環(huán)境監(jiān)管(環(huán)境管理技術(shù)方法的基礎(chǔ)保證包括哪些內(nèi)容)

1.環(huán)境管理技術(shù)方法的基礎(chǔ)保證包括哪些內(nèi)容

1.行政手段

行政手段主要指國(guó)家和地方各級(jí)行政管理機(jī)關(guān)，根據(jù)國(guó)家行政法規(guī)所賦予的組織和指揮權(quán)力，制定方針、政策，建立法規(guī)、頒布標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行監(jiān)督協(xié)調(diào)，對(duì)環(huán)境資源保護(hù)工作實(shí)施行政決策和管理。主要包括環(huán)境管理部門定期或不定期地向同級(jí)政府機(jī)關(guān)報(bào)告本地區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作情況，對(duì)貫徹國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)方針、政策提出具體意見和建議；組織制定國(guó)家和地方的環(huán)境保護(hù)政策、工作計(jì)劃和環(huán)境規(guī)劃，并把這些計(jì)劃和規(guī)劃報(bào)請(qǐng)政府審批，使之具有行政法規(guī)效力；運(yùn)用行政權(quán)力對(duì)某些區(qū)域采取特定指施，如劃分自然保護(hù)區(qū)，重點(diǎn)污染防治區(qū)，環(huán)境保護(hù)特區(qū)等；對(duì)一些污染嚴(yán)重的工業(yè)、交通、企業(yè)要求限期治理，甚至勒令其關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷；對(duì)易產(chǎn)生污染的工程設(shè)施和項(xiàng)目，采取行政制約的方法，如審批開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)書，審批新建、擴(kuò)建、改建項(xiàng)目的“三同時(shí)”設(shè)計(jì)方案，發(fā)放與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的各種許可證，審批有毒有害化學(xué)品的生產(chǎn)、進(jìn)口和使用；管理珍稀動(dòng)植物物種及其產(chǎn)品的出口、貿(mào)易事宜；對(duì)重點(diǎn)城市、地區(qū)、水域的防治工作給予必要的資金或技術(shù)幫助等。

2.法律手段

法律手段環(huán)境管理的一種強(qiáng)制性手段，依法管理環(huán)境是控制并消除污染，保障自然資源合理利用，并維護(hù)生態(tài)平衡的重要措施。環(huán)境管理一方面要塞立法，把國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求、作法，全部以法律形式固定下來，強(qiáng)制執(zhí)行；另一方面還要靠執(zhí)法。環(huán)境管理部門要協(xié)助和配合司法部門對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法律的犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，協(xié)助仲裁；按照環(huán)境法規(guī)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)來處理環(huán)境污染和環(huán)境破壞問題，對(duì)嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境的行為提起公訴，甚至追究法律責(zé)任；也可依據(jù)環(huán)境法規(guī)對(duì)危害人民健康、財(cái)產(chǎn)，污染和破壞環(huán)境的個(gè)人或單位給予批評(píng)、警告、罰款或責(zé)令賠償損失等。我國(guó)自20世紀(jì)80年代開始，從中央到地方頒布了一系

列環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)。目前，已初步形成了由國(guó)家憲法、環(huán)境保護(hù)基本法、環(huán)境保護(hù)單行法規(guī)和其他部門法中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)范等所組成的環(huán)境保護(hù)法體系。

3.經(jīng)濟(jì)手段

經(jīng)濟(jì)手段是指利用價(jià)值規(guī)律，運(yùn)用價(jià)格、稅收、信貸等經(jīng)濟(jì)杠桿，控制生產(chǎn)者在資源開發(fā)中的行為，以便跟制損害環(huán)境的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)積極治理污染的單位，促進(jìn)節(jié)約和合理利用資源，充分發(fā)揮價(jià)值規(guī)律在環(huán)境管理朗杠桿作用。共方法主要包括各級(jí)環(huán)境管理部門對(duì)積極防治環(huán)境污染而在經(jīng)濟(jì)上有困難的企業(yè)、事業(yè)單位發(fā)放環(huán)境保護(hù)補(bǔ)助資金；對(duì)誹放污染物超過國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的單位，按照污染物的種類、數(shù)量和濃度征收排污費(fèi)；對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重污染的單位和個(gè)人處以罰款；對(duì)排放污染物損害人群健康或造成財(cái)產(chǎn)損失的排污單位，責(zé)令對(duì)受害者賠償損失；對(duì)積極開展“三廢”綜合利用、減少排污量的企業(yè)給予減免稅和利潤(rùn)留成的獎(jiǎng)勵(lì)；推行開發(fā)、利用自然資源的征稅制度等。

