初高中英語點(diǎn)技巧總結(jié)(英語最基本的知識(shí))

1.英語最基本的知識(shí)

英語句子成分結(jié)構(gòu)詳解 定語 | 狀語 | 賓語 | 補(bǔ)語 | 同位語 | 獨(dú)立成分 | 分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu) 一、英語語句基本結(jié)構(gòu)分析： >> 主謂賓結(jié)構(gòu)：主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。

主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！ 謂語：謂語由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語時(shí)態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。

不及物動(dòng)詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：We come. 賓語：賓語位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me,him,them等 例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語a pen. >> 主系表結(jié)構(gòu)：主語：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb）:be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been）；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變成，go變。

其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語沒有動(dòng)賓關(guān)系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。 表語：說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等。

可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤?，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。

感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：look well/面色好，sound nice/聽起來不錯(cuò)，feel good/感覺好，smell bad/難聞 例：Tom is a boy.(Tom是個(gè)男孩)/主語為Tom，系詞為be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)is，表語為a boy >> There be 結(jié)構(gòu)：There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。

此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’ 試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無實(shí)意，后一個(gè)there為副詞‘那里’。

二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。 返回 定語通常位于被修飾的成分前。

若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時(shí)，則定語通常置后。副詞用作定語時(shí)須放在名詞之后。

形容詞作定語：The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tom is a handsome boy./Tom是個(gè)英俊的男孩。

There is a good boy./有個(gè)乖男孩。數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：Two boys need two pens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

The two boys are students./這兩個(gè)男孩是學(xué)生。There are two boys in the room./房間里有兩個(gè)男孩。

代詞或名詞所有格作定語：His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。His name is Tom./他的名字是湯姆。

There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。 介詞短語作定語：The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。There are two boys of 9,and three of 10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。

名詞作定語：The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。It is a ball pen./這是一支圓珠筆。

There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 副詞作定語：The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。

The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 不定式作定語：The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。There is nothing to do today./今天無事要做。

分詞（短語）作定語：The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產(chǎn)的。

There are five boys left./有五個(gè)留下的男孩。 定語從句：The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。

The boy you will know is Tom./你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個(gè)。

三、狀語：狀語修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。 返回 狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語一般須在時(shí)間狀語之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。

有時(shí)狀語在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時(shí)in the classroom為girl的定語），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語），最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.\' 副詞（短語）作狀語：The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。

（賓語較長則狀。

2.求初中英語所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)~

初中英語總復(fù)習(xí)（100多頁的內(nèi)容，涵蓋從初一到初三所有知識(shí)點(diǎn)絕對經(jīng)典，是每個(gè)九年級(jí)英語教師必備資料） 名詞的數(shù) 1、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 A、不可數(shù)名詞，初中階段常見的不可數(shù)名詞有：water ; meat ; rice ; bread ; milk ; tea ; orange（桔汁） ； fruit ; air ; snow ; chalk; work ; paper（紙） ； time（時(shí)間）； music ; weather ; grass ; news ; food ; fish（魚肉）； coke ; porridge ; cake（可數(shù)或不可數(shù)）. 不可數(shù)名詞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1）前無數(shù)、冠，后無復(fù)數(shù)；作主語為三單. 2）表量用約數(shù)some /any ; much ; a lot of 或用of短語 eg. There is ____ bread on the table. [C] A. a B. one C. a piece of D. many There is some_______ on the plate. [B] A. apple B. fish C. milks D. deer 這是些例題 你可以到這個(gè)網(wǎng)站去下載 全部 如果全部給你復(fù)制起來字?jǐn)?shù)就超過限制了（限制為2000 這點(diǎn)非常不好 不知道TX為什么搞什么限制）。

3.高中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.able 用法：be able to do Note： 反義詞unable表示不能，而disabled表示殘疾的。

be able to do可以表示經(jīng)過艱難困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）國外，是一個(gè)副詞，前面不加介詞。

Note： 可以說from abroad， 表示從國外回來。 3.admit 用法：表示承認(rèn)的時(shí)候后面要加上動(dòng)名詞形式。

Note： 表示允許進(jìn)入的時(shí)候與介詞to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note： 后面的賓語從句要用虛擬語氣。

