校園回眸作文1000字(作文,回眸校園成長(zhǎng)路)

1.作文,回眸校園成長(zhǎng)路

時(shí)光的長(zhǎng)河帶著我的青春奔流到海不復(fù)回，成長(zhǎng)回眸，幅幅畫(huà)面，酸甜苦辣，歷歷在目！

十歲·水痘

十歲時(shí)，我長(zhǎng)了一身可惡的水痘，作文 成長(zhǎng)回眸.

那時(shí)的我，很倔強(qiáng)，一度地認(rèn)為同學(xué)的水痘不會(huì)傳染給我，不聽(tīng)同學(xué)們的勸說(shuō)，一意孤行地與那個(gè)同學(xué)玩耍.誰(shuí)料，隨后，我身上就長(zhǎng)滿了水痘.炎熱的夏日，母親整日整夜地陪伴輸液的我.身上的水痘因在夏天，所以發(fā)了炎，比他人的都要嚴(yán)重.就這樣輸了七天的液體，母親就這樣消瘦了些許.

成長(zhǎng)回眸，日夜陪伴溫暖了心田！

十三歲·棒棒糖

十三歲時(shí)，我擁有一個(gè)與眾不同的棒棒糖.

那年，數(shù)學(xué)成績(jī)極其不理想，我沒(méi)出息地趴在課桌上哭了，高中一年級(jí)作文《作文 成長(zhǎng)回眸》.就在那時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到有人叫我，我停止了哭泣，仔細(xì)聽(tīng)其音，她的聲音溫和動(dòng)聽(tīng)，抬頭一望，她是我班極不起眼的女生，手中拿著棒棒糖，示意要給我吃.我擦干淚，傻傻地笑了.這時(shí)的她，四周發(fā)著耀眼的光芒……

成長(zhǎng)回眸，棒棒糖的甜蜜滋潤(rùn)我心！

十五歲·落榜

十五歲，我屢次哭泣的一年.

這年，我中考失利.追究其因就是我始終學(xué)的不夠.其余的都是客觀理由.可就因其客觀理由，他人一提及此事，我的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，回家后就會(huì)一個(gè)人哭.就那樣，日復(fù)一日，我已不再哭泣，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

成長(zhǎng)回眸，落榜之事，教訓(xùn)之一，我心堅(jiān)強(qiáng)！

后記：

一草一木

酸甜苦辣

點(diǎn)點(diǎn)滴滴

收藏于心

歲月不待

往事已逝

成長(zhǎng)回眸

展望明日

職業(yè)中學(xué)高一：張燕燕

2.作文,回眸校園成長(zhǎng)路

時(shí)光的長(zhǎng)河帶著我的青春奔流到海不復(fù)回，成長(zhǎng)回眸，幅幅畫(huà)面，酸甜苦辣，歷歷在目！ 十歲·水痘 十歲時(shí)，我長(zhǎng)了一身可惡的水痘，作文 成長(zhǎng)回眸. 那時(shí)的我，很倔強(qiáng)，一度地認(rèn)為同學(xué)的水痘不會(huì)傳染給我，不聽(tīng)同學(xué)們的勸說(shuō)，一意孤行地與那個(gè)同學(xué)玩耍.誰(shuí)料，隨后，我身上就長(zhǎng)滿了水痘.炎熱的夏日，母親整日整夜地陪伴輸液的我.身上的水痘因在夏天，所以發(fā)了炎，比他人的都要嚴(yán)重.就這樣輸了七天的液體，母親就這樣消瘦了些許. 成長(zhǎng)回眸，日夜陪伴溫暖了心田！ 十三歲·棒棒糖 十三歲時(shí)，我擁有一個(gè)與眾不同的棒棒糖. 那年，數(shù)學(xué)成績(jī)極其不理想，我沒(méi)出息地趴在課桌上哭了，高中一年級(jí)作文《作文 成長(zhǎng)回眸》.就在那時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到有人叫我，我停止了哭泣，仔細(xì)聽(tīng)其音，她的聲音溫和動(dòng)聽(tīng)，抬頭一望，她是我班極不起眼的女生，手中拿著棒棒糖，示意要給我吃.我擦干淚，傻傻地笑了.這時(shí)的她，四周發(fā)著耀眼的光芒…… 成長(zhǎng)回眸，棒棒糖的甜蜜滋潤(rùn)我心！ 十五歲·落榜 十五歲，我屢次哭泣的一年. 這年，我中考失利.追究其因就是我始終學(xué)的不夠.其余的都是客觀理由.可就因其客觀理由，他人一提及此事，我的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，回家后就會(huì)一個(gè)人哭.就那樣，日復(fù)一日，我已不再哭泣，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！ 成長(zhǎng)回眸，落榜之事，教訓(xùn)之一，我心堅(jiān)強(qiáng)！ 后記： 一草一木 酸甜苦辣 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 收藏于心 歲月不待 往事已逝 成長(zhǎng)回眸 展望明日職業(yè)中學(xué)高一：張燕燕。

