相約在校園作文700字(《相約母校20年》作文)

1.《相約母校20年》作文

“嘀—嘀—”，伴隨著一陣悠揚的喇叭聲，一輛嶄新的WCN996型超長寶馬車停在母校門口，一位年輕靚麗、衣著時尚的女士打開車門走了下來 ，

二十年后相約母校

不用說了，這個人就是我了。

走進了闊別已久的校園，立刻感受到了母校的巨大變化：一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，先進的多媒體教室寬敞明亮；運動場已經(jīng)達到了國家的標準了，有設(shè)施完善的游泳館、羽毛球館、籃球館；校史室里擺設(shè)了各式各樣的金牌，獎杯……琳瑯滿目，記載著二十年間的母校的巨大成就。

我信步走在了教學(xué)樓的走廊上，看著一張張寫滿了歡躍的臉龐，聽著一聲聲充滿稚氣的聲音，童年的往事不論是酸甜苦辣，都化成了一絲絲小甜蜜涌上心頭，

作文

《二十年后相約母校》我仿佛回到了從前，回到了那無憂無慮的童年。是母校賦予了我們一張張燦爛的笑臉，給予我們崇德明善的求知的力量。

最令我驚喜的是，在校園中還遇到了幾位曾經(jīng)教導(dǎo)過我的恩師和幾位同學(xué)?？吹剿麄儯业男闹幸活?，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們長大了，可老師也老了，曾經(jīng)的黑發(fā)中，絲絲的銀絲已悄悄地布滿了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無情的痕跡……唯一不變的是他們無論如何也磨滅不了的熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的心。同學(xué)們一個個都長大成人了，有的成了著名的節(jié)目主持人，有的成了一個兢兢業(yè)業(yè)的教師，有的成了優(yōu)秀的建筑師，更多的人平平凡凡的在各行各業(yè)中默默地作著貢獻……

我們拉著老師的手久久不愿松開，歡聲笑語在校園上空回蕩……

2.關(guān)于我們攜手共進新校園的作文700字

跨步走入大門，只見一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯.所有道路兩側(cè)都無一例外地栽上了香樟樹，它們就像列隊的士兵在歡迎我.雖然是秋天，但太陽還是那么辣，正好，這些香樟樹可以為我們遮擋陽光.

順著校園主道向左轉(zhuǎn)，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間.聽老師說，我們學(xué)校的九年級在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級不在一起.這樣看來，我們的新學(xué)校實在是有點寒酸.真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著，里面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”.其實，這些只是暫時的現(xiàn)象，新教學(xué)樓正在規(guī)劃之中，馬上就要開工了.何況我還聽說，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績，有32個同學(xué)考取了洪湖一中.能夠進入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書，我感到無比自豪.

3.作文《相約同行》600字

當最后一片金黃的落葉吻別大地時，冬季就相約而來了。

江南的冬天，沒有陽光的日子有些令人情緒低沉。如果再遇上淅淅瀝瀝的雨天，那更是令人感覺惆悵。

因而，冬天的色調(diào)是憂郁的。它注定沒有春天的明媚乃至艷美，屬于冬天的似乎就是清峻、冷寂。

然而在這樣的季節(jié)，人也許就不太會心浮氣躁，不太會欲望浮動，保持著一份清醒、一種格調(diào)。 冬天的視野有些蕭瑟，落葉后裸露的樹枝，像八大山人蒼邁高古的枯筆，外觀簡樸而內(nèi)涵意蘊。

即使是疏影橫斜的臘梅、凌波仙子水仙，因為是相約在冬季，也很知趣地把花開得小如棗栗，它似乎積聚著那原本就不大的能量，借以釋放出沁人心脾的芳香，多愁善感的文人墨客為此吟唱道：“冷香飛上詩句”，“只有香如故”。好呵，相約在冬季，人與自然都頗為收斂、自律、蹈晦。

