開展校園足球文化的作文(以校園足球為主題寫一篇文章)

1.以校園足球為主題寫一篇文章

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動的地方，有乒乓球臺，籃球場……其中我最喜歡足球場。為什么？接下去看吧。

足球場在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點，不過不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會生機勃勃的。體育課時，小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲，在足球滾過的時候，微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳，我一腳的，快樂極了，小草笑了。夜晚，小草快樂得睡不著，開始數(shù)星星，星星一眨一眨的，好像說：“小草小草快睡覺，否則明天沒力氣。”小草好像被催眠一樣，也悄悄進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會喜歡的。足球場的景色很美吧，不如自已來看看吧。

2.“足球主題,校園文化活動”作文600字

夏天到了，外婆種的花生可以收獲了。

于是我就到外婆家?guī)屯馄攀栈ㄉ?。那天，外婆對我說：“妍妍，你跟外婆一起去地里收花生吧！”我連忙說：“好??！”于是外婆騎著自行車帶我去地里，我也騎著我自己的自行車跟著外婆去地里了。地里很熱，幸好外婆給了我一頂帽子，不然我就變成燒豬了。我看見外婆一把抓住花生的樹莖，用力一拔，一串又大又多的花生出來了，我也照著外婆的樣子拔花生。“外婆，這棵花生好多啊！”“外婆，有的花生不出來哦！”外婆笑哈哈地回應(yīng)了我很多的問題。天快黑了，我們用自行車把花生載回家去。我們連續(xù)拔了幾天，終于把地里的花生拔完了?；氐郊依镂覀儼鸦ㄉ活w顆摘下來，然后鋪在屋前的水泥地上把它曬干。這時，我看見地上有那么多花生，很高興，我笑著捧起花生，一邊往天上拋，一邊高興地對外婆說：“外婆，下花生雨啦！”

希望外婆的花生每年都有好收成吧！

3.有關(guān)足球提升我校足球文化的建議書作文400字,一定要有建議哦

、開展“校園足球”的時代背景

隨著社會發(fā)展，我國體育事業(yè)蒸蒸日上，唯獨足球的現(xiàn)狀不甚理想，我國足球已經(jīng)成為體育界一個亟待解決的問題。

當(dāng)下我國青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，要想提高足球運動水平，青少年這支年輕而富有朝氣的隊伍無疑是最關(guān)鍵的力量，我們必須從中培養(yǎng)優(yōu)秀的足球

后備人才，以此來提高整個國家的足球運動水平。

二、何謂“校園足球”

“校園足球”是指以小學(xué)為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等）引入教學(xué)，以培養(yǎng)青少年的足球興趣為重點，讓學(xué)生在快樂足球中強身健體，

鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神?！靶@足球”對現(xiàn)代學(xué)生意義非凡，與我國未來的足球事業(yè)息息相關(guān)。

三、開展“校園足球”的必要性

4.足球文化作文 急

4月1日，是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的日子。在這天，我們新港小學(xué)迎來了首屆足球文化節(jié)開幕式。這次的活動特別的盛大，學(xué)校邀請了廣東明星足球隊、廣州市足協(xié)、黃埔區(qū)政府機關(guān)足球隊、黃埔古廣明足球俱樂部等機構(gòu)，給我們展現(xiàn)了一場精彩的比賽。另外，還有許多媒體記者也來到我們學(xué)校進(jìn)行拍攝與采訪。

足球文化節(jié)開幕式在下午三點開始舉行，我們兩點鐘就搬凳子到指定位置坐好，足足等了一個小時，終于看見了有幾輛車向?qū)W校行駛過來——這次的“貴賓”終于到了。當(dāng)同學(xué)們看見足球隊的成員時，激動得都快要跳了起來，要知道，這是第一次與足球明星的親近接觸啊！

當(dāng)時針悄悄地走到三點，足球文化節(jié)開幕式正式開始了。首先是溫校長向開幕式致辭，然后是廣東明星足球隊和黃埔區(qū)政府機關(guān)足球隊的入場儀式。入場儀式完畢之后，兩隊開始比賽。全場開始熱鬧起來，同學(xué)們興奮無比，一個個認(rèn)真地觀看著比賽。黃埔區(qū)機關(guān)足球隊的前鋒二十號特別厲害，只見他身輕如燕，左躲右閃躲過了幾個人，他像火箭一樣把球射進(jìn)對手的球框里，贏得了一分。廣東明星足球隊也不甘示弱，全力以赴去把球搶過來?！芭?！”當(dāng)機關(guān)足球隊射的球向球門右側(cè)飛來，那個身穿黑色的球服、身戴黑手套的守門員將身一躍，順勢倒在地上，把球牢牢抱在懷中。然后他把球一滾，那球順勢地滾到他的同伴五號球員的腳下。五號球員像一陣旋風(fēng)，左右邊鋒密切配合他，順利地把球射進(jìn)了球框，得到了一分。

