新人教版五級上冊第八單元總結(jié)(人教版五年級上冊語文知識點)
1.人教版 五年級 上冊語文知識點
易海教育小學(xué)五年級語文基礎(chǔ)知識內(nèi)容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一課的作者是（ ），課文的最后一句話（ ），起到了總結(jié)全文、點明中心的作用。
在本文中，作者這樣寫道：這次，我看到了草原。那里的天（ ），空氣是（ ）。
天空是（ ），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。
四面都有（ ），平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒（ ），一會兒（ ），走在哪里都像（ ）。
那些小丘的線條是那么柔美，就像（ ），（ ），到處（ ），（ ）。這種境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像（ ）。我們訪問的是（ ）。
汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也還是草原。草原上行車（ ），只要（ ），怎么走都可以。
初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了許久，（ ）。
牛羊多起來，也看到了（ ），隱隱（ ）?？炝?，快到了。
忽然，（ ），遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。這是主人來到十里外歡迎遠(yuǎn)客。
見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：（ ），（ ），（ ），（ ）。
車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。2、古代橫貫亞歐的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。
它東起我國的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通過這條漫漫長路進行貿(mào)易的貨物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。
這條路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是（ ）、（ ）的友誼之路。歷史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他們的故事都與這條道路相關(guān)。
歷史上我國（ ）朝的（ ）曾經(jīng)（ ）次出使西域，加強了（ ）朝與西域各國的友好往來。3、《白楊》一課的作者是（ ），文章中爸爸介紹白楊的一段話是這樣說的： 。
4、有世界屋脊之稱的地方是（ ）。5、默寫第五課三首古詩。
【另附紙】6、《冬陽 童年 駱駝隊》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因為想念童年住在北京城南的那些景色和人物，寫了一本書叫做《 》。這本書主要寫了（ ）。
7、默寫語文書第19頁《浪淘沙》。8、《童年的發(fā)現(xiàn)》一課中，作者9歲時發(fā)現(xiàn)了（ ）。
9、天行健，（ ）。選自《 》。
（ ），無志空長百歲。選自《傳家寶》；莫等閑，（ ），空悲切！《滿江紅》少年易老學(xué)難成，（ ）。
《偶成》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，（ ）?！峨x騷》不積跬步，（ ）；不積小流，（ ）。
《荀子》10、默寫《楊氏之子》。11、程門立雪中的主人公叫（ ），其中的老師叫（ ）。
12、《再見了，親人》所講述的是（ ）。13、《將相和》記敘的是（ ）時候的事，其中的“將”指的是（ ），“相”指的是（ ）。
這篇文章根據(jù)《 》改編，《史記》用（ ）的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。
它既是一部（ ），又是一部（ ），被魯迅先生稱為（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》選自我國著名長篇歷史小說《 》，這部小說寫的是（ ）時期，（ ）（ ）（ ）三個國家的故事。書中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景陽岡》選自《 》，課文寫的是廣為流傳的（ ）的故事，《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫的是（ ）末年，以（ ）為首的一百零八人（ ）的故事，形象地描繪了（ ）。作者是（ ）時期的（ ）。
16、《猴王出世》選自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義?——（ ），孔明借東風(fēng)——（ ），關(guān)公赴會?——（ ），徐庶進曹營——（ ），梁山伯的軍師——（ ），孫猴子的臉——（ ）。
良藥苦口利于病?——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說《 》中的主人公。
這本小說講述了小嘎子（ ）的過程。19、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典（ ）小說《 》中的一個人物，作者是（ ）。
20、“鳳辣子”指的（ ），她是古典文學(xué)名著《 》里的一個主要人物，作者是（ ）。書中以（ ）和（ ）的愛情故事為主線，展現(xiàn)了（ ）的歷史。
書中的其他人物還有（ ）（ ）（ ）。21、《金錢的魔力》節(jié)選自美國著名作家（ ）的短篇小說《 》。
