校園寬松理解的作文(一篇作文《寬容與理解》800字)

1.一篇作文《寬容與理解》800字

有句話說：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗”。自古以來，寬容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準則；寬容和理解是一種強大的力量，它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力；它是一縷陽光，化解干戈沖突，仇恨斗爭。人與人交往，應在真誠與信任的基礎(chǔ)上，做到寬容與理解。寬容別人的過失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。

但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈。

比如，有位同學向別人借書，當還書時，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學在午息時，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。

一個班級體，應該是全班同學團結(jié)一致的。打掃衛(wèi)生時，我們要齊心協(xié)力，共同努力。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀律，不追逐打鬧。放學時，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學間的寬容，和諧相處，應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結(jié)的氛圍，爭做一個文明的學生，構(gòu)建和諧校園。

寬容與理解是一種境界、一種豁達的胸懷。大千世界，人各有異。每個人都有每個人不同的特點。我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見，不同的行為與語言，我們應該容忍它們。在這樣的大環(huán)境里，求得更深層次的進步與發(fā)展，難道有什么不好的呢？

寬容，應該是寬容別人，而不是更多的自己。如果我們都能做到以責備別人的態(tài)度來責備自己，以寬恕自己的態(tài)度來寬恕別人，那么，我們的世界、我們的社會與人際交往，將會是多么的光明與燦爛

2.一篇作文《寬容與理解》800字

有句話說：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造生命的美麗”。

自古以來，寬容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準則；寬容和理解是一種強大的力量，它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力；它是一縷陽光，化解干戈沖突，仇恨斗爭。人與人交往，應在真誠與信任的基礎(chǔ)上，做到寬容與理解。

寬容別人的過失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。但是，為人寬容卻不是一件容易的事。

我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈。比如，有位同學向別人借書，當還書時，不小心弄壞了。

他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。

這種對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學在午息時，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。

這也是不理解的表現(xiàn)。一個班級體，應該是全班同學團結(jié)一致的。

打掃衛(wèi)生時，我們要齊心協(xié)力，共同努力。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。

還有在課間，我們要遵守紀律，不追逐打鬧。放學時，不擁擠，不吵鬧。

校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學間的寬容，和諧相處，應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結(jié)的氛圍，爭做一個文明的學生，構(gòu)建和諧校園。

寬容與理解是一種境界、一種豁達的胸懷。大千世界，人各有異。

每個人都有每個人不同的特點。我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意愿。

忠言逆耳利于行。對于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見，不同的行為與語言，我們應該容忍它們。

在這樣的大環(huán)境里，求得更深層次的進步與發(fā)展，難道有什么不好的呢？寬容，應該是寬容別人，而不是更多的自己。如果我們都能做到以責備別人的態(tài)度來責備自己，以寬恕自己的態(tài)度來寬恕別人，那么，我們的世界、我們的社會與人際交往，將會是多么的光明與燦爛。

3.以寬松為題的作文600字

人生就好比一本書，身為小學生的我們才剛剛翻到空白扉頁；人生好比一個故事，身為小學生的我們才剛剛讀到似懂非懂的前奏……人生的內(nèi)容太多，以至無法形容…

暑假，我和我的兩個好朋友一起去北京玩。回來時，我們在火車上聊天，其中我的一個好朋友竟拿我開玩笑。她真是哪壺不開提哪壺，這樣我是最受不了的，于是賞了她個巴掌，那拍得叫一個響。我還厲聲喝道：“你真是神經(jīng)病，我要跟你絕交！”說著我就不理她了。我本想讓她給我道個歉，這事就過去了。可是她的脾氣跟驢似的，一個字“倔”。平時，都是我與她道歉，她怎么可能跟我道歉！我真是有點異想天開，算了，我拿起本書看了起來。我看到了《負荊請罪》這一篇膾炙人口的故事。它是講藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，這是寬容，廉頗向藺相如請罪，藺相如原諒了他，這也是寬容。寬容如水。寬容，要原諒他人的過錯，做個心胸大度的人。寬容如水一樣溫柔，在遇到矛盾時，它似一漲清泉款款抹去彼此心中的敵意，使人冷靜、清醒。正如文章中藺相如多次遭到廉頗的挑釁，卻沒有發(fā)怒，而是避而遠之，寬容了他，這是多么深明大義的舉動?。?/p>

