五年級(jí)《皮皮魯傳》的讀后感受

小學(xué)作文頻道邊肖【姚冰坡?！拷裉煺砹恕段迥昙?jí)讀后感： 《五年級(jí)讀后感：《皮皮魯傳》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)讀后感： 《皮皮魯傳》是一篇700字的優(yōu)秀原創(chuàng)作文。讓我一起讀讀這個(gè)五年級(jí)的讀后感： 《皮皮魯傳》。

今天在林醫(yī)生書店買了一本《皮皮魯傳》?！镀て攤鳌肥峭挻笸踵崒懡o男孩子的一本書。我想知道為什么只寫給男生。于是我一頁一頁地仔細(xì)閱讀?！镀て攤鳌分饕獙懹赂?、調(diào)皮、活潑、充滿“奇思妙想”的男孩子的故事。皮皮魯是一個(gè)非常勇敢的小男孩，也是一個(gè)熱愛發(fā)明創(chuàng)造的小男孩。他經(jīng)常開槍嚇女生，兩腳朝天飛，轉(zhuǎn)動(dòng)神秘的地球時(shí)鐘；喜歡畫畫的皮皮魯，把貝貝老師惹怒成了“信心破壞”，他很尷尬，于是放棄了這個(gè)愛好，答應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長大做一名工程師；在那次著名的畫展上，皮皮魯用自己的頭腦把莎莉從十七世紀(jì)的名畫上弄下來，但最終，為了兩國的和平，莎莉含淚與皮皮魯告別；皮皮魯還做了一只“兔子”，因?yàn)樗陌嘀魅卫钕壬Ｍ膶W(xué)生取得進(jìn)步，而兔子是又好又聽話的動(dòng)物，所以李先生把全班都變成了兔子。

看完《皮皮魯傳》這本書，我明白了一個(gè)道理：勇于發(fā)現(xiàn)，善于觀察。社會(huì)的發(fā)明來源于發(fā)明家強(qiáng)烈的好奇心：愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣，總想嘗試去發(fā)現(xiàn)他不知道的東西。當(dāng)他看到野蜂窩時(shí)，他感到很奇怪，用棍子撥了撥。結(jié)果，他的臉被野蜂打腫了。他還是不愿意，必須看清楚蜂巢的結(jié)構(gòu)；偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了就很好奇。他想，為什么地球上的一切都在失去支撐后落地，而不是往其他方向走？后來，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。你看，正是這種好奇心驅(qū)使他們發(fā)明并為人類做出貢獻(xiàn)。

我們要向皮皮魯學(xué)習(xí)，要大膽，要改正錯(cuò)誤，要逃避責(zé)任，要善于觀察，要勇于發(fā)現(xiàn)，要努力學(xué)習(xí)，長大后要努力做一個(gè)發(fā)明家。