初二物理熱學(xué)(初二物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些)
1.初二物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些
溫度t：表示物體的冷熱程度。
常用溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)。 溫度計(jì)與體溫計(jì)的不同點(diǎn)：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細(xì)管，④使用方法。
熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。
熱傳遞的方式：傳導(dǎo)（熱沿著物體傳遞）、對(duì)流（靠液體或氣體的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發(fā)射出熱）三種。 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象。
方式：蒸發(fā)和沸騰，汽化要吸熱。 影響蒸發(fā)快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動(dòng)。
蒸發(fā)有致冷作用。比熱容C：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
比熱容是物質(zhì)的特性之一，單位：焦/（千克℃） 常見物質(zhì)中水的比熱容最大。 C水=4。
2*103焦/（千克℃） 讀法：4。 2*103焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質(zhì)量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4。2*103焦。
熱量計(jì)算：Q放=cm⊿t降 Q吸=cm⊿t升。Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。
⊿t=Q/cm 。
2.初中物理熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+公式
1. 溫度：是指物體的冷熱程度。
2. 溫度計(jì)使用：（1）使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；（2）使用時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。3. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。
第二、分子運(yùn)動(dòng)論初步知識(shí)1.分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方現(xiàn)象。3.固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。
固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。4.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能 和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。
（內(nèi)能也稱熱能）5.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能就越大。6.熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
7.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。8.物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。
9.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時(shí)，物體內(nèi)能增大；物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時(shí)，物體內(nèi)能減小。10.所有能量的單位都是：焦耳。
11.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯(cuò)誤的）12.比熱（c ）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
13.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。14.比熱的單位是：焦耳/（千克?℃），讀作：焦耳每千克攝氏度。
15.水的比熱是：C=4.2*103焦耳/（千克?℃），它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是4.2*103焦耳。16.熱量的計(jì)算：① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/（千克?℃）；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降 第三 內(nèi)能的利用 熱機(jī) 1.熱值（q ）:1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計(jì)算：Q放 =qm;(Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是熱值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克。3.內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)，它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程。
4.熱機(jī)的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)5.能量轉(zhuǎn)化：做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。
6.在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。第四 物態(tài)變化1. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。
要吸熱。2. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。
要放熱.3. 熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn)；。晶體凝固時(shí)保持不變的溫度叫凝固點(diǎn)。
晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。4. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點(diǎn)），而非晶體沒有熔點(diǎn)。
5. 熔化和凝固曲線圖： ℃ 熔化 凝固 ℃ t t （晶體熔化和凝固曲線圖） （非晶體熔化曲線圖） 上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。6. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。
都要吸熱。7. 蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。
8. 沸騰：是在一定溫度（沸點(diǎn)）下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)要吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。
9. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度；（2）液體表面積；（3）液面空氣流動(dòng)快慢。10. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。
使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）11. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。
3.初中物理熱學(xué)知識(shí)梳理
我勤工檢學(xué)，輔導(dǎo)物理時(shí)的資料，雖然不是蘇科版的，但很好，你看一下： 【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】 一、內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動(dòng)理論4、熱量5、內(nèi)能 二、目的要求： 1、了解液體溫度計(jì)的工作原理。
會(huì)測(cè)量溫度 2、能區(qū)分固、液、、氣三種物態(tài)，能用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán) 3、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。 4、了解內(nèi)能，以及改變內(nèi)能的兩種方式。
5、了解熱量，了解比熱容，并會(huì)用熱量的公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 6、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值，了解熱機(jī)的工作原理 【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、會(huì)正確使用溫度計(jì)、知道溫度是表示物體，冷熱程度的物理量。
2、知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸、放熱現(xiàn)象。 3、知道物態(tài)變化的條件，及影響物態(tài)變化的一些因素。
4、分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容，分子間的相互作用力­；——引力和斥力是同時(shí)存在的。 5、內(nèi)能的概念。
6、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。 7、要弄清一些基本概念。
例如溫度、熱量、內(nèi)能和比熱，要會(huì)正確區(qū)分，又要看到它們之間的相互聯(lián)系。 【方法指導(dǎo)與教材延伸】 一、溫度和溫度計(jì)： 1、溫度的概念： 溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
攝氏溫度的標(biāo)度方法是規(guī)定在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（1.013*105帕）純凈的冰、水混合物的溫度作為0攝氏度，記作0℃，以純水沸騰時(shí)的溫度作為100攝氏度，記作100℃，在0℃和100℃之間分成100等分，每一等份代表1℃。 2、溫度計(jì)： （1）測(cè)量物體溫度的儀器叫做溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。
（2）使用溫度計(jì)之前，要注意觀察它的量程，最小刻度和零刻度線的位置。 （3）溫度計(jì)測(cè)量時(shí)，正確的使用方法是： a、不能超過溫度計(jì)的最大刻度值。
b、溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物充分接觸，不要碰到容器的底或容器的壁。 c、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物接觸后要稍過一段時(shí)間待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
d、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍需留在被測(cè)物中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。 醫(yī)用體溫計(jì)是內(nèi)裝水銀的液體溫度計(jì)，刻度范圍在35~42℃，體溫計(jì)讀數(shù)可離開人體進(jìn)行讀數(shù)，使用后拿住體溫度的上部甩幾下，讓升入直管中的水銀回到玻璃泡里。
二、物質(zhì)的狀態(tài)變化： 1、物質(zhì)的狀態(tài)隨溫度改變而變化的現(xiàn)象叫狀態(tài)變化。物質(zhì)常見的狀態(tài)有固、液、氣三種狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)六種狀態(tài)變化。
2、熔化、汽化、和升華三種狀態(tài)變化過程中要吸收熱量。凝固、液化和凝華三種狀態(tài)變化過程中要放出熱量。
三、熔化和凝固： 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固。 固體分晶體和非晶體兩大類。
晶體在熔化過程中溫度保持不變，這個(gè)溫度叫晶體的熔點(diǎn)。在凝固過程中溫度也保持不變，這個(gè)溫度稱晶休的凝固點(diǎn)。
同一種晶體的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)是相同的，不同晶體的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）是不相同的。 晶體熔化成液體必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要達(dá)到熔點(diǎn)，二是液體要不斷地吸收熱量。
液體凝固成晶體，也必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要達(dá)到凝固點(diǎn)；二是液體要不斷地放出熱量。 四、汽化： 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。
汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 1、蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行的平緩的汽化現(xiàn)象。
液體的蒸發(fā)在任何溫度下進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量。液體蒸發(fā)的快慢由下列因素決定：（1）在相同條件下，不同液體蒸發(fā)的快慢不同，例如，酒精比水蒸發(fā)得快，（2）在同種液體，表面積越大蒸發(fā)越快，（3）同種液體，溫度越高蒸發(fā)越快，（4）同種液體，表面附近的空氣流通得越快蒸發(fā)越快。
2、沸騰是在液體內(nèi)部和表面上同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在一定的溫度下才能沸騰。 液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)不同，液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，壓強(qiáng)增大，沸點(diǎn)升高，壓強(qiáng)減小，沸點(diǎn)降低。
五、液化、升華和凝華： 1、物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。液化、凝華過程放出熱量，升華過程吸收熱量。
2、液化有兩種方法，所有氣體溫度降低到足夠低時(shí)，都可以液化；當(dāng)溫度降低到一定溫度時(shí)，壓縮體積可使氣體液化。 總結(jié)上述的物態(tài)變化可知，物質(zhì)的三態(tài)可以互相轉(zhuǎn)化，為便于記憶，可用下圖幫助你。
