部編版一級上冊語文句子訓(xùn)練(小學(xué)語文句子練習(xí)題)
1.小學(xué)語文句子練習(xí)題
小學(xué)語文句子練習(xí)題 常見的修辭手法有以下幾種： 1、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。
這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。
b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。 c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
2、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等?/p>
例句：a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。 b.夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑。
c.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。 3、排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。
這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。 例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
4、夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。 例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。
b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
5、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。 6、反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
例句：a.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？ 指出下列各句運用的修辭手法。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。
（） 2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（） 3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。
（） 4蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） 5、蟋蟀在平臺上彈琴。
（） 6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（） 7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。
（） 8、那些像棉花球似的云，叫積云。（） 9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
（） 10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（） 11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。
（） 12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（） 13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（） 14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
（） 15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（） 16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。
（） 17、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。（） 18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。
（） 19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（） 20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（） 21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
（） 22、敬愛的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（） 23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。
（） 24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（） 25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（） 26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。
（） 二、按要求寫改寫下列句子。 1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。
（用比喻手法） 2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法） 3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
（用夸張手法） 4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法） 5、顆顆水珠在荷葉上滾動。
（用比喻的手法） 一、能力要求 1、要知道句子是表達一個完整的意思的。 2、學(xué)會聯(lián)系上下文和生活實際理解句子。
能進行句式的轉(zhuǎn)換，修改病句。 3、對于含義深刻的句子，要體會出所表達的意思和思想感情。
對于表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子，要注意聯(lián)系課文的有關(guān)內(nèi)容，深入理解。 二、要點串講 親愛的同學(xué)，能正確理解句子對于理解課文是至關(guān)重要的，我們要培養(yǎng)自己的理解句子的能力，并能合理的運用句子來增強表達效果，體現(xiàn)我們的情感，使我們的語文學(xué)習(xí)的能力不斷增強，繼續(xù)努力吧！自己一定是最棒的！ （一）句子的構(gòu)成。
句子是由詞構(gòu)成的，具有獨立的交際職能，能夠表達一個完整明確的意思，有一定的語氣、語調(diào)。一個句子一般情況下是由兩個部分構(gòu)成的：前一部分說的是“誰”或“什么”的問題；后一部分說的是“怎么樣”或“是什么”的問題。
例如： （1）我們是新世紀的好少年。 （2）這朵花真美！ 上面的兩個句子包括的兩個部分都是就基本的，也就是說一個句子中這兩個部分一般情況下是不可缺少的，它們是句。
2.小學(xué)語文句子練習(xí)題及答案
縮句：題目：燕子停在電線竿上，像一個個音符。
答案：燕子像音符。題目：.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。
答案：目光望著天安門。 題目：周總理關(guān)心作家何其芳同志。
答案：總理關(guān)心同志。題目：比賽后，獲獎的運動員興奮得滿街跑。
答案：運動員跑。題目：雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。
答案：發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。 題目：他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上學(xué)去了。
