描寫校園事物的作文三級(jí)作文(關(guān)于校園里難忘的一件事的作文三年級(jí)400字作文怎么寫)

1.關(guān)于校園里難忘的一件事的作文三年級(jí)400字作文怎么寫

去年暑假，爸爸帶我去釣魚，那快樂(lè)的情景至今還浮現(xiàn)在腦海里，久久揮之不去，它成了我童年生活中寶貴的財(cái)富。

那一天，爸爸提出要帶我去釣魚，我一聽高興得一蹦三尺高。于是，上超市，買釣竿、魚食，挑裝魚的袋子……一陣忙碌之后，我們便沖向神往已久的池塘。

海灘的景色真美，映入眼簾的是碧綠的池水，游動(dòng)的魚兒，歡快的水鴨，絲絳般的柳條。我無(wú)心觀賞眼前的美景，迫不及待地給魚鉤上好魚食。第一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，手忙腳亂了一陣才勉強(qiáng)裝好魚食。然后，甩竿，魚鉤像離弦的箭射向池塘中間。

于是耐心地等著魚兒上鉤。

一分鐘，水面紋絲不動(dòng)！兩分鐘，依然竟毫無(wú)動(dòng)靜！水面像是凝固了一般。于是不甘心地提起魚竿，空空如也！再次耐心等待，再一次提上來(lái)，完好無(wú)損，魚兒不上鉤。好不容易等到魚竿抖動(dòng)，我急忙往上一抽，只見(jiàn)一條魚兒剛提出水面便劃一道美麗的弧線脫鉤而出——唉，用力過(guò)猛啦！

2.三年級(jí)作文發(fā)生在校園里的一件事該怎么寫

發(fā)生在校園里的一件事 有一件事至今我想起來(lái)都會(huì)感到慚愧。

你知道為什么會(huì)讓我感到慚愧？因?yàn)檫@件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不了的事情。 這天，正好是期中考試，雖說(shuō)是期中考試，但也是半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)呀！開始考試了，老師把卷子發(fā)下來(lái)，當(dāng)我做了一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下一題是一道連線題。

正當(dāng)我準(zhǔn)備拿鉛筆和尺子的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)只找到了尺子，卻沒(méi)有找到鉛筆，于是，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了，就是沒(méi)有找到鉛筆。這時(shí)，我就靜靜地想：我會(huì)放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成了我心里的謎團(tuán)。

現(xiàn)在，我著急像熱鍋上的螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來(lái)想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考慮想向同桌借，我悄悄地問(wèn)同桌說(shuō)：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說(shuō)：“好吧，可是不能寫斷。”

我一邊趕快寫著后面的題，一邊想：看來(lái)我以后做什么事情都不能粗心呀。

3.一篇描寫校園的事的作文

寫校園趣事作文400字 有趣的拔河比賽

今天是星期三，第三節(jié)課是我們最喜歡的活動(dòng)課。

“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，活動(dòng)課開始了。同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，就像是被悶在籠子里的小鳥被放了出一般活躍。其它年級(jí)的人也來(lái)到操場(chǎng)，頓時(shí)，操場(chǎng)熱鬧了起來(lái)。

東邊是一年級(jí)的游戲場(chǎng)所，看，他們正在玩老鷹捉小雞呢，雞媽媽正在誓死保護(hù)它的寶寶；南邊是二年級(jí)的游戲場(chǎng)地，瞧，他們正在丟手肩絹呢；而中間則是我們四年級(jí)的游戲場(chǎng)所，也是最熱鬧的地方了。

我們準(zhǔn)備和四（1）班的同學(xué)們舉行一場(chǎng)激烈的“拔河”比賽。老師先說(shuō)比賽規(guī)則，規(guī)則是：每班各選出25名男同學(xué)，15名女同學(xué)，三局兩勝的班為贏。我們班的小王做裁判員，因?yàn)樾⊥醮蠊珶o(wú)私。你看，我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都精神飽滿，信心十足。比賽即將開始了，他們先拿起繩子，再握緊繩子，然后把前腳躬著，后腳蹬著。裁判員一聲令下，他們馬上往后拉。你看，我們班的大力士小張的臉都憋紅了；你瞧，我們班的啦啦隊(duì)也在有順序地喊：“加油！四（2）班！加油！四（2）班！”此時(shí)，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都把臉憋紅了，使出了吃奶的力量，終于贏四（1）班，所以第一局四（2）班勝。