3.《七年級(jí)學(xué)校生活回眸》作文600字

成長(zhǎng)回眸

多少次枯葉拂過(guò)窗前，多少次落花綴上衣襟，多少次雁歸帶走笑顏，多少光陰已隨流水漸漸逝去，然而回眸自己所走過(guò)的路，會(huì)不禁驚訝，會(huì)不禁微笑，溫暖得恰如那般春暖花開(kāi)……

成長(zhǎng)之路之收獲的喜悅

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一條充滿荊棘的人生路，只有勇敢地克服，才能走向成功。我想是的，或許只有自己親身經(jīng)歷才能體會(huì)到這一點(diǎn)。那是難忘的軍訓(xùn)生活，初到訓(xùn)練基地，一切在我眼里看來(lái)顯得是那么新奇，不曾想過(guò)軍營(yíng)是個(gè)神圣的地方，總以為軍人生活無(wú)疑便是每天訓(xùn)練艱苦點(diǎn)就完事了，但是事實(shí)卻不是我所想的那般，自從穿上了那身整潔的迷彩服，就再也不是那么的年幼無(wú)知，既然穿上了軍裝，那么我們就該有軍人的作風(fēng)和服從的能力。我們已經(jīng)成為了一名小軍人，拋開(kāi)身上的天真幼稚，承擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。在那五天的訓(xùn)練中，艱苦的環(huán)境和緊迫的時(shí)間感讓我們這些從小就生活在父母呵護(hù)下的孩子們感慨萬(wàn)千，在那里，我們真正地體會(huì)到了軍人的生活……記得有一次，早上六點(diǎn)的集合我們都遲到了，當(dāng)我們急匆匆地跑到樓下準(zhǔn)備集合時(shí)，嚴(yán)厲的教官早已經(jīng)在樓下“恭候多時(shí)”了，只見(jiàn)教官那略帶冰冷的面孔正對(duì)著我們，那充滿殺傷力的眼神猶如一把把利箭，直射我們心中，頓時(shí)疼痛無(wú)比，即便我們已經(jīng)知道錯(cuò)了，但教官也絲毫不對(duì)我們松懈，他罰我們跑步，不容許任何一人偷懶，有些女生體力不支便走了起來(lái)，卻遭到教官雷霆聲般的訓(xùn)斥——“不許停下！不許停下！堅(jiān)持住！服從命令的軍人的天職”那天太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，無(wú)休止的訓(xùn)練已經(jīng)讓我們疲憊不堪，但不知怎的心里卻有一絲的快意，總有一些余音繚繞在心里，讓我們對(duì)軍人肅然起敬，讓我們?cè)谀且粍x那讀懂了軍人……

成長(zhǎng)之路之奮進(jìn)的吶喊

過(guò)去，我常常仰望星空，渴望成為夜幕繁星中的一員，陣陣奮進(jìn)的吶喊聲激勵(lì)著我不斷地朝著夢(mèng)想前行，我剛開(kāi)始接觸國(guó)畫(huà)時(shí)，就連握筆的姿勢(shì)都不對(duì)，每次繪畫(huà)的時(shí)候總能將宣紙弄破，初學(xué)的我常常遭到學(xué)友們陣陣嘲諷，殊不知，人心竟是如此脆弱，區(qū)區(qū)幾句話便打倒了我，每每看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)們一幅幅栩栩如生的畫(huà)，心里便羨慕不已，我呆坐在窗前，不禁望見(jiàn)茂盛的枝頭朵朵花蕾也在不甘示弱地綻放她的美麗，而我呢？難道我就這樣被打敗了嗎？我不甘心，我并不比別人差呀！我想我必須付出比別人更多的努力，我要超越他們！我在心里吶喊著。在之后的一段時(shí)間里，每當(dāng)別人休息時(shí)，我便提起畫(huà)筆學(xué)著老師的樣子練了起來(lái)，一天又一天，我感覺(jué)我離我的夢(mèng)想越來(lái)越近，手中已沒(méi)有了以往陌生的氣息，而取之而代的是陣陣溫?zé)?，我想，也許那持續(xù)不斷的吶喊聲便是激勵(lì)我走向成功的一個(gè)原因吧……