即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常與動(dòng)詞不定式搭配使用。

Note： 前面需要有be able to或can等詞。 6.after 用法：表示在時(shí)間、空間之后；be after表示追尋。

Note： 用在將來時(shí)的時(shí)候后面接一時(shí)間點(diǎn)，而in接一個(gè)時(shí)間段，如：after 3 o'clock; in 3 days. 7.agree 用法：與介詞on, to, with及動(dòng)詞不定式搭配。 Note: agree on表示達(dá)成一致；agree to表示批準(zhǔn)；agree with表示同意某人說的話。

8.alive 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。 Note： 可以作狀語使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note： 可以表示允許進(jìn)入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群體中。

Note： 還可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于連接兩個(gè)詞、短語、句子或其他相同結(jié)構(gòu)。 Note： 與祈使句搭配時(shí)往往可以表示條件。

如：Work hard, and you'll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一個(gè)，泛指，相當(dāng)于one more的含義。 Note： 不能直接加復(fù)數(shù)名詞，需要與一個(gè)數(shù)詞搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物動(dòng)詞，但在作名詞時(shí)要與介詞to搭配。

Note： 可以表示接電話、應(yīng)門等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示擔(dān)心；be anxious for表示盼望得到。

15.appear 用法：不及物動(dòng)詞，沒有賓語，沒有被動(dòng)語態(tài)。 Note： 還可以作為系動(dòng)詞，與seem同義，表示看起來……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一個(gè)小地方；arrive in表示到一個(gè)大地方。 Note： 引申含義表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note： 后面的賓語從句要用虛擬語氣。

即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。

Note： 通常與動(dòng)詞be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示參加，后面經(jīng)常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等詞；也可以表示照顧，照料。

Note: attend to可以表示處理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb's attention Note： 寫通知時(shí)的常用語：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打敗某人，或連續(xù)不斷地?fù)舸蚰澄铩?/p>

Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法：后面接原因狀語從句，because of后面接名詞。

Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑問句及用在強(qiáng)調(diào)句中。 23.become 用法：系動(dòng)詞，表示變得……。

可以由好變壞或由壞變好。 Note: become of sb.表示某人發(fā)生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 Note: It be + 段時(shí)間 before…在該句型中，主句時(shí)態(tài)只有將來時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。 25.begin 用法：begin to do; begin doing Note： 當(dāng)begin本身是進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，只能用begin to do的形式。

如：It was beginning to rain. 26.believe 用法：believe sb.表示相信某人說的話；believe in sb.表示信任；6123結(jié)構(gòu)。 Note： 回答問句時(shí)通常用I believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除……之外還有，包含在一個(gè)整體之中。 Note： 還可以用作副詞，表示此外，要用逗號(hào)隔開。

28.beyond 用法：表示越過、在另一邊，如：beyond the wood/bridge. Note： 可以用于引申含義，表示超出……，如：beyond control/power/description. 29.bit 用法：與a little一樣可以修飾不可數(shù)名詞，形容詞或副詞。 Note： 修飾名詞時(shí)要用a bit of;not a bit表示一點(diǎn)也不。

30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb. Note： 表示應(yīng)受到責(zé)怪時(shí)不用被動(dòng)語態(tài)，如：He is to blame. 31.blow 用法：blow down/away Note： 表示風(fēng)刮得很大時(shí)要用blow hard. 32.boil 用法：boiling表示沸騰的；boiled表示煮過的。 Note: boiling point可以表示沸點(diǎn)。

33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。 Note： 點(diǎn)動(dòng)詞，不能表示借的時(shí)間長短。

34.breath 用法：hold one's breath;out of breath; save one's breath Note: take a breath表示深吸一口氣；take breath表示喘口氣。 35.burn 用法：burn down/up/one's hand Note: burning表示點(diǎn)著的；burnt表示燒壞的。

36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示開/關(guān)張。 Note： 表示商業(yè)時(shí)不可數(shù)，表示具體的行業(yè)時(shí)可數(shù)。