4.技術(shù)手段

技術(shù)手段是指借助那些既能提高生產(chǎn)牢，又能把對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)破壞控制到最小限度的技術(shù)以及先進(jìn)的污染治理技術(shù)等來達(dá)到保護(hù)環(huán)境目的的手段。運(yùn)用技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)環(huán)境管理的科學(xué)化，包括制定環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；通過環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)方法，根據(jù)環(huán)境監(jiān)潮資料以及有關(guān)的其他資料對(duì)本地區(qū)、本部門、本行業(yè)污染狀況進(jìn)行調(diào)查；編寫環(huán)境報(bào)告書和環(huán)境公報(bào)；組織開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作；交流推廣元污染、少污染的清潔生產(chǎn)工藝及先進(jìn)治理技術(shù)；組織環(huán)境科研成果和環(huán)境科技情報(bào)的交流等。許多環(huán)境政策、法律、法規(guī)的制定和實(shí)施都涉及到許多科學(xué)技術(shù)問題，所以環(huán)境問題解決的好壞，在極大程度上取決于科學(xué)技術(shù)。沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，而且即使發(fā)現(xiàn)了，也難以控制。例如，興建大型工程、因湖造田、施用化肥和農(nóng)藥，常常會(huì)產(chǎn)生負(fù)的環(huán)境效應(yīng)，就說明人類沒有掌握足夠的知識(shí)，沒有科學(xué)地預(yù)見到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的反作用。

5.宣傳教育手段

宣傳教育是環(huán)境管理不可缺少的手段。環(huán)境宣傳既是普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，又是一種思想動(dòng)員。通過報(bào)刊、雜志、電影、電視、廣播、展覽、專題講座、文藝演出等各種文化形式廣泛宣傳，使公眾了解環(huán)境保護(hù)的重要意義和內(nèi)容，提高全

民族的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)公民保護(hù)環(huán)境的熱情和積極性，把保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然、保護(hù)大自然變成自覺行動(dòng)，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論，從而制止浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為。環(huán)境教育可以通過專業(yè)的環(huán)境教育培養(yǎng)各種環(huán)境保護(hù)的專門人才，提高環(huán)境保護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平；還可以通過基礎(chǔ)的和社會(huì)的環(huán)境教育提高社會(huì)公民的環(huán)境意識(shí)，來實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理環(huán)境以及提倡社會(huì)監(jiān)督的環(huán)境管理措施。例如，把環(huán)境教育納入國(guó)家教育體系，從幼兒園、中小學(xué)抓起加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，搞好成人數(shù)育以及對(duì)各高校非環(huán)境專業(yè)學(xué)生普及環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)等。

2.環(huán)境監(jiān)測(cè)主要學(xué)什么

您好！

培養(yǎng)目標(biāo) 具備機(jī)、電、化工環(huán)境等方面的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具有對(duì)環(huán)境污染治理設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作、維護(hù)、管理和技術(shù)改造的能力，能從事城市生活居住區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)大中型企業(yè)區(qū)域等環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染治理及環(huán)境管理工作。畢業(yè)后可從事環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、環(huán)境管理部門、各類污水處理及設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、食品和飲用水生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境質(zhì)量控制部門相應(yīng)崗位的工作。 主要課程 工程制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、化工原理、有機(jī)污染化學(xué)、水分析化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水處理工程、排水工程、水處理儀器儀表與自動(dòng)控制、大氣污染控制、噪聲控制、固體廢棄物處理和處置、清潔生產(chǎn)工藝及技術(shù)、環(huán)境管理、工業(yè)廢水處理、環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃等。 技能證書 化學(xué)分析工、室內(nèi)裝飾環(huán)境工程監(jiān)測(cè)員等。

