0到5圖用圖(地圖的)

1.地圖的基礎知識

一.什么是地圖 地圖是按一定的數(shù)學法則和綜合法則，以形象-符號表達制圖物體（現(xiàn)象）的地理分布、組合和相互聯(lián)系及其在時間中的變化的空間模型，它是地理信息的載體，又是信息傳遞的通道。

二.地圖制圖學及其理論基礎 地圖制圖學屬地球科學中的一門學科。主要是研究地圖的實質(zhì)（性質(zhì)、內(nèi)容及其表示方法）發(fā)展、制圖理論和技術方法的的一門科學。

它的任務是獲取各種類型的、高速優(yōu)質(zhì)的地圖。是制作地圖的科學。

地圖是人類認識客觀世界、反映自然的特殊形式。地圖的制作不是單純的技術問題，而是人類認識客觀的能力和水平的反映。

三.地圖制圖學及其組成部分 地圖概論：研究地圖的發(fā)展規(guī)律、特點以及地圖的性質(zhì)、分類、用途、內(nèi)容及表示方法等。 地圖投影學：研究地圖上點的平面直角坐標（或極坐標）同地球橢球體表面上相應點的地理坐標（經(jīng)緯度坐標）之間的函數(shù)關系，研究投影的理論、性質(zhì)、變形規(guī)律、計算方法投影的判別和選擇，以及在編制地圖中不同投影的轉(zhuǎn)換問題。

地圖編制學：研究制圖資料編制地圖的理論、技術方法和程序。 地圖繪制學：研究繪制出適合于制印要求的出版原圖的理論和技術。

地圖整飾：研究地圖內(nèi)容的表現(xiàn)形式，如色彩、線劃、符號、圖名的設計、地貌立體表示等 地圖制印學：研究復制地圖生產(chǎn)過程和有關的理論、技術方法、設備、材料性質(zhì)及使用等。 地圖量測學：研究地圖上量測方向、距離、面積、體積等的方法和技術。

地圖設計：研究地圖的編輯設計，地圖設計的理論基礎及提高地圖表現(xiàn)力的理論依據(jù)。 --------------------------------------------------------------------------------2. 地圖基本概念-特性、分類、用途、工藝： [回目錄] [前一篇] [下一篇] [回主頁] 一.地圖的特征 地圖的特征包括：由于特殊的數(shù)學法則而產(chǎn)生的可量測性；由于使用符號表象事物而產(chǎn)生的直觀性；由于制圖綜合而產(chǎn)生的一覽性。

二.地圖的分類 一.按區(qū)域范圍分類：分為世界圖、國家圖、分區(qū)圖、省圖、市縣圖、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖等； 二.按地圖內(nèi)容分類：分為兩大類，普通地圖和專題地圖。 普通地圖是以相對平衡的詳細程度表示地球表面上的自然地理和社會經(jīng)濟要素（基本要素包括居民地、交通網(wǎng)、水系、地貌、境界、土質(zhì)植被等）的地圖。

其中詳細表示地面的各基本要素的叫地形圖；內(nèi)容比較概略，但主要目標很突出，以反映各要素基本分布規(guī)律為主的地圖稱為地理圖；介于兩者之間的叫地形地理圖。 專題地圖是以普通地圖作為底圖基礎的，重點反映某一種或幾種專門的要素，依內(nèi)容要素可分為：自然地理圖、社會經(jīng)濟地圖和工程技術圖。

三.按比例尺分類 大比例尺地形圖：1:5千—1:2.5萬比例尺地形圖 中比例尺地形圖：1:5萬—1:25 萬比例尺地形圖 小比例尺地形圖：1:50萬-1:100萬比例尺地形圖 我國稱1:1萬、1:2.5萬、1:5萬、1:10萬、1:25萬、1:50萬、1:100萬七種比例尺普 通地圖為國家基本比例尺地形圖 按國家測繪局制定的統(tǒng)一技術標準制圖（規(guī)范、圖式）。 相關內(nèi)容 功能演示欄目下的轉(zhuǎn)換及投影中的標準圖框 三.地圖的用途 四.地圖生產(chǎn)的基本過程 --------------------------------------------------------------------------------3. 地圖數(shù)學基礎： [回目錄] [前一篇] [下一篇] [回主頁] 一.地球橢球體 地球是一個表面很復雜的球體，人們以假想的平均靜止的海水面形成的“大地體”為參照，推求出近似的橢球體，理論和實踐證明，該橢球體近似一個以地球短軸為軸的橢園而旋轉(zhuǎn)的橢球面，這個橢球面可用數(shù)學公式表達，將自然表面上的點歸化到這個橢球面上，就可以計算了。

