校園情作文抒情疫情(抒情性作文流感肆虐)

1.抒情性作文流感肆虐

“清晨入金中，初日照高林。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”校園的生活真美好?。】墒墙┤兆俞t(yī)務(wù)室的腳步多了許多。

這幾周，我班上有好幾位“難民”因感冒和發(fā)熱而被老師“退回家”，我也不例外。

還清晰的記得上周的星期二。那天我感覺(jué)一切良好，很開(kāi)心?！班?噔-”早上被宿舍鬧鈴吵醒的我很生氣，因?yàn)槲姨Я耍?，可，平時(shí)的六點(diǎn)鐘起床都不困??！今兒怎的？！我只是聳聳肩，并沒(méi)有在意。還是仍然的像以前——刷牙，洗臉，梳頭，晨會(huì)，吃早飯……

“噔——”上課啦！我卻沒(méi)有往常的興奮：思想很不集中，頭暈炫目，身體傾斜，是不是趴著合上眼?！鞍?！真怪！出鬼啦？難道我，，發(fā)燒，了？”我邊想邊使勁兒搖搖頭，不敢想下去了……

可我仍禁不起病魔的“法術(shù)”！

下課了，我去找錢(qián)星宇聊天，她見(jiàn)我兩腮、兩耳泛紅，一下就看出了玄機(jī)，問(wèn)我：“是不是發(fā)燒了？”我一下慌了，苦笑這支支吾吾的說(shuō)：“恩——不是，啊，我，還好好的！呵，，呵”剛回答完我就回到了座位上。后來(lái)我“思考”了一會(huì)：若不說(shuō)出來(lái)，就會(huì)傳染給他們，并且病情加重了就慘了；說(shuō)出來(lái)，就會(huì)缺課，又怕跟不上……最終，下決心，等會(huì)量一下，如果超過(guò)了37。5度，就回家吧！

我回到宿舍，，我甩甩體溫計(jì)，卷起袖口，把體溫計(jì)放胳肢窩一放?！笆?，八，七，六，五，四，三，二，一！”五分鐘到了，懷著激動(dòng)的心情拿出體溫計(jì)，眼珠隨著體溫計(jì)的水銀，“38。3！”我驚呆了，此時(shí)舍友拍了拍我的肩，問(wèn)：“你咋的嘍！一臉苦樣。”我無(wú)奈的說(shuō)：“我，感冒，了?！彼班А钡囊宦暥汩_(kāi)。幽默的說(shuō)：“啊呀！我要遠(yuǎn)離你！”

他又問(wèn)我，多少度，我把它給舍友看。他先是愣了一會(huì)，然后嘴張成“0”形。我也搖搖頭，抿了抿嘴，聳聳肩的走向醫(yī)務(wù)室……

?。×鞲泻每植?！我再也不要得流感了！

2.借景抒情的作文校園

我們的校園每個(gè)季節(jié)都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀賞這美麗的風(fēng)景吧！

春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍(lán)，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍(lán)天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。

秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服?！岸ｂ忊彙?，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

3.校園情作文500字

1 我們的學(xué)校是一所充滿愛(ài)主的學(xué)校。校園雖然不大，但友情卻充滿了每一個(gè)角落。

第一幕

操場(chǎng)上兩位低年級(jí)的小同學(xué)在打架，你看：一個(gè)綰著袖子，揮著拳頭，眼睛瞪得溜圓，像頭賭氣的小牛；另一個(gè)緊緊抓著對(duì)方的衣領(lǐng)，漲紅了臉，憋紅了脖子，活像一只斗架的公雞……大隊(duì)委匆匆跑來(lái)，不抓去扣分，也不去向主任打報(bào)告，而是急忙把他們分開(kāi)，耐心地去調(diào)解。兩個(gè)頑童又轉(zhuǎn)移了攻擊對(duì)象，向大隊(duì)委撒起火來(lái)。大隊(duì)委不急不惱，耐心地勸說(shuō)。看著那種場(chǎng)面，連我這局外人都有點(diǎn)替大隊(duì)委抱不平了。我剛想沖過(guò)去，這場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)煙消云散了?？磥?lái)，心中充滿友愛(ài)的人是能擺平任何問(wèn)題的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考試了，快步走向教室的我卻擔(dān)心了起來(lái)。為什么擔(dān)心呢？唉！因?yàn)槲彝浟藥е背摺＿@節(jié)是數(shù)學(xué)考試，38%的題目是畫(huà)圖題，而我卻沒(méi)有帶尺子，看來(lái)這回?cái)?shù)學(xué)又要考砸了。這時(shí)，五班的周柏余看見(jiàn)了我的苦瓜臉，問(wèn)清了情況后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了兩半，把一半遞給了我。握著那半個(gè)尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

第三幕

……

友情，不需要華麗的語(yǔ)言去描繪，只要你用心去感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有友情。

4.高中抒發(fā)對(duì)校園情感的作文 不要寫(xiě)校園生活就是抒情類的文采好一點(diǎn)