22、成語故事“入木三分”說的是（ ）練書法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）國作家（ ）。
2.人教版五年級上冊英語知識點歸納總結(jié)
一、句子基本結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語 二、不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，與much/some/any搭配 （1）肉類：mutton,chicken,fish,pork,meat,beef (2)液體：water,milk,tea,coffce,juice,coke,soup (3)特殊：cabbage,eggplant,tofu,bread,salad,rice （全部都是不可數(shù)的） 三、like的三種意思 本學(xué)期總共學(xué)習(xí)了3種關(guān)于like的三種意思，讓我們來看看： ·1、be動詞加like就是問樣子，如：What's your father like？你的爸爸是什么樣子的？ 2、與would連用為“想要”的意思，如：What would you like for lunch？你午餐想吃什么？ 3、與do,don't,does,doesn't連用或單獨使用，為“喜歡”的意思。
如：What do you like？你喜歡什么？ 四、區(qū)別many,any some用于肯定句和表示邀請、請求的句式：Can I have some。？（請求） any用于否定句和一般疑問句中，如：Do you have any sister？（一般疑問句） 五、代詞 我 你 他 她 它 我們 你們 他們 主格 I you he she it we you they 賓格 me you him her it us you them 物主代詞 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我們的 your你們的 their他們的 六、冠詞a/an/the a：用于輔音音標(biāo)前：a university student. an：用于元音音標(biāo)前：an active boy. 七、重點，陰濕題：魚fish的復(fù)數(shù)和不可數(shù) 魚 單復(fù)數(shù)也行（在水里快活）單復(fù)數(shù)同形 單數(shù)a fish 不可數(shù)：魚肉（已煮熟，已死了） 八、縮寫 1、I'm=I am我是 2、you're=you are你們是 3、he's=he is他是 4、she's=she is她是 5、it's=it is它是 6、we'r=we re我們是 7、they're=they are它們是 還有幾種我還沒有介紹，如想1月11日英語考得好，加我Q:741513422 別不記得加我5分。
3.新課標(biāo)人教版五年級上冊語文第八單元口語交際怎么寫
我最喜歡看的革命影視作品
我看過許多革命影視作品，有《八路軍》、《天字一號》、《獵鷹1949》……其中，我最喜歡的、印象最深刻的就是《小兵張嘎》了?，F(xiàn)在回想起來，還記憶猶新。
里邊主要講了一個叫張嘎的小男孩為了報仇，參加了紅軍，和八路軍一起對付敵人。經(jīng)過了許多艱難困苦，終于打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。我記得有一次，張嘎用了一支假槍騙過了一個日本軍官，還把日本軍官帶回了營地，立了大功。
表現(xiàn)出了小英雄張嘎強烈的愛國精神，他的滑稽幽默讓我們拍手叫好；他的機智勇敢，讓我們佩服不已；她的堅強不屈，又讓我們深受感動……總之，我被他不屈不饒的精神所感動，對他佩服得五體投地。當(dāng)時，他們的條件很艱苦，吃的全都是一些野菜和樹皮，有時候甚至連飯都吃不上。但他們身上卻有著一種寶貴的精神——勇于樂觀面對生活。
“既然要忍受的，就不能躲避，既然命中注定要忍受的事，光說受不了，那是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)?！边@是海倫凱勒說過的一句名言。在生活中，有許多困難和挫折，我們應(yīng)該知道，逃避不是解決問題和困難的辦法，只有鼓足勇氣，樂觀地迎接挑戰(zhàn)，這樣才能找到出路，取得勝利。除了要做到這些，我們還應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜自己寶貴的生命，珍惜良好的條件，珍惜美好的一切……
讓我們一起記住海倫凱勒說的那句話，因為只有你奮斗過了，將來才不會后悔。
4.人教版五年級數(shù)學(xué)上冊知識點
小數(shù)乘法 小數(shù)實質(zhì)上是十進分?jǐn)?shù)，小數(shù)乘法的意義與分?jǐn)?shù)乘法相同。
小數(shù)乘法的意義實際上包括兩種情況：小數(shù)乘整數(shù)，同整數(shù)乘法的意義相同；一個數(shù)乘小數(shù)，則是求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾…… 第一：小數(shù)乘整數(shù) 第二：整數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)除法 本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題。 小數(shù)除法可以根據(jù)小數(shù)點處理方法不同，分成兩種情況：一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法。
由于除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)除法計算的基礎(chǔ)，一定要讓學(xué)生弄清算理，切實掌握。除數(shù)是小數(shù)的除法是小數(shù)除法的重點內(nèi)容，教材在編排時重點突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。