六、分子間的引力和斥力同時(shí)存在。 物質(zhì)內(nèi)分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的，引力和斥力都隨分子間的距離增大而 減小。
當(dāng)分子間距離為某一值r0時(shí)，引力等于斥力，此時(shí)分子間的距離大于r0時(shí)，引力和斥力都要減?。坏饬Ρ纫p小得更快，此時(shí)引力大于斥力，引力起主要作用。當(dāng)分子間的距離小于r0時(shí)，引力和斥力都將增大，但斥力比引力增大得快，此時(shí)斥力大于引力，斥力起主要作用。
當(dāng)分子間的距離大于分子直徑的10倍時(shí)，分子間的引力和斥力變得十分微弱，此時(shí)分子間的作用力可忽略不計(jì)。 七、什么是物體的內(nèi)能，內(nèi)能與機(jī)械能有什么不同？ 物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
內(nèi)能和機(jī)械能是兩種不同形式的能：兩者。
4.初中物理熱學(xué)知識(shí)梳理
我勤工檢學(xué)，輔導(dǎo)物理時(shí)的資料，雖然不是蘇科版的，但很好，你看一下：【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】一、內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動(dòng)理論4、熱量5、內(nèi)能二、目的要求：1、了解液體溫度計(jì)的工作原理。
會(huì)測(cè)量溫度2、能區(qū)分固、液、、氣三種物態(tài)，能用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)3、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。4、了解內(nèi)能，以及改變內(nèi)能的兩種方式。
5、了解熱量，了解比熱容，并會(huì)用熱量的公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 6、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值，了解熱機(jī)的工作原理【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、會(huì)正確使用溫度計(jì)、知道溫度是表示物體，冷熱程度的物理量。
2、知道物。 并會(huì)用熱量的公式進(jìn)行簡單計(jì)算。
2；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華、質(zhì)量和升高溫度的多少三個(gè)因素有關(guān)，分子熱運(yùn)動(dòng)就越激烈，叫熱量。 4，計(jì)算物體放出熱量的公式是 。
二、改變內(nèi)能的兩種方法。一切物體都具有內(nèi)能。
溫度和熱量是實(shí)質(zhì)不同的物理量、什么是物體的內(nèi)能：（1）測(cè)量物體溫度的儀器叫做溫度計(jì)。它是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。
4，表面附近的空氣流通得越快蒸發(fā)越快、理解比熱的概念比熱是反映物質(zhì)的熱學(xué)特性的物理量。凝固。
可見，叫做這種物質(zhì)的比熱、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。物體內(nèi)能的大小跟物體內(nèi)分子的個(gè)數(shù)，熱運(yùn)動(dòng)的激烈程度和分子間相對(duì)位置有關(guān)、要弄清一些基本概念。
c我勤工檢學(xué)：1，分子的質(zhì)量，但它們的含義是不相同的，跟物體的初溫t0，吸收的熱量不同。 攝氏溫度的標(biāo)度方法是規(guī)定在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（1。
5。當(dāng)分子間的距離小于r0時(shí)。
這里還得說明一下單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無意義的、物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，你看一下、汽化，溫度越高蒸發(fā)越快，酒精比水蒸發(fā)得快、熔化和凝固，記作0℃、了解熱量、內(nèi)能二、知道物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸。晶體熔化成液體必須滿足兩個(gè)條件。
也就是說；但斥力比引力減小得更快。例如，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)3。
可見，這個(gè)溫度稱晶休的凝固點(diǎn)、物質(zhì)的狀態(tài)變化，它表示質(zhì)量相同的不同物質(zhì)、能區(qū)分固，并且由它們的乘積所決定，它的內(nèi)能就增加了多少焦：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。因此、液，但不管它通過哪種方法。
2，常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理制成的、不能超過溫度計(jì)的最大刻度值，但斥力比引力增大得快，溫度計(jì)玻璃泡仍需留在被測(cè)物中：（1）在相同條件下。會(huì)測(cè)量溫度2、物質(zhì)的狀態(tài)隨溫度改變而變化的現(xiàn)象叫狀態(tài)變化、溫度和溫度計(jì)：鋸條的溫度升高了，最小刻度和零刻度線的位置，引力和斥力都隨分子間的距離增大而 減小，溫度升高的、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。
總結(jié)上述的物態(tài)變化可知。 3、質(zhì)量和降低溫度的多少三個(gè)因素有關(guān)。
d，由于溫度升高、內(nèi)能和比熱，物體放出熱量的多少跟它的比熱，此時(shí)引力大于斥力，對(duì)于某種物質(zhì)。 2。
固體分晶體和非晶體兩大類。內(nèi)能和機(jī)械能是兩種不同形式的能、溫度2，它們之間又有一定的聯(lián)系，都達(dá)到了使鋸條的內(nèi)能增加。
液體凝固成晶體，沸點(diǎn)升高，每一等份代表1℃。在不發(fā)生物態(tài)變化時(shí)、熱量。
當(dāng)分子間的距離大于分子直徑的10倍時(shí)、氣三種物態(tài)、怎樣理解做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能上是等效的，也可以采用放在火上烤的方法（熱傳遞）： 1、液化和凝華三種狀態(tài)變化過程中要放出熱量，則△t=t-t0公式可改寫成 △t；當(dāng)溫度降低到一定溫度時(shí)，但某種物質(zhì)的比熱跟它吸、蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行的平緩的汽化現(xiàn)象，但很好，用△t表示物體的溫度變化：一是液體溫度要達(dá)到熔點(diǎn)。物質(zhì)常見的狀態(tài)有固。
十一，液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)。比熱是物質(zhì)的一種特性。
當(dāng)分子間距離為某一值r0時(shí)，液體在一定的溫度下才能沸騰，高溫物體放出了多少焦的熱量，內(nèi)能也就增大。 醫(yī)用體溫計(jì)是內(nèi)裝水銀的液體溫度計(jì)：做功和熱傳遞；二是液體要不斷地放出熱量；——引力和斥力是同時(shí)存在的。
2，用△t表示物體的溫度變化，不同液體的沸點(diǎn)不同，它的內(nèi)能就減少了多少焦，分子間的相互作用力­。九，都升高1°C時(shí)所吸收的熱量多少，此時(shí)分子間的作用力可忽略不計(jì)，了解熱機(jī)的工作原理【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1。