蝴蝶終究飛不過(guò)滄海，但有花香曾經(jīng)相伴，我們一路走過(guò)，回眸間，不知經(jīng)歷了多少次葉枯，落花，還有雁歸，我們應(yīng)該用心展翅，化挫折為清風(fēng)，化失敗為力量源泉，直達(dá)成功彼岸，直達(dá)春暖花開(kāi)……

4.作文《回眸》800初中

六年前，我剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活，那時(shí)的我，和多數(shù)同學(xué)一樣，一提到寫(xiě)作文，就一個(gè)頭三個(gè)大。每次作文都是草草幾筆了事，但這樣也不是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫(xiě)作。我買(mǎi)了許多作文書(shū)，爸爸便叫我觀察別人的文章，看看別人文章的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，有什么地方是自己要學(xué)習(xí)的。由于當(dāng)時(shí)我們學(xué)習(xí)的是最基本的看圖作文，老師便教導(dǎo)我們要有想象力，要從圖中所給的信息，來(lái)聯(lián)想事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣才能寫(xiě)出一篇好的作文。老師講完后，當(dāng)天便布置下了一篇“小熊小猴種樹(shù)”的看圖作文。

那天晚上，我按照老師所講的方法，絞盡腦汁地辛苦了一個(gè)小時(shí)，終于完成了這篇作文。我拿起本子從頭到尾地讀了一遍，還比較滿意，這已經(jīng)算是我寫(xiě)得比較好的作文了！第二天，當(dāng)老師抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)教室時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，別提有多緊張了。顯然我有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)挨批評(píng)，怕老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)好。但是，我還是在暗暗給自己鼓氣，告訴自己這次作文一定寫(xiě)得很好，畢竟這是自己一個(gè)多小時(shí)的辛苦結(jié)果，沒(méi)理由不拿高分的。我就懷著這樣上忐忑不安的心情，期待著老師說(shuō)話。老師的第一句話就是說(shuō)我這次作文寫(xiě)得有進(jìn)步，接著拿起我的作文本，把我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀。那時(shí)，我望著別人投來(lái)的羨慕的目光，整個(gè)人都變得輕飄飄的——這還是我頭一次被老師這樣表?yè)P(yáng)呢！那時(shí)的我，就像只驕傲的大公雞，昂首挺胸，心里更是別提多快活了！

作文本一發(fā)下來(lái)，我連忙翻到上次的作文，只見(jiàn)這篇并不長(zhǎng)的作文，充其量只有三百多字，而老師卻用紅筆在文章中勾出一條條紅色波浪線。放眼望去，那些長(zhǎng)短不一的波浪線便如同一片紅色的海洋，這里充滿了老師對(duì)我這次習(xí)作成功的鼓勵(lì)和的殷切希望。在文章后面還有老師批的“真棒，繼續(xù)努力！”幾個(gè)大字。我看到這些，眼中漾起了一層層幸福的淚花，心中更是像吃了十斤蜂蜜一樣甜。

5.以回眸為話題的作文

眼眸輕啟，十幾輪的光陰便悄然而逝?；仨煌^(guò)去的這般那般都化作了漫天的蘆花，，飄飛在回憶的天空中。輕攜其中一朵，我不禁會(huì)心一笑，思緒浸入了過(guò)去的時(shí)光。

“喂！你超線了吧！”正在做作業(yè)的同桌朝我這一瞥，毫不客氣的吼道。

“沒(méi)有吧……”我心里一驚，看向三八線，之后毫無(wú)底氣地答道。

“還狡辯，看看你的衣服上，喏喏喏，這不是那三八線上的粉筆灰嗎？”同桌得理不饒人，雙手環(huán)抱在胸前，用居高臨下的態(tài)度看著我。

“好吧好吧，我超線了?！蔽业拖铝祟^，小聲說(shuō)道，“那這次要怎么懲罰？”

“嗯，我想想……”同桌托起下巴，面色凝重的思考著。這時(shí)候，我心中暗罵：真是的，這手怎么老是這么不聽(tīng)話，老是超線，氣死人了。在我懊惱之時(shí)，同桌右手握拳，拍在左手手掌上，高興地說(shuō)道：“有了，你就幫我掃地吧，正好我被老師罰掃一個(gè)星期?！?/p>