商的近似值和循環(huán)小數(shù)都是進一步研究商，通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以根據(jù)具體情況靈活地處理商，并認(rèn)識循環(huán)小數(shù)等有關(guān)概念。 用計算器探索規(guī)律，既可使學(xué)生學(xué)習(xí)借助計算工具探索數(shù)學(xué)規(guī)律，又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 你可以上.cn去看五年級上冊的e-book!。
5.人教版數(shù)學(xué)五年級上冊知識梳理
標(biāo)簽： 原創(chuàng)學(xué)生整理知識梳理總復(fù)習(xí)青島版五年級上冊數(shù)學(xué)雜談 分類： 教學(xué) 五年級上冊數(shù)學(xué)知識梳理 第一單元1、一個因數(shù)是小數(shù)時，可以按照整數(shù)乘法來算，最后再點小數(shù)點。
2、計算小數(shù)乘小數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進行運算。3、兩個因數(shù)中共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。
4、如果積位數(shù)不夠，在數(shù)前添0。5、計算小數(shù)乘法時，可先按整數(shù)乘法來算，再根據(jù)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)確定積的小數(shù)位數(shù)。
6、整數(shù)乘法運算律對小數(shù)乘法同樣適用（先乘除，后加減）。第二單元1、對稱圖形如果從中間對折，兩邊會完全重合。
2、將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側(cè)的部分能完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形。3、折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。
4、一個圖形可以通過平移或旋轉(zhuǎn)拼成一個更大的圖形。第三單元：1、計算小數(shù)除法時，對小數(shù)點視而不見，用整數(shù)除法的方法計算。
算出得數(shù)后，有余數(shù)的話，在余數(shù)后面加零，再用余數(shù)加零后的數(shù)除以除數(shù)，如還有余數(shù)再加零，最后在商上點小數(shù)點，要把小數(shù)點點到第一個余數(shù)的零的商上面。2、計算小數(shù)除以小數(shù)的除法時，先把除數(shù)的小數(shù)點向右移為整數(shù)，然后除數(shù)向右移幾位，被除數(shù)也向右移幾位，如被除數(shù)數(shù)位不夠，就在被除數(shù)后面加零。
3、一般情況下，用四舍五入法求商的近似值。4、小數(shù)部分從某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。
5、小數(shù)部分的數(shù)的位數(shù)是有限的叫做有限小數(shù)，位數(shù)無限的叫無限小數(shù)。6、一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，叫做這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。
寫循環(huán)小數(shù)時，可以只寫第一個循環(huán)節(jié)，并在這個循環(huán)節(jié)的首位和末位上各記一個圓點。7、在一個算式里，如果有中括號和小括號，要先算小括號里的，再算中括號里的。
8、小數(shù)乘、除法都是轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘、除法來計算的。第四單元：等式：左右兩邊相等的算式叫做等式 。
1、像x+300=400、10x=1600、3x+100=1000……這樣含有未知數(shù)的等式，叫做方程。 2、等式左右兩邊同時加、減、乘或除以相同的數(shù)，等式的左右兩邊不變。
3、使方程左右兩邊的未知數(shù)得值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。
第五單元：多邊形的面積4、平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的垂直線段，是平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的底。
把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形，它的面積與原來的平行四邊形相等。長方形的長等于平行四邊形的底，寬等于平行四邊形的高。
平行四邊形的面積等于底x高。用字母表示：S=ah5、三角形：兩個完全相同的直角三角形能拼成一個平行四邊形。
三角形的面積=底*高÷2，用字母表示：S=ah÷26、梯形：特征4個角、四邊形、只有一組對邊平行。只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。
兩腰相等的梯形叫等腰梯形。互相平行的一組對邊分別是梯形的上底和下底，不平行的一組對邊是梯形的腰。
從上底的一點到下底的垂直線段是梯形的高。一個梯形能分成一個三角形和一個平行四邊形。
兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形。梯形的面積=（上底+下底）*高÷2，用字母表示：S=(a+b)*h÷27、回顧整理：（第5單元的）特 征 面 積長 方 形 有四條邊，對邊相等；四個角都是直角 S=ab正 方 形 有四條邊，對邊相等；四個角都是直角 S=2a平 行 四邊 形 有四條邊，對邊互相平行、相等；四個角分別相等 S=ah三 角 形 有三條邊，它是固定物體；內(nèi)角和180。