答案：他上學(xué)去了。轉(zhuǎn)述句：題目：趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>
答案：趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。題目：劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>
答案：劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。題目：武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”答案：武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？題目： 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”答案：藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。
題目：她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！贝鸢福核钣懈杏|地說，她小時侯總是羞羞答答的。
題目：美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！贝鸢福好利惖墓媚镎f，她是智慧的女兒。
題目：一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”答案：一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
題目：小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！贝鸢福盒∶鞲吲d地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
修改病句：題目：去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。答案：去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
題目：我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。答案：我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
題目：下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。答案：下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
題目：稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。答案：浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
題目：王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。答案：王老師對我們可好了，說話總是輕聲細語的。
題目：燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。答案：燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
呼呼，好不容易弄好的，一定要采納??！。
3.小學(xué)語文句子練習(xí)題和答案
縮句：
1、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團 答案 刺猬縮成一團。
2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 答案 桑娜補帆。
3、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊伍 答案 共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍是隊伍。
4、這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。 答案 工程是奇跡。
轉(zhuǎn)述：
1. 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?答案 趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。 或：趙王要藺相如帶著寶玉到秦國。
2. 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！贝鸢?劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。
3. 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”答案 武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？
4. 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 答案 藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。
改病句：
1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。答案（搭配不當(dāng)：主干成績是班級，去掉"一個班級"）
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。答案（搭配不當(dāng)：去掉"不再"或"不"，或?qū)?不再"改為"繼續(xù)"）
3、由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。答案（搭配不當(dāng)：效率與改進不當(dāng)，將效率改為提高）
4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。答案（搭配不當(dāng)：在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?是"改為"舉行"）
4.小學(xué)語文句子練習(xí)題
反問句改陳述句
1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2、.淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？
4、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
5、、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎
陳述句改為轉(zhuǎn)述句
1、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”
2，媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>
3，藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>
4. 藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>
1.沿著這條小路走，能到金明家。
改成反問句：
2.聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，桑娜感到心驚肉跳。
改成反問句：
3.媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?/p>
改為陳述句：
4.泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句：
5.天上的星星在閃爍。
改成擬人句：
6.天氣太熱了，簡直叫人受不住。
改成夸張句：
寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個詞語。