37.busy 用法：be busy with/doing. Note： 不能說My work is busy. 應(yīng)說I am busy with my work. 38。.。

4.高中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

我是一個(gè)高考的過來人，高考成績129分，平時(shí)大考碰狗屎運(yùn)也考過130+的分?jǐn)?shù)。首先我想請閣下明白一個(gè)道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅(jiān)持很重要，英語是一門很看重積累的科目。

雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學(xué)好英語不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧：

首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學(xué)習(xí)。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。

其次，對于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時(shí)，是十分有好處的，寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯，你要寫高級(jí)詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。

再次，是語法。學(xué)習(xí)語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，語法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語法專項(xiàng)練習(xí)，并在此過程中不斷總結(jié)，并時(shí)時(shí)回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語語法一知半解的結(jié)局！這對于想成為英語高手的人來說，是十分不利的?。ㄗⅲ罕救藦拈_始時(shí)不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）

此外，對于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對比，千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。在做題的過程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無非就是單項(xiàng)選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對于閱讀，我個(gè)人感覺是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高！

最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會(huì)有提高的，需要說明的是，這個(gè)提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上 ！！

5.求英語的知識(shí)總結(jié)

初中英語是為高中英語打基礎(chǔ)，所以一定要扎實(shí)這個(gè)階段的基礎(chǔ)知識(shí)，給你提供以下學(xué)習(xí)英語的方法：

第一 熟記單詞

單詞是構(gòu)成英語文章之骨架，你必須明白英語單詞的意思，用法，有些英語單詞會(huì)有比較多的意思，你一定要分辨清楚，因?yàn)椴煌暮x會(huì)導(dǎo)致不同的翻譯結(jié)果。我建議你制定個(gè)計(jì)劃吧，每天要求自己背10~15個(gè)新單詞（是指教科書上單詞），還有一天熟悉5個(gè)詞組或者固定搭配，例如take care (of)、look into、look after等等

第二 熟悉語法

語法是連接整篇文章之關(guān)鍵，是把單詞這些骨架接合起來的經(jīng)脈，沒有語法，你光知道單詞，也可能會(huì)理解不通其中的整句含義，所以你一定要對語法熟悉，最基本的就是主謂賓句子、陳述句、疑問句、被動(dòng)句、一般式、將來式、過去式、過去/現(xiàn)在/將來完成時(shí)、賓語從句、狀語從句、同位語句等等，這些語法，同理，都是需要你日積月累所得來的，并非一朝一夕可以把所有都熟記于心，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃對你很重要，利用好時(shí)間，讓自己一天一點(diǎn)進(jìn)步，那樣我相信，你會(huì)成為英語高手的！

第三 認(rèn)真聽課

上英語課時(shí)，請認(rèn)真聽老師教課，別分心，思維跟著老師，別漏掉任何一個(gè)從老師口中講述出來的重點(diǎn)知識(shí)，當(dāng)然一般老師都會(huì)寫在黑板上，那么你就應(yīng)該做好筆記。以前我讀初中，還好認(rèn)真聽老師話，上課認(rèn)真做筆記，然后我就看著課堂筆記復(fù)習(xí)英語，考試一般都在十名以內(nèi)的。當(dāng)然，除此之外，就是老師叫我們認(rèn)真背單詞，每天上課都要進(jìn)行單詞聽寫的。

第四 不懂則問

顧名思義，你在不懂的時(shí)候，一定要去請教老師或者英語成績好的同學(xué)，這點(diǎn)很重要的。因?yàn)槟阍趩柕倪^程中，會(huì)更好地提高你對那道英語題的理解，還能更好地記住其中的重點(diǎn)。記得我讀初中的時(shí)候，英語老師最喜歡就見到我來他辦公室，因?yàn)樗岢嘧龆鄦?，我遇到不?huì)的就去問他，他很歡迎，而且我有時(shí)就連把做對的題都拿過去問他，因?yàn)樗目谥袝?huì)爆出更多意外的驚喜，就是說里面還包含了許多其他知識(shí)，我從中吸取額外的知識(shí)，不亦樂乎！