3.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

時(shí)下，培訓(xùn)的重要性已經(jīng)成為共識(shí)，很多企業(yè)都在加強(qiáng)員工的培訓(xùn)與提升，對(duì)于新員工更是要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，企業(yè)新員工培訓(xùn)內(nèi)容的內(nèi)容五花八門，企業(yè)新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有哪些呢？筆者認(rèn)為新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)四個(gè)方面的課程。

意志培訓(xùn) 意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。 軍訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況給與確定，但最少一周，最多一個(gè)月為宜。

時(shí)間太少，新員工還沒進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束了，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會(huì)大幅增加。 軍訓(xùn)期間，建議晚上不要用來搞軍事訓(xùn)練，而應(yīng)利用這個(gè)時(shí)間開展多樣化的各類活動(dòng)，以豐富生活，淡化軍訓(xùn)的枯燥感。

比如可以結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況開展演講競(jìng)賽、辯論賽、小型聯(lián)歡會(huì)等，這樣既能加強(qiáng)新員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才。 認(rèn)知培訓(xùn) 認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門主講。

認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。 認(rèn)知培訓(xùn)時(shí)間2天為好，建議增加1天帶領(lǐng)新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。

認(rèn)知培訓(xùn)結(jié)束后一定要進(jìn)行認(rèn)知性的測(cè)驗(yàn)，以強(qiáng)化企業(yè)的各項(xiàng)基本知識(shí)在員工腦中的記憶和理解。 職業(yè)培訓(xùn) 職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。

其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。 需要注意的是職業(yè)培訓(xùn)的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過程中領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)，這樣才能在以后的工作中運(yùn)用自如。

當(dāng)然，職業(yè)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)還是可以進(jìn)行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。 技能培訓(xùn) 技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。

個(gè)人認(rèn)為技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)；一是分散式培訓(xùn)，即由技能熟練的老員工對(duì)相應(yīng)崗位的新人進(jìn)行指導(dǎo)，并確定指導(dǎo)責(zé)任制，一名老員工可以指導(dǎo)一名或多名新員工。不過實(shí)際工作中，我們常常是將這兩種培訓(xùn)模式結(jié)合起來運(yùn)用，使技能培訓(xùn)作的更好。

最后，補(bǔ)充說明一點(diǎn)：新員工培訓(xùn)并不是其上崗后就結(jié)束了，而應(yīng)該在一定時(shí)間段里面給以保持，最好能保持到1-2年，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是新員工的快速適應(yīng)期和成長(zhǎng)期，需要企業(yè)從不同的角度給與支持與引導(dǎo)，從而使員工能夠更快的進(jìn)步、更好的發(fā)展，也能為企業(yè)做出更大的效益貢獻(xiàn)。

4.環(huán)保安全知識(shí)

環(huán)保產(chǎn)業(yè)是以防治污染、改善環(huán)境為目的所進(jìn)行的各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng) 環(huán)境安全 由于與生產(chǎn)技術(shù)活動(dòng)相伴而生的環(huán)境污染和環(huán)境破壞對(duì)人的健康產(chǎn)生各種有害影響，人們開始使用環(huán)境安全的說法，這時(shí)的環(huán)境安全問題主要是指因環(huán)境污染和破壞所引起憨笭封蝗莩豪鳳通脯坤的對(duì)人的健康的有害影響，即因環(huán)境問題所引起的對(duì)人的身心健康的安全問題；這種環(huán)境安全仍然是指對(duì)人的健康的安全，而不是指對(duì)環(huán)境的安全，環(huán)境只不過是對(duì)人傳遞不安全影響的中間物即介質(zhì)。

隨著環(huán)境資源問題的日益嚴(yán)重和人們對(duì)環(huán)境資源的認(rèn)識(shí)的深化，一些環(huán)境科學(xué)專家、環(huán)境保護(hù)組織開始賦予環(huán)境安全以不同于傳統(tǒng)的勞動(dòng)安全和衛(wèi)生安全的新的含義，即將環(huán)境安全問題首先視為對(duì)環(huán)境或大自然的有害影響，同時(shí)也確認(rèn)環(huán)境安全問題也是對(duì)人的健康的有害影響。這樣，環(huán)境安全就成了一種與原有的勞動(dòng)安全、衛(wèi)生安全既有聯(lián)系也有區(qū)別的新的安全概念；當(dāng)然，這種環(huán)境安全從總體上看仍然屬于技術(shù)性安全的范疇。

