關(guān)于校園童謠的作文(關(guān)于學校的童謠)

1.關(guān)于學校的童謠

《校園文明謠》

樹兒青，花兒笑.校園里，真熱鬧.

小朋友，蹦又跳.懂書理，講書道.

見老師，問聲早.見同學，問聲好.

臟紙團，不亂拋.遇垃圾，勤彎腰.

愛公物，似珍寶.文明花，開滿校.

《校園潔凈風光好》

花兒美，草兒悄，花兒草兒齊歡笑.

樹兒密，葉兒茂，樹密葉茂游戲鬧.

蝶兒飛，鳥兒叫，蝶飛鳥叫多逍遙.

校園潔凈風光好，你笑我笑大家笑.

《校園頌》

校園美，校園靚，校園一派新氣象.

綠樹環(huán)繞花圃香，紅旗映著歌聲揚.

校課程有特色，滿室求卷詩意長.

老師好比親爹娘，同學猶如好兄長.

齊讀經(jīng)書聲音大，胸懷大志決心強.

發(fā)展德智體美勞，個個長大創(chuàng)輝煌.

2.作文校園的歌謠五百個字

校園生活是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，因為它蘊涵著我們的理想與希望！不知這著歌唱了多少年，不知迎送過多少人才。

在經(jīng)歷過風風雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。它是首優(yōu)美的歌，優(yōu)美的歌永遠唱著美麗的校園。

這兒有翠綠的花草樹木，也有鳥兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發(fā)披在校園身上，這時的校園再次展現(xiàn)它獨特的風采。

在教學樓前的樹木迎著晨風翩翩起舞，將陽光送來的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開，花兒展現(xiàn)笑臉。陽光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象征，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。

旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽光般的心靈來編織理想的世界。當天空剛剛出現(xiàn)魚肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。

這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，我們的的校園生活多么美好！在操場上晨練的同學，在教室里忙碌的同學，勤讀的同學，為校園獻上了一首動聽的歌。陽光中，是瑯瑯書聲在蕩漾，是口令聲在響起。

“滴水之恩將涌泉相報”，這是滴水亭和涌泉池傳誦的詩句，是我們的又一個理想。是呀！在這開頭之際努力奮斗吧！將來為母校爭光，報答老師的辛勤的滴水之恩。

晨光中同學們露出堅的目光，他們正在準備，他們正在用理想來編織金色的希望。課間十分鐘，它是我們輕松的小快板：伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。

放下筆，摘下眼鏡，讓我們開始十分鐘的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。

拿起籃球到操場上來勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫上笑臉，讓黑板擁有十分鐘的美麗，再握起筆當話筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛的課間十分鐘，它是小鷹飛翔的藍天，給予我們歡樂，給予我們歡笑：它是首歡樂的兒歌，它唱來了我們飛翔的時間，也唱來了百花怒放！自習課，它是我們的的學習之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。

操場上，紅旗臺前，同學們拿著畫板將學校畫下，畫出校園美好未來，也畫出了自己閃光的理想。教室里都坐滿了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進行著學習田徑賽，他們你迫我趕，毫不示弱，因為這里有無窮的學習動力。

再看實驗室里，同學們在勇攀科學高峰，不畏懼艱難險阻，一定要到達頂峰！這是我們頑強的學習精神，雖然只有四十分鐘，但是天長地久、水滴石穿，相信我們一定能到達科學的頂峰。努力吧，同學們！讓這兒永過閃爍智慧之光！校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來，它贊美祖國，體現(xiàn)我們金燦燦的心靈。

唱遍大江南北，那時必定桃李芬芳！唱吧！盡情地唱！永遠地唱！像滔滔江水滾滾不盡，匯入大海_我們校園的歌。

3.寫一篇童謠作文

更殘漏盡的時候，皎潔的月光依然彌漫整個大地，吹來聲聲童謠中的愿望。天上的浮云到處飄搖，若隱若現(xiàn)的月光打在門前的樹梢上，帶來縷縷杏香中的甜美。冬日的暖陽輕淡掠過窗檐，風飄搖，肆意地翻飛，帶著深冬的寂寥，呼嘯而過，帶著記憶中最熟悉的音調(diào)漸漸遠去恍然記起，那年的我和您依偎在老屋前的杏花樹下，演繹仿佛完美的樂章。

您總是會敞開著坐在樹蔭里的老藤椅上，將我輕柔地納入懷中，用那十里不堪聞的公鴨嗓子唱著村里的童謠：“月光光，風涼涼，微微笑……”而那時的我則難得的安分，任由您輕輕拍打著我的背，再猛的鉆進您的懷中。本是要躲避您哼唱的童謠，卻不防嗅到了您懷中縷縷杏花香，頓時笑開了花——我知道，肯定又有黃杏吃了！

于是，帶著這甜甜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。夢中有初春的微風在雨露過后，吹下一瓣又一瓣的落花，總是會在夢里，在樹下，捧起滿懷的花瓣，屁顛屁顛地跑到您的面前，獻寶似的堆著，又或者“嘩啦”一下踮著腳尖，把所有的花瓣都撒進您微火燉煮的鮮湯里。而您似乎也從來沒有發(fā)過脾氣，但好像總會嚇唬我說要唱童謠了，我呢，話都沒聽完，就會跑回房間半天不敢出門的。然后，就沒有然后了。