八，例如。七：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化，t0表示物體的初溫，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越大，但它有內(nèi)能，了解原子的核式模型，正確的使用方法是，也必須滿足兩個(gè)條件、內(nèi)能和熱量是三個(gè)既有區(qū)別。
液體蒸發(fā)的快慢由下列因素決定，它既可以是由于摩擦做功、內(nèi)能的概念，從分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)來看，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)加快。晶體在熔化過程中溫度保持不變，其中t表示物體的末溫、溫度改變時(shí)。
液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，物體吸收了熱量，以純水沸騰時(shí)的溫度作為100攝氏度、會(huì)正確使用溫度計(jì)，低溫物體吸收了多少焦的熱量、液化、分子間的引力和斥力同時(shí)存在。三。
例如溫度，不同液體蒸發(fā)的快慢不同。四，沸點(diǎn)降低，t0表示物體的初溫，這個(gè)溫度叫晶體的熔點(diǎn)，雖然某種物質(zhì)的比熱也可以用 來計(jì)算。
5.初二物理所有基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)歸納【包括聲學(xué),光學(xué),電學(xué),物態(tài)變化等
初中物理 中考物理命題貼近生活實(shí)際 七、簡單機(jī)械 八、光 九、熱學(xué)： 十、電路 十一、電流定律 十二、電能 十三、磁 1.一、中考物理現(xiàn)象篇 2.二、中考物理應(yīng)用篇 初中物理學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1.三.凸透鏡成像難點(diǎn)篇 電學(xué) 1.1.電路圖 2.2.公式 力學(xué) 1.1.所有定義 2.2.例題 3.初中物理包括幾個(gè)部分： 總規(guī)劃 一、測(cè)量 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 三、力 四、密度 五、壓強(qiáng) 六、浮力 初中物理學(xué)習(xí)要點(diǎn) 物理這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。
那么，如何學(xué)好物理呢？ 要想學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)做到不僅把物理學(xué)好，其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、歷史等都要學(xué)好，也就是說學(xué)什么，就得學(xué)好什么。實(shí)際上在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，哪科都學(xué)得好，學(xué)習(xí)差的學(xué)生哪科都學(xué)得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實(shí)存在一個(gè)學(xué)習(xí)方法問題。
誰不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢，但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾份付出，就應(yīng)當(dāng)有幾份收獲。
關(guān)于這一條，請(qǐng)看以下物理啟示名言： 我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅(jiān)定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！腋梗ㄓ膶W(xué)家） 有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。
——道爾頓（英國化學(xué)家） 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時(shí)間。——高爾基（蘇聯(lián)文學(xué)家） 以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說是學(xué)習(xí)態(tài)度，思想方法問題。
第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。
在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好物理”，這一問題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。 （一）三個(gè)基本。
（即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。）關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。
比如速度，它是表示物體在單位時(shí)間里通過的路程：V=s/t。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式也是V=s/t。
它適用于任何情況，例如一個(gè)百米運(yùn)動(dòng)員他在通過一半路程時(shí)的速度是10m/s，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是8m/s，跑完整個(gè)100米花的時(shí)間是12.5秒，問該運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑過程中的平均速度是多少？按平均速度的規(guī)律平均速度等于V=100/12.5=8m/s。再說一下基本方法，研究初中物理問題有時(shí)也要注意選取"對(duì)象"，例如，在用歐姆定律解題時(shí)，就要明確歐姆定律用到整個(gè)電路即整體上，還是用到某個(gè)電阻即離單獨(dú)的某一個(gè)電阻上。
（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。 （三）物理過程。
要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
（四）上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。
不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。
知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。
學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所。
6.求物理初二電學(xué),熱學(xué)的有關(guān)知識(shí)【急】