“一個(gè)星期！”我瞬間升高了音調(diào)，“太過(guò)分了吧！”

同桌若無(wú)其事地?cái)[弄著自己的頭發(fā)，用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)讓你超線的呢，這可不能怪我，當(dāng)初的規(guī)矩可是我們一起定的。”說(shuō)完，還竊笑地看著我。

“行……”我?guī)缀跏菑难揽p中擠出了這個(gè)字，心中早已怒火中燒。

“哈哈哈，乖孩子，愿賭服輸??！”說(shuō)完，同桌還拍了拍我的肩膀，然后繼續(xù)做作業(yè)?？墒钦l(shuí)都看得出來(lái)同桌臉上的欣喜。我怨恨的看著同桌，可他卻早已不管我了。

這是小學(xué)時(shí)經(jīng)常發(fā)生的事情，可此時(shí)的我，回想到這段時(shí)光，竟是癡了。如今我已是初三，大家也早就沒(méi)畫(huà)三八線了，同學(xué)大都只顧學(xué)習(xí)，偶爾霸占了別人的地盤(pán)，自己也會(huì)識(shí)趣的把手收回來(lái)，并歉然一笑，貌似和諧的同學(xué)關(guān)系，卻是越來(lái)越疏遠(yuǎn)，再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么親密了。真不知道是不是該說(shuō)自己長(zhǎng)大了，可我的意識(shí)中，竟有些懼怕這種長(zhǎng)大。

無(wú)論如何，都是得長(zhǎng)大的。我心中無(wú)奈的解釋著。這就是變化嗎？長(zhǎng)大似乎并不像以前想的那么美好啊……

收回思緒，我依然得行進(jìn)在成長(zhǎng)的道路上，背后留下一朵朵的蘆花，我靜靜的回眸，一笑，繼續(xù)前進(jìn)……

6.如何以放飛青春,圓夢(mèng)校園為主題寫(xiě)一篇1000字作文

生命因?yàn)橛辛嗽竿S富，愿望因?yàn)橛辛瞬粩嗟馗吨T于行動(dòng)而精彩。

當(dāng)一塊石頭有了愿望，誰(shuí)也阻擋不了他通向城堡的腳步。當(dāng)一個(gè)人有了愿望，他便有了勇往直前的動(dòng)力。

——題記 有這樣的一個(gè)故事，一位叫薛瓦勒的鄉(xiāng)村郵差，他每天徒步奔走在鄉(xiāng)村之間，每天都走過(guò)崎嶇的山路，而且每次走過(guò)都要拾上一些光滑的石頭，心里默念著要用這美麗的石頭建造一座屬于自己的城堡。他堅(jiān)持不懈著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鄉(xiāng)村里的人們都覺(jué)得這是不可能的事。

但最后，矗立在眼前的城堡見(jiàn)證了這樣一個(gè)不可思議的夢(mèng)。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一塊石頭有了愿望，誰(shuí)也阻擋不了它通向城堡的腳步。

人跟石頭也一樣，只要有了愿望，就有了通往城堡的動(dòng)力，有了堅(jiān)持不懈的信念。 我經(jīng)常問(wèn)身邊的朋友，問(wèn)問(wèn)他們腦海里生長(zhǎng)著一個(gè)怎樣的夢(mèng)想。

但他們展現(xiàn)給我的往往是一張懵懂的樣子然后告訴我，我也在尋找中或者說(shuō)腦海一片空白……這時(shí)我便陷入無(wú)奈和黑暗之中。在年輕的年輪里，我們到底需不需要夢(mèng)想？ 有人認(rèn)為，活在年輕的歲月里，我們并不是太需要夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兌疾惶x懂外面的世界，有很多事情都跟我們的心里想的不太一樣，我們心里有的不過(guò)也是一些不切實(shí)際和單純的夢(mèng)罷了，又或者，是泡影似的夢(mèng)，不過(guò)幾天，又改變一個(gè)，這樣的夢(mèng)想雖然美好，但對(duì)我們其實(shí)并不重要。

年輕的夢(mèng)真的不太需要嗎？年輕的夢(mèng)雖然不能為將來(lái)作出保證，但它能充實(shí)我們年輕的頭腦，也為我們的成長(zhǎng)歷程貢獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)和給予前進(jìn)的動(dòng)力，甚至我們也為它曾經(jīng)驕傲過(guò)，努力過(guò)，付出過(guò)。看著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想在我們生命的歷程里慢慢膨脹到瞬間破裂，其實(shí)也是一種考驗(yàn)，一種選擇，一種享受青春的機(jī)會(huì)，一種成長(zhǎng)。

