小學(xué)語(yǔ)文四級(jí)題庫(kù)(誰(shuí)有小學(xué)4年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題啊)

1.誰(shuí)有小學(xué)4年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題啊

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名

1、看拼音寫詞語(yǔ)。

lián yī j?n shèn xiū sè j? jué

( ) ( ) ( ) ( )

jì mò fáng'ài kāng kǎi zī rùn

( ) ( ) ( ) ( )

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

肆虐（n?è miè） 淤泥（yū yú） 矗立（chù zhù）

埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng） 形容枯槁（gāo gǎo）

3、區(qū)別形近字

漠（ ） 疆（ ） 竭（ ） 眷（ ）防（ ）禁（ ）

寞（ ） 僵（ ） 藹（ ） 謄（ ）妨（ ）襟（ ）

4、按要求寫出下列的四字詞（至少四個(gè)）

①把下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（ )至（ ）來(lái) 所（ ）無(wú)（ ） 廢（ ）忘（ ）

（ )心所（ ） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi)

出（ ）不（ ）運(yùn)（ ）帷（ ）

②關(guān)于團(tuán)結(jié)一心或勇敢頑強(qiáng)的：____________________________

③描寫人物外貌或神態(tài)的：________________________________

5、選詞填空：

只要……就…… 不管……總……

即使……也…… 雖然……但……

①幾年過(guò)去，塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭，（ ）在汛期，（ ）見不到昔日雄奇的氣勢(shì)。

②我對(duì)飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（ ）能離開地面飛向空中。

③歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，（ ）唱的是什么，聽者（ ）會(huì)露出會(huì)心的微笑。

④（ ）我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

6、將下列句中的錯(cuò)別字劃出來(lái)，再把正確的寫在括號(hào)里。

(1)當(dāng)這批塑料袋飄揚(yáng)過(guò)海云到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。（ ）

(2)我想的是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來(lái)復(fù)去地看個(gè)仔細(xì)。（ ）

(3)哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個(gè)個(gè)帳蓬，是我們流動(dòng)的家。（ ）

7、按要求寫句子。

(1)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）

(2)“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的事還不夠多么？”（變成陳述句） _______

(3)他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ牡谌朔Q轉(zhuǎn)述） ____

8、修改病句（在原句上改）

(1)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了深刻的教育。

(2)多讀課外書可以豐富知識(shí)和寫作水平。

(3)我的家鄉(xiāng)是山東省威海市人。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空

光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ， 。

(1)這首詩(shī)的題目是《 》，作者是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫了洞庭湖 季的美景，從 這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)中“和”的意思是 。詩(shī)中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。

(2)古詩(shī)后兩句的意思是：

(3)這首詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。

你最喜歡的一句名言是 ，它的意思是___________________________________________________________

《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)中 ， 表達(dá)作者孤獨(dú)寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。

《只有一個(gè)地球》中，你感受最深的一句話是_____________________

桂林的山有 、、的特點(diǎn)，水有 、、的特點(diǎn)，所以人們都說(shuō)“ ”。這篇課文中引用了一句詩(shī)是“ ， ”。

《萬(wàn)年牢》一課三處“萬(wàn)年牢”的意思分別是：一是 ；二是 ；三是 。

2.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試題

還有答案四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷（一）（滿分70分，考試時(shí)間：60分鐘）[基礎(chǔ)知識(shí)]一、我會(huì)正確拼寫詞句。

（7%） zūn xún táo zuì wēī'é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu( )( )( )( )( )( )jué xīn shì zhǒnɡ zi, shí ɡàn cái shì féi liào._______________________________________________________________________________二、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。（8%）概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ )慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhèng（ )三、我是查字典的小能手。

（6%）帶點(diǎn)的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義（用“√”表示）索 性 ①要、?。?）②徑直、干脆（ ）③沒(méi)有興趣（ ）④繩、鏈狀的東西（ ）震耳欲聾 ①欲望（ ）②想要、希望（ ）③需要（ ）④將要（ ）疾 馳 ①?。?）②恨（ ）③快、迅速（ ）④痛苦（ ）[積累運(yùn)用]四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還會(huì)用其中的一個(gè)詞寫句子。（7%）（ )吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋（ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼（ ）頭（ ）干 積（ ）成（ ） 波濤（ ）（ ）（ ）堂（ ）笑 心（ ）膽（ ） 娓娓（ ）（ ）（ ）：_____________________________________________________ 五、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。