最后，廣東明星足球隊以三比二打敗了黃埔區(qū)機關(guān)足球隊，獲得了勝利。這次的比賽給我留下了難忘的印象，我期待著四月份更多關(guān)于足球的活動。 我找的，你改改吧 ，不要全抄

5.校園足球賽作文500字

陽春三月、桃紅柳綠、春意盎然，在這個美麗的季節(jié)里學(xué)校舉行了一年一度的足球文化節(jié)。我們班成立了一個小小足球俱樂部，名字叫“西班牙人”隊。俱樂部共有十一個人，是班主任楊老師親點的，全部是男生，很榮幸我也是其中一員。當(dāng)我被老師選上時，心情無比激動，因為我十分熱愛足球，十分熱愛運動。剛開始我們俱樂部成員每天下午放學(xué)都會主動來到學(xué)校的操場上練習(xí)。王瀏棋是我們足球隊的主力隊員和小教練，他是學(xué)校的足球隊成員，球技很棒，他教會我們許多足球的規(guī)則和技巧，每次訓(xùn)練直到天黑我們都還舍不得離去，想多踢一會兒，這樣在比賽時就能表現(xiàn)地更出色。

足球比賽正式拉開帷幕，首先是年級之間的比賽。我們要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一場是和三〈六〉班比賽，是由王瀏棋、凌子涵、錢文博、楊明輝和李旭上場，我沒有上場，和同學(xué)們一起做啦啦隊。一場別開生面的比賽隨著裁判的一聲哨響正式開始，先由我隊王瀏棋發(fā)球，反應(yīng)機靈的李旭接過球后，帶球跑向?qū)Ψ角蜷T，對方球員也不甘示弱三五個圍上來，堵住了李旭。球被三〈六〉班球員搶去，我們啦啦隊和所有觀看地人都屏住呼吸，沒想到來了個意外，球又被我們班的凌子涵趁機劫走，就這樣在大家的配合中，我們踢進(jìn)了第一個球，全場歡呼，我當(dāng)時非常激動。大約持續(xù)了半個小時左右，場上的隊員都全力以赴，最終我們班以2:1的成績戰(zhàn)勝了三〈六〉班。

雖然我沒有上場，但我還是很高興。期盼已久的下周五到了，我們和三〈七〉班的比賽也開始了，這次我終于上場了，心里想千萬要表現(xiàn)好點，不能讓大家失望。站在球場上的那一時刻心情真得很激動，心里壓力很大，因為三〈七〉班是去年的足球冠軍，他們的成員大多都是學(xué)校足球隊的，經(jīng)驗十分豐富。開場不一會兒，他們就輕松進(jìn)了一球。此時，楊老師帶領(lǐng)著啦啦隊給我們加油，讓我們不要氣餒，繼續(xù)努力。后來好幾個球都要踢進(jìn)我們的門框，都被反應(yīng)靈敏的楊明輝攔截住，真不愧是守門高手。經(jīng)過大家的默契配合，我們班終于踢進(jìn)一球，同學(xué)們高興得在操場上手舞足蹈。過了一會兒，裁判又吹起了哨響，我們以2:2的成績結(jié)束了這場比賽，和去年的足球冠軍打了個平手。我們都大汗淋淋，筋疲力盡。班主任楊老師對我們進(jìn)行了表揚，說我們已經(jīng)努力了，她也滿意了。

我覺得這次校園足球賽舉行得很有意義，不僅能強身健體，還能加強我們的榮譽感和團體意識。我喜歡踢足球，我希望通過自己的努力，夢想成為國家隊足球隊員。

6.足球文化交流活動作文500字,急得要命

亞足聯(lián)草根足球日暨浙江省青少年校園足球文化交流展示會日前在臺州市仙居縣田市鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。這所農(nóng)村小學(xué)展示著多年來的校園足球開展成果，更展示著他們對足球夢、健康夢、成長夢的執(zhí)著追求。

