試講內容為應聘學(xué)科(應聘高校教師,面試內容為專(zhuān)業(yè)課試講,該怎么準備)

1.應聘高校教師,面試內容為專(zhuān)業(yè)課試講,該怎么準備

題主你好。

結合我之前的應聘和招聘經(jīng)歷，提幾點(diǎn)想法，看是否對你有幫助。第一，一些應聘應該具備的一些常識，還是要明了。

1，熟悉你所應聘的單位和崗位，明確崗位職責。是有利于讓你在準備的時(shí)候有的放矢。

以及在面試過(guò)程中能夠體現你對該單位的重視。2，準時(shí)。

毋需多言。3，著(zhù)裝得體。

曾經(jīng)有個(gè)面試者在冬天，穿了一套春秋職業(yè)裝 瑟瑟發(fā)抖地去試講了。其實(shí)這給面試官留下的印象并不太好，會(huì )有種用力過(guò)猛的感覺(jué)。

著(zhù)裝得體，不是僅僅職業(yè)裝，而是要合情合景適宜。4，禮貌。

言行舉止最好都體現出你受過(guò)良好的教育。這種禮貌不僅僅是面對你的主考官，還有你的競爭者。

如果你實(shí)在不知如何，那就保持微笑吧。第二，就是你要試講你的專(zhuān)業(yè)課內容。

那具體我覺(jué)得你需要考慮的是：1，明確試講范圍、試講時(shí)間以及形式。在試講過(guò)程中，準備素材與之要求不符，出現試講超時(shí)或者時(shí)間太短都是大忌。

所以先明確，然后再去著(zhù)手練習。2，準備好試講前的自我介紹，如果自我介紹能夠恰好作為你的課程導入，想必是極好的。

3，試講內容設計上，假想是一個(gè)理科生聽(tīng)課，他怎么能覺(jué)得這個(gè)課有趣有料。能夠很清晰地get 到你的重難點(diǎn)？比較常規的做法就是講故事，講生活案例。

4，在授課形式上，Ppt精美、簡(jiǎn)要，能很好的傳遞你的授課內容，這是必須要具備的。另外，你可以考慮設計下板書(shū)，以防你的試講環(huán)境是在教室。

5，教具準備上，如果課程所需。可以嘗試自制教學(xué)互動(dòng)教具，這說(shuō)明你有在走心。

6，自己身體的準備。盡量不要生病感冒，即使你覺(jué)得感冒讓你聲音有磁性，但那是病態(tài)的。

講課時(shí)，一定要做到聲音響亮，吐字清晰。最后，就是反復熟悉你的試講內容，不斷的對著(zhù)驚喜演練來(lái)觀(guān)察自己的肢體語(yǔ)言，同時(shí)做到把控時(shí)間。

你可以錄制下來(lái)，然后聽(tīng)一下自己是否有平時(shí)不注意的口頭禪，盡量規避掉。最后的最后，務(wù)必備份自己的Ppt，多轉存版本，以防他們的教學(xué)設備軟件和你的不兼容。

帶電腦、帶簡(jiǎn)歷（多打2份）如果有心附上你的教案（多打2份）脫稿試講！第三、試講現場(chǎng)一定要和你的聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流互動(dòng)！Good luck!。

2.應聘試講專(zhuān)業(yè)課

我也經(jīng)歷過(guò)你的情況，呵呵

我就說(shuō)一下我的做法吧，

首先，確定出要講的內容。主要是找一些能提起聽(tīng)課者興趣的內容。

然后，去找你以前的專(zhuān)業(yè)課老師，請教點(diǎn)應該注意的地方，畢竟每個(gè)老師都有過(guò)試講的經(jīng)歷。跟老師討教經(jīng)驗，一定要問(wèn)清每一個(gè)細節。

要是找不到以前的老師了，就自己到網(wǎng)上找相關(guān)的知識。網(wǎng)上好多。

盡量的把自己要在試講時(shí)要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在紙上，（這是我老師教給我最好用的一招了，）。反復練習，（臉皮一定要厚，呵呵）。