（6%）地 名： 北 京 _________ __________ __________ 民族名稱： 漢 族 _________ __________ __________ 家鄉(xiāng)的橋： 安平橋 _________ __________ __________ 六、我會(huì)按要求寫出優(yōu)美的句子。（8%）1、福娃吸引了大家。

擴(kuò)句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。2、草原真美。

改成比喻句：______________________________________________________3、“神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。改成反問(wèn)句：______________________________________________________4、寫出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。

__________________________________________________________________七、我會(huì)在原句上修改病句。（6%）1、他的家鄉(xiāng)是福建省人。

2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。3、他因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)，所以一點(diǎn)也不驕傲。

4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。[閱讀理解]八、我能根據(jù)提示，把句子補(bǔ)充完整。

（4%）1、十年樹木，_________________________________?！稁煻麟y忘》2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中。

《鳥 鳴 澗》九、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答（盡量用課文原句回答）（4%）《 》是革命家葉挺寫的。將軍在十分渴望得到 的情況下，卻選擇了 ，因?yàn)樗钌畹刂馈?。

十、我能認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)作答。（14%）賣 鏡 子 的 人從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。

但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀逐漸邋遢（lā t?。约海ň谷?雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。

有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算 計(jì)算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。

賣鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話錯(cuò)了嗎 老人慢慢地說(shuō)：“你的話倒是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。

他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于懂得了：一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。

只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì)有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。

1、去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。2%2、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2%3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。2%骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ）4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。

2%清淡 端詳 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%這篇短文先寫賣鏡子的人起初 ，但是由于 ，結(jié)果 。

后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 。6、短文的中心是（ ）。

2%A 要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。B 要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。

C 要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D 賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣壅甄R子。

泉州市直小學(xué)2005—2006學(xué)年度四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（二）（滿分30分，考試時(shí)間：60分鐘）[筆下生花]：30% 一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們的美好愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫下來(lái)，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。

題目：《我最喜歡 節(jié)》四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（一）參考答案及評(píng)分建議[基礎(chǔ)知識(shí)]一、每個(gè)詞1分；寫句子1分。遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透決心是種子，實(shí)干才是肥料。

二、每。

3.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試卷及答案

四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。

（10分）yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng（洋溢）（訓(xùn)斥）（融化）（覆蓋）（煤油燈）zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái（增添）（伐木）（圍墻）（冷酷）（告示牌）二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。 （3分）允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快（yúyù）拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làl?。┤?。

給下面的句子中的“長(zhǎng)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。 “長(zhǎng)”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點(diǎn)之間的距離大。

（2）長(zhǎng)度。（3）長(zhǎng)處1。

我的特長(zhǎng)是唱歌。（3）2。

這條絲帶長(zhǎng)30厘米，寬5厘米。（1）3。

爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(zhǎng)壽。（2）4。

小象甩著長(zhǎng)鼻子走回來(lái)了。（2）三、先區(qū)別再填空。

（共4分）察查瓣辯辮（觀）察察（覺(jué)）（檢）查查（詢）（花）瓣辯（解）（馬尾）辮（爭(zhēng)）辯四、我會(huì)選，我會(huì)填。 （共5。

5分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明）2、牛頓觀察落地的蘋果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù)連續(xù)3、下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。

4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。

6、老師來(lái)家訪了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開始的時(shí)間很久③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠(yuǎn)7、解放軍和老百姓情深似海。

（ 3 ）8、大海深不見底。（1）9、母親深情地望著自己的孩子。

（4）10、夜深了，我還是難以入睡。（2）11、過(guò)教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。

（5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。 （共6分）1、周圍的一切，不是都在起變化嗎？。

周圍的一切，都在起變化。3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。

花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。

花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。

（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維）。農(nóng)歷九月九日（重陽(yáng)節(jié)）是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。

詩(shī)中流傳千古的名句是。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開花的時(shí)間，與、、有密切的關(guān)系，還與有關(guān)。

溫度、濕度、光照昆蟲的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初，。 ，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>

我還能寫出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢，七。讀短文回答問(wèn)題。

小金魚我們家里養(yǎng)了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚。

它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。

它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚??！金魚吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進(jìn)去。