現(xiàn)場300多名小球員為大家?guī)碜闱虿俸妥闱蚣寄艽笳故?，把全校師生對足球的熱情濃縮到小小的綠茵場上。隨后，整個球場分為三個區(qū)域，由一、二年級和校足球隊為大家?guī)碛H子足球嘉年華、四球門無守門員比賽和五人制男女對抗賽，整個球場充滿了歡聲笑語。場上，小球員們活力四射；場下，家長們看得津津有味。

2013年是“草根足球年”，田市鎮(zhèn)中心小學(xué)作為“浙江省青少年校園足球活動優(yōu)秀定點學(xué)校”，在校園內(nèi)開展了豐富多樣的足球活動。該小學(xué)以“校園足球，人人參與，球技不俗，健康快樂”為指導(dǎo)思想，讓越來越多的孩子參與進(jìn)來，從中享受到足球帶來的樂趣，讓足球成為校園生活的一部分。

據(jù)校長陳建明介紹，學(xué)校從2006年著手開展校園足球，目前每個班級都有足球隊，一支男足，一支女足，校內(nèi)比賽時上半場男隊踢，下半場女隊踢，這樣做的顯著效果是增強了班級的凝聚力和榮譽感。雖然是校園足球定點學(xué)校，但該校并不強制孩子們必須參與足球運動，除了足球他們還開展其他運動項目，但參加足球運動的孩子們每天至少可以踢半個小時的球，鍛煉身體，娛樂身心。

“原來學(xué)校里有幾個孩子身體素質(zhì)不好，家長也很擔(dān)心，但隨著他們參加足球運動，去醫(yī)院的次數(shù)明顯減少了，一名家長甚至因此給學(xué)校捐了一筆錢?！标惤髡f，“我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生在禮儀方面大都有所欠缺，但也是通過足球，孩子們文明禮貌的意識增強了，在比賽中我的球員甚至?xí)粚κ中稳轂椤芗澥俊?，這讓我感到很驕傲?！?/p>

最初來自家長對孩子踢球受傷、變得粗野、耽誤學(xué)業(yè)的擔(dān)心也是存在的，但陳建明表示，通過校園足球文化的整體構(gòu)建以及學(xué)生身上展現(xiàn)出來的點滴進(jìn)步，家長們開始支持開展校園足球。“有一次暑期參加省級聯(lián)賽，一位家長不放心跟著去，結(jié)果她驚喜地看到孩子們在足球場上是那么勇敢，那么頑強，她也被感動了，自己也留下來當(dāng)起了拉拉隊員”；“現(xiàn)在的足球場地就是家長和鎮(zhèn)里掏錢建的，雖然家長掏的錢很少，但是表明了他們的態(tài)度”。學(xué)校在普及足球運動的同時，也有部分尖子脫穎而出，“我們學(xué)校就有兩名學(xué)生進(jìn)入了綠城（微博 數(shù)據(jù)）足校，或許他們將來會走上職業(yè)之路，”陳建明說。

陳建明所說的校園足球文化包括技能文化、精神文化、多元文化。在他看來，后兩者的構(gòu)建重于前者。“如今，人們一說起中國足球就搖頭，一說起中國教育也會搖頭，為什么？我認(rèn)為最根本的是兩者沒有很好地結(jié)合在一起，這兩者結(jié)合在一起當(dāng)然絕不是簡單相加，而是在創(chuàng)造中國教育與中國足球的奇跡?！?/p>

或許是受到這種文化的熏陶，學(xué)生李金陽在作文中寫道：“在球場上，只要大家能齊心協(xié)力、團結(jié)一致，再加上平時的刻苦訓(xùn)練，就一定能贏得比賽。因為我們是一個整體，如果其中一個零件松了，那么整個團體就會垮掉。”

“我們熱愛足球，并不亞于那些有著優(yōu)良環(huán)境，有著專業(yè)培訓(xùn)的隊員。雖然我們的足球場不夠?qū)挻?，下雨天還坑坑洼洼，但我們有一顆熱愛足球的心……”這是學(xué)生吳軍輝的感悟。

田市鎮(zhèn)中心小學(xué)為了孩子們的足球夢、健康夢、成長夢在不懈努力著，但資金、師資、出路等問題仍然在困擾著他們。雖然國家體育總局每年用于校園足球的經(jīng)費增加到5600萬元，但分到全國的幾千所學(xué)校卻是杯水車薪。