S=ah÷2梯 形 有四條邊，只有一組互相平行；角與角無關(guān)系 S=(ab)*h÷28、我發(fā)現(xiàn)平行四邊形、三角形、梯形的面積公式推導(dǎo)都用到了轉(zhuǎn)化的方法。第六單元：1、我發(fā)現(xiàn)，2的倍數(shù)的特征是個位上是0、2、4、6、8。
2、我發(fā)現(xiàn)，5的倍數(shù)的特征是個位上是0、5。3、我發(fā)現(xiàn)，一個數(shù)各個數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。
4，自然數(shù)中，有2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。5，像2、3、5、、、、、、這樣只有1和它本身兩個因數(shù)的樹，叫做質(zhì)數(shù)（素數(shù)）；像4、6、8、、、、、這樣除了1和它本身，還有其他因數(shù)的數(shù)，叫做合數(shù)；1只有一個因數(shù)，它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。
6，把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表達(dá)出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。第七單元1、用一個單位長度表示一定的量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，所得統(tǒng)計圖叫做折線統(tǒng)計圖。
2、如果只需要表示數(shù)量的大小，適合采用條形統(tǒng)計圖，如果需要反映數(shù)量的增減變化情況，則需要采用折線統(tǒng)計圖3、做統(tǒng)計圖時注意：1，標(biāo)題、2，時間、3，箭頭、4，單位、5，刻度（從零開始）、6，制圖、7，數(shù)據(jù)。
6.急
多音字專項訓(xùn)練
xīng( ) mò（ ） jǐ（ ） chǔ（ ） kuài( )
興 磨 給 處 會
xìng( ) mó（ ） gěi( ) chù（ ） huì （ ）
chuán( ) dàn( ) lè （ ） lù（ ） qiáng( )
傳 彈 樂 露 強
zhuàn( ) tán( ) yuè（ ） lòu( ) jiàng( )
quān( ) méng( ) juǎn( ) píng( ) xīng( )
圈 蒙 卷 屏 興
juàn( ) mēng( ) juàn( ) bǐng( ) xìng( )
kōng( ) shà（ ） yīng( ) pū（ ） shěng( )
空 廈 應(yīng) 鋪 省
kòng( ) xià（ ） yìng( ) pù（ ） xǐng( )
shǔ （ ） jìn ( ) bēn( ) cān ( ) chā （ ）
數(shù) 勁 奔 參 差
shù （ ） jìng( ) bèn( ) shēn( ) chāi ( )
fā （ ） tiāo( ) lěi ( ) jiè （ ） shě （ ）
發(fā) 挑 累 藉 舍
fà （ ） tiǎo( ) lèi ( ) jí （ ） sè （ ）
xiān( ) zhé（ ） qǔ （ ） jìn( ) zhòng( )
鮮 折 曲 盡 重
xiǎn( ) shé（ ） qū（ ） jǐn( ) chóng( )
piān( ) jué（ ） zhuǎn( ) gōng( ) nán( )
扁 嚼 轉(zhuǎn) 供 難
biǎn( ) jiáo( ) zhuàn( ) gòng( ) nàn( )
jiē （ ） zháo( ) jiān( ) wéi ( ) shǎo( )
結(jié) 著 間 為 少
jié （ ） zhuó（ ） jiàn( ) wèi ( ) shào( )
jué（ ） páng( ) bō （ ） kān( ) màn( )
角 磅 剝 看 蔓
jiǎo( ) bàng( ) bāo( ) kàn( ) wàn( )
jiào ( ) háo( ) zhǎng( ) huán( ) jīn( )
覺 號 長 還 禁
jué （ ） hào( ) cháng( ) hái( ) jìn( )
bó （ ） féng（ ) è（ ） dí（ ） biàn( )
泊 縫 惡 的 便
pō （ ） fèng( ) wù（ ） dì（ ） pián( )
bēi( ) mō（ ） āi( ) cáng( ) dāng( )
背 摩 挨 藏 當(dāng)
bèi( ) mó（ ） ái( ) zàng( ) dàng( )
dōu( ) sì（ ） 漲
dū （ ） shì（ ） hào( ) báo( ) zhàng（ ) 追
7.5年級上冊學(xué)學(xué)到了什么知識50字
一單元：小數(shù)乘法！二單元：小數(shù)除法！三單元：觀察物體！四單元：簡易方程！五單元：多邊形的面積！六單元：統(tǒng)計與可能性！七單元：數(shù)學(xué)廣角！八單元：總復(fù)習(xí)！
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，半年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了.，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn).
這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，
所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機會的到來?！?
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事
提問者評價
hehe，很好耶，謝謝