于是，冷雨敲窗的冬夜，期盼著同道友人的到來，可以“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅?！眱A心的長談，郁悶的排遣，伴著香茗增添溫馨。

于是冷雨初霽的午后，相約著紅顏知己的小敘，可以“天晴晚欲雪，能飲一杯無。”人生的感嘆，情感的波瀾，隨著醇酒化為云煙。

是呵，唐宋的遺韻，明清的舊緒，令人照樣可以領(lǐng)略、可以享用、可以把玩。只是少了一些骨子里的情致，過程中的雅逸，體驗中的品味。

不過就別太挑剔苛求了吧，如今能這樣地相約在冬季，已是生活質(zhì)量提升的凸顯，人文指數(shù)豐滿的展現(xiàn)。 從唐代柳宗元的“寒江獨釣”到宋代陸放翁的“踏雪詠梅”，從明代湯顯祖的“雪舟訪友”到清代吳昌碩的“香雪海行”，相約在冬季的行旅對于古人來說大約是別有一番滋味在心頭。

前些年，我亦附庸風(fēng)雅，喜歡作冬之旅。先是受孟庭葦?shù)哪鞘赘琛岸镜脚_北來看雨”的誘惑，讓看雨作為唯一的行李而在小雪后飛赴臺北，在古樸典雅的龍山寺守候了幾天都沒下雨，不免有些失落。

后來在游覽景色旖旎的日月潭及阿里山時，友人打來電話，告知臺北下雨了。原本我是要飛獅城的，就是為了要看這臺北的雨，二訪臺北。

這次看雨的地點是在著名的陽明山快雪亭，這臺北的冬雨下得節(jié)奏暢達而清亮明麗，雨勢和順，雨姿空靈，那蒼松修竹和翠谷秀峰在雨中仿佛被鍍上了一層臘樣的晶瑩光澤，視覺效果十分柔美。特別是雨后，山嵐間蕩漾起一層淡淡的云氣，洇潤著冬季的天空，好似一幅仇十洲水墨暈染的丹青。

又一次相約在冬季，我與幾位畫家、攝影家遠赴冰城雪國哈爾濱。在參觀了規(guī)模盛大、造型優(yōu)美的大型冰雕展后，我們又乘車直奔東南亞最大的雪場亞布力。

乘高空纜車到達山之巔的雪場后，展示在我們面前的是一片瓊樹玉枝、千峰擁雪的北國風(fēng)光。那厚厚的棉毯似的積雪，把天地間映照得潔白晶瑩，令人心顫。

置身在這樣純凈無瑕的時空中，使人有一種自我救贖的虔誠感悟，似乎能把你五臟六腑中的污濁之氣消融化解得干干凈凈。相約在冬季，才能達到這種凈化靈魂的境界。

4.作文《在最美的校園與你相遇》700字左右 急啊

作文《在最美的校園與你相遇》

1.

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時候你會為我唱起，在我失落的時候你會為我唱起，在我快樂的時候你也會為我唱起，是我無時無刻不感到溫暖。

還記得半年前那場運動會嗎？我們兩個都參加了比賽，。你的項目是50米和100米短跑。記得你那時腳崴了，疼得厲害，但你卻強忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。當我去扶你的時候，你卻“口是心非”說自己沒事，但我明明看到你已疼得流出了眼淚，我也只能用幾句蒼白無力的話語去安慰你。那時我就想：有你這么堅強的朋友真好！

之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“嘭”的一聲，比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗，所以當我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，一個踉蹌險些栽倒在地。是你提前在終點等著我，及時攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞上水喝……看你那緊張的樣子，我的心充滿了無限的溫暖。那時我想：有你這樣體貼的朋友真好！

下午的運動會，我還有一個項目是400米跑。記得來學(xué)校的路上，你千叮嚀萬囑咐，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績。這個好成績可是有你的一半功勞喲！如果不是你的鼓勵哪來的好成績？朋友，有你真好！

朋友，我要深情的感謝你！因為有你，我的童年才多姿多彩、有滋有味。我們的友情雖不及李白、王倫的“桃花潭水山千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈；也不及鮑浩然“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但她卻不再讓我孤獨，如陽光般溫暖著我的心房！

朋友，有你真好！

2.