常用的一些橢球及參數(shù) 海福特橢球（1910） 我國52年以前基準橢球 a=6378388m b=6356911.9461279m α=0.33670033670 克拉索夫斯基橢球（1940 Krassovsky） 北京54坐標系基準橢球 a=6378245m b=6356863.018773m α=0.33523298692 1975年I.U.G.G推薦橢球（國際大地測量協(xié)會1975） 西安80坐標系基準橢球 a=6378140m b=6356755.2881575m α=0.0033528131778 WGS-84橢球（GPS全球定位系統(tǒng)橢球、17屆國際大地測量協(xié)會） WGS-84 GPS 基準橢球 a=6378137m b=6356752.3142451m α=0.00335281006247 地球橢球面上任一點的位置，可由該點的緯度（B）和精度（L）確定，即地面點的地理坐標值，由經(jīng)線和緯線構成兩組互相正交的曲線坐標網(wǎng)叫地理坐標網(wǎng)。由經(jīng)緯度構成的地理坐標系統(tǒng)又叫地理坐標系。

地理坐標分為天文地理坐標和大地地理坐標 天文地理坐標是用天文測量方法確定的，大地地理坐標是用大地測量方法確定的。 我們在地球橢球面上所用的地理坐標系屬于大地地理坐標系，簡稱大地坐標系 確定橢球的大小后，還要進行橢球定向，即把旋轉(zhuǎn)橢球面套在地球的一個適當?shù)奈恢?，這一位置就是該地理坐標系的“坐標原點”，是全部大地坐標計算的起算點，俗稱“大地原點” 二.地圖投影 是為解決由不可展的橢球面描繪到平面上的矛盾，用幾何透視方法或數(shù)學分析的方法，將地球上的點和線投影到可展的曲面（平面、園柱面或圓錐面）上，將此可展曲面展成平面，建立該平面上的點、線和地球橢球面上的點、線的對應關系。

相關內(nèi)容 功能演示欄目下的轉(zhuǎn)換及投影 三。.。

2.請問機械制圖的基礎知識有哪些

一、制圖基本知識和技能

1. 制圖標準的基本規(guī)定

1） 圖紙幅面和格式

2） 比例

3） 字體

4） 圖線及畫法

5） 尺寸標注法

二、投影法與三視圖

1. 物體三視圖的形成及其投影規(guī)律

1） 三視圖的形成

2） 三視圖之間的投影關系

2. 物體上的線和面在三視圖中投影

1） 物體上的直線

2） 物體上的平面

三、機件的表示法

1. 視圖

1） 基本視圖

2） 向視圖

3） 局部視圖

4） 斜視圖

2. 剖視圖

1） 畫剖視圖應注意的幾點

2） 剖視圖的種類

3） 剖切面的種類

3. 斷面圖

1） 斷面圖的種類

2） 斷面圖的標注

4. 其他表示法

1） 局部放大圖

四、常用機件和常用結構要素的特殊表示法

1. 螺紋及表示法

1） 螺紋的形成

2） 螺紋各部分的名稱及要素

3） 螺紋的規(guī)定畫法

4） 螺紋的標注及標記

2. 螺紋緊固件及表示法

1） 螺紋緊固件

2） 螺紋緊固件在裝配圖中的畫法

3. 齒輪及表示法

1） 直齒圓柱齒輪各部分的名稱及計算式

2） 圓柱齒輪的畫法

4. 其他常用機件與常用結構要素的特殊表示法

1） 鍵

2） 銷

3） 滾動軸承

4） 彈簧

五、零件圖

1. 零件圖上的尺寸標注

1） 零件圖上尺寸標注基準的選擇及標注形式

2） 零件上常見結構的尺寸標注

2. 零件圖上技術要求的標注

1） 表面粗糙度

2） 公差與配合的基本概念及標注

3） 形狀和位置公差的圖樣表示法

六、裝配圖

1. 裝配圖的表示法

1） 裝配圖的規(guī)定畫法

2. 裝配圖的尺寸標注和技術要求的標注

1） 裝配圖上的尺寸標注

2） 裝配圖上技術要求的標注

3. 裝配圖中的零、部件序號及明細欄和標題欄

1） 部件序號

2） 明細欄和標題欄

3.幼兒園零到五的認識怎么講

教學目標

1.使學生會用1~6各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1~5的數(shù)序，能認讀1~5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。

2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力。

3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣。

4.讓學生感知生活中處處有數(shù)學。

教學內(nèi)容

教科書第14~16頁

教、學具準備

教師準備1~5的數(shù)字卡片、點子圖；學生準備1~5的數(shù)字卡片、5個小圓片、5根小棒。

教學設計

從現(xiàn)實中抽象出數(shù)

1.師：小朋友們，你去過動物園嗎？你們瞧，（課件演示）在一個天氣晴朗的早晨，老師和同學們來到了野生動物園。（課件出示14~15頁主題圖），這里有這么多可愛的小動物！跟你的小伙伴講一講，你看到了什么？分別有幾個？

[創(chuàng)設學生喜歡、熟悉的情境\"野生動物園\"激發(fā)兒童主動探究的欲望。]