那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚蟲，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚一齊游過(guò)來(lái)，搶著吃魚蟲。 那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時(shí)，它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚。

我想，它多自私??！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著水泡。這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1。

從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來(lái)。2。

用“_____”畫一句比喻句。3。

第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來(lái)。金魚吃食時(shí)非常有趣。

第三部分：積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。 （30分）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)1。

看拼音寫詞語(yǔ)。（0。

08）ménglóngwéigānzhāopáimímáng（朦朧）（桅桿）（招牌）（迷茫）yídòngmǐnruìzhuànglièháomài（移動(dòng)）（敏銳）（壯烈）（豪邁）2。 照樣子，改句子。

（0。06）例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？3。按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（0。09）(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

二。閱讀能力。

（0。60）（一）記憶積累先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（0。12）(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

（2）這就是我們新中國(guó)的總理。我看見。

4.四年級(jí)語(yǔ)文試題

一、拼音。

（11分） 1、看拼音寫漢字。（7分） shēnyín shé shǔ suǐ fěng pí （ ） （ ） （）道 （ ） mù yì fù làn yú chōng shù 愛 （ ） （）立 （）蓋 （ ） 2、給下面加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號(hào)里。

（4分） lèng fēng fán lǒng 聚攏（ ） 愣（ ）住 豐（ ）收 麻煩（ ） 二、字詞。（26分） 1、按查字典的要求填空。

（4分） 用音序查字法查“潰”字，應(yīng)先查大寫字母（ ）；用部首查字法查“潰”字，應(yīng)查（ ）部首，再查（ ）幾畫?！皾ⅰ弊衷谧值淅锏慕忉尀椋孩偎疀_開堤岸，②亂、垮臺(tái)③體一部分“擊潰”的“潰”字應(yīng)取第（ ）種解釋。

2、按多義詞的不同意思分別組詞。（4分） 病的意思（ ） 健壯有力的意思（ ） 疾 強(qiáng) 快、迅速的意思（ ） 固執(zhí)、不聽勸導(dǎo)的意思（ ） 用力支撐的意思（ ） 離開、分別、分開的意思 掙 離 用勞動(dòng)換取物、錢的意思（ ） 缺少的意思（ ） 3、比一比，再組成詞語(yǔ)。

（6分） 址 （ ） 搶 （ ）俗 （ ） 搏 （ ） 慢（ ） 毫 （ ） 扯 （ ） 槍 （） ?。?） 博 （ ） 漫（ ） 豪（） 4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（12分） ① 居高（ ）下__________ ② 一望無(wú)（ ）_____________ ③ （ ）遇而安____________ ④ 震耳（ ）聾______________ ⑤ 畫蛇（ ）足____________ ⑥ 不自（ ）_______________ 三、句子。

（11分） 1、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語(yǔ)。（6分） 不但……而且…… 無(wú)論……都…… 因?yàn)椤浴词埂病? ①孩子（ ）拿到帽子，（ ）難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)。

②魯迅先生（ ）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。 ③山上開滿了映山紅，（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。

④（ ）他看見了火車前進(jìn)方向的小白楊樹，（ ）嘴角浮器一絲微笑 2、讀下面的句子，把表達(dá)不正確的地方在原句上改正過(guò)來(lái)。（5分） ①蟋蟀的洞已經(jīng)很快挖了有兩寸深，夠?qū)挸?、寬大的了?/p>

②昨天傍晚下了一夜的雨。 ③放學(xué)后，我們班同學(xué)都回家了，只有王明明還在做作業(yè)。

四、篇章。（22分） 1、先默寫古詩(shī)，再回答問(wèn)題。

（9分） 游園不值 ________________________ 本首詩(shī)是 _____代詩(shī)人_________所寫。 ________________________ 題目中的“不值”意思是____________________ ________________________后兩句的意思是___________________________ _______________________ ______________________________________。

2、按課文內(nèi)容填空后回答問(wèn)題。（13分） 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。