每個人都有不開心的時候，都有迷失的時候；都有茫然的時候；都有徘徊的的時候；都有茫然的時候；都有徘徊的時候；都有自失的時候。這時的你何不如找一個朋友來傾訴一下，我有一個朋友，它是天空中飄浮著的一朵云……我還有一個朋友，它是一個無名地帶的一從小樹林……

現(xiàn)在的我有時很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無助，沒有人當我的傾訴對象，只有自己在努力掙扎著回到現(xiàn)實。那時的我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個安慰的場所，安慰的對象，而它便是一叢小樹林中的一片云。

我獨自一人漫步在這片小樹林中，聽著樹葉“沙沙”作響的聲音，聽著風(fēng)輕輕吹過的聲音，我仰躺在樹林的中心，仰望天空，那時我的好朋友早已在等著我的到來。我們沒有語言交流，只有心的相連。閉上眼睛，靜下心來，不去想任何事情，輕輕的呼吸，你會聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道，那是多么閑雅啊……

這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來，然而又自失起來，覺得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著秋的清香的氣息里。

好了，你已經(jīng)平靜下來了，現(xiàn)在便可以獨自一人在風(fēng)的撫慰下，在云的牽絆下，在樹林的保護下打開心中的鎖，盡情的呼喊吧！把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來，讓這股怨氣隨著風(fēng)，隨著云一起凈化吧……

心情好些了嗎？一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的？

不光這些，那里還是我讀書的好去處呢！在那里，無人打擾，你可以毫無保留的走近書的世界，沒有人可以人可以打擾你，這便是你讀書的最高境界！

因為有你，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤獨，感謝有你，有你真好……

5.感恩母校,相約東辰的作文

感恩母校 就要畢業(yè)，多么留戀小學(xué)校園呀，這里激起了我們多少波瀾，對母校的千言萬語化為兩個字——感恩。

校園的美景，教室的陳設(shè)，同學(xué)的爭論，老師的關(guān)懷，比賽和友愛融在了這小學(xué)時代。 回憶在母校發(fā)生的一切，哦！原來母校給了我那么多，真要好好感謝它。

感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來坐在地上直叫痛，而母校無處不是友誼，一只援助之手把我拉起來，像把我從深淵中救出來。

于是乎，安慰之聲從四面八方傳來：“不要傷心，下次不會這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。

母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。 感恩母校，他給了我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。

流感季節(jié)，校園里咳聲不斷，而母校的關(guān)懷聲也不斷?！芭?！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話我公室有?！?/p>

上課時老師會親切的和我說這些話，從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。

關(guān)心又流露出來了，課堂上老師無情地批評了我，老師和我的臉上都掛著不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。哦！老師的提醒是正確的。

母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。 其實母校給我的不是情，還有樂、悲、愛與知識。

小學(xué)知識，如九層之臺下的累土，是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。

離開母校的那一天，我一定會站在學(xué)校門前，瞻仰著?；?，宣示：要用學(xué)業(yè)把以前對母校的感恩，化為現(xiàn)實。

6.《相約母校20年》作文

“嘀—嘀—”，伴隨著一陣悠揚的喇叭聲，一輛嶄新的WCN996型超長寶馬車停在母校門口，一位年輕靚麗、衣著時尚的女士打開車門走了下來 ，二十年后相約母校。

不用說了，這個人就是我了。走進了闊別已久的校園，立刻感受到了母校的巨大變化：一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，先進的多媒體教室寬敞明亮；運動場已經(jīng)達到了國家的標準了，有設(shè)施完善的游泳館、羽毛球館、籃球館；校史室里擺設(shè)了各式各樣的金牌，獎杯……琳瑯滿目，記載著二十年間的母校的巨大成就。