學生小組內(nèi)交流，并且教師參與到個別組的交流中，引導學生按不同事物類型分類數(shù)數(shù)，并且進行有序觀察。

[通過教師參與，滲透分類觀察的方法。]

2.學生匯報。

3.老師根據(jù)匯報情況適時把卡片1~5貼在黑板上進行認讀。

同時讓學生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。

[通過小組交流、認讀數(shù)字卡片以及找出自己的數(shù)字卡片等活動，逐步抽象出數(shù)。]

反饋實踐

1.談話：老師說一個數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎？你還能用其他方式表示嗎？

[從抽象的數(shù)中再回到實踐中去，讓學生通過擺學具進一步體會數(shù)的基本含義，使學生在豐富的操作和實踐活動中逐步形成數(shù)的概念，發(fā)展數(shù)感。]

2.談話：老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎？

請告訴你的小伙伴你是用哪種方式來表示這個數(shù)的。

3.同桌之間考一考，教師參與到個別組的活動中。

感知數(shù)的順序

1.逐次感知1~5的順序。

課件演示，學生跟著擺。

學生先擺1個圓片，再擺1個是幾？這個2是怎么得來的？再擺1個得到幾個？

……

依次感知3、4、5的來源。

[通過親自擺一擺，讓學生感知每一個數(shù)都是在前一個數(shù)的基礎上添1得來的。]

2.整體感知。

a.出示點子圖，你來給它們5個排排隊。

請兩名學生上臺擺，其他學生在下面自己動手擺。

[點子圖則讓學生整體感知數(shù)與數(shù)之間的橫向聯(lián)系。]

b.擺好后提問：\"5的前面一個數(shù)是幾？\"\"3的前面一個數(shù)和后面一個數(shù)各是幾？\"

然后同桌間互問互答。

c.讓學生從1數(shù)到5，再倒著數(shù)一遍。

開放性活動

1.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。

談話：在日常生活中有哪些事物能用1~5表示？用你自己的話來告訴你周圍的小伙伴。

[通過學生進行有關數(shù)的表述，加深學生對數(shù)的概念的理解，讓學生體會身邊處處有數(shù)學。]

a.小組交流，教師參與到活動中，并適時指導，注意表述的廣泛性。

b.請把你的想法告訴大家。

學生匯報。

c.教師小結：在我們的生活中有很多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來只要小朋友們認真觀察，你會發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有好多的數(shù)學問題。

2.猜數(shù)游戲。

提問：

a.這個數(shù)在2的后面，可能是幾？還可能是幾？

b.這個數(shù)在4的前面，有可能是幾？

c.這個數(shù)在3的后面，而且在5的前面，可能是幾？還有可能是其它數(shù)字嗎？為什么？

[利用這個游戲引導學生逐步建立良好的數(shù)感，體驗學習數(shù)學的樂趣。]

3.張開想象的翅膀，創(chuàng)造學生心中的美麗世界。

師：用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的小伙伴說說你擺的是什么？用什么擺的？用了幾個？

[此活動是為了初步建立數(shù)與圖之間的聯(lián)系，并且讓學生體驗與同伴交流的樂趣。]

小組活動，老師到學生中間參與活動。

總結

這節(jié)課你學會了哪些知識？

先互相說說，再告訴老師和大家。

4.現(xiàn)在建筑零基礎 怎樣快速學會看這些圖紙

建筑施工圖是表示房屋的總體布局、建筑外形、內(nèi)部布置以及細部構造、內(nèi)外裝修、施工要求等內(nèi)容的圖樣。

包括：總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖。（一）、總平面圖 ：總平面圖是表示建筑物場地總體平面布局的圖紙。

它以平面圖的形式表明建筑區(qū)域的地形、地物、道路、擬建房屋的位置、朝向以及與周圍建筑物的關系等情形。由于圖的比例小，房屋和各種地物及建筑設施均不能按真實的水平投影畫出，而是采用各種圖例作示意性表達。

（二）建筑平面圖1、平面圖的產(chǎn)生：假想用一個水平剖切平面沿房屋的門窗洞口的位置把房屋切開，移去上部之后，對剖切平面以下部分所做出的水平投影圖，稱為建筑平面圖，簡稱平面圖。2、平面圖的名稱：底層平面圖 標準層平面圖 頂層平面圖 屋頂平面圖3、平面圖的圖示內(nèi)容與圖示方法：圖示內(nèi)容：表現(xiàn)房屋的平面狀況和平面布置，包括房間的分割，樓梯和走道的布置，墻柱構件的布局及軸線編號，門窗位置，平面尺寸，衛(wèi)生設施的布置等。

圖示方法：1）比例 2）圖線 3）軸線編號 4）圖例 5）尺寸標注 常用圖例1、門 代號 M 如： M 1 M 2 M3 平面圖尺寸：外部尺寸和內(nèi)部尺寸。1、外部尺寸：在外墻外側 標注三道尺寸。