團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，（ ）聲，（ ）聲，（ ）震動(dòng)山谷。

二連擔(dān)任突擊隊(duì)。22位英雄（ ）著短槍，（ ）著馬刀，（ ）著手榴彈，（ ）著敵人密集的槍彈，（ ）著鐵鏈想對(duì)岸沖去。

跟在他們后面的是三連 戰(zhàn)士們除了武器 每人帶一塊木板 一邊前進(jìn)一邊鋪橋 ①按課文內(nèi)容填空（4分） ②給課文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） ③寫出下列詞的反義詞。

（3分） 馬上（ ） 密集 （ ） 前進(jìn)（ ） ④短文的主要意思是什么？表現(xiàn)了紅軍突擊隊(duì)員們的什么英雄氣概？（4分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________。 五、習(xí)作。

（30分） 題目：這件事，我常常記起 要求：1、記敘的這件事必須值得常常記起。 2、事情過(guò)程要敘述清楚，感情要真實(shí)。

3、語(yǔ)句通順，有一定條理。 4、字?jǐn)?shù)不少于400字。

5.小學(xué)4年級(jí)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

一、給詞語(yǔ)中斜體的字選擇正確的解釋 1.夢(mèng)寐以求 ②做夢(mèng) ①睡覺(jué) ②做夢(mèng) ③睡醒 ④躺著 2.愚不可及 ②比得上 ①到達(dá) ②比得上 ③和 ④追上 3.魚貫而出 ②連貫 ①穿過(guò) ②連貫 ③事例 ④進(jìn)入 4.聚精會(huì)神 ①集中 ①集中 ②理解 ③會(huì)面 ④熟悉 5.不速之客 ④邀請(qǐng) ①快 ②迅速 ③速度 ④邀請(qǐng) 6.不假思索 ③假如 ①不真實(shí)的 ②依靠 ③假如 ④假期 7.手不釋卷 ③放下 ①解釋 ②消除 ③放下 ④釋放 8.莫名其妙 ①說(shuō)出 ②名字 ③名義 ④出名 9.笑逐顏開 ①驅(qū)趕 ②挨著（次序） ③追趕 ④隨著 10.拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑選 ④奪取 （二）語(yǔ)言運(yùn)用 樹林里的樹 。

有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進(jìn)這片樹林，你就像走進(jìn)了 。

三、閱讀理解 短文一：國(guó)民黨主席拜謁（yè）中山陵（ling） 據(jù)新華社電 中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)，27日上午拜謁了南京中山陵。 這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。

上午8時(shí)50分。 連戰(zhàn)一行抵達(dá)中山陵博愛廣場(chǎng)。

早早來(lái)到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國(guó)人”。

連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。 從廣場(chǎng)到祭（jì）堂共有392級(jí)臺(tái)階，連戰(zhàn)一行拾級(jí)而上。

穿過(guò)上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓（mù）道，來(lái)到陵墓的正門。仰視著門楣（méi）上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。

穿過(guò)陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗（chù）立的大石碑，神情嚴(yán)肅。 從碑亭繼續(xù)拾級(jí)而上，連戰(zhàn)一行來(lái)到祭堂。

面對(duì)孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問(wèn)團(tuán)全體成員肅然而立。 1.找出能概括短文主要意思的一段話。

用“--------”劃下來(lái)。 2.寫出連戰(zhàn)從博愛廣場(chǎng)到達(dá)祭堂前需要走過(guò)哪些建筑。

3.“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國(guó)人’?！睆倪@位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。

短文二：彩虹 ①雨停了，天上有一座美麗的橋。 ②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？ ③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？ ④哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來(lái)飄去么？你看見了，高興么？ 1.第1自然段中的“橋”指的是 。

2.第3自然段中的兩個(gè)“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？ 3.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。 短文三： 一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射出①（ ）的太陽(yáng)。

它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！” 太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見我了?！?一會(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。

小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住了。 ” 云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了?！?/p>

一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！” 風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀！” 小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。

” 墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！” 果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。 1. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

①光芒四射 萬(wàn)丈光芒 ②因?yàn)?在于 2.請(qǐng)你歸納出短文的主要意思。 短文四： 在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，（ ）連日的雨雪交加，使鎮(zhèn)長(zhǎng)家花園外的一條小路泥濘不堪。

行走小路的人便改道穿花園而過(guò)，弄得花園里一片臟亂。 住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看護(hù)自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過(guò)。

而鎮(zhèn)長(zhǎng)呢，卻不聲不響地挑來(lái)石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。于是行人不再穿過(guò)花園，而走那條鋪好的小路。