我信步走在了教學(xué)樓的走廊上，看著一張張寫滿了歡躍的臉龐，聽著一聲聲充滿稚氣的聲音，童年的往事不論是酸甜苦辣，都化成了一絲絲小甜蜜涌上心頭，作文《二十年后相約母校》我仿佛回到了從前，回到了那無憂無慮的童年。是母校賦予了我們一張張燦爛的笑臉，給予我們崇德明善的求知的力量。

最令我驚喜的是，在校園中還遇到了幾位曾經(jīng)教導(dǎo)過我的恩師和幾位同學(xué)?？吹剿麄?，我的心中一顫，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們長大了，可老師也老了，曾經(jīng)的黑發(fā)中，絲絲的銀絲已悄悄地布滿了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無情的痕跡……唯一不變的是他們無論如何也磨滅不了的熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生的心。

同學(xué)們一個個都長大成人了，有的成了著名的節(jié)目主持人，有的成了一個兢兢業(yè)業(yè)的教師，有的成了優(yōu)秀的建筑師，更多的人平平凡凡的在各行各業(yè)中默默地作著貢獻……我們拉著老師的手久久不愿松開，歡聲笑語在校園上空回蕩……。

7.20年后相約在母校的作文200字以上

二十年后的我們……

有一支歌唱得好：“再過二十年，我們再相會，那時的你，那時的我……” 二十年后，我們都長大了，不再是愛哭鼻子的孩子，也不再是天真爛漫的青春活力派。隨著時間的推移，我們都實現(xiàn)了兒時的夢。

二十年后一個傍晚，我和孩提時的朋友們相約來到我們曾經(jīng)一起生活的母校。呵，那場面好熱鬧！只記得剛一見面的那一瞬間，大家緊緊抱在一起，握住的手一直不放松，只感覺心底熱血沸騰，不知說什么好！

看，現(xiàn)在世界著名的小提琴家，就是我小時候的死黨——君君。今天，她依然風(fēng)度翩翩，提著小提琴親熱地與我談笑。她的音樂，使追逐時尚的人們，停下手中勁爆的曲子來聆聽?？磥?，小時候令我羨慕的她現(xiàn)在也沒有讓我失望呀！

那邊一群人圍成了團，好奇的我走過去湊了湊熱鬧，呀！是昕兒和多多，她們還是那么與眾不同，充滿活力。她們以最飽滿的熱情，為人們表演著精心排練出的舞蹈，時尚新穎。再加上有一副好身材，讓她們紅火得很?？粗齻冊谔教剑业男囊哺似饋?。

什么味道，好香！這時，我第一個想到的，就是從小喜歡烹飪的紫屏，也不知道現(xiàn)在她的廚藝怎樣，相信會更美味吧！走進餐廳，一看到墻壁上柔和的色彩就知道這是紫屏選的，和氣溫柔的紫屏就是這樣，她來做這行，肯定也得到了許多人的贊賞吧？

這時，突然聽到無線廣播中傳來讓大家集合的甜美嗓音。不用說，這一定是小憶了！以前在學(xué)校，她最喜歡參加主持類的活動，她的理想就是做一名主持人或者主播，現(xiàn)在她的理想實現(xiàn)了！而且是中央無線廣電的主持人，呵呵，聽到她那沁人心脾的聲音，我的心情又增添了幾分愉悅。

不經(jīng)意間，望到中國大有名望的政治家——小楊。還是那副群龍之首的樣子，唉，誰叫他天生管理能力強！以前他總是把班里的事處理得妥妥當當，讓我很是佩服！今天，以“平易近人”為座右銘的他，正跟下屬們談笑風(fēng)生地向這邊走來。