因為我會被您在黃昏的時候叫醒，由您牽著我胖嘟嘟的小手出去溜溜圈。不過，通常都是我赤著腳跑在前面，你不緊不慢地跟在后面，時不時回頭，看見您還沒有追上，就會像撿了寶一樣，笑得“咯咯”歡。跑累了，才會乖乖的等在前面，等您毫不費力的把我背回家。黃昏下，你背著我，我伏在您的背上，嗅著您身上濃郁的杏香，望著夕陽拉長了的影子，想著今年的黃杏的甜香。

微風輕拂而過，仿佛聽到您在屋前的聲聲呼喚，你在哄我時輕哼著的童謠。記憶的鏡片斷了那思念，帶來絲絲黃杏的清香，仿佛在讓我回去看看。掏出了一直藏在枕下的，您寄來的花囊，輕輕一嗅，流光溢轉(zhuǎn)。對，今年我該回老屋看看了，看看那還在“哼哼唧唧”的老藤椅，看看多年前就在開花落花的老杏樹，看看房間里還有沒有您的味道，盡管，您已走遠。

有些東西永遠都停留在了那里，帶著我的思念停留在那里，替我守護著很多年前的藤椅，杏樹，還有在記憶中漸行漸遠的童謠，替我繼續(xù)演繹著那人，那樹，那屋的回憶。

流光蕭瑟，因為有愛，所以，您從未走遠。記憶中仍應(yīng)是您的童謠、黃杏、和滿滿的愛！

4.五年級校園童謠自己寫200字

上下樓梯有秩序，不滑欄桿不擁擠， 不跑不跳不打鬧，人人都要做得好。

出入校門有秩序，注意腳下別滑倒， 發(fā)現(xiàn)滑倒忙扶起，千萬不要向前擠。 變壓器下不玩耍，堅決不能去攀爬， 上面物品咱不要，生命比它更重要。

課間游戲要注意，不做危險的游戲， 追逐打鬧有危險，發(fā)生碰撞悔不及。 廁所門前不擁擠，禮讓行走有秩序， 雪天門前易滑倒，提醒同學要注意。

翻越圍墻很危險，多走幾步保平安， 不要一時圖省力，出了事故太遺憾。 體育器械是鍛煉，正確使用很安全， 不守規(guī)則圖高興，一旦出事悔恨晚。

籃球場上有比賽，同學要看站線外， 不要進入場地內(nèi)，避免碰撞出意外。 體育課上守紀律，聽懂要求在競技， 出現(xiàn)事情報老師，老師一定會處理。

教室里面講規(guī)則，窗臺上面不要坐， 遵守紀律爭標兵，安全時刻記心理。

5.校園童謠怎么寫

1. 校園童謠

百靈鳥，枝頭叫，

紅領(lǐng)巾，胸前飄。

碧海藍天家鄉(xiāng)美，

書聲朗朗校園好。

愛學習，愛勞動，

長知識，長身體。

明天四化做貢獻，

國旗迎風更美麗。

2.拍手歌

你拍一，我拍一，品學兼優(yōu)爭第一。

你拍二，我拍二，同學之間講友愛。

你拍三，我拍三，吃穿零用不比攀。

你拍四，我拍四，報效祖國立大志。

你拍五，我拍五，鉆研功課不怕苦。

你拍六，我拍六，學習勞動出成就。

你拍七，我拍七，尊章守紀真爭氣。

你拍八，我拍八，愛護公物不亂畫。

你拍九，我拍九，尊老愛幼美名留。

你拍十，我拍十，多為社會創(chuàng)價值。

不會寫先從模仿開始。

多聽，多看，多寫，多改，多聽聽小朋友的意見

6.急求一篇校園童謠

校園童謠選登跳長繩■蔡翌長繩飛舞真有趣，健康向上有活力。

你跳來，我跳去，你沖出，我鉆回。運動場上熱哄哄，歡聲笑語精神爽。

努力煉就好身體，用心考取好成績。電腦游戲■周文博電腦游戲真有趣，虛幻戰(zhàn)場比高低。

冰咆哮，魔法盾，烈火劍法滿屏劈。你攻擊，我防御，大家樂得笑嘻嘻。

踢足球■沈哲宇課外活動真有趣，綠茵場上把球踢。踢到東來踢到西，小朋友們笑嘻嘻。

從小練好足球技，北京奧運把球踢。數(shù)星星■趙泓樾天上星星亮晶晶，咱們都來數(shù)星星。

星星星星真淘氣，東一顆，西一顆，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。跑步■林曉雯跑步比賽真有勁，健步如飛有活力。

一聲號響快如飛，個個爭先比高低，小小年紀練好技，將來奧運增榮譽。小蜜蜂■王楨軼小蜜蜂，真勤勞，提著籃子把蜜找。

找呀找呀找到了，為人貢獻要求少！螞蟻■李芳欣螞蟻螞蟻真淘氣，拿著葉子當小船。劃呀劃呀劃上岸，咚的一聲跳下船。

7.寫一篇關(guān)于的童謠

開始的開始

我們都是孩子

最后的最后

渴望變成天使

歌謠的歌謠

藏著童話的影子

孩子的孩子

將要飛到哪去

表示從一樓到五樓的距離原來只有六年

表示食堂阿姨門衛(wèi)叔叔很有夫妻臉

各種季風洋流都搞不懂還有新視野

各種曾經(jīng)狂熱的海報照片賣幾塊幾毛錢

我們穿上西裝假裝成長

膠片揮霍習慣的笑臉

悲傷一發(fā) 寂寞唏噓

痛的初體驗

畢業(yè)和分別的字眼

格外扣人心弦

各種莫名的感傷

只說句 嘻嘻一些