過(guò)后，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō)：“其實(shí)幫助別人就是幫助自己！” 1.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第一自然段的括號(hào)里。（由于 盡管 特別是 ） 2.文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會(huì)寫下來(lái)。

新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下多音字練習(xí) 悶 mèn mēn （悶雷）（悶熱） 號(hào) háo hào （號(hào)叫）（號(hào)召） 看 kān kàn （看守） （看見） 稱 chèn chēnɡ （稱心）（稱為） 把 bǎ bō （一把）（刀把兒） 干 ɡān ɡàn （干糧） （樹干） 劃 huá huà （劃船） （計(jì)劃） 樂(lè) yuè lè （音樂(lè)）（快樂(lè)） 數(shù) shǔ shù （數(shù)不清）（數(shù)學(xué)） 縫 fénɡ fènɡ （縫補(bǔ)）（縫隙） 似 sì shì （似乎）（似的） 佛 fó fú （大佛）（仿佛） 應(yīng) yīnɡ yìnɡ （應(yīng)該）（答應(yīng)） 興 xīnɡ xìnɡ （興奮）（高興） 模 mó mú （模糊）（模樣） 重 chónɡ zhònɡ （重新）（重要） 空 kōnɡ kònɡ （天空）（空地） 鋪 pū pù （鋪床）（當(dāng)鋪） 塞 sāi sài sè （塞車） （塞外） （堵塞） 著 zhe zháo zhuó （走著）（著地）（著想） 折 zhē zhé shé （折騰）（折斷）（折本） 號(hào) háo hào （號(hào)叫） （號(hào)召） 朝 cháo zhāo （朝。

6.四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題（有答案）

一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分

1、按音序給“我愛祖國(guó)好河山”排列正確的一組是（ ）

(1) 我祖 國(guó)山河好愛

(2) 愛國(guó)好河山我祖

(3) 愛國(guó)好山河我祖

(4) 愛國(guó)好河我山祖

2 、下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）

(1)一念之差 一差二錯(cuò) 毫無(wú)差別

(2)鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事

(3)差之毫厘 參差不齊 差三錯(cuò)四

(4)屢出差錯(cuò) 毫無(wú)差別 差強(qiáng)人意

3、下列漢字筆畫，筆順正確的是（ ）

(1)“長(zhǎng)”字共5畫，第三筆是橫。

(2)“魂”字共14畫，第三筆是撇折。

(3)“凹”字共5畫，第四筆是橫折。

(4)“肺”字共8畫，第5筆是橫。

4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）

(1) 像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。

(2) 教師是園丁我們是花朵。

(3) 他走路的樣子很像我爸爸。

(4) 一陣風(fēng)吹來(lái)樹上的梨兒像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。

5、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（ ）

(1)各抒己見 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸

(2)神機(jī)妙算 從容不迫 陰謀詭計(jì) 身臨其境

(3)漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至

(4)穿流不息 前所未有 斗志昂揚(yáng) 愛不失手

6、依次填入下列各方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）

(1)許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說(shuō)這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。

(2)小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。

(3)他所描寫的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。

(4)站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃?，真稱得上是（ ）之作。

A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生

B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖

C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工

D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工

7 、選出詞語(yǔ)修飾不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）

(1)茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧

(2)濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩

(3)隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲

(4)冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神

8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

(1) 為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。

(2) 從這套厚厚的知識(shí)叢書中，使我獲得了不少的課外知識(shí)。

(3) 學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績(jī)的重要條件。

(4) 標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。

7.求查小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試題

四年級(jí)語(yǔ)文月考試題 一， 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（50分） 1， 在帶點(diǎn)字的正確讀音下面打""（3分） 模（mó mú）樣 作（zuó zuò）料 門檻（kǎn jiàn） 撒謊（sǎ sā） 頃（qiōng qīng）刻 斑駁（bó bé） 2， 看拼音寫漢字（10分） jùn qiào è hào yǔn xǔ xiū sè fù gài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3， 填空組成語(yǔ)，并按要求寫詞語(yǔ)（4+2+3+4） 五（ ）十（ ） （ ） （ ）不息 連（ ） （ ）斷 （ ）天雪（ ） （1） 飄飄悠悠（寫兩個(gè)類似詞語(yǔ)）：__________ _________ （2） 寫三個(gè)帶"辶"的字，并分別組詞： （3） 如（逢）[相逢]（ ）[ ] （ ）[ ] （ ） [ ] （4） 根據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ)。