一個調(diào)皮的身影掠過我的眼皮，仔細一看，果然不出我所料，就是那個平時可以一邊調(diào)皮一邊學(xué)習(xí)的小宇。他的成績可真讓我羨慕了好一陣子。因爺爺?shù)牟∈艓Ыo他的打擊而立志要做醫(yī)生拯救世人的他，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里影響很大，已研制出可以抵制各種傳染病的預(yù)防措施和免疫疫苗，使人們不再恐懼“SARS”、“禽流感”等傳染病的威脅，挽救了許多寶貴的生命，使很多從死亡線邊緣掙扎的病人重新獲得第二次生命。佩服佩服呀！

我轉(zhuǎn)過身，看到我那和藹可親的老師們，正笑瞇瞇的看著我們這群出色的孩子，我連忙把我身邊的英國女朋友介紹給老師們認識。現(xiàn)在的我，也完成了年少時的許諾，如愿地當上了一名頗有成就的外交官，中國與其他國家之間友誼橋梁的建設(shè)，我也參與在了其中。我真切地感受到，我是多么快樂。

8.關(guān)于我們攜手共進新校園的作文700字

跨步走入大門，只見一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯.所有道路兩側(cè)都無一例外地栽上了香樟樹，它們就像列隊的士兵在歡迎我.雖然是秋天，但太陽還是那么辣，正好，這些香樟樹可以為我們遮擋陽光. 順著校園主道向左轉(zhuǎn)，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間.聽老師說，我們學(xué)校的九年級在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級不在一起.這樣看來，我們的新學(xué)校實在是有點寒酸.真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著，里面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”.其實，這些只是暫時的現(xiàn)象，新教學(xué)樓正在規(guī)劃之中，馬上就要開工了.何況我還聽說，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績，有32個同學(xué)考取了洪湖一中.能夠進入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書，我感到無比自豪。

9.校園飄書香,相約中國夢.作文大全

書是人類進步的階梯，我們當然要多讀書，讀好書。今天，學(xué)校舉行了別開生面的讀書節(jié)開幕式。

操場上，每個同學(xué)的脖子上都圍著花花綠綠的彩帶，懷里還揣著我們自己喜歡的厚厚的課外書呢！

整齊的隊伍，嶄新的校服。“暨陽小學(xué)第六屆讀書節(jié)現(xiàn)在開幕！”校長一宣布，同學(xué)們齊刷刷地將書舉過頭頂。從上往下望去，整個操場就像書的海洋。陽光照著我們的笑臉，書本向著太陽微笑。

接下來是千人一齊讀書：有的同學(xué)慢條斯理，一字一句嚼過去；有的搖頭晃腦，呱啦呱啦的；還有的眼睛瞪得像兩個車輪子，好像要把書啃了；還有一些“小博士”打扮的同學(xué)，讀得飛快，一字不漏地把知識裝進小腦袋。朗朗書聲，奏響我們的金蘋果校園。

最后，我們把書放在地上，后退一步。老師一揮手，大家歡呼著沖向書的海洋。這美麗而壯觀的景象，象征著翩翩的紅領(lǐng)巾奔向知識的殿堂。

我覺得，打開知識的大門的鑰匙是智慧，而鍛造出這把鑰匙的恰恰是書本、努力、認真這三塊寶石。你要擁有了哪幾塊？今天的讀書節(jié)上，老師就是在把我們引向書本，尋找這快樂的寶石。

我熱愛這飄滿書香的校園。

10.走進新校園初中作文700字以上

新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過，我相信，時間一長，便能適應(yīng)了。在新環(huán)境中，我結(jié)交

了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說的還是我對新學(xué)校的認識。說起我對學(xué)校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進南昌市外國語學(xué)校的校門。

我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的老師指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。在開學(xué)的一段時間里，我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點就把學(xué)校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。

不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學(xué)習(xí)地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂，這里真是人山人海。

每一個打飯?zhí)幘拖褚粋€“結(jié)點”，人們里三層外三層地把“結(jié)點”圍個水泄不通。

大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份。”可是，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教……