不知不覺(jué)我已在學(xué)校呆了六年了！產(chǎn)生了一種特別的感情。對(duì)學(xué)校的依賴；對(duì)學(xué)?；锇榈男刨?；當(dāng)然還有對(duì)老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛(ài)。對(duì)于我來(lái)講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。

老師我想對(duì)您說(shuō)：您的教輔愛(ài)讓我倍感溫馨；伙伴我想對(duì)你們說(shuō)，你們對(duì)我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛(ài)的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對(duì)你的敬意?。∥抑恢滥o了我一個(gè)盡情綻放知識(shí)的“花園”。老師，通過(guò)了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己！老師我知道您對(duì)我的用心良苦您對(duì)我的教輔之情日月可鑒，您對(duì)我的好天地可鑒，您對(duì)我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見(jiàn)。您對(duì)我的關(guān)心.愛(ài)撫，家長(zhǎng)可見(jiàn)。

伙伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒(méi)有人能把我們分開(kāi)?；锇閭?！就算是以后分開(kāi)了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。

那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱的上是“位高權(quán)重”了！你的一草一木，培育了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學(xué)到的知識(shí)。

感情正是大家所須要。如果不珍惜那么他將把你棄之而去。好好珍惜你會(huì)幸?？鞓?lè)的！

5.校園中的跑道借物抒情作文

在學(xué)校的操場(chǎng)右邊，有一條林蔭道，這就是我們學(xué)校所有小朋友最喜歡走的健康跑道。跑道長(zhǎng)50米左右，全部由鵝卵石鋪成， 跑道的兩邊栽滿了海棠樹(shù)，每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，海棠花就盛開(kāi)了， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去健康跑道上就像飛舞著一條粉紅色的長(zhǎng)絲帶 ； 走在健康跑道上，頭頂上的海棠花像一張張小朋友的笑臉，而在花叢中忙碌著的小蜜蜂，多像我們辛勤的老師呀！

每當(dāng)下課的時(shí)候，健康跑道就成了同學(xué)們的天堂，同學(xué)們?cè)诮】蹬艿郎吓苎剑√?！就像一只只快活的小鳥(niǎo)在健康跑道上飛翔。 一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，我們的健康跑道像鋪了一層粉紅色的 花地毯。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的健康跑道。

6.有關(guān)學(xué)校的抒情文章

美麗的校園

我的校園坐落在繁華的南京路商業(yè)街。

校園的兩旁是兩個(gè)大花壇。每次我到校門(mén)口第一眼看見(jiàn)的就是小草和這些小樹(shù)，小樹(shù)挺起腰桿子好像在迎接我的到來(lái)。在學(xué)校的大門(mén)前，抬頭仰望教學(xué)樓的墻壁上，七個(gè)大字映入我的眼簾“二十中附屬小學(xué)”。

一進(jìn)入教學(xué)樓，在樓道的左側(cè)，有優(yōu)秀教師照片，還有同學(xué)們的作品展。記得有一次學(xué)校舉辦的科技節(jié)活動(dòng)，我制作的科技小制作還獲得了獎(jiǎng)。我的作品陳列在一樓大廳的展示窗里，每當(dāng)我上下學(xué)經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，心頭猛地涌起一股自豪感。我們的教學(xué)樓有四層，一至三層是教室，第四層有一個(gè)多功能廳，多功能廳的面積有3個(gè)教室那么大，平時(shí)是我們組織大型活動(dòng)的地方。我在305教室上課，我們的教室的黑板上方有一面五星紅旗，每個(gè)班都有一個(gè)特色角，我們班的特色角是一些見(jiàn)聞和課本有關(guān)的知識(shí)。

學(xué)校的操場(chǎng)在教學(xué)樓的左側(cè)，有3個(gè) 籃球場(chǎng)那么大，地面鋪的是人造草皮。在體育課上幾個(gè)同學(xué)分組打籃球，你來(lái)我往打得非常激烈。在靠近教學(xué)樓的一 側(cè)有旗桿，那時(shí)升國(guó)旗的地方。每周一早晨我們懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到操場(chǎng)上升國(guó)旗。操場(chǎng)的一角是體育器材。在這個(gè)操場(chǎng)上留下了我們多少歡樂(lè)的汗水。

這就是伴隨我成長(zhǎng)的校園。

7.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒(méi)有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒(méi)帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見(jiàn)了我那沒(méi)有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛(ài)給了我，讓我感覺(jué)到了溫暖。我看見(jiàn)了這只布滿愛(ài)的紅筆，對(duì)黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆，改起了作業(yè)?？?，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽(tīng)了“讓生命充滿愛(ài)”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見(jiàn)老師就會(huì)迅速離開(kāi)，現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了，一遇見(jiàn)老師就會(huì)和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開(kāi)去辦公室，我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室，看見(jiàn)了王老師。我微笑著對(duì)王老師說(shuō)了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。

在美麗的校園里，送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎？因?yàn)樗麄儛?ài)我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報(bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚，滋潤(rùn)了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊！

我愛(ài)這充滿愛(ài)的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開(kāi)這美好的地方了，心中有萬(wàn)分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。再見(jiàn)了，我們的母校！