我們活在當(dāng)下，活在青春里，我們便需要夢(mèng)想的陪伴，需要夢(mèng)想帶來(lái)的動(dòng)力。童年因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，學(xué)會(huì)了溜冰，學(xué)會(huì)了書(shū)法，學(xué)會(huì)了游泳……青年因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了探究，學(xué)會(huì)了交際……這都是因?yàn)橛辛藟?mèng)想讓我們更接近生活，更體驗(yàn)生活。

夢(mèng)想是魚(yú)兒游動(dòng)的水，是嫩芽成長(zhǎng)的養(yǎng)料，是聲音傳播的介質(zhì)，是用電器工作的電源，是飛機(jī)起飛的奠基石…… 夢(mèng)想需要我們從小開(kāi)始放飛，需要我們用心去呵護(hù)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。

但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？ 我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。

無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。 親愛(ài)的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡么？ 為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法；因?yàn)檫€沒(méi)斷奶就會(huì)說(shuō)話，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z(yǔ)言天賦，從小安排大量的語(yǔ)言訓(xùn)練；又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”，我從8歲開(kāi)始接受正規(guī)的寫(xiě)作輔導(dǎo)。

就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí)，外語(yǔ)課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課。

..凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。 當(dāng)一個(gè)人看著獎(jiǎng)狀麻木的時(shí)候，我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较?；剎那間對(duì)于整個(gè)未來(lái)的失望，在所有人認(rèn)為你可以成功的時(shí)候，我毅然地選擇了放棄。

高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅(jiān)持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽(yáng)光中曝露了自己的愚蠢。

放棄復(fù)讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機(jī)會(huì)，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。 當(dāng)一切安頓下來(lái)，回想起父母和自己一路顛簸來(lái)到這窮鄉(xiāng)僻壤；回想起父母離開(kāi)時(shí)，眼里不舍的淚花；回想起恩師們一遍遍勸說(shuō)我回去復(fù)讀的短信、電話。

我才恍然，我的夢(mèng)想，付出了如此的代價(jià)。

當(dāng)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充滿了感激。

那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實(shí)是最理解我的人，學(xué)會(huì)了感激，也學(xué)會(huì)了正視自己的夢(mèng)想。 是的，我的夢(mèng)想。

一份從一而終的守望--給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛(ài)人幸福。是的，我的夢(mèng)想。

從第一次站上講臺(tái)開(kāi)始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界，從決定留在這里開(kāi)始，堅(jiān)守心底的渴望。 無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。

7.作文~回眸2015~800字

借著皎潔的月光，輕輕地撕下最后一張日歷。不知不覺(jué)中，2013年仿佛彈指一揮間過(guò)去了，回顧過(guò)去已成為歷史的一年，不禁有些眷戀與感嘆……

2013年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，因?yàn)樗瘸休d了太多的輝煌，也記錄了我走過(guò)的坎坷。2013年是收獲的一年。我的作文多次在《臺(tái)州晚報(bào)》上發(fā)表；在三門(mén)縣電視臺(tái)舉辦的“幸福三門(mén)，快樂(lè)寶貝”少兒電視大賽中脫穎而出，榮獲大禾組第六名；我參加全國(guó)征文比賽榮獲二等獎(jiǎng)；攝影比賽榮獲市里一等獎(jiǎng)；我還順利地通過(guò)了琵琶五級(jí)考試和舞蹈五級(jí)考試……

2013年是感恩的一年。比賽成功固然讓我陶醉在喜悅之中，但是比賽前老師和爸爸媽媽為我所付出的汗水還是記憶猶新。記得那時(shí)候，我每天練習(xí)詩(shī)歌朗誦，經(jīng)常練得口干舌燥，老師則給我不斷地錄音，并幫我糾正錯(cuò)誤和不足。彈琵琶是極枯燥的一種練習(xí)，練久了不僅手痛人也累，每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候，總會(huì)傳來(lái)林老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)：“琵琶是練出來(lái)的，不是光靠聰明才智就能彈好的，做事情要有恒心。”媽媽則是我的后勤部長(zhǎng)，不管是狂風(fēng)暴雨還是炎炎烈日，她總是無(wú)怨無(wú)悔不辭辛苦地接送我，給我最好的后勤保障。