總的來說，你首先要提高自己對學(xué)習(xí)英語的興趣，這點(diǎn)是最關(guān)鍵的，也是前提條件。否則，你很難進(jìn)入狀態(tài)的！你可以暗自對自己說，“我很喜歡英語”，“學(xué)會(huì)了英語，我就比其他人強(qiáng)很多了”，盡量讓自己感覺學(xué)習(xí)英語會(huì)讓你有一種優(yōu)越感！

6.高中英語所有知識(shí)點(diǎn)

高中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、語言知識(shí)（名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞） 1、名詞 .概念 名詞是表示人，事物，地點(diǎn)或抽象概念的名稱的詞，有專有名詞和普通名詞之分，還有可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞之分. .相關(guān)知識(shí)點(diǎn)精講 .名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化 情況 構(gòu)成方法 讀音 例詞 一般情況 加 -s 清輔音后讀/s/ map-maps 濁輔音和元音后讀 /z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等結(jié)尾 加 -es 讀 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze，等結(jié)尾 加 -s 讀 /iz/ license-licenses 以輔音字母+y結(jié)尾 變y 為i再加es 讀 /z/ baby---babies 2、冠詞 冠詞是一個(gè)虛詞，它置于名詞之前，限定名詞的意義.冠詞可分為定冠詞，不定冠詞和零冠詞三類. .相關(guān)知識(shí)點(diǎn)精講 .a用于輔音發(fā)音開頭的詞前， 如：a book; an用于元音發(fā)音開頭的詞前，如：an apple, an hour. 請區(qū)別：a useful machine, an umbrella, a “u”, an “h”。

.指上文提到過的人或物，用定冠詞the。 .在世界上獨(dú)一無二的事物前用定冠詞the. 如：the sun, the moon, the earth。

.the用于序數(shù)詞，表方位的名詞和形容詞最高級(jí)前。the first, the best , in the south。

.在復(fù)數(shù)姓氏前加the，表示**一家人，?？闯蓮?fù)數(shù)。如：the Browns。

.在介詞短語中常用定冠詞the，如：in the box ,behind the chair。 .不能用定冠詞the的幾個(gè)方面： （1）在節(jié)日、星期、月份、季節(jié)、年等詞前不用冠詞。

如：in summer, in August 請區(qū)別：in the spring of 1945. （這里表示特指，故加the）(2)一日三餐和球類運(yùn)動(dòng)名不用冠詞。如：have breakfast ,play football 一些固定詞組中，如：go to bed ,go to school, by bus ,at night. .在有些詞組中，有冠詞和無冠詞意思不同，請注意區(qū)別： in front of 在…前面， in the front of 在…范圍內(nèi)的前部 in hospital （生?。┳≡海?in the hospital 在醫(yī)院里。

3、數(shù)詞 4、代詞（人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、不定代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞） 代詞是代替名詞的詞， 按其意義、特征及其在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、不定代詞和關(guān)系代詞等。 人稱代詞 2）人稱代詞有主格和賓格之分。

通常主格作主語，賓格作賓語。如： I like table tennis. （作主語） Do you know him？（作賓語） 3）人稱代詞還可作表語。

作表語時(shí)用賓格。如： ---Whos is knocking at the door? ---It's me. 物主代詞 1）表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。

物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性 物主代詞，如下表所示。 2）形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞，可在句中作定語。

例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box. 3）名詞性物主代詞的作用相當(dāng)于名詞，在句中可用作主語、賓語和表語。 Our school is here, and theirs is there.（作主語） I've already finished my homework. Have you finished yours？ （作賓語） 指示代詞 指示代詞包括：this,that,these,those。

1) this和these一般用來指在時(shí)間或空間上較近的事物或人，that和those 則指時(shí)間和空間上較遠(yuǎn)的事物或人，例如：This is a pen and that is a pencil. 反身代詞 英語中用來表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我們自己"，"你們自己" 等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其形式如表所示。 反身代詞可以在句中作賓語，表語，同位語。

1）作賓語，表示動(dòng)作的承受者就是動(dòng)作的發(fā)出者，主語和賓語指同一個(gè)人 或一些人。 He called himself a writer. 2）作表語。