比喻在別人正急需的時(shí)刻給予支持和幫助。 （ ） 遇到出乎意外的事而特別高興。

（ ） 4， 選擇合適的詞語(yǔ)填空（4分） （1）小明有了進(jìn)步，老師（ ）他繼續(xù)努力。（鼓勵(lì) 鼓舞） （2）我們寫作文，（ ）要生動(dòng)，（ ）要真實(shí)。

（既。 。

又…因?yàn)椤?。所以?（3）與"考驗(yàn)"搭配合適的詞是（ ） （嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)竣） （4）高興的反義詞是（ ）。

（喜悅 痛苦 生氣） 5，將句子換個(gè)語(yǔ)法，意思不變。（4分） （1） 瀏覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢 ______________________________________ （2） 那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了。

___________________________________ 6， 古詩(shī)文填空（4+3） (1) 默寫《憶江南》____________________________________________________________ （2） "青箬笠，綠蓑衣，___________________"。 結(jié)合這句詞，想象畫面，用自己的話描述一下：_________________________________________________________。

7， 展示你平時(shí)的語(yǔ)言積累填空（9分） （1）"茅檐低小，_________________。 "選自《 》，作者（ ）。

（2）"__________，言而有信。"讀這句名言，你覺(jué)得做人應(yīng)該怎樣 請(qǐng)用一句話寫出來(lái)：_________________________。

（3）寫一句你平時(shí)積累的名言或警句，并寫出你的體會(huì)。 句子：________________________________________________。

體會(huì)：________________________________________________。 二， 閱讀，完成練習(xí)（6分） 1，將軍愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中的化為一體軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

（1） 用" "劃出將軍的神態(tài)描寫，從將軍的神態(tài)中，你體會(huì)到他當(dāng)時(shí)是怎樣的心情 （2） 用"△"標(biāo)出將軍了解事情真相后的三個(gè)重點(diǎn)動(dòng)詞，你從中體會(huì)什么 2，閱讀短文，完成后面的題目。（14分） 野鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那里，就用樹枝輕輕地?fù)芩幌拢虢兴酒饋?lái)，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪，便彎下身子仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。

它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面，在它右腿跟前有兩個(gè)蛋。

看見這兩個(gè)蛋，我就馬上把這只死鴨提起來(lái)，果然在它身子底下有一個(gè)巢，里面有11個(gè)蛋，連同外面的兩個(gè)，一共13個(gè)。 我把它仔細(xì)看了一遍，在它身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或者遭受暴力的跡象（ ）。

從它身上各種情形來(lái)看，它是被凍死的。雖然我看見的只是表面，但我還是毫不遲疑地（ ）作出這樣的結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)后死去的。

我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑（f）??！ 太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把它埋起來(lái)，再用手絹包好13個(gè)蛋，向回家的路上走去。

（1） 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)（2分） 果然___ 感人肺腑_____ （2）在文中的（ ）里寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞（2分） （3）"深沉的愛"指什么 （2分） （4）"我"是根據(jù)什么作出"野鴨是被凍死的"這個(gè)結(jié)論的 （2分） （5）根據(jù)結(jié)尾"用手絹包好13個(gè)蛋，向回家的路上走去。 "請(qǐng)你合理推想，"我"會(huì)有怎樣的行動(dòng)呢 （3分） （6）讀了這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)寫出來(lái)（3分） 三，作文（30分） 春天到了，你身邊的景物發(fā)生了什么變化呢 請(qǐng)你留心周圍的景物，把你最喜歡的一處景物寫下來(lái)，盡可能寫出春天景物的特點(diǎn)。

8.小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題（2010）四年級(jí)

看看這個(gè)行不？2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期S版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：卷面書寫2分，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫。

一、聽力。（9分）1. 聽讀音，把聽到的詞語(yǔ)寫在橫線上。

（4分）2. 聽短文，完成作業(yè)。（3+2=5分）（1） 按短文原文填空。

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖，它在 市附近的高山上。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫 。