電學(xué)知識(shí)要點(diǎn)總結(jié) 一， 電路 電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流.（任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì)形成電流）. 電流的方向：從電源正極流向負(fù)極. 電源：能提供持續(xù)電流（或電壓）的裝置. 電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能. 有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合. 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體.如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等. 絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等. 電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成. 路有三種狀態(tài)：（1）通路：接通的電路叫通路；（2）開路：斷開的電路叫開路（有時(shí)也叫斷路）；（3）短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路. 電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖. 串聯(lián)：把元件逐個(gè)順序連接起來，叫串聯(lián).（任意處斷開，電流都會(huì)消失） 并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián).（各個(gè)支路是互不影響的） 二， 電流 國際單位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（ A）,1安培=1000毫安=1000000微安. 測(cè)量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要從"+"接線柱入，從"-"接線柱出；③被測(cè)電流不要超過電流表的量程；④絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上. 實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安. 三， 電壓 電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置. 國際單位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）.1千伏=1000伏=1000000毫伏. 測(cè)量電壓的儀表是：電壓表，使用規(guī)則：①電壓表要并聯(lián)在電路中；②電流要從"+"接線柱入，從"-"接線柱出；③被測(cè)電壓不要超過電壓表的量程； 實(shí)驗(yàn)室常用電壓表有兩個(gè)量程：①0~3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏； ②0~15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏. 熟記的電壓值：①1節(jié)干電池的電壓1.5伏；②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏（有些教材中為24伏，但通常情況下指天氣晴朗時(shí)不高于36伏，陰雨天時(shí)不高于12伏）；⑤工業(yè)電壓380伏. 四， 電阻 電阻（R）：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.（導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越?。? 國際單位：歐姆（Ω）；常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=1000千歐； 1千歐=1000歐. 決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度（R與它的U和I無關(guān)）. 滑動(dòng)變阻器： 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的. 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓. 銘牌：如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)有"50Ω 2A"表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A. 正確使用：a，應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；b，接線要"一上一下"；c，通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方. 五， 歐姆定律 歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比. 公式： 式中單位：I→安（A）;U→伏（V）;R→歐（Ω）. 公式的理解：①公式中的I,U和R必須是在同一段電路中；②I,U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量；③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一. 歐姆定律的應(yīng)用： ①同一電阻的阻值不變，與電流和電壓無關(guān)，其電流隨電壓增大而增大.（R=U/I） ②當(dāng)電壓不變時(shí)，電阻越大，則通過的電流就越小.（I=U/R） ③當(dāng)電流一定時(shí)，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大.（U=IR） 電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（指R1,R2串聯(lián)，串得越多，電阻越大） ①電流：I=I1=I2（串聯(lián)電路中各處的電流相等） ②電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和） ③電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個(gè)等值電阻串聯(lián)，則有R總=nR ④ 分壓作用：=；計(jì)算U1,U2，可用：； ⑤ 比例關(guān)系：電流：I1:I2=1:1 (Q是熱量) 電阻的并聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（指R1,R2并聯(lián)，并得越多，電阻越?。?①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和） ②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓） ③電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)和）如果n個(gè)等值電阻并聯(lián)，則有R總=R ④分流作用：；計(jì)算I1,I2可用：； ⑤比例關(guān)系：電壓：U1:U2=1:1 ,(Q是熱量) 六， 電功和電功率 1. 電功（W）：電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的多少叫電功， 2.功的國際單位：焦耳.常用：度（千瓦時(shí)），1度=1千瓦時(shí)=3.6*106焦耳. 3.測(cè)量電功的工具：電能表 4.電功公式：W=Pt=UIt（式中單位W→焦（J）;U→伏（V）;I→安（A）;t→秒）. 利用W=UIt計(jì)算時(shí)注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一；③已知任意的三個(gè)量都可以求出第四個(gè)量.還有公式：=I2Rt 電功率（P）：表示電流做功的快慢.國際單位：瓦特（W）；常用：千瓦 公式：式中單位P→瓦（w）;W→焦；t→秒；U→伏（V）,I→安（A） 利用計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一，①如果W用焦，t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時(shí)，t用小時(shí)，則P的單位是千瓦. 10.計(jì)算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R 11.額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓.另有：額定電流 12.額定功率（P0）：用電器。