The girl in the news is myself. 3）作主語或賓語的同位語，表示親自或本人。 I myself washed the clothes.(=I washed the clothes myself.)（作主語同位語） You should ask the teacher himself.（作賓語同位語） 不定代詞 不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞，在句中可作主語、表、賓語和定語。

1)some與any的區(qū)別 ①some多用于肯定句，表示“一些，幾個(gè)”作形容詞時(shí)，后面可以接①不可數(shù)名詞+單數(shù)動(dòng)詞；②可數(shù)名詞+復(fù)數(shù)動(dòng)詞。 Look! Some of the students are cleaning the library. . Some rice in the bag has been sold out. ②any多用于疑問句、條件句和否定句中，表示“一些，任何”用作形容詞時(shí)，后面可以接①不可數(shù)名詞+單數(shù)動(dòng)詞；②可數(shù)名詞+復(fù)數(shù)動(dòng)詞。

If you have any questions, please ask me. There isn't any orange in the bottle. 2) few, a few, little, a little在用法上的區(qū)別 ①用作形容詞： 含義 用法 表示肯定 表示否定 用于可數(shù)名詞 a few雖少，但有幾個(gè) few不多，幾乎沒有 用于不可數(shù)名詞 a little，雖少，但有一點(diǎn) little不多，沒有什么 I'm going to buy a few apples. He can speak only a little Chinese. He has few friends. 3)other, the other, another, others, the others的區(qū)別。 用 法 代名詞 形容詞 單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù) 不定 another 另一個(gè) others 別人，其他人 another (boy) 另一個(gè)（男孩） other (boys) 其他男孩 特定 the other 另一個(gè) the others 其余那些人、物 the other (boy) 另一個(gè)男孩 the other (boys) 其余那些男孩 4)every與each的區(qū)別。

each every 1）可單獨(dú)使用 1）不可單獨(dú)使用 2）可做代名詞、形容詞 2）僅作形容詞 3）著重“。

7.高中英語和初中英語有什么不同

本著分享的目的，也許今后還是有人碰到跟你類似的情況，所以還是決定不厭其煩地回答在這里吧，以下均為個(gè)人心得，僅供參考。

1、初中英語和高中英語差異

(1)目的不同：初中英語其實(shí)只是培養(yǎng)語感、記憶一些簡單的單詞、理解一些簡單句子，高中英語強(qiáng)調(diào)語法的貫通、長句閱讀分析能力、基本的聽力和表達(dá)能力。這就是為什么高考的“看圖作文”題就如同小學(xué)一二年紀(jì)《語文》課考試一樣。

(2)難度不同：初中基本上以簡單句為主，偶爾涉及到個(gè)別賓語從句或狀語從句，高中基本上以復(fù)合句（類似于漢語中的復(fù)句）為主，要求學(xué)生深刻理解句子結(jié)構(gòu)和語法成份，以便清楚地劃分出句子的主干，所以課文中都經(jīng)?？梢钥吹健皬木渲性偾短讖木洹钡那闆r，時(shí)態(tài)上也出現(xiàn)了集“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”和“現(xiàn)在完成時(shí)”于一體的“現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)”。

其實(shí)這些內(nèi)容和難度上的差異主要是高考的“選拔性考試”定位造成的，不出難一點(diǎn)就沒法讓學(xué)生的成績拉開檔次，也就不利于選拔。

為此，高中的英語語法方面，請考慮讓您的孩子特別關(guān)注以下內(nèi)容：

1、句子的結(jié)構(gòu)和成份：主謂賓定狀補(bǔ)和各種詞性能充當(dāng)?shù)木渥映煞荩?/p>

2、各類從句：尤其是名詞性從句和定語從句，外加從句嵌套從句的情況；

3、非謂語動(dòng)詞（現(xiàn)在分詞、過去分詞、動(dòng)名詞、不定式）的功能和用法：分詞短語是經(jīng)常和定語/狀語從句關(guān)聯(lián)起來的，因?yàn)榉衷~短語的主要作用就是簡化定語從句或狀語從句；