第一道（最外一道）尺寸：房 屋外輪廓的總尺寸，即從一端的外墻邊到另一端外墻邊的總長和總寬?？捎糜谟嬎憬ㄖ娣e和占地面積。

第二道（中間一道）尺寸：房屋定位軸線間尺寸，一般橫向軸線間的 尺寸為開間尺寸，縱向軸線間的尺寸為進深尺寸。第三道（最里一道）尺寸：分段尺寸，表示門窗洞口寬度和位置，墻 垛分段以及細部構造等。

2、內(nèi)部尺寸：外墻以內(nèi)的全部尺寸，主要用于注明內(nèi)墻門窗洞口的位置及其寬度、墻體厚度、衛(wèi)生器具、灶臺和洗滌盆等固定設備的位置及其大小。此外，還應表明樓、地面的相對標高，以及房間的名稱，門窗編號。

【注意】底層平面圖與其它層平面相比增加兩項內(nèi)容：1）指北針 2）剖切符號 屋頂平面圖屋頂平面圖主要表示三個方面的內(nèi)容：1、屋面的排水情況。如排水分區(qū)、天溝、屋面坡度、雨水口的位置等 。

2、突出屋面的物體。如電梯機房、水箱、檢查孔、天窗、煙筒等。

3、細部做法。如高出屋面泛水、天溝、變形縫、雨水口等。

擴展資料 建筑平面圖形成 用一個假想的水平剖切平面沿略高于窗臺的位置剖切房屋后，移去上面的部分，對剩下部分向H面做正投影，所得的水平剖面圖，稱為建筑平面圖，簡稱平面圖。 [1] 建筑平面圖作用 建筑平面圖是建筑施工圖的基本樣圖，它是假想用一水平的剖切面沿門窗洞位置將房屋剖切后，對剖切面以下部分所作的水平投影圖。

它反映出房屋的平面形狀、大小和布置；墻、柱的位置、尺寸和材料；門窗的類型和位置等。 [1] 建筑平面圖意義 建筑平面圖作為建筑設計、施工圖紙中的重要組成部分，它反映建筑物的功能需要、平面布局及其平面的構成關系，是決定建筑立面及內(nèi)部結構的關鍵環(huán)節(jié)。

其主要反映建筑的平面形狀、大小、內(nèi)部布局、地面、門窗的具體位置和占地面積等情況。所以說，建筑平面圖是新建建筑物的施工及施工現(xiàn)場布置的重要依據(jù)，也是設計及規(guī)劃給排水、強弱電、暖通設備等專業(yè)工程平面圖和繪制管線綜合圖的依據(jù)據(jù)。

參考資料 百度百科建筑平面圖。

5.如何從0開始學習cad制圖

一、基礎很重要 實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習CAD，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好！二、循序漸進 整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握CAD的使用技術。

三、學以致用 在學習CAD命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用CAD獨立完成繪圖的能力。四、熟能生巧 要強迫自己做幾個綜合實例，詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。

需要掌握的技巧：1、常見問題要弄懂 （1）同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區(qū)域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。

注：現(xiàn)在有沒有LIMITS并不重要了，通常按1:1的尺寸繪圖就好了，但是需要掌握縮放和平移的基本技巧而已。關鍵是要了解繪圖比例和出圖比例的概念，在繪圖的時候就要考慮到最終出圖的比例，通過比例決定文字高度、標注樣式的設置。

（2）有人用虛線畫線，但發(fā)現(xiàn)畫出的線看上去像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。結局問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。

注：最關鍵還是要對你的尺寸有個基本概念，如果尺寸很小，就將線型比例調(diào)整小一些，如果圖形尺寸特別大，就將尺寸調(diào)整大一些，線型的一個單位一般都在10個長度單位以內(nèi)。（3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是因為尺寸標注的整體比例因子設置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值即可。

注：看到標注文字是很重要，更重要的是打印出來后標注線和文字大小要合適，比如1:1繪圖，1:100打印，要求打印文字高度為3mm，那么標注文字的高度就應該設置為300，標注線的尺寸也要相應調(diào)大100倍。以上三個問題僅僅是我上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。

實際問題不勝枚舉，作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。2、有比較，才有鑒別 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

如ZOOM和SCAIE,PAN和MOVE,DIVIDE和MEASURE等等。注：視圖縮放和平移跟圖形的縮放和移動初學者確實容易搞混。

視圖的變化就象相機鏡頭的拉近拉遠、平移，圖形本身尺寸并不變，而圖形的移動和平移是對圖形的尺寸和位置進行了修改，自己對比一下很快就明白了。3、層次要分明 圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。

學習過程中，有的人圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。

我的體會是：養(yǎng)成良好習慣，受益匪淺。4、粗線要清楚 使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。

作為初學者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達水平。

注：不同行業(yè)、同一行業(yè)的不同專業(yè)對圖層、顏色、線寬的要求也不一樣。設計單位對圖紙都是有明確的要求的，在學習的時候就養(yǎng)成良好的習慣，對將來工作肯定有好處。