要有自信，給聽(tīng)課人留下一種“我一定行”的感覺(jué)（這就要看個(gè)人發(fā)揮了，不可言傳，語(yǔ)言無(wú)法表達。呵呵）

就這些了！！！

3.的試講,要準備哪些內容

針對考生在試講過(guò)程中容易出現的問(wèn)題，我們提出五大技巧幫助應聘者順利通過(guò)試講關(guān)。

一、態(tài)度謙虛 招聘教師考試的試講環(huán)節必不可少，試講者應該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來(lái)由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身條件比較優(yōu)越而在面試試講過(guò)程中容易出不謙虛的態(tài)度。

因為面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類(lèi)應聘者多半會(huì )被淘汰。人無(wú)完人，課無(wú)完課。

無(wú)論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，沒(méi)有一個(gè)講課者可以達到完美無(wú)缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，應聘者在面試過(guò)程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求，態(tài)度決定一切。

二、重點(diǎn)突出 講課內容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應聘人員切不可在試講的時(shí)候出現面面俱到的問(wèn)題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問(wèn)題只會(huì )影響面試成績(jì)。

應聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應聘人員在試講時(shí)，對作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。

面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長(cháng)，而面試試講是有嚴格時(shí)間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過(guò)30分鐘，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應聘者中脫穎而出，取得面試，最為重要的一點(diǎn)是，應聘者在試講過(guò)程中盡量做到突出課文重點(diǎn)，達到新課標的要求。文章不要講得太多，在于精而不是多。

有些老師對文章學(xué)有些研究，結果分析課文時(shí)非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫(xiě)作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫(xiě)分類(lèi)、表達手法分類(lèi)及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點(diǎn)。

試講者要注意試講過(guò)程中出現此類(lèi)問(wèn)題。三、內容務(wù)實(shí) 試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因為平時(shí)聽(tīng)慣了大學(xué)教授的講課，而習慣于這種授課方式，如果在試講之前沒(méi)有接受授課指導，及容易在試講過(guò)程中出現保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽(tīng)課對象需求的情況。

大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內容側重擴大知識面或是就一個(gè)問(wèn)題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過(guò)的。無(wú)論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過(guò)程中都要注意講課內容務(wù)實(shí)這個(gè)問(wèn)題。

試講者在突出課文重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入理解課文，講課內容既要有深度，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。

發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì )沖淡主題。或者更直接地說(shuō)，講課像寫(xiě)文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話(huà)盡量少講或不講。

深挖課文的同時(shí)，最好對課文的思想內容有獨到的見(jiàn)解，這是最難，最重要，也是最能體現試講者水平的地方。四、師生互動(dòng) 試講與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節是必不可少的。

教師在課堂上調動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習興趣是衡量教師的一個(gè)標準。試講者在互動(dòng)環(huán)節要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節要以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生達到充分理解課文重點(diǎn)內容和新課標要求的目的。

五、重視儀表 應聘者在面試過(guò)程中，對儀表的測定并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的規定，而是由考官在整個(gè)面試過(guò)程中通過(guò)觀(guān)察給應聘者的評定，所以應聘者在整個(gè)面試過(guò)程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當應聘者進(jìn)入考場(chǎng)后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，先敬羅衣后敬人，考官對應聘者的最初印象或多或少地會(huì )影響考官對考生的評價(jià)，所以應聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。

1.儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過(guò)鮮艷的衣服，女士應聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著(zhù)裝。

不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì )使你看起來(lái)顯得優(yōu)雅而自信，會(huì )給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

可化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚長(cháng)避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過(guò)前衛。男士最好著(zhù)正裝，發(fā)式方面盡量達到前不覆額、側不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。