嗚……嗚……嗚……火車到站了。我們又從北京回到了遂川，回家后，我打開了電視，少兒頻道正在播《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》。動畫片我看完了，記得印象最深的一句話是軟綿綿村長說的，它說：“寬恕自己的敵人，也是一種勇敢的行為?！笔前?，許多人都會因為仇恨蒙蔽雙眼，其實只要放下仇恨，寬恕自己的敵人，也許敵人會恢復善良的本性。俗話說：“少一個敵人就是多一個朋友。”誰會希望多一個敵人，少一個朋友呢？我一直在想：我應該向她道歉嗎？

第二天，我鼓起了勇氣，借媽媽的電話與她道了歉。我原本以為她不會原諒我，畢竟我打了她，還說了傷她心的話，而且她的脾氣……唉，算了，多道幾次歉吧！可是事情卻出出乎我的意料，她對我說：“其實是我不對，不應該拿你來開玩笑。這幾天，我想了很多很多，我們和好吧！”我激動得說不出話來。是啊，我寬容了她，她也寬容了我，我們互相寬容，結(jié)局是多么美好?。　?/p>

因為寬容，繽紛的生活才變得純潔；因為寬容，單調(diào)的世界才變得艷麗。寬容賦予了生活多么豐富的色彩??！

4.講寬容理智創(chuàng)和諧校園作文

我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。

記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架?？墒?，后來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來?？墒橇砣瞬唤獾娜窦艿娜巳褐芯谷挥袔讉€同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心里都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。

什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。

有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執(zhí)。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把墻主動后退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。

這個小故事講的是什么呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現(xiàn)在我們的校園里了。

創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結(jié)就能讓我們的校園更美麗！

5.寬容和理解的作文700字六尺巷

理解是一束陽光，照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進的風帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。

如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光。高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢？”理解是人際關(guān)系的“催化劑”，每一個人都渴望得到理解，但首先要先學會理解別人。

媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎？曾經(jīng)，你是否因為母親一句嚴厲的批評摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發(fā)，額頭上那日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親不疼愛自己的兒女呢？母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，你能理解她的心意嗎？朋友之間也需要理解。我們每個人都擁有自己的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當你的朋友因為一個誤會而疏遠你，你會主動溝通嗎？或許是，或許不是，設(shè)身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，若是理解，不必在乎時間的長短；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠近？“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。當你理解別人時，別人也會理解你；你只要去理解別人，就會得到別人更多理解。

理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解。

6.以“寬松”為題的作文

小時侯喜歡去郊外的一條廢舊鐵路上散步，就我一個人.在季末的時候.

這里有成片潦倒灘下的殘花.滿地的余燼掩蓋了生銹的軌道，偶爾清風掠過，落花揚起后滄桑的內(nèi)里依然清晰可見.就像記憶中暗場的悲劇情節(jié)，刻意蒙蔽，卻終究在苦苦追問的語境中爆了光，潦倒的傷口變更顯慘淡.一無所值.這是一個突兀而妥帖的比喻.

鐵軌上常有戀人散步，十指緊合，在窄窄的廢鐵上搖搖晃晃， 前面有顛沛流離的路途，他們是同歲月漫步的精靈，或是各自奔走，或是沒有盡頭.