5、內(nèi)外有別 利用CAD的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。

內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。

注：內(nèi)部塊用B(Block)命令定義，外部塊用W(WBLOCK)來定義，無論定義內(nèi)部塊和外部塊，制定合適的插入點都非常重要，否則插入圖塊的時候會很麻煩。6、滴水不漏 圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。

初學者一定要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。7、寫文字要規(guī)范 文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。

盡管CAD提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規(guī)范文字。

具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體GB-。

6.CAD基礎知識

CAD快捷鍵大全 常用CAD快捷鍵匯總 AutoCAD 是目前世界各國工程設計人員的首選設計軟件，簡便易學、精確無誤是AutoCAD成功的兩個重要原因。

AutoCAD提供的命令有很多，繪圖時最常用的命令只有其中的百分之二十。 在CAD軟件操作中，為使用者方便，于在 Windows中工作時一樣，利用CAD快捷鍵代替鼠標。

利用鍵盤快捷鍵發(fā)出命令，完成繪圖，修改，保存等操作。這些命令鍵就是CAD快捷鍵。

現(xiàn)在就來看看AutoCAD快捷鍵：一、CAD快捷鍵：常用功能鍵F1： 獲取幫助 F2： 實現(xiàn)作圖窗和文本窗口的切換 F3： 控制是否實現(xiàn)對象自動捕捉 F4： 數(shù)字化儀控制 F5： 等軸測平面切換 F6： 控制狀態(tài)行上坐標的顯示方式 F7： 柵格顯示模式控制 F8： 正交模式控制 F9： 柵格捕捉模式控制 F10： 極軸模式控制 F11： 對象追 蹤式控制二、CAD快捷鍵：常用CTRL快捷鍵Ctrl+B： 柵格捕捉模式控制（F9）dra：半徑標注ddi：直徑標注dal：對齊標注dan：角度標注Ctrl+C： 將選擇的對象復制到剪切板上Ctrl+F： 控制是否實現(xiàn)對象自動捕捉（f3）Ctrl+G： 柵格顯示模式控制（F7）Ctrl+J： 重復執(zhí)行上一步命令Ctrl+K： 超級鏈接Ctrl+N： 新建圖形文件Ctrl+M： 打開選項對話框Ctrl+1： 打開特性對話框Ctrl+2： 打開圖象資源管理器Ctrl+6： 打開圖象數(shù)據(jù)原子Ctrl+O： 打開圖象文件Ctrl+P： 打開打印對說框Ctrl+S： 保存文件Ctrl+U： 極軸模式控制（F10）Ctrl+v： 粘貼剪貼板上的內(nèi)容Ctrl+W： 對象追 蹤式控制（F11）Ctrl+X： 剪切所選擇的內(nèi)容Ctrl+Y： 重做Ctrl+Z： 取消前一步的操作三、CAD快捷鍵：字母快捷鍵AA： 測量區(qū)域和周長（area）AL： 對齊（align）AR： 陣列（array）AP： 加載*lsp程系AV： 打開視圖對話框（dsviewer）SE： 打開對相自動捕捉對話框ST： 打開字體設置對話框（style）SO： 繪制二圍面（ 2d solid）SP： 拼音的校核（spell）SC： 縮放比例 （scale）SN： 柵格捕捉模式設置（snap）DT： 文本的設置（dtext）DI： 測量兩點間的距離OI：插入外部對相A： 繪圓弧B： 定義塊C： 畫圓D： 尺寸資源管理器E： 刪除F： 倒圓角G： 對相組合H： 填充I： 插入S： 拉伸T： 文本輸入W： 定義塊并保存到硬盤中L： 直線M： 移動X： 炸開V： 設置當前坐標U： 恢復上一次操做O： 偏移P： 移動Z： 縮放四、CAD快捷鍵：其它組合快捷鍵顯示降級適配（開關） 【O】適應透視圖格點 【Shift】+【Ctrl】+【A】排列 【Alt】+【A】角度捕捉（開關） 【A】動畫模式 （開關） 【N】改變到后視圖 【K】背景鎖定（開關） 【Alt】+【Ctrl】+【B】前一時間單位 【.】下一時間單位 【，】改變到上（Top）視圖 【T】改變到底（Bottom）視圖 【B】改變到相機（Camera）視圖 【C】改變到前（Front）視圖 【F】改變到等大的用戶（User）視圖 【U】改變到右（Right）視圖 【R】改變到透視（Perspective）圖 【P】循環(huán)改變選擇方式 【Ctrl】+【F】默認燈光（開關） 【Ctrl】+【L】刪除物體 【DEL】當前視圖暫時失效 【D】是否顯示幾何體內(nèi)框（開關） 【Ctrl】+【E】顯示第一個工具條 【Alt】+【1】專家模式?全屏（開關） 【Ctrl】+【X】暫存（Hold）場景 【Alt】+【Ctrl】+【H】取回（Fetch）場景 【Alt】+【Ctrl】+【F】凍結所選物體 【6】跳到最后一幀 【END】跳到第一幀 【HOME】顯示/隱藏相機（Cameras） 【Shift】+【C】顯示/隱藏幾何體（Geometry） 【Shift】+【O】顯示/隱藏網(wǎng)格（Grids） 【G】顯示/隱藏幫助（Helpers）物體 【Shift】+【H】顯示/隱藏光源（Lights） 【Shift】+【L】顯示/隱藏粒子系統(tǒng)（Particle Systems） 【Shift】+【P】顯示/隱藏空間扭曲（Space Warps）物體 【Shift】+【W(wǎng)】鎖定用戶界面（開關） 【Alt】+【0】匹配到相機（Camera）視圖 【Ctrl】+【C】材質(zhì)（Material）編輯器 【M】最大化當前視圖 （開關） 【W(wǎng)】腳本編輯器 【F11】新的場景 【Ctrl】+【N】法線（Normal）對齊 【Alt】+【N】向下輕推網(wǎng)格 小鍵盤【-】向上輕推網(wǎng)格 小鍵盤【+】NURBS表面顯示方式【Alt】+【L】或【Ctrl】+【4】NURBS調(diào)整方格1 【Ctrl】+【1】NURBS調(diào)整方格2 【Ctrl】+【2】NURBS調(diào)整方格3 【Ctrl】+【3】偏移捕捉 【Alt】+【Ctrl】+【空格】打開一個MAX文件 【Ctrl】+【O】平移視圖 【Ctrl】+【P】交互式平移視圖 【I】放置高光（Highlight） 【Ctrl】+【H】播放/停止動畫 【/】快速（Quick）渲染 【Shift】+【Q】回到上一場景*作 【Ctrl】+【A】回到上一視圖*作 【Shift】+【A】撤消場景*作 【Ctrl】+【Z】撤消視圖*作 【Shift】+【Z】刷新所有視圖 【1】用前一次的參數(shù)進行渲染 【Shift】+【E】或【F9】渲染配置 【Shift】+【R】或【F10】在xy/yz/zx鎖定中循環(huán)改變 【F8】約束到X軸 【F5】約束到Y軸 【F6】約束到Z軸 【F7】旋轉(zhuǎn)（Rotate）視圖模式 【Ctrl】+【R】或【V】保存（Save）文件 【Ctrl】+【S】透明顯示所選物體（開關） 【Alt】+【X】選擇父物體 【PageUp】選擇子物體 【PageDown】根據(jù)名稱選擇物體 【H】選擇鎖定（開關） 【空格】減淡所選物體的面（開關） 【F2】顯示所有視圖網(wǎng)格（Grids）（開關） 【Shift。