5.環(huán)保局事業(yè)單位考試考的環(huán)保專業(yè)知識(shí)是什么

根據(jù)各個(gè)地域不同，招聘單位不同，考試科目也有不同

1、市教育局、農(nóng)業(yè)局、水利局、文化局、糧食局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、安監(jiān)局、勞動(dòng)局、婦聯(lián)等部門招聘筆試科目設(shè)置為：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。采用封閉筆試，滿分100分，考試時(shí)間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試占60%，面試占40%（有省市的事業(yè)單位筆試面試的比例為50%對(duì)50%）。筆試內(nèi)容：政治、時(shí)事、法律、職業(yè)道道德等公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設(shè)客觀題。

專業(yè)測(cè)試的方式和內(nèi)容

專業(yè)測(cè)試方式采取專業(yè)知識(shí)筆試和技能操作方式進(jìn)行。

專業(yè)知識(shí)筆試滿分為70分，筆試時(shí)間60分鐘。主要考查環(huán)境保護(hù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)。

技能操作滿分30分，測(cè)試順序現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，成績(jī)當(dāng)場(chǎng)評(píng)定、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。主要考查基本化學(xué)分析操作技能

6.環(huán)境管理的基本手段包括哪些

環(huán)境管理的基本手段包括行政手段、法律手段、經(jīng)濟(jì)手段、技術(shù)手段、宣傳教育手段 。

1. 行政干預(yù)是環(huán)境保護(hù)部門經(jīng)常大量采用的手段。主要是研究制訂環(huán)境政策、組織制訂和檢查環(huán)境計(jì)劃；運(yùn)用行政權(quán)力，將某些地域劃為自然保護(hù)區(qū)、重點(diǎn)治理區(qū)、環(huán)境保護(hù)特區(qū)；對(duì)某些環(huán)境危害嚴(yán)重的工業(yè)-交通企業(yè)要求限期治理，以至勒令停產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)或搬遷；采取行政制約手段，如審批環(huán)境影響報(bào)告書，發(fā)放與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的各種許可證；對(duì)重點(diǎn)城市、地區(qū)、水域的防治工作給予必要的資金或技術(shù)幫助。

2. 法律手段是環(huán)境管理強(qiáng)制性的措施。按照環(huán)境法規(guī)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)來處理環(huán)境污染和破壞問題，對(duì)違反環(huán)境法規(guī)、污染和破壞環(huán)境、危害人民健康、財(cái)產(chǎn)的單位或個(gè)人給予批評(píng)、警告、罰款，或責(zé)令賠償損失；協(xié)助和配合司法機(jī)關(guān)對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法律的犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，協(xié)助仲裁等。

3. 經(jīng)濟(jì)手段是環(huán)境管理中一種重要措施。對(duì)積極防治環(huán)境污染而在經(jīng)濟(jì)上有困難的企業(yè)、事業(yè)單位給予資金援助；對(duì)排放污染物超過國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的單位，按照污染物的種類、數(shù)量和濃度征收排污費(fèi)；對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重污染的單位或個(gè)人處以罰款；對(duì)排放污染物損害人群健康或造成財(cái)產(chǎn)損失的排污單位責(zé)令對(duì)受害者賠償損失；對(duì)利用廢棄物質(zhì)生產(chǎn)的產(chǎn)品給予減、免稅收或其他物質(zhì)上的優(yōu)待；對(duì)利用廢棄物作生產(chǎn)原料的企業(yè)不收原料費(fèi)。此外還有推行開發(fā)、利用自然資源的征稅制度等。