寫一個描寫戰(zhàn)爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。
寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
7.造句
驕傲（指不謙虛）
（指很自豪）
溫和（氣候不冷不熱）
（使人感到親切）
耽擱（停留）
（耽誤）
新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體）
（沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等）
8.縮句
我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。
灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來。
5.句子訓(xùn)練一怎樣把句子寫完整求答案
完整句要符合兩要求：表達意思要完整；二結(jié)構(gòu)要完整結(jié)構(gòu)完整句般兩部前部主要講誰或部主要講干、或要告訴別件事或表達完整意思定要句兩部都寫意思才能表達清楚 面例句： 1 姐姐 打字 2 媽媽 優(yōu)秀教師 3 菊花 真看 三句各表達完整意思第句告訴我誰干--姐姐打字；第二句告訴我誰--媽媽優(yōu)秀教師；第三句講--菊花真看少部句完整意思清楚 ： 1 星期圖書館 2 房 建 3 爸爸 班 三句向別發(fā)問都表達完整意思由兩部組第句問：星期干；第二句問：房；第三句問：爸爸班表達發(fā)問語氣句末尾用表示疑問語氣字句意更清楚聽更明白 種表達情句由兩部組 例三： 1 棵白楊高啊 2 我 玩啊 第句講白楊高第二句講我都講誰或都兩部意思完整表達白楊贊美我高興情句末尾加啊字 句寫完整重要掌握我語文課單句三種基本句式表 單句三種基本句式表 基本句式 完整句（例） 完整句 1 誰 干 寫字 1 農(nóng)民 2 掃 3 鳥 4 吃害蟲 貓釣魚 2 誰 爸爸工 1 我 2 英雄 3 北京 4 益蟲 五星紅旗旗 3 誰 解放軍勇敢 1 弟弟 2 勤快 3 菊花 4 涼快 教室真明亮 想想練練： 1。
按三種基本句式寫句答問題①______ ______ ②______ ______誰 干 干③______ ______ ④______ ______誰 ⑤______ ______ ⑥______ ______誰 2。列句補充完整 ①同（ ） ②猴（ ） ③太陽（ ）④（ ）我朋友⑤（ ）真⑥（ ）海航行 3。
照例句寫完整 習(xí)非刻苦 （） 同 參觀主義圖片展覽（干） 都少先隊員 （） （） 青蛙（干） （） （） 我家（干） （） （） 汽車（干） （） 培根說：讀史使明智； 讀詩使靈秀； 數(shù)使周密； 科使深刻； 倫理使莊重； 邏輯修辭使善辯 讀讀培根想想讀書哪些處請仿照培根說句式面句補充完整 語文使_________________________________________________ 體育使_________________________________________________ 音樂使_________________________________________________ 美術(shù)使_________________________________________________ 讀書使_______________________________________________。
6.一年級語文該怎么教
小學(xué)階段語文的學(xué)習(xí)要重視的還是：字、詞、句、段一.字：1.識字認識很多字2.寫字：正確的書寫寫的漂亮二.詞：1.組詞、成語、近義詞、反義詞2.正確的使用詞語3.生動的使用詞語三.句：1.練習(xí)擴句、縮句、修辭手法2.造句那么一二年級咱們要做的就是持續(xù)的輸入（多讀書）學(xué)會輸出：字詞句的輸出。
所以一年級咱們要做的就是：讀書、寫好字（不要有錯別字）、組詞、造句、基礎(chǔ)好的可以句子訓(xùn)練了。上面說到了輸入與輸出，這里又要了解下語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方法：聽、說、讀、寫、背一.聽：1.聽知識家長自己有能力的，自己給孩子講，這是最好的方法。
家長如果能力稍微欠缺或者精力、時間不允許的話可以找一些比較好的音頻給孩子聽。2.聽語言規(guī)范，生動有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)語感聽可以增加孩子的知識，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的語感。
二.說：1.發(fā)音要準確需要家長幫助糾正，家長幫不了可以讓孩子多聽普通話標準的音頻。2.語言要連貫、生動。
說是從小就可以練的，最簡單的方法就是鼓勵孩子在課堂上多發(fā)言；鼓勵孩子和朋友多交流；在生活里讓孩子自己去和別人溝通（比如。去超市買東西）。
三.讀1.默讀2.朗讀這是極其重要的，《歡迎來到一年級》《每個孩子都能學(xué)好的語文》《心平氣和一年級》《踏上閱讀快車道》、平哥語文都在強調(diào)要多朗讀。對培養(yǎng)語感有很大的幫助。
四.寫用文字來表達思想，梳理自己的思路。（后面會具體寫）可以讓孩子寫寫隨筆。
五.背1.熟讀成誦平哥建議自己的學(xué)生把一首詩用心的讀二十遍就記熟了。韓興娥老師也有用這個方法來教學(xué)。
（恩澤上幼兒園前對一本幼兒古詩十六首特別感興趣，我就每天讀給他聽，當(dāng)時也沒多想，就是讀著玩，沒幾天恩澤玩的時候自己背出了十六首古詩。所以現(xiàn)在恩澤有時候排斥背的話就還是讓他讀，每天讀）2.通過理解記憶有關(guān)語文具體的學(xué)習(xí)方法：1.預(yù)習(xí)：每節(jié)新課課文讀三遍，把一二類字都讀一遍，組詞，標小節(jié)，數(shù)句子。
（到了一年級下學(xué)期數(shù)句子可以不用做）2.作業(yè)：每天的作業(yè)家長一定要檢查，當(dāng)天的作業(yè)很好的反應(yīng)了課堂吸收效果，字詞寫錯的及時糾正，暫時糾正不過來的可以反饋給老師。老師會在寫字課上提醒下的（注意家校合作啊，不要怕和老師溝通）3.復(fù)習(xí)：每篇課文結(jié)束，給孩子聽寫下字詞，聽寫完讓他自己標出拼音。
讓孩子先給你講一遍這篇課文講了什么，有什么要注意的。然后你再提問孩子（以后有機會寫部編版每篇課文提問什么。）
4.一年級上學(xué)期買一本默寫能手再買一本練習(xí)題就好了。到了一年級下學(xué)期，我們對孩子比較了解了，上學(xué)期不會寫錯別字的孩子就不需要買默寫能手了，買本練習(xí)題就好了。
把時間花在有意義的地方。上面是標配，高配的話你隨意，閱讀理解、看圖寫作都可以加進來。
5.講習(xí)題也有技巧一年級上學(xué)期，就講題目和錯的知識點。一年級下學(xué)期就可以教孩子分析考點。
（53天天練挺好的，上面有考點分析）6.每周讓孩子當(dāng)小老師，給你出一份本周的內(nèi)容試卷，孩子會出的很起勁，絞盡腦汁出題的時候等于復(fù)習(xí)了一周內(nèi)容。7.期末的時候復(fù)習(xí)書后字詞兩張表格，錯題集，書后筆畫和偏旁部首表格，背課文，做一兩套試卷練手。
7.一年級的拼音句子練習(xí)題有沒有呀
1. chūn tiān lái lē，cǎo lǜ le,huā kāi le,zhēn měi 啊?。?____________________________________________________）！2. ér tóng gōng yuán lǐ dào chù néng tīng dào hái zi men de xiào shēng。
( ___________________________________________________________________)3. dīng ding fàng xué huí jiā xiān rèn zhēn wán chéng zuò yè，zài bāng bà ba mā ma zuò jiā 務(wù)。（_____________________________________________________________________）。
4. xiǎo míng shì wǒ de hǎo huǒ bàn,wǒ men tiān tiān zài yì qǐ wán。( _________________________________________________________________)5. wǒ men yào ràng shù gèng lǜ，shuǐ gèng qīng,ràng jiā yuán gèng měi。