這所農(nóng)村小學(xué)只是臺州、浙江校園足球的一個縮影，而只有這個縮影放大到整個中國，或許中國足球才會有真正崛起的一天。

7.校園足球征文600字

假日到了，暑假到了，聽到這個消息，我禁不住歡呼起來！來自煙臺的表哥王立眾也在這個時候回來了，我、王立眾還有姑姑家的哥哥潘勝文弟兄三個終于有機會聚到一起了，這時我歡樂的心情是無法用語言表達(dá)的，我們準(zhǔn)備在潘盛文歡度十天，藏貓貓、釣魚、綠燈紅燈小白燈、投沙包，能想到的游戲都玩了，但還是覺得不過癮，于是潘盛文提了一個建議說：“我們一起踢足球好嗎？”真是“一語驚醒夢中人”，我們不假思索地說：“好?！薄翱墒俏覀?nèi)齻€人比賽人員太少”我說，話音未落，潘盛文急速去叫來了三個小區(qū)內(nèi)的小伙伴，真是疾如風(fēng)、掠如火、徐如林。

比賽正式開始了，“手心手背”我們分好了團隊，我、王立眾、楊未民一隊，我當(dāng)“紅軍司令”，潘勝文、劉暢、陳小晨一隊，潘勝文當(dāng)“藍(lán)軍司令”。

隨著一聲哨響，由我開球，我說：“我要拿出新招來殺敗你們?！薄班赅辍蔽掖虺隽恕盎瘕埳详P(guān)”球，潘勝文命劉暢在東南守著，但我的“火龍上關(guān)”球超過了他們的頭頂，1:0進(jìn)球了，我和隊友歡呼起來，可是就在這千鈞一發(fā)的時刻，潘勝文突如其來得飛起一腳，來了一個“飛沙腳球”，卻被王立眾的“不動如山”擋住了，我趁勢展開攻擊，踢了一個高球，我得意忘形得來了一招“旋風(fēng)球”，卻被反彈，站在一旁的楊未民不露聲色地來了一招“楊式慢球”，我一會“蛟龍出水”，一會“猛虎下山”，擊敗了他們。我們隊勝利了！

這次踢足球比賽我們玩得真高興。

8.關(guān)于校園足球的征文400字

這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場小組賽。

這場比賽用一個詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊信心十足，可剛踢了上半場，隊員們卻有點泄氣了。因為，上半場我們踢了個平手。

“噓――上半場結(jié)束！”我們中場休息了一下，準(zhǔn)備下半場的比賽?！伴_始下半場?！辈门袉T喊了一聲。雙方隊員都進(jìn)入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來。只見對方隊員個個都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

“噓――”全場比賽結(jié)束。我們打了個平手，只能進(jìn)行點球決勝負(fù)。每隊選派三名隊員進(jìn)行點球。我們隊先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門。全隊歡呼，為她高興，也為我們自己高興?？奢喌酵踱亻T時，卻讓對方的守門員也射進(jìn)了一球，但我們都沒有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來射，只見她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門。全隊這時高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊由我來點球，我沒有十足的把握，心里有點兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時，隊員們心里個個樂開了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

9.以學(xué)校足球活動為主題的作文,明天要交,快

學(xué)校足球場

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動的地方，有乒乓球臺，籃球場……其中我最喜歡足球場。為什么？接下去看吧。

足球場在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點，不過不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會生機勃勃的。體育課時，小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲，在足球滾過的時候，微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳，我一腳的，快樂極了，小草笑了。夜晚，小草快樂得睡不著，開始數(shù)星星，星星一眨一眨的，好像說：“小草小草快睡覺，否則明天沒力氣?！毙〔莺孟癖淮呙咭粯樱睬那倪M(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會喜歡的。足球場的景色很美吧，不如自已來看看吧。

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10.求反映校園足球文化建設(shè)及師生的生活,學(xué)習(xí),體現(xiàn)校園團結(jié)的精神

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。

從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。

進(jìn)一步加強學(xué)校的校園文化建設(shè)，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個方面的工作： 一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè) 育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。

學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點地搞好校園主要景點的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

二、加強思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè) 校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng)，體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。

校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。

校園文化是德育教育的有機結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。 三、加強社團文化建設(shè) 學(xué)校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設(shè)。

學(xué)校要加強社團組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，很多活動都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。

每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。

校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。

校園文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ)，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)有機統(tǒng)一起來，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能 1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化 建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。

以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作，能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經(jīng)濟時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護(hù)者。

2、堅持創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)建新型一流的校園文化 要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺，引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱情，張揚個性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動，展示特長，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。

實踐活動的開展，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。 3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時代最強音 網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。

但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進(jìn)行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、。