4. 技術(shù)手段種類很多，如推廣和采用無污染工藝和少污染工藝；因地制宜地采取綜合治理和區(qū)域治理技術(shù)；登記、評(píng)價(jià)、控制有毒化學(xué)品的生產(chǎn)、進(jìn)口和使用；交流國(guó)內(nèi)外有關(guān)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)技術(shù)情報(bào)；組織推廣卓有成效的管理經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境科學(xué)技術(shù)成果；開展國(guó)際間的環(huán)境科學(xué)技術(shù)合作等。

5. 環(huán)境教育是環(huán)境管理不可缺少的手段。主要是利用書報(bào)、期刊、電影、廣播、電視、展覽會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題講座等多種形式，向公眾傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，宣傳環(huán)境保護(hù)的意義以及國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)和防治污染的方針、政策、法令等等。在高等院校、科學(xué)研究單位培養(yǎng)環(huán)境管理人才和環(huán)境科學(xué)專門人才；在中、小學(xué)進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)教育；對(duì)各級(jí)環(huán)境管理部門的在職干部進(jìn)行輪訓(xùn)。

7.環(huán)境監(jiān)測(cè)管理的內(nèi)容包括哪些呢

環(huán)境監(jiān)測(cè)管理是對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)整個(gè)過程進(jìn)行的全面管理，內(nèi)容包括：監(jiān)測(cè) 樣品管理、監(jiān)測(cè)方法管理、監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)管理和監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理。

其目的是進(jìn)一步 確保環(huán)境監(jiān)測(cè)為環(huán)境管理提供及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠的決策依據(jù)。 環(huán)境監(jiān)測(cè)是間斷或連續(xù)地測(cè)定環(huán)境中污染物的種類、數(shù)量和濃度，觀察、分析其變化和對(duì)環(huán)境影響的過程。

根據(jù)我國(guó)《全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)管理?xiàng)l例》的規(guī) 定，環(huán)境監(jiān)測(cè)的主要任務(wù)是：對(duì)環(huán)境中各項(xiàng)要素進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)測(cè)，掌握和評(píng) 價(jià)環(huán)境質(zhì)量狀況及發(fā)展趨勢(shì)；對(duì)各有關(guān)單位排放污染物的情況進(jìn)行監(jiān)視性監(jiān) 測(cè)；為政府有關(guān)部門執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，全面開發(fā)環(huán)境管理工作提供 準(zhǔn)確、可靠的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和資料。 環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)，是環(huán)境管理執(zhí)法體系的重要組成部分，被 喻為“環(huán)保戰(zhàn)線的耳目和哨兵”、“定量管理的尺子”。

沒有環(huán)境監(jiān)測(cè)，環(huán)境管 理只能是盲目的，科學(xué)化、定量化的環(huán)境管理便是一句空話。 環(huán)境監(jiān)測(cè)管理是確保環(huán)境監(jiān)測(cè)高質(zhì)量、高效率地為環(huán)境管理服務(wù)的根本 措施。

正因?yàn)榄h(huán)境監(jiān)測(cè)對(duì)環(huán)境管理具有非常重要的作用，所以必須對(duì)環(huán)境監(jiān) 測(cè)進(jìn)行科學(xué)管理，以保證環(huán)境監(jiān)測(cè)為環(huán)境管理提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

8.環(huán)境管理宣傳教育的內(nèi)容有哪些

主要內(nèi)容包括環(huán)境教育、環(huán)境宣傳兩部分。

（一）環(huán)境教育

環(huán)境教育主要包括專業(yè)知識(shí)、科普知識(shí)和環(huán)境法律、法規(guī)的宣傳和教育。

專業(yè)教育主要包括環(huán)境工程、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)理、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境藝術(shù)等領(lǐng)域的環(huán)境專業(yè)教育。

環(huán)境專業(yè)知識(shí)教育是環(huán)境教育中發(fā)展比較快，內(nèi)容相對(duì)成熟，在中國(guó)也是比較受到重視的一種教育。其教育的實(shí)施主體是各類高等院校，教育對(duì)象是大中專院校環(huán)境類專業(yè)學(xué)生以及不同層次和不同領(lǐng)域的專業(yè)環(huán)保人員，其教育目的是為國(guó)家培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的各類專業(yè)人才。