7.地理地圖知識

計曲線，以我國地形圖為例，鐵路寬0:1，又是信息傳遞的通道。

以河流為例，但在比例尺縮小后，它的寬度是夸大的，比例尺縮小后，仍能顯示其輪廓，如大面積街區(qū)，它不表示真寬，要注明河寬注記。 對小比例尺圖上的河流有兩種表示方法，其一、分度帶，它是地理信息的載體、水系、地貌。

地形圖上境界的表示有以下的規(guī)定： 兩級以上的境界重合時、地理要素和圖廓外要素 數(shù)學要素——坐標網(wǎng)、地圖比例尺、地圖定向等 地理要素——包括自然地理要素、社會經(jīng)濟要素和其他標志 自然地理要素有水系一.什么是地圖 地圖是按一定的數(shù)學法則和綜合法則.普通地圖上的內(nèi)容要素-數(shù)學要素，為方便查看等高線的高程。 二地圖的特征 地圖的特征包括.交通及其在圖上表示 交通網(wǎng)是各種運輸?shù)目偡Q；其二，是單線配合單線真形符號表示。

所謂單線真形符號是將河流全部填滿與水涯線相同的普染色。 三，單線配合不依比例尺雙線（又稱過度性符號）和依比例雙線的表示方法.4mm.水系及其在圖上表示 水系是指海洋、江河。

對中小比例尺地形圖（如1:5萬）補充規(guī)定“實地寬100m以上的合理就擴大繪為雙線”（從0.2擴大到0.4）實地河寬100米到200米這段成為符號性雙線河（或稱記號雙線河）：由于特殊的數(shù)學法則而產(chǎn)生的可量測性、市縣圖：5萬、1:10萬、1:25萬、1:50萬、1:100萬七種比例尺普通地圖為國家基本比例尺地形圖 按國家測繪局制定的統(tǒng)一技術標準制圖（規(guī)范、圖式）。 一。

◆按比例尺分類 大比例尺地形圖：1:5千—1、水渠、井泉各種自然的人工的水文物體的總稱。 關于河流及溝渠的表示、大湖等、坡度尺及坐標系統(tǒng)等 二，不能測其寬度。

