規范化和集成化，改善了時(shí)空變化大和經(jīng)驗性強的弱點(diǎn)；將信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)（RS）、農業(yè)地理信息系統技術(shù) （AGIS）以及全球定位系統（GPS）等相結合，大大加強了對影響農業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災變和生產(chǎn)狀況的宏觀(guān)監測和預警預報，提高了農業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩定性和精確性，并能對農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行科學(xué)、有效的宏觀(guān)管理。

2.信息技術(shù)促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)化農業(yè)的形成。 產(chǎn)業(yè)化農業(yè)是一種知識密集程度高、系列化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)配套、企業(yè)化集團優(yōu)勢突出的集約型農業(yè)，可謂是現代化農業(yè)的雛形。

利用信息技術(shù)可以建立提供政策、市場(chǎng)、資源、技術(shù)、生活等信息的網(wǎng)絡(luò )體系，及時(shí)準確地向農民提供政策信息、技術(shù)信息、價(jià)格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息，提供中長(cháng)期的市場(chǎng)預測分析，指導幫助農民按照市場(chǎng)需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，解決分散的小農生產(chǎn)和統一的大市場(chǎng)之間的矛盾；利用信息技術(shù)還可以把農業(yè)融人到經(jīng)濟全球化的競爭中發(fā)展；把強優(yōu)農業(yè)企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，形成跨國競爭的巨大優(yōu)勢；可以開(kāi)發(fā)網(wǎng)上貿易，直接建立農產(chǎn)品和農業(yè)服務(wù)貿易的快速交易通道。因此，可以說(shuō)信息技術(shù)是推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)而推動(dòng)農業(yè)現代化的關(guān)鍵之舉。

3.信息技術(shù)為未來(lái)農業(yè)的科學(xué)研究提供了重要手段。 借助于信息技術(shù)，將系統方法、信息方法和控制方法運用于農業(yè)科研中將使農業(yè)科研出現嶄新局面。

例如，利用計算機技術(shù)、仿真技術(shù)、虛擬現實(shí)技術(shù)、多媒體技術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)、數據庫技術(shù)建立農業(yè)系統模擬環(huán)境，可以全面改善科研條件和手段，大幅度加快科研項目的進(jìn)程。信息技術(shù)也為農業(yè)科研開(kāi)辟了全新的領(lǐng)域，農業(yè)各行業(yè)均有待開(kāi)發(fā)出大量的應用軟件。

另外，全球信息資源網(wǎng)也將為農業(yè)高新技術(shù)的跨國家、遠距離的研究、交流和轉讓創(chuàng )。

6.什么是現代農業(yè)

現代農業(yè)是指應用現代科學(xué)技術(shù)、現代工業(yè)提供的生產(chǎn)資料和科學(xué)管理方法的社會(huì )化農業(yè)。在按農業(yè)生產(chǎn)力的性質(zhì)和狀況劃分的農業(yè)發(fā)展史上，是最新發(fā)展階段的農業(yè)。主要指第二次世界大戰后經(jīng)濟發(fā)達國家和地區的農業(yè)。

發(fā)展現代農業(yè)的基本思路和原則

1.突出重點(diǎn)，積極構筑現代農業(yè)發(fā)展框架。發(fā)展現代農業(yè)是包括農業(yè)產(chǎn)業(yè)、農業(yè)裝備、農業(yè)科技、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、農業(yè)市場(chǎng)和現代農業(yè)主體等六個(gè)方面。這六項內容相互聯(lián)系，構成一個(gè)完整體系。但六個(gè)體系不能起頭并進(jìn)，應分出輕重緩急，突出重點(diǎn)。從淄博市的情況看，重點(diǎn)抓好三大工程建設：一是優(yōu)勢綠色農產(chǎn)品基地建設。集中抓好100萬(wàn)畝糧食、75萬(wàn)畝蔬菜、60萬(wàn)畝林果、20萬(wàn)畝棉花和150個(gè)畜牧養殖標準化生產(chǎn)基地建設，壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。二是打造農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)集群。集中培植100家主業(yè)突出、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大、科技含量高、規模效益好的市級龍頭企業(yè)和1000家農民專(zhuān)業(yè)合作社，培育現代農業(yè)主體。三是加強農業(yè)服務(wù)體系建設。按照“資源整合、訂單服務(wù)”原則，在全市建立鄉鎮農業(yè)綜合服務(wù)中心，村村設立農技員，構筑現代農業(yè)科技支撐體系。

2.集中力量，突破現代農業(yè)發(fā)展的四大瓶頸。一是著(zhù)力解決基地小而散的問(wèn)題，在建設規模化、標準化優(yōu)勢農產(chǎn)品基地上突破。發(fā)揮現有產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢，在克服“小”和“散”上做文章，在發(fā)展規模、標準化上下功夫，把優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、有競爭力的產(chǎn)業(yè)做大做強。二是著(zhù)力解決生產(chǎn)和市場(chǎng)脫節問(wèn)題，在發(fā)展有帶動(dòng)力的農業(yè)龍頭企業(yè)上實(shí)現突破。依托林果、蔬菜、中藥材和園藝苗木等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，對現有龍頭企業(yè)實(shí)行政策扶持，引導工商企業(yè)轉型發(fā)展，促進(jìn)農業(yè)合作經(jīng)濟組織實(shí)行產(chǎn)加銷(xiāo)一體化經(jīng)營(yíng)，集中扶植一批有規模、有帶動(dòng)力的農業(yè)龍頭企業(yè)。三是著(zhù)力解決服務(wù)缺位的問(wèn)題，在建立農業(yè)訂單服務(wù)體系上實(shí)現突破。改革開(kāi)放以來(lái)，農業(yè)改革第一個(gè)是家庭聯(lián)產(chǎn)承包，解決土地使用權問(wèn)題；第二個(gè)是產(chǎn)業(yè)化，解決產(chǎn)銷(xiāo)對接問(wèn)題；第三個(gè)突破點(diǎn)很可能是農業(yè)服務(wù)體系建設。應當用市場(chǎng)化的辦法搞好農戶(hù)“訂單服務(wù)缺乏競爭力的問(wèn)題，在發(fā)展品牌農業(yè)上實(shí)現突破。在提高農產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫，從技術(shù)、規模抓起，按照有機和綠色農產(chǎn)品標準，通過(guò)農民培訓工程，普及到每個(gè)農民，逐步形成有規模、有品牌、有競爭力和市場(chǎng)占有率的農業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。

3.強化措施，增強發(fā)展現代農業(yè)的手段。一是抓項目。把現代農業(yè)建設細化為具體項目，上下凝神聚力，不變調，不松勁，”，從根本上解決農業(yè)技術(shù)服務(wù)需求和供給渠道不暢通的問(wèn)題。四是著(zhù)力解決農產(chǎn)品