公共2聽(tīng)課(考教師要做哪些準備)

1.考教師要做哪些準備

首先你要想清楚，你想進(jìn)入高校還是初中，高中任教？這個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵，這個(gè)很大程度上取決于你的學(xué)歷水平，若你畢業(yè)985,211高校特別是師范類(lèi)大學(xué)，當老師就很容易，若畢業(yè)一般大學(xué)，首先得拿到教師資格證，這是必須條件，至于教師資格證考試需要什么材料，百度就可以查到。

我現在大學(xué)任教，五年前碩士畢業(yè)后如愿進(jìn)入大學(xué)，去年評上副教授，我談?wù)勗趺慈肼毜陌选Ｎ掖T士畢業(yè)于某211院校比較好的專(zhuān)業(yè)，當時(shí)就想去高校任教，在讀碩士期間我就培養科研能力，非常勤奮意味著(zhù)非常辛苦，畢業(yè)時(shí)五篇論文被SCI檢索，二篇EI收錄，科研能力很強的，我導師就想留我，我想回到山東老家任教就婉拒了。

我帶著(zhù)幾年的科研成果和發(fā)表的10多篇論文敲開(kāi)了青島某大學(xué)的校門(mén)，當時(shí)我的簡(jiǎn)歷很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有教師資格證，也沒(méi)有參加筆試，直接進(jìn)入面試階段，面試時(shí)一個(gè)院長(cháng)和兩個(gè)副院長(cháng)還有三個(gè)面試官，問(wèn)了我很多專(zhuān)業(yè)性的東西，我對答如流，很有想法，當時(shí)院長(cháng)就非常欣賞。 入職后我才考的教師資格證，其實(shí)大學(xué)更看中的是科研能力和理論基礎 。

我勸學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)一定要靜下心來(lái)多出些研究成果，就是入職的人捷徑 ，科研能力強就會(huì )有自己的一片天空。 。

2.如何學(xué)好公共基礎知識

不管是毛概\鄧論\馬哲。。。。。

只要你想過(guò)，聽(tīng)在下一句，平時(shí)多用功，時(shí)間還很充足，做好詳細的學(xué)習計劃。

相信你不敢去想用四天過(guò)三門(mén)公共課程的，其中一門(mén)一直在學(xué)，另兩門(mén)只靠突擊。不過(guò)此辦法在考試前一周使用，就不介紹了。

主要的是早上試背誦昨天晚上學(xué)習的重點(diǎn)，然后再快速記憶一遍（即速念、默念）然后看昨天的習題，分析一下不重要的刪除，重點(diǎn)的繼續標記；晚上把早上的先默念一遍，接著(zhù)默背，接著(zhù)出聲背誦，不會(huì )的再多讀兩邊。然后做習題，核對答案，分析，把自己認為的重點(diǎn)做標記。

習題做以往的試題及陪同課本的一本練習冊。要又鉛筆，藍筆，紅筆做標記，黑筆刪除。第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習方法就可以在學(xué)習上做到事半功倍。

提高效率方面：有學(xué)習環(huán)節，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。你只要從現在把學(xué)習轉變了，學(xué)牢了，當然就簡(jiǎn)單了，成績(jì)就會(huì )提高。每個(gè)人的基礎不同，學(xué)習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，要根據自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：初三學(xué)習的關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。基礎學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學(xué)生。考試大家都緊張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。

第四：初三最重要是制定復習計劃。不要太緊張.只要把分數看開(kāi)點(diǎn)就可以了，否則太過(guò)于緊張的心情，是無(wú)法進(jìn)行復習的.

1.全面復習的基礎知識。

2.詳細分析存在的問(wèn)題，做好查缺補漏的復習

3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。常用的復習方法有：

(1)嘗試回憶法。即在復習時(shí)，先把老師講過(guò)的內容在頭腦中回憶一遍，然后再打開(kāi)書(shū)或筆記本進(jìn)行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來(lái)的知識再有針對性地進(jìn)行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；

(2)要點(diǎn)法。即在復習過(guò)程中，尋求知識中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問(wèn)題的主干。如復習課文時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過(guò)渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；

(3)比較法。即找出各科知識間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過(guò)同中求異或異中求同來(lái)強化復習效果/

4.專(zhuān)題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。