也曾注意過這樣一個人，總是穿白色的連衣裙，烏黑的長發(fā)擋住了背上的蝴蝶結(jié).黑與白的搭配使她仿佛注定歸于暗淡，歸于頹廢，歸于一個叫寂寞的辭藻.她喜歡在鐵軌的轉(zhuǎn)角處雙手抱腿蹲坐著，頭埋在膝蓋之間，然后凝望著躺在石頭路上死得最徹骨的殘花，什么也不管，一直維持這個姿勢，時間變自然定格在這一刻.一成不變.

有人指著她毫不忌諱地說：“那是個瘋子.”

那時我還小，不懂寂寞，不懂那凝固的姿勢，不懂在無助時遍尋不著微笑的凄涼.所以，我只是望著她在一片廢舊中蜷縮著，不碰她，不扶她，任她在自己的境界中自生自滅.因為陌生.

有時我會想，如果有一列同樣廢舊的火車急速駛來，她是否就會破壞這個頹敗的姿勢，然后為了一個叫生的歸宿盡力奔走.也同樣逃離了孤單.一切都好.

這只是個想象.她選擇了一條滄桑的鐵路，越是陳舊，便越顯長久，萎謝生銹，如同廢紙，一日都不能拖延.這里不會有火車經(jīng)過，她孤獨于一片無人問津的荒蕪，姿勢無從，寂寞無盡.

學習緊張后，便不再去那個安靜的地方，也再沒見過那個人以為瘋癲的陌生人.只記得有一條落花滿地的鐵軌上常蹲坐著一個神秘的女子.我沒有看見過她的眼睛，甚至眼光.

再后來，便淡忘了一切，不剩一點殘渣，只是時常遇見有人擺著一個熟悉的姿勢，他們雙手抱腿，頭埋膝蓋，或是在墻角，或是在樹下，或是在操場旁邊的階梯上，他們有同樣的內(nèi)心，他們孤獨至死.

開始懂得，每一個姿勢里都深藏不同的內(nèi)心.耐人尋味

7.講寬容理智創(chuàng)和諧校園作文

我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。

可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。

記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架?？墒?，后來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。

可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心里都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。

什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。

故事講的是清朝有個宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執(zhí)。

張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。

張母見書明理，立即把墻主動后退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。

這個小故事講的是什么呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現(xiàn)在我們的校園里了。

創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結(jié)就能讓我們的校園更美麗。

8.以寬松為題的作文600字

人生就好比一本書，身為小學生的我們才剛剛翻到空白扉頁；人生好比一個故事，身為小學生的我們才剛剛讀到似懂非懂的前奏……人生的內(nèi)容太多，以至無法形容…暑假，我和我的兩個好朋友一起去北京玩。

回來時，我們在火車上聊天，其中我的一個好朋友竟拿我開玩笑。她真是哪壺不開提哪壺，這樣我是最受不了的，于是賞了她個巴掌，那拍得叫一個響。

我還厲聲喝道：“你真是神經(jīng)病，我要跟你絕交！”說著我就不理她了。我本想讓她給我道個歉，這事就過去了。

可是她的脾氣跟驢似的，一個字“倔”。平時，都是我與她道歉，她怎么可能跟我道歉！我真是有點異想天開，算了，我拿起本書看了起來。

我看到了《負荊請罪》這一篇膾炙人口的故事。它是講藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，這是寬容，廉頗向藺相如請罪，藺相如原諒了他，這也是寬容。

寬容如水。寬容，要原諒他人的過錯，做個心胸大度的人。

寬容如水一樣溫柔，在遇到矛盾時，它似一漲清泉款款抹去彼此心中的敵意，使人冷靜、清醒。正如文章中藺相如多次遭到廉頗的挑釁，卻沒有發(fā)怒，而是避而遠之，寬容了他，這是多么深明大義的舉動??！嗚……嗚……嗚……火車到站了。

我們又從北京回到了遂川，回家后，我打開了電視，少兒頻道正在播《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》。動畫片我看完了，記得印象最深的一句話是軟綿綿村長說的，它說：“寬恕自己的敵人，也是一種勇敢的行為?！?/p>