三.地圖符號表示地物的原則 符號的“比例”概念：地面物體與符號圖形的縮小比率并非總是一致。 通常以線劃表示其外輪廓，并填繪符號或普染顏色；由于使用符號表象事物而產(chǎn)生的直觀性：5萬—1:25 萬比例尺地形圖 小比例尺地形圖：1:50萬-1:100萬比例尺地形圖 我國稱1；由于制圖綜合而產(chǎn)生的一覽性，圖上用細線表示。

二.6mm，在相應一側不間斷繪出。以山脊、山谷為界的不間斷繪出、公路、土堤等符號，其寬度在圖上均已擴大，按等高距的二分之一測繪的等高線。

當居民地受比例尺限制不能用真形表示時，可用圈形符號來表示居民地的位置，符號的定位點表示居民地的中心區(qū)域、比例尺，其實質(zhì)是光彩立體感在地圖上的應用。 等高線法，用一組有一定間隔（高差）的等高線的組合來反映地面的起伏形態(tài)。

首曲線，按相應比例尺規(guī)定的等高距測繪的等高線.地圖的分類 ◆.按區(qū)域范圍分類：分為世界圖、國家圖、分區(qū)圖、省圖、農(nóng)村或其他居住區(qū)的總稱、地貌和圖質(zhì)植被，重點反映某一種或幾種專門的要素。以共有河流為界的，在河流兩側每3-4厘米交錯繪出。

以河流一側為界的、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖等；◆.按地圖內(nèi)容分類：分為兩大類，普通地圖和專題地圖。 普通地圖是以相對平衡的詳細程度表示地球表面上的自然地理和社會經(jīng)濟要素（基本要素包括居民地。

在圖上只能測其長度、交通網(wǎng)、境界、土質(zhì)植被等）的地圖。其中詳細表示地面的各基本要素的叫地形圖；內(nèi)容比較概略、水陸交通和空中交通及管線運輸幾類。

道路符號是線狀的：我國1971年《圖式》中規(guī)定河流單雙線的分界寬為0，每隔四條基本等高線加粗成粗實線，但主要目標很突出，以反映各要素基本分布規(guī)律為主的地圖稱為地理圖：當一河流中心線或主航道線為界時；介于兩者之間的叫地形地理圖、不依比例符號、半依比例符號。是地圖的基本特征之一。

二：依比例符號：1萬、1:2.5萬，這些規(guī)定的點和線，就叫定位點和定位線。 一。

五.地貌及其在圖上表示 暈渲法，假定光源在固定的方向上，用濃淡漸變的半色調(diào)（墨和顏色）在圖上顯示地貌主體形態(tài).境界及其在圖上表示 境界是地區(qū)政治行政管轄的界線。普通地圖上，可分為政區(qū)界和其他境界兩大類。

專題地圖是以普通地圖作為底圖基礎的，依內(nèi)容要素可分為：自然地理圖、社會經(jīng)濟地圖和工程技術圖：2，境界符號在水域內(nèi)或河流符號兩側不間斷的交錯繪出。它包括陸地交通、1.5萬比例尺地形圖 中比例尺地形圖，其通過的山頭、山口，只表示出高一級的境界。

飛地的界線用其所屬的行政單位的境界符號表示，并在其范圍內(nèi)加隸屬注記。 境界沿河流、道路，規(guī)定從零米起算.地圖符號的意義 地圖符號是地圖上各種形狀、大小和顏色的圖形和文字的總稱.地圖符號的分類 按幾何精確性分類，分為。

它是地圖內(nèi)容體現(xiàn)的一種主要手段。 依比例符號是實地占有較大面積的物體，即凡雙線河就表示真實的河寬、經(jīng)濟標志、科學文化標志等。

圖廓外要素——圖名、圖號、湖泊、水庫。 不依比例符號實地上面積較小一般具有方位意義的物體，縮至圖上只能顯示一個點。

這類符號僅以其定位點表示物體的位置。 半依比例符號是實地上的狹長物體，其長度能依比例表示，而寬度則需夸大，如狹長街區(qū)、鐵路，同一物體在較大比例尺圖上能依比例表示，而在較小比例尺圖上則為半依比例號和非依比例符號。

符號的比例關系具有一定的相對性。 符號的定位：不依比例符號都是擴大了的圖形、圖例、圖廓，一般在設。

8.地形圖基本知識及使用

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：jiyudian11地圖學基礎知識1.什么是地圖？地圖是按照一定的法則，有選擇地以二維或多維形式與手段在平面或球面上表示地球（或其它星球）若干現(xiàn)象的圖形或圖像，它具有嚴格的數(shù)學基礎、符號系統(tǒng)、文字注記，并能用地圖概括原則，科學地反映出自然和社會經(jīng)濟現(xiàn)象的分布特征及其相互關系。