任何季節都要穿長(cháng)袖襯衫，最好選擇沒(méi)有格子和條紋的白色、淺藍色襯衫。有條件的要干洗上漿。

襯衫如有扣，最好選擇式樣簡(jiǎn)單的那種。2.儀態(tài)方面。

要注意行姿、站姿的規范，整個(gè)面試或是試講過(guò)程盡量保持一種認真、謙虛、自信、自然的狀態(tài)；應聘者中有不少是高學(xué)歷碩士、博士，經(jīng)驗豐富的老師，還有副校長(cháng)、校長(cháng)。在與考官交談過(guò)程中，應聘者一定要善于傾聽(tīng)，禮貌待人，尊重對方，不要隨意插話(huà)或打斷他人的說(shuō)話(huà)，本著(zhù)虛心傾聽(tīng)別人的講話(huà)的態(tài)度，才能贏(yíng)得考官對你的好感。

當考官示意面試結束時(shí)，無(wú)論面試中表現的好與不好，應聘者都要面帶微笑，道謝并說(shuō)再見(jiàn)后再離開(kāi)。相信通過(guò)以上的提醒，加上各位應聘者從容鎮定有自信。

4.請問(wèn)應聘教師試講15分鐘是講什么呀

教師招聘考試面試技巧講課是有技巧的，如何把握有限的10到15分鐘，充分表現自己，發(fā)揮長(cháng)處，技巧顯得尤為重要。

一、板書(shū)：（一）板書(shū)要主次分明，要井井有條。1、要有層次，試講題目現在黑板正中最上邊，字體略大。

2、第一標題前標號“一”，下一級標題標號“（一）”第三級標號“1、”。（二）板書(shū)內容要充實(shí)，不能只有大標題，在充實(shí)的基礎上，要簡(jiǎn)潔概況每條小內容的要點(diǎn)，不要拖沓。

（三）板書(shū)設計要合理，黑板分左右兩部分，或者左中右三部分，最左側寫(xiě)主要文字內容，中間寫(xiě)重點(diǎn)內容，主要圖表可以在中間位置，凌亂的文字和解釋文字、圖表，在最右側。二、語(yǔ)言：（一）音量：聲音要洪亮，但不要尖銳（二）音調：音調要抑揚頓挫，不要過(guò)于平穩，要突出授課重點(diǎn)。

（三）語(yǔ)言表達：1、語(yǔ)言要流暢，要用平實(shí)的語(yǔ)言表達清楚課程內容，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要突出，非專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，不要背，要像聊天一樣，自然的說(shuō)出。2、要有節奏，不要一口氣好幾句話(huà)，提問(wèn)后，要給聽(tīng)眾思考的時(shí)間，再說(shuō)出答案。

不需要記憶的，要用自然語(yǔ)速表述，需要記憶的重點(diǎn)，語(yǔ)速要慢，必要時(shí)，要重復。3、在整理思路的時(shí)候，不要發(fā)出“嗯”“啊”的語(yǔ)氣詞，想問(wèn)題時(shí)，短暫的沉默就好。

4、不要有過(guò)多口頭語(yǔ)，“這個(gè)”“那個(gè)”等等，不要頻繁清嗓子。（四）注意：表達時(shí)要面向評委，寫(xiě)字的時(shí)候就安靜的寫(xiě)字，不要面向黑板邊寫(xiě)邊說(shuō)話(huà)。

三、表情（一）微笑：保持微笑給人留下良好印象（二）眼神：眼睛不要亂看，要在評委的眼睛中間大方的來(lái)回掃視。給人以自信的感覺(jué)，并且這樣可以得到更多的反饋。

四、肢體語(yǔ)言（一）身體：一般正向前方，也可以側身向左略斜45度角，背對右側黑板，面向評委。（二）手勢：1、手勢不宜過(guò)于頻繁，講述時(shí)，兩手自然垂直，或者在體前交握。

需要表達時(shí)，自然的使用手勢。2、指示時(shí)，要有明確的指示點(diǎn)，不要草率一劃，指示時(shí)，掌心向外，用四指指示。

（三）站姿1、要挺胸抬頭，不要含胸駝背。2、兩腿可呈丁字步，或者自然分開(kāi)。

3、手不可撐在講臺上。五、試講流程（一）要有引言，或者回顧之前知識點(diǎn)（二）介紹本節課要講的大綱（三）講述（四）總結：本章主要講述了。

需要我們掌握的是。本節的重點(diǎn)是。

祝你考試順利。