4、英語的各種時(shí)態(tài)和語態(tài)；

5、各種常見句型：如強(qiáng)調(diào)句型、it句型、比較句型、轉(zhuǎn)折句型；

6、虛擬語氣：明白虛擬語氣使用的場合和基本的語法特征；

7、其它特殊情況：這個(gè)需要根據(jù)書本或各次考試自己總結(jié)。

最后一點(diǎn)：本人比較強(qiáng)調(diào)英漢融會(huì)貫通，最好在學(xué)英語的時(shí)候充分利用《語文》課上學(xué)到的語法知識(shí)來幫助理解英語，因?yàn)橛h之間大多數(shù)語法是相似的，而且很多英語的單詞的用法跟漢語文言文是極其相似的。更多內(nèi)容，請看我的百度博客或我的個(gè)人英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，任何問題均可私下探討。

8.初中英語應(yīng)該掌握的基本知識(shí)【全部】

1. welcome to s.p. 歡迎到……2. welcome here. 歡迎到這兒。

3. welcome there. 歡迎到那兒 4. welcome home. 歡迎到家里來。5. be going to do sth. 打算做……6. have fun doing sth. 愉快地做……7. call one's name 點(diǎn)名8. It doesn't matter. 沒關(guān)系.9. on time 準(zhǔn)時(shí)10. Thursday, September 10th 9月10日，星期四11. a card for sb. with one's best wishes 送給…的卡片，致以某人最良好的祝愿.12.Thank you for teaching us so well. 謝謝你教我們教得這么好.13.Thank you for your help. 謝謝你的幫助.14.Thank you for your hard work ！ 謝謝你的辛勤工作.15.Best wishes for Teachers' Day ！ 致以教師節(jié)最良好的祝愿 ！16.We wish you a Happy Teachers' Day. 我們祝你教師節(jié)愉快 ！17.want sb. to do sth. 要某人做某事18.give a talk to sb. = give sb. a talk 給某人做報(bào)告 19.give a talk to sb. about sth. 給某人做有關(guān)…的報(bào)告20.in class 在課堂上21.think about … 考慮……22.have an idea 有了一個(gè)主意23.talk about … 談?wù)撚嘘P(guān)……24.the difference between…and… …… 和……之間的區(qū)別/不同25.That's a good idea. 那是個(gè)好主意.26.full name 全名27.given name 起的名字28.first name 名字29.middle name 教名30.family name 姓31.last name 姓32.for example 例如33.to many people 對許多人來說34.the meaning of … ……的意思35.use sth. with sth. 把…和…一起使用36.be different from sth. 與…之間的不同37.be short for… 簡稱為……38.call….sth.forshort 把…簡稱為… ** 39.in English-speaking countries 在講英語的國家40.one's close friend 某人的密友41.What is the difference between…and…？ … 和…之間的不同點(diǎn)是什么？ 42.such as… 象……43.of course 當(dāng)然44.I'm not sure. 我不清楚.45.I'm afraid I've no idea. 恐怕我不知道.46.know a lot about sth. / sb. 非常了解某事/某人47.I'm going to the shop. 我打算去買東西.48.buy sth. for sb. = buy sb. sth. 給某人買某物49.make sb. a card 制作一張卡片50.give sb. one's best wishes 向某人致以最良好的祝愿51.wish sb. a Happy Teachers' Day 祝愿某人教師節(jié)愉快52.try to do sth. 盡力做某事53.try doing sth 試做某事54.the students at school 在校的學(xué)生55.sound like sth. 聽起來象…56.sound + adj. 聽起來…57.have to do sth. 不得不做…58.many times 許多次59.not…any more 不再…60.ask sb. to do sth. 叫某人做某事61.think of … 想/想起…62.a waste of time 浪費(fèi)時(shí)間63.say sth. with a laugh 大笑著說… ***64.right now 就在現(xiàn)在65.email sb . 給某人發(fā)電子郵件66.write one's email 寫電子郵件67.than before 比以前68.on a …trip 在…的旅行期間69.go on a …trip 去…的旅行70.take / make / have a trip 去…的旅行71.study about… 學(xué)習(xí)…72.of course當(dāng)然73.go shopping / swimming / boating / skating / 去買東西/去游泳/去劃船/去滑冰 walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去遠(yuǎn)足 sight-seeing / house-hunting / hunting / 去觀光/去找房子/去打獵 shooting / cycling 去射擊/去騎車74. agree with sb. 同意某人75.a kind of … 一種的…76.some kinds of … 一些種類的…77.( many ) different kinds of … （許多）不同種類的…78.go to the mountain 去爬山79.have a field trip 去野外旅行80.go on a picnic 去野餐81.next holiday 下一個(gè)節(jié)日82.the day after tomorrow 后天83.on one's field trip 在野外旅行中84.hike to s.p. 徒步旅行到…85.on the top of the… 在…的頂上86.have a picnic 去野餐87.have a problem doing sth. 做…有一個(gè)難題88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困難89.go / hike the wrong way 走/旅行錯(cuò)了路90.start / begin to do sth. 開始做某事91.trip over sth. 被…絆倒92.get sb. to s.p. 把某人帶到…93.Hurry up ！ 趕快94.I'm tired. 我很累了.95.tie one's shoes 給某人的鞋子綁鞋帶96.I'm going to die. 我快死了. ***97.pour water 倒水98.the first one to s.p. 達(dá)到…的第一人/最先達(dá)到…的人99.go to the party 去參加晚會(huì)100.go this way 這邊走101.That's the wrong way. 那是條錯(cuò)路.102.It takes too long. 它太花時(shí)間了.***103.take sb. doing sth 帶領(lǐng)某人做某事104.at that time 在那時(shí)105This is going to be fun. 這將很有趣106.See you then. 到那時(shí)見.107.fall into the lake 跌進(jìn)湖里108.feel like… 覺得…109.take sth. with sb. 帶上…110.get to s.p.達(dá)到…111.have a lot of fun hiking 有許多有趣的旅行 112.the coming field trip 即將到來的野外旅行113.go to s.p. for a field trip 到…去進(jìn)行野外旅行114.be far from … 遠(yuǎn)離…***115.put sth. in order 有秩序地放好…116.have a good drink 大喝一頓117.take sth. out of … 把…拿出來118.eat a lot 大吃一頓119.The more, the merrier. 越多，越高興. 120.Mid-autumn Festival 中秋節(jié)121.on Mid-autumn Day 在中秋節(jié)122.be free = have time 有空123.be free to do sth. 有空做……124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐豐盛的飯/午飯/晚飯125.a small round cake with nuts and meat 有堅(jiān)果和肉餡的小圓月餅126.something sweet 甜的東西。