環(huán)境科普知識(shí)教育是以普及環(huán)境保護(hù)基本常識(shí)為主要內(nèi)容的一種環(huán)境教育。其教育的實(shí)施主體是幼兒園，中小學(xué)和相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)宣傳機(jī)構(gòu)，教育對(duì)象是幼兒、中小學(xué)生和社會(huì)公眾。其主要內(nèi)容包括自然保護(hù)基本常識(shí)教育、野生動(dòng)植物保護(hù)基本常識(shí)教育、環(huán)境污染的基本常識(shí)教育、個(gè)人環(huán)境行為的基本常識(shí)教育、環(huán)境道德倫理教育等。

環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)教育是以遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容，以企業(yè)等經(jīng)濟(jì)行為主體為主要對(duì)象的環(huán)境教育。教育的實(shí)施主體是環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法部門。通過環(huán)境法律、法規(guī)教育提高企業(yè)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使企業(yè)停止一切環(huán)境污染和生態(tài)破壞的違法行為，積極依法履行環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)，將自己的生產(chǎn)與開發(fā)行為納入到國(guó)家環(huán)境法律、法規(guī)的監(jiān)督與制約之下。

環(huán)境宣傳教育工作的形式主要有基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育、成人教育和社會(huì)教育。其中基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育由國(guó)家教育主管部門負(fù)責(zé)實(shí)施，環(huán)保部門積極配合；成人教育和社會(huì)教育由國(guó)家環(huán)境主管部門負(fù)責(zé)實(shí)施，國(guó)家教育等相關(guān)部門積極配合。

(1)環(huán)境基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育的對(duì)象是中學(xué)生以下的青少年兒童。其主要任務(wù)是通過教授環(huán)保知識(shí)、開展環(huán)?；顒?dòng)培養(yǎng)他們的環(huán)境素質(zhì)。在教育部《中小學(xué)加強(qiáng)國(guó)情教育的總體綱要》和《義務(wù)教育小學(xué)和中學(xué)各科教育大綱》中已明確包含了環(huán)境基礎(chǔ)教育內(nèi)容。

(2)環(huán)境專業(yè)教育。專業(yè)教育的主要對(duì)象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。其主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍己凸芾砣瞬?。

(3)環(huán)境成人教育。成人教育主要包括成人學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育等。其主要目的是提高從事環(huán)境保護(hù)事業(yè)工作者的專業(yè)素質(zhì)。

(4)環(huán)境社會(huì)教育。社會(huì)教育的對(duì)象最為廣泛，包括工人、農(nóng)民、軍人、城鎮(zhèn)居民、知識(shí)分子及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部等社會(huì)各界人士。其主要任務(wù)是根據(jù)不同對(duì)象編寫適用教材，傳播環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保行為，樹立環(huán)境道德意識(shí)。

（二）環(huán)境宣傳

環(huán)境宣傳的主要任務(wù)是廣泛傳播環(huán)境保護(hù)知識(shí)，策劃和組織全國(guó)性的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持公眾參與環(huán)境保護(hù)工作，提高全民族的環(huán)境意識(shí)等。環(huán)境宣傳的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。

(1)新聞宣傳和輿論監(jiān)督。一方面在電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒介上對(duì)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行宣傳，另一方面，通過一些大型活動(dòng)發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，從而促進(jìn)公眾環(huán)境意識(shí)的提高，鼓勵(lì)和支持公眾參與環(huán)境保護(hù)的積極性。

(2)環(huán)境紀(jì)念日。通過在環(huán)境紀(jì)念日開展各種形式的宣傳活動(dòng)，如“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日等，開展群眾性的環(huán)保征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、志愿者行動(dòng)及各種環(huán)保專題研討會(huì)、咨詢活動(dòng)等。

(3)開展社會(huì)性表彰評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)公眾參與環(huán)境保護(hù)工作。鼓勵(lì)公眾積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)的積極性，建立環(huán)境保護(hù)的群眾基礎(chǔ)。

9.環(huán)境監(jiān)督管理是什么意思

環(huán)境監(jiān)督管理，又稱環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理。

是環(huán)境監(jiān)督和環(huán)境管理的合稱。 它是指為了保護(hù)和改善環(huán)境，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作進(jìn)行規(guī)劃、協(xié)調(diào)、督促檢查和指導(dǎo)等活動(dòng)的總稱。