( ___________________________________________________________)。6. lǎo shī jiào xiǎo hóng zuò zài zì jǐ de zuò wèi shàng,bié zǒu lái zǒu qù。
（___________________________________________________________ ）。7. wǒ fēi cháng xiǎng niàn yuǎn zài guó wài xué xí de jiě jie。
( ____________________________________________________________)。8. jīn tiān shì mǔ qīn jié，wǒ 祝 mā ma jié rí kuài lè。
（ ____________________________________________________）。9. xià xuě le,běi fēng 呼呼 de chuī zhe,zhēn lěng ya!( _____________________________________________________)。
10. mǎ lù shàng,gōng gòng qì chē lái lái wǎng wǎng。( _____________________________________________________)。
11. wǒ qīn shǒu zuò le yí gè kě ài de xiǎo miàn rén。( ___________________________________________________)。
12. qián miàn yǒu xiǎo qì chē，hòu miàn yǒu dā kǎ chē，xiǎo péng yǒu guò mǎ lù，yào dāng xīn lái wǎng de chē。（________________________________________________________________________________________）。
13. jiāng nán sí jì hǎo fēng guāng,wǒ ài jiāng nán。(_________________________________________)。
14. jīn tiān huà huà shí，xiǎo měi wàng le dài huà bǐ，xiǎo míng bǎ zì jǐ de bǐ jiè gěi tā。（___________________________________________________________________）。
15.sān zhī xiǎo bái tù bá lē yī gè dà luó bó。（_________________________________）。
16.kāi xué le,xiǎo wáng bēi shàng xīn shū bāo shàng xué qù le。(______________________________________________)。
17.tiān shàng de xīng xīng liàng liàng de.(____________________________)。18.wǒ mén shǐ zǔ guó mā mā de hái zi,wǒ 深情de ài zhe wǒ de zǔ guó mā mā。
（______________________________________________________）。19.zhǐ yǒu zì jǐ zhònɡ, cái yǒu chī bù wán de cài.(_________________________________________). 20.nǎi niú zài dà shù xià chī cǎo.(___________________________).21.chūn tiān zhēn měi ya!(______________________)!22.ér tóng tōnɡ yuán lǐ dào chù tīng dào hái zi men de xiào shēng。
(___________________________________________________)。23、wǒ hé xiǎo huǒ bàn men tiān tiān zài yì qǐ wán。
(_________________________________________)。24、wǒ mén yào ràng jiā yuán gèng měi!(_________________________________)!25.lǎo shī jiào wǒ men zuò zài zì jǐ de zuò wèi shàng。
(______________________________________)。26.wǒ fēi chánɡ xiǎnɡ niàn zài yuǎn fānɡ xué xí de jiě jie.(____________________________________________)。
27、jīn tiān shì mǔ qīn jié m?。浚╛____________________）28、gōng gòng qì chē zài qiáo shàng lái lái wǎng wǎng.(___________________________________________)29、wǒ qīn shǒu zuò le yí ɡè kě ài de shǒu gōng. (_____________________________________)。
8.一年級名言好句子共50句短一點呢
1：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
祝你生活美滿，事業(yè)成功！ 2：人生需要理想，要學(xué)會駕駛樂趣，創(chuàng)新無限 （寶馬汽車）。更要學(xué)會堅強的面對自己人生，萬里之行始于足下（南京皮鞋廠廣告）。
要記?。骸皼]有翻不過的火焰山”。 3：永遠不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)，我們的心就會得到冶煉，我們的前路就不會永遠黑暗。
4：花開花落，月滿月虧，是一首詩；潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風(fēng)景。
當(dāng)我們駐足一花一草時，我們就會領(lǐng)略到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。 5：即使是再大的雨，我們也要像一只雄鷹一樣，搏擊長空。
即使是再大的浪，我們也要像一只蛟龍一樣，潛龍入海。失敗沒有借口，成功只是選擇，為了我們共同的夢想，加油！ 6：哪怕是最沒有希望的事情，只要堅持去做，到最后就會擁有希望。
7：職場生活不容易，各種方法記仔細，拉幫結(jié)派莫學(xué)習(xí)，本職工作是第一。尊重領(lǐng)導(dǎo)莫忘記，有事沒事多學(xué)習(xí)，成功之路沒問題。
9.不是處女的女孩,她們是不是有純真的愛情
你真的很賤啊 怎么罵你女友 要我是她絕對不原諒你， 只有相愛才會破掉啊 ，21世紀 要找處女 你應(yīng)該是 中學(xué) 。
不 小學(xué) 或幼兒園去預(yù)定一個 ， 你當(dāng)什么啊 ？是不是處女又怎么樣 只要兩個人在一起開心幸福就可以了 在乎那片摸 干嗎 在說了 現(xiàn)在那個男的會負責(zé)任 破了那個女的 就沒新鮮感了 你當(dāng)每個女的都是自己想被破的嗎 要不是你們這些男人 她們或許還保有純真 ，要不是你們她們現(xiàn)在還象個孩子 一樣 是你們啊 控制不了 看到女人就沖動。
所以才會這樣 處女修復(fù) 說的好聽還是處女 說的 難聽 還不就是假的 ， 你這樣只會讓你的女友更加想離開你 在也不想見到你。
你要做的是從新想想你到底愛不愛她 還介不介意她的過去 如果介意 那么就不要挽回她 免的傷害彼此。
到最后弄的什么都不是。