9.初中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

接不定式（不接動(dòng)名詞）作賓語的24個(gè)常用動(dòng)詞afford to do sth. 負(fù)擔(dān)得起做某事agree to do sth. 同意做某事arrange to do sth.安排做某事ask to do sth. 要求做某事beg to do sth. 請求做某事care to do sth. 想要做某事choose to do sth. 決定做某事decide to do sth. 決定做某事demand to do sth. 要求做某事determine to do sth. 決心做某事expect to do sth. 期待做某事fear to do sth. 害怕做某事help to do sth. 幫助做某事hope to do sth. 希望做某事learn to do sth. 學(xué)習(xí)做某事manage to do sth. 設(shè)法做某事offer to do sth. 主動(dòng)提出做某事plan to do sth. 計(jì)劃做某事prepare to do sth. 準(zhǔn)備做某事pretend to do sth. 假裝做某事promise to do sth. 答應(yīng)做某事refuse to do sth. 拒絕做某事want to do sth. 想要做某事wish to do sth. 希望做某事。

10.如何學(xué)好高中英語

要學(xué)好高中英語，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：

一、“四勤”

1.勤背誦。

積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

3.勤練習(xí)。

雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

4.勤總結(jié)。

相對于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

二、“四多”

1.多看。

近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。

3.多說。

多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。

“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學(xué)好英語也不是一日兩日所能學(xué)好的。