小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的 ，叫 ；南邊像彎彎的 ，叫 。 （2） 你還知道哪些中國(guó)有名的風(fēng)景名勝？請(qǐng)寫下來(lái)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)（25分）3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn ( ) ( ) ( ) ( )diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn ( ) ( ) ( ) ( )4. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃線。

（3分）整宿（xiǔ sū） 仿膳（sàn shàn） 謄（ténɡ yù）寫 藐（miǎo mào）視 視濁（zhú zhuó） 盔（kuī kuì）甲 5. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）守株待（ ） （ ）急跳墻 打草（ ）（ ）豬肥羊（ ） 猴年（ ）月 神氣（ ）（ ）6. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在后面的括號(hào)里。

（2分）“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠(yuǎn)處看 ②拜訪 ③希圖 ④名望，聲譽(yù)，等（1） 她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。 （ ）（2） 公主聽說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。

（ ）（3） 我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。 （ ）（4） 直到主人的背影都望不見了，他才知道這警告是無(wú)效的。

（ ）7. 在原句上修改病句。（4分）（1） 這座教學(xué)大樓十分破舊，非拆。

（2） 北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)取得了金牌總數(shù)第一最多的好成績(jī)。（3） 800米長(zhǎng)跑比賽中，我第一個(gè)最先跑到終點(diǎn)。

（4） 這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。8. 按課文原文或“積少成多”填空。

（5分）（1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！堕_國(guó)大典》 （2）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā?/p>

黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。《秋天的懷念》（3）為人子 ， 。

，習(xí)禮儀。 能溫席 ， 。

愛父母， 意深長(zhǎng) 。 ， 。

手足情， 。三、閱讀（32分）（一）傘的故事（12分） 小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。

路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨來(lái)，就會(huì)被澆成“落湯雞”。

那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。

媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō) 媽 咱能買把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒，“買！咱買一把傘！”媽媽一字一句地說(shuō)著。聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀？可是今天媽媽的話是那樣堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。

一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前， “媽，您一夜沒(méi)睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。

我的眼淚奪眶而出：“媽，你別再熬夜了，我不要傘了！” “傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……” 終于有一天，媽媽從集市上賣了布回來(lái)，一臉喜氣。

見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說(shuō)：“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。

我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)?！皨尅蔽乙惶ь^，忽地，我看見了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽！”淚水就從眼里涌了出來(lái)…… 從此，這把黃油布傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。

漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛。

9. 聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。（1分）喜出望外： 10. 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（2分）近義詞：堅(jiān)決（ ） 反義詞：快活（ ）11. 給短文的第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）12. 用“ ”畫出一處描寫“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。

（1分）13. 請(qǐng)寫出第三自然段的主要內(nèi)容。（2分）14. “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它?！?/p>

“我”為什么舍不得扔掉它？（2分）15. “媽”我一抬頭，忽地，我看見了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽！”淚水就從眼里涌了出來(lái)…… 請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。（2分）（二）學(xué)會(huì)看?。?2分）兒子長(zhǎng)得比我高了。

一天，我看他有點(diǎn)兒打蔫兒，就習(xí)慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒?！澳悴×??！?/p>

我說(shuō)。 噢，可能是病了。

我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)兒什么藥呢？”他問(wèn)。

我當(dāng)過(guò)許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。

“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病。”我說(shuō)。

“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。 “。

9.人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練

四年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)練習(xí)卷

一、比一比，組詞語(yǔ)

雕（ ） 折（ ） 侍（ ） 頸（ ） 伐（ ） 蔽（ ）

唯（ ） 拆（ ） 待（ ） 莖（ ） 代（ ） 敞（ ）

融（ ） 幻（ ） 賴（ ） 搜（ ） 裁（ ） 疑（ ）

隔（ ） 幼（ ） 懶（ ） 瘦（ ） 栽（ ） 凝（ ）

二、同音字組詞語(yǔ)