在2013年中，我承認(rèn)自己有很多的不足。學(xué)習(xí)不是很努力，上課也沒(méi)有做到百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，做作業(yè)總是三心二意，我粗心的毛病仍然存在，做數(shù)學(xué)時(shí)，總會(huì)算錯(cuò)答案、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)、不看清題目……這些壞習(xí)慣導(dǎo)致我有時(shí)考試成績(jī)不理想、成績(jī)不穩(wěn)定。

我看到了自己的不足，我將時(shí)刻提醒自己，希望自己在2014年中把所有的壞習(xí)慣都改掉，從而讓自己變得更加出色。

回首過(guò)去，我們的生活如此美好；展望未來(lái)，我們的人生如此精彩。送走收獲頗豐的2013年，迎來(lái)充滿希望的2014年。所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的鞭炮都是新年的祝福。讓我們一起展望2014年吧！

8.高中生800字作文 回眸2008

軍訓(xùn)小節(jié) 足跡/深深淺淺/明明暗暗/的/足跡/ 一陣風(fēng)吹過(guò)/抹去了/星星點(diǎn)點(diǎn)的/印記 是回顧。

亦是意氣風(fēng)發(fā)的展望。 一晃，為期六天的軍訓(xùn)已劃上了結(jié)束的一筆。

我沿著幽深寂靜的時(shí)間長(zhǎng)廊往回奔跑，直到第一天開(kāi)營(yíng)儀式的情景再次清晰地顯現(xiàn)。筆挺地站在刺眼的陽(yáng)光下，滴滴汗水順著臉頰淌下來(lái)，兩條腿的神經(jīng)緊繃得幾乎不會(huì)彎曲，踏步時(shí)有難忍的疼痛，這著實(shí)給我們來(lái)了個(gè)下馬威。

但也迫使我們退卻了昔日的嬌氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如范范在歌中所唱“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下/又怎會(huì)懂得要多努力/才走得到遠(yuǎn)方”。

緊接著，我們便開(kāi)始了常規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練。這里，我們不再是從前的自己，而是一名名小兵士，沒(méi)有理由的服從教官的指示，烈日驕陽(yáng)下，一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿，腳面壓平腿用力走正步……在汗水與淚水中我們邁出嶄新的第一步、第二步…… 我記得從樹(shù)枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)。

一片葉子飄了下來(lái)，打著旋，千回百轉(zhuǎn)地抗拒也不甘心，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。萬(wàn)物都敵不過(guò)自然界的規(guī)律。

當(dāng)換取第二套軍裝時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一半了，才發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中我們已“挺”過(guò)這么久。 其實(shí)，軍訓(xùn)期間很多的訓(xùn)練項(xiàng)目都充滿了樂(lè)趣，賽龍舟、模擬射擊、走平衡木、過(guò)逃生網(wǎng)等。

讓我們?cè)谟螒蛑懈惺軋F(tuán)結(jié)的力量，消除男女生之間的芥蒂，填補(bǔ)國(guó)防知識(shí)的空白，掌握一定的軍事技能，真可謂“寓教于樂(lè)”。 就在今天，所有的軍訓(xùn)活動(dòng)都結(jié)束了，也在今天，我發(fā)現(xiàn)自己不停地在盼望與回憶中徘徊，為何我總是討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？我開(kāi)始想念與我們朝夕相處了六天的教官，開(kāi)始懷念六天里與同學(xué)同吃同住、一起辛苦地訓(xùn)練、一起玩耍嬉戲、一起為同學(xué)慶祝生日……也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧。

人生的成長(zhǎng)就如同那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)，年少的我們不再輕狂。

身后的腳印告訴我前方的荊棘不會(huì)少，但我相信自己能夠憑借在軍訓(xùn)中磨練出的頑強(qiáng)毅力和集體團(tuán)結(jié)的力量的幫助下，踏出堅(jiān)實(shí)的每一步，邁向理想的彼岸。

9.回眸初中如歌的啊歲月作文700字

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。

時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。 時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集。

“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”時(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。

相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留窢乏促何詎蠱存坍擔(dān)開(kāi)下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。

呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”“人生難得是歡聚，惟有別離多?！?/p>

時(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。 天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。

生機(jī)勃勃的校園，最難忘的是老師的目光；最親切的也是老師的目光；一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。 走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。

榕樹(shù)下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭(zhēng)艷地開(kāi)放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。

整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。 時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。

分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。 十五歲，萌生希望的年華。

珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。

歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。