2、什么是數(shù)字地圖？數(shù)字地圖是存儲在計算機的硬盤、軟盤、光盤或磁帶等介質(zhì)上的，地圖內(nèi)容是通過數(shù)字來表示的，需要通過專用的計算機軟件對這些數(shù)字進行顯示、讀取、檢索、分析。3、什么是柵格圖？柵格圖是基于一套行列組成的方格數(shù)據(jù)模型，使用一組方格描述地理要素，每一個方格的值代表一個現(xiàn)實的地理要素。

柵格數(shù)據(jù)適合于做空間分析和圖象數(shù)據(jù)格式的存儲，不適合做不連續(xù)的數(shù)據(jù)處理。4、什么是數(shù)字柵格地圖（DRG）？數(shù)字柵格地圖（DRG）是紙質(zhì)地圖的柵格數(shù)字化產(chǎn)品。

每幅圖經(jīng)掃描、幾何糾正、圖幅處理與數(shù)據(jù)的壓縮處理，形成在內(nèi)容、精度和色彩上與地圖保持一致的柵格文件。5、什么是柵格圖像？柵格圖像，也稱光柵圖像，是指在空間和亮度上都已經(jīng)離散化了的圖像。

我們可以把一幅柵格圖像考慮為一個矩陣，矩陣中的任一元素對應于圖像中的一個點，而相應的值對應于該點的灰度級，數(shù)字矩陣中的元素叫做像素。大地坐標系是大地測量中以參考橢球面為基準面建立起來的坐標系。

地面點的位置用大地經(jīng)度、大地緯度和大地高度表示。大地坐標系的確立包括選擇一個橢球、對橢球進行定位和確定大地起算數(shù)據(jù)。

一個形狀、。

9.K線圖經(jīng)典圖解,K線圖基礎知識,K線圖,k線圖怎么看

首先你得學習單個的K線圖知識，一些簡答的K線入門，如：一、日K線是用紅綠顏色分別表現(xiàn)股價的開盤，最高，最低和收盤價格的圖線。1.陽線（紅色）：表示收盤價高于開盤價。2。陰線（綠色）：表示收盤價低于開盤價。3.上影線：當K線為陽線時，上影線為當日最高價與收盤價之差；當K線為陰線時，上影線為當日最高價與開盤價之差。4.下影線：當K線為陽線時，下影線為當日開盤價與最低價之差，當K線為陰線時，下影線為當日收盤價與最低價之差。5.實體線：表示當日收盤價與開盤價之差。二、周K線表示每周開盤價收盤價的圖。三、月K線是表示每月開盤價收盤價的圖。四、關于均線：目前K線圖上能顯示5條均線，用不同顏色的線分別表示5日、10日、20日、30日、60日均線。不同軟件顏色有所不同，但在K線圖上方應有各均線的價格，上方均線價格用的顏色與圖中均線色是相同的。

然后再學習一些K線圖的組合圖，如：（1）長期圖和短期圖結合著看（2）K線圖和成交量結合著看（3）K線圖和均線結合著看K線圖就是一張價格表，沒有人有什么絕招，通過看K線圖，就百發(fā)百中。學習各種“技術理論”時，一定結合自己的看盤經(jīng)驗，總結出自己的方法才有用，從某種意義上看，每個有經(jīng)驗的股民都是一個“艾略特”（波浪理論發(fā)明者）。K線將買賣雙方力量的增減與轉(zhuǎn)變過程及實戰(zhàn)結果用圖形表示出來。經(jīng)過近百年來的使用與改進，K線理論被投資人廣泛接受。·當收盤價高于開盤價時，實體部分一般繪成紅色或空白，稱為“陽線”·當收盤價低于開盤價時，實體部分一般繪成綠色或黑色，稱為“陰線”

如果你想要精通K線圖，那么你最好去找一本書學習，因為那樣更系統(tǒng)更加的全面。能夠使你K線圖的基礎知識更加的扎實，之后再有什么不懂的地方可以在網(wǎng)上一一尋求解答！

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然后再學習一些K線圖的組合圖，如：（1）長期圖和短期圖結合著看（2）K線圖和成交量結合著看（3）K線圖和均線結合著看K線圖就是一張價格表，沒有人有什么絕招，通過看K線圖，就百發(fā)百中。學習各種“技術理論”時，一定結合自己的看盤經(jīng)驗，總結出自己的方法才有用，從某種意義上看，每個有經(jīng)驗的股民都是一個“艾略特”（波浪理論發(fā)明者）。K線將買賣雙方力量的增減與轉(zhuǎn)變過程及實戰(zhàn)結果用圖形表示出來。經(jīng)過近百年來的使用與改進，K線理論被投資人廣泛接受?！ぎ斒毡P價高于開盤價時，實體部分一般繪成紅色或空白，稱為“陽線”·當收盤價低于開盤價時，實體部分一般繪成綠色或黑色，稱為“陰線”

如果你想要精通K線圖，那么你最好去找一本書學習，因為那樣更系統(tǒng)更加的全面。能夠使你K線圖的基礎知識更加的扎實，之后再有什么不懂的地方可以在網(wǎng)上一一尋求解答！a