豪（ ） 厲（ ） 格（ ） 濕（ ） 異（ ） 逢（ ）

毫（ ） 歷（ ） 閣（ ） 溫（ ） 導(dǎo)（ ） 縫（ ）

三、加偏旁組字再組詞

屯（ ） 辟（ ） 尚（ ） 尊（ ） 告（ ）

噸（ ） 壁（ ） 躺（ ） 遵（ ） 酷（ ）

__( ) __( ) __( ) __( ) __( )

四、換偏旁組字再組詞

脾（ ） 振（ ） 燥（ ） 沸（ ） 堤（ ）

牌（ ） __ （ ） __（ ） __（ ） __（ ）

五、多音字組詞

號(hào)hào （ ) 模mú（ ） 幾jī（ ） 折zhé（ ）

háo ( ) mó（ ） jǐ（ ） shé（ ）

當(dāng)dānɡ（ ） 角jiǎo （ ) 空kōnɡ（ ）

dànɡ（ ） jué（ ） kònɡ（ ）

惡 è（ ） 乘chénɡ（ ）

wù（ ） shènɡ（ ）

ě（ ）

六、擴(kuò)詞

規(guī)（ ） （ ）（ ） 昏（ ）（ ） （ ）

猛（ ） （ ）（ ） 稿（ ） （ ） （ ）

傲（ ） （ ）（ ）

10.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

四上第一單元知識(shí)總結(jié)

一、詞語(yǔ)積累

第一課：

觀潮 天下奇觀 鹽官鎮(zhèn) 一年一度 橫臥 薄霧 籠罩 蒙蒙 依舊

若隱若現(xiàn) 人山人海 昂首東望 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜

水天相接 橫貫江面 浩浩蕩蕩 山崩地裂 風(fēng)號(hào)浪吼 恢復(fù) 名稱

齊頭并進(jìn)

第二課：

咫尺為鄰 不容置疑 一爭(zhēng)高下 郁郁蒼蒼 云遮霧涌 神秘莫測(cè)

涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態(tài) 直入云天 皚皚雪山

神來(lái)之筆 人跡罕至

第三課：

燦爛 竹竿 白茫茫 三支 船槳 規(guī)律 不可計(jì)數(shù) 縫隙

照耀 樹梢 靜寂 應(yīng)接不暇 霎時(shí)

第四課：

笑盈盈 一模一樣 恍恍惚惚

二、多音字

蒙 稱 薄 籠 悶 號(hào) 秘 縫 禁 興

三、容易錯(cuò)的字

蒙 薄 昂 隙 耀

四、形近字

潮 籠 昂 沸 貫 恢 桿 茫 漿 稍

朝 攏 仰 佛 慣 灰 竿 芒 船 梢

稈

五、背誦

19頁(yè)日積月累

第一課全文 第二課第三段 第三課七、八、十二、十三段

六、近義詞

屹立──聳立 籠罩──掩蓋 寬闊──寬廣 奔騰──奔馳 頓時(shí)──立刻 漫天卷地──鋪天蓋地

橫臥──橫跨 霎時(shí)──頓時(shí) 猶如──如同 展示──展現(xiàn)

若隱若現(xiàn)──時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 繁茂──茂盛 留戀──依戀

顫動(dòng)──抖動(dòng) 陸續(xù)──連續(xù) 茂盛──茂密 逼近──接近 面目──面貌 靜寂──安靜 照耀──照射 糾正──改正

時(shí)常──經(jīng)常 仿佛──似乎 燦爛──絢爛 熱鬧──喧鬧 片刻──一會(huì)兒 不計(jì)其數(shù)──不可勝數(shù) 應(yīng)接不暇──目不暇接

鎮(zhèn)靜──鎮(zhèn)定 兇猛──兇狠 笑盈盈──笑瞇瞇

愛好──喜好 威武──威嚴(yán) 恍恍惚惚──迷迷糊糊

七、反義詞

平靜──動(dòng)蕩 籠罩──消散 寬闊──狹窄 昂首──俯首

人聲鼎沸──鴉雀無(wú)聲 風(fēng)平浪靜──波濤洶涌 巨大──微小

人山人海──寥寥無(wú)幾 美譽(yù)——美稱 繁茂──荒蕪

巨大──龐大 壯麗──壯觀 呈現(xiàn)──出現(xiàn) 堪稱──號(hào)稱

天堂──地獄 靜寂──喧鬧 不計(jì)其數(shù)──屈指可數(shù)

興奮──憂愁 留戀──舍棄 茂盛──稀疏 應(yīng)接不暇──應(yīng)付自如

兇猛──溫和 模糊──清晰 恍恍惚惚──清清楚楚