是啊，許多人都會因為仇恨蒙蔽雙眼，其實只要放下仇恨，寬恕自己的敵人，也許敵人會恢復善良的本性。俗話說：“少一個敵人就是多一個朋友?！?/p>

誰會希望多一個敵人，少一個朋友呢？我一直在想：我應該向她道歉嗎？第二天，我鼓起了勇氣，借媽媽的電話與她道了歉。我原本以為她不會原諒我，畢竟我打了她，還說了傷她心的話，而且她的脾氣……唉，算了，多道幾次歉吧！可是事情卻出出乎我的意料，她對我說：“其實是我不對，不應該拿你來開玩笑。

這幾天，我想了很多很多，我們和好吧！”我激動得說不出話來。是啊，我寬容了她，她也寬容了我，我們互相寬容，結(jié)局是多么美好??！”因為寬容，繽紛的生活才變得純潔；因為寬容，單調(diào)的世界才變得艷麗。

寬容賦予了生活多么豐富的色彩啊。

9.以“寬松”為題的作文

小時侯喜歡去郊外的一條廢舊鐵路上散步，就我一個人.在季末的時候. 這里有成片潦倒灘下的殘花.滿地的余燼掩蓋了生銹的軌道，偶爾清風掠過，落花揚起后滄桑的內(nèi)里依然清晰可見.就像記憶中暗場的悲劇情節(jié)，刻意蒙蔽，卻終究在苦苦追問的語境中爆了光，潦倒的傷口變更顯慘淡.一無所值.這是一個突兀而妥帖的比喻. 鐵軌上常有戀人散步，十指緊合，在窄窄的廢鐵上搖搖晃晃， 前面有顛沛流離的路途，他們是同歲月漫步的精靈，或是各自奔走，或是沒有盡頭. 也曾注意過這樣一個人，總是穿白色的連衣裙，烏黑的長發(fā)擋住了背上的蝴蝶結(jié).黑與白的搭配使她仿佛注定歸于暗淡，歸于頹廢，歸于一個叫寂寞的辭藻.她喜歡在鐵軌的轉(zhuǎn)角處雙手抱腿蹲坐著，頭埋在膝蓋之間，然后凝望著躺在石頭路上死得最徹骨的殘花，什么也不管，一直維持這個姿勢，時間變自然定格在這一刻.一成不變. 有人指著她毫不忌諱地說：“那是個瘋子.” 那時我還小，不懂寂寞，不懂那凝固的姿勢，不懂在無助時遍尋不著微笑的凄涼.所以，我只是望著她在一片廢舊中蜷縮著，不碰她，不扶她，任她在自己的境界中自生自滅.因為陌生. 有時我會想，如果有一列同樣廢舊的火車急速駛來，她是否就會破壞這個頹敗的姿勢，然后為了一個叫生的歸宿盡力奔走.也同樣逃離了孤單.一切都好. 這只是個想象.她選擇了一條滄桑的鐵路，越是陳舊，便越顯長久，萎謝生銹，如同廢紙，一日都不能拖延.這里不會有火車經(jīng)過，她孤獨于一片無人問津的荒蕪，姿勢無從，寂寞無盡. 學習緊張后，便不再去那個安靜的地方，也再沒見過那個人以為瘋癲的陌生人.只記得有一條落花滿地的鐵軌上常蹲坐著一個神秘的女子.我沒有看見過她的眼睛，甚至眼光. 再后來，便淡忘了一切，不剩一點殘渣，只是時常遇見有人擺著一個熟悉的姿勢，他們雙手抱腿，頭埋膝蓋，或是在墻角，或是在樹下，或是在操場旁邊的階梯上，他們有同樣的內(nèi)心，他們孤獨至死. 開始懂得，每一個姿勢里都深藏不同的內(nèi)心.耐人尋味。