其基本內(nèi)容包括組織制訂環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，對(duì)各行各業(yè)的環(huán)境保護(hù)工作及其政策和立法進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)各部門、各單位貫徹執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法的活動(dòng)進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。 環(huán)境監(jiān)督管理的主要手段是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

對(duì)環(huán)境保護(hù)做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法、造成環(huán)境污染破壞者給予懲罰。環(huán)境監(jiān)督管理有一整套的制度和措施。

我國(guó)的環(huán)境監(jiān)督管理制度主要有環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度、“三同時(shí)”制度、排污收費(fèi)制度、排放污染物總量控制制度、排污申報(bào)登記與排污許可證制度和限期治理污染制度等組成。另外還有環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)制度、環(huán)境監(jiān)測(cè)制度、獎(jiǎng)勵(lì)綜合利用制度等。

10.提高環(huán)境監(jiān)管基本公共服務(wù)保障能力的重點(diǎn)放在哪些方面

經(jīng)費(fèi)與人員是提高環(huán)境監(jiān)管基本公共服務(wù)保障能力的重點(diǎn)。

經(jīng)費(fèi)方面，需建立保障渠道和機(jī)制，按照運(yùn)行經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)及更新機(jī)制，保障國(guó)家與地方環(huán)境監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、設(shè)備更新及業(yè)務(wù)用房維修改造。在各級(jí)政府間合理劃分支出責(zé)任，根據(jù)環(huán)保公共服務(wù)均等化的最低保障標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)確定各級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的額度，實(shí)現(xiàn)政府間財(cái)政能力均等化以平衡政府間財(cái)力。

改善城鄉(xiāng)財(cái)政投入失衡局面，把提高農(nóng)村基本公共服務(wù)水平作為重中之重。調(diào)整中央財(cái)政開支，加大對(duì)農(nóng)村和中西部基本公共服務(wù)的投入力度，實(shí)現(xiàn)環(huán)保公共服務(wù)支出的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

建立轉(zhuǎn)移支付的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化城鄉(xiāng)環(huán)保公共服務(wù)均等化和公平化的財(cái)政基礎(chǔ)，提升環(huán)保公共服務(wù)的效率和公平。 合理調(diào)整政府財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，基層政府?dāng)U大環(huán)保公共服務(wù)支出的份額，公開財(cái)政收支明細(xì)賬，提高資金使用效率；建立財(cái)政對(duì)環(huán)保公共服務(wù)的投入增長(zhǎng)機(jī)制，鞏固環(huán)保公共服務(wù)的財(cái)政保障基礎(chǔ)。

人員方面，需加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人員素質(zhì)。具體措施包括，研究建立核與輻射安全監(jiān)管及核安全重要崗位人員技術(shù)資質(zhì)管理制度。

在核安全相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域開展工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，加強(qiáng)高校核安全相關(guān)專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步密切高校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加快急需專業(yè)人才培養(yǎng)。完善核安全監(jiān)督和審評(píng)人員資格管理制度和培訓(xùn)體系。

完善注冊(cè)核安全工程師制度，加強(qiáng)核安全關(guān)鍵崗位人員繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作。 實(shí)施環(huán)境監(jiān)管人才隊(duì)伍建設(shè)工程。

包括環(huán)境監(jiān)測(cè)、監(jiān)察、預(yù)警、應(yīng)急和評(píng)估能力建設(shè)，污染源在線自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施建設(shè)與運(yùn)行，人才、宣教、信息、科技和基礎(chǔ)調(diào)查等工程建設(shè)，建立健全省市縣三級(jí)環(huán)境監(jiān)管體系。加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)，搭建由政府、高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及用人單位共同參與的人才教育和培訓(xùn)體系，加強(qiáng)市、縣兩級(jí)特別是中西部地區(qū)環(huán)境監(jiān)管人員培訓(xùn)。

實(shí)施人才引進(jìn)計(jì)劃，培養(yǎng)引進(jìn)高端人才。定期開展環(huán)境專業(yè)技能競(jìng)賽，提高環(huán)境監(jiān)管人員實(shí)際操作能力。