教師本科(教師崗位要求是本科,本科可以嗎)
1.教師崗位要求是本科,自考本科可以嗎
您好，
通過自考取得的本科文憑是符合報考要求的。考生通過自考拿到的本科文憑，是得到國家和社會一致認(rèn)可，自考本科學(xué)歷在我國的成人教育中含金量也是最高的。所以有意獲取教師資格證的考生，可先通過自考取得相關(guān)學(xué)歷。
考取教師資格證的條件
教師資格證的考試分為幼兒、小學(xué)教師資格考試和初、高中教師資格考試，以及中等職校教師資格考試、中等職校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試等幾種。
幼兒、小學(xué)教師的資格考試的報考要求是：大專及以上學(xué)歷。
統(tǒng)招在校大專生大三可報考，統(tǒng)招在校本科生大三、大四可報考，非統(tǒng)招學(xué)歷需要獲取?？萍耙陨蠈W(xué)歷方可報考。
初、高中教師資格考試和中等職校教師、實習(xí)指導(dǎo)教師的資格考試要求考生，是本科及以上學(xué)歷。
統(tǒng)招在校本科生大三、大四可報考，非統(tǒng)招學(xué)歷需取得本科及以上畢業(yè)證書后才可報考。
希望對您有所幫助
2.自考本科對做教師有幫助嗎
現(xiàn)在的世道，文憑根本不是決定事業(yè)是否順利的決定性因素。
你要想老師，先得有教師資格證，然后可以考編，只有入編后才是教育局的職員，也就是正式工。當(dāng)然，有教師證就可以應(yīng)聘到學(xué)校當(dāng)老師了，但雇員與職員的差別不是一般的大。
我有個朋友在深圳一所九年制學(xué)校教英語，一人帶六個班，他是從內(nèi)地調(diào)過去的，因為編制暫時還沒落實，目前只能以雇員身份任職，月工資在五千上下，而比之少帶四五個班的有正式編制的職員教師的工資是他的兩倍以上，這就是區(qū)別。
所以必須盡量考編，而考編是一件檢驗?zāi)芰εc人脈的事，懂我的意思嗎？
我很早就考到了教師證，考編所需所有資歷齊備，現(xiàn)在只能在一家家教公司兼職，因為沒有門路進(jìn)不去正式學(xué)校，更沒有考編被錄取的可能，希望你比我的運氣好吧。
3.自考師范類本科當(dāng)老師需要什么
你好，當(dāng)老師必須有教師資格證的，具體報考按照所在地報考，教師資格證改革調(diào)整內(nèi)容：
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施，改革后將實行國考，考試科目為：幼兒園、小學(xué)教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》；初中、高中教師《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》、《學(xué)科知識與能力》；改革后考試內(nèi)容增加、考試難度加大。
報考條件提高（在校?？拼蠖?、大三，本科大三、大四才能報考）。
改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別。
改革后不管是師范生還是非師范生想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一的教師資格證考試，方可申請教師資格證。
2014年9月1日之后考取的教育學(xué)、心理學(xué)成績單教育局不再承認(rèn)，即9月1日之后考的教育學(xué)、心理學(xué)成績單不能申請教師資格證。
2014年9月1日之前拿到的成績單在2017年之前可以繼續(xù)向教育局申請教師資格證，教育局最新改革細(xì)則給14年9月1日之前拿到成績單的學(xué)生兩年的改革過渡期限。
普通話等級不受教師資格證改革影響，普通話等級證書永久有效、全國通用，目前“已經(jīng)考取了教育學(xué)、心理學(xué)成績單”、“已經(jīng)考試還沒拿到成績單”的學(xué)生不用擔(dān)心改革的影響，只要在17年之前拿著“兩學(xué)成績單” “普通話等級證書” “畢業(yè)證書（學(xué)歷證）”到戶口所在地教育局申請教師資格證即可。
目前已經(jīng)參加考試但是還沒考過的學(xué)生或想報考但是還沒報考的學(xué)生，不用擔(dān)心，你們還有一次考試機(jī)會；趕緊在14年的7月份參加考試，盡量確保自己能夠在7月份一次性考過兩學(xué)考試，趕在14年9月份之前拿到兩學(xué)成績單。
4.自考本教師行業(yè)需要嗎
您好，沒太理解您的意思，現(xiàn)將問題拆解為兩個，回答如下：
1. 自考本科生，能當(dāng)教師嗎？
客觀的說，在城市中，自考本科生想通過公開的正常招考渠道進(jìn)入學(xué)校成為老師，同時獲得正式的教師編制，這個是比較難的。如果是較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那么則會容易很多。
2. 教師行業(yè)中，需要自考本科的學(xué)歷提升嗎？
由于歷史原因，當(dāng)前教師行業(yè)中，很多中老年教師普遍存在學(xué)歷較低的問題，大部分為師范類中專畢業(yè)。而面對日漸正規(guī)化的教師考核、職稱評級、工資提升等，提高自身學(xué)歷，進(jìn)行知識更新是有著很大必要及需求的。當(dāng)然，由于年齡原因及相關(guān)體制因素，教師隊伍選擇學(xué)歷進(jìn)修的方式主要為黨校等渠道（學(xué)校承認(rèn)），所以難度較大的自考本科對教師來說，被選擇的幾率非常小。