大概休息了10分鐘，又比第二局，四（1）班也不甘示弱，每一位同學(xué)都傾盡全力，俗話說(shuō)得好：“驕兵必?cái)?，”還真是不錯(cuò)，第二局我們輸了，四（1）班贏，一比一，我們打成了平手。

進(jìn)入第三局了，第三局才是決勝負(fù)的時(shí)刻，他們決斗了很久，最后經(jīng)過(guò)我們同學(xué)的團(tuán)結(jié)努力，終于打敗了他們，取得了冠軍。

比賽結(jié)束了，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就可以打敗一切困難。

4.校園趣事作文300字

帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。校園的樹不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。

浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。走進(jìn)校園，只聽見(jiàn)“沙沙”的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來(lái)看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤(rùn)的秋雨洗刷得那么干凈。

你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想，如果沒(méi)有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。

秋姑娘帶著彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。

她先來(lái)到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開了小嘴，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，?。∷亚镲L(fēng)也帶來(lái)了，楓樹才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。

花壇時(shí)里的一串紅，那就更別說(shuō)了，紅的象一團(tuán)團(tuán)火，鮮艷無(wú)比，她細(xì)細(xì)地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過(guò)花瓣紅彤彤的。

秋天的校園多美。

5.描寫學(xué)校的事的作文

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級(jí)時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當(dāng)時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著牙忍著。

到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。

我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。 下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。

“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)?！澳惆堰@個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的?！?/p>

楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她?！?同學(xué)們走后， 她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我。

然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。 這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。

因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼?-——??是天下不可缺少的。

6.小學(xué)三年級(jí)作文《校園里的人和事》

我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡.我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書聲朗朗的校園，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹.春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影..同學(xué)們?cè)谟裉m樹下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱.夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花.嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼.我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋涪穿帝費(fèi)郜渡佃殺頂輯手.微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎..有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來(lái)，做成樹葉標(biāo)本.冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠. 轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻.文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí).文化墻里的內(nèi)容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌.初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目. 再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠.順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下.每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧.每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園. 這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

7.三年級(jí)作文發(fā)生在校園里的一件事該怎么寫

發(fā)生在校園里的一件事

有一件事至今我想起來(lái)都會(huì)感到慚愧。你知道為什么會(huì)讓我感到慚愧？因?yàn)檫@件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不了的事情。

這天，正好是期中考試，雖說(shuō)是期中考試，但也是半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)呀！開始考試了，老師把卷子發(fā)下來(lái)，當(dāng)我做了一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下一題是一道連線題。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿鉛筆和尺子的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)只找到了尺子，卻沒(méi)有找到鉛筆，于是，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了，就是沒(méi)有找到鉛筆。這時(shí)，我就靜靜地想：我會(huì)放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成了我心里的謎團(tuán)。

現(xiàn)在，我著急像熱鍋上的螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來(lái)想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考慮想向同桌借，我悄悄地問(wèn)同桌說(shuō)：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說(shuō)：“好吧，可是不能寫斷?！?

我一邊趕快寫著后面的題，一邊想：看來(lái)我以后做什么事情都不能粗心呀！

8.校園里的那些事三年級(jí)作文四百字簡(jiǎn)單實(shí)際

今日無(wú)聊之際，我翻動(dòng)著剛發(fā)下來(lái)的《關(guān)心下一代周報(bào)》，翻著翻著，一行字吸引了我的眼球：“留學(xué)熱推動(dòng)國(guó)內(nèi)教育國(guó)際化——留學(xué)生低齡化之我見(jiàn)”，什么？留學(xué)生還有低齡化的？我繼續(xù)讀了下去。

原來(lái)，有許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，認(rèn)為國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育不盡如人意，國(guó)外的教育或許更好一些，所以就想方設(shè)法把自己的兒女送到國(guó)外接受高等教育，把自己還未考大學(xué)的兒女送到國(guó)外讀書，有些甚至初中還沒(méi)有畢業(yè)呢。 我讀完后心想，如果很早就把學(xué)生送到國(guó)外，語(yǔ)言上會(huì)不會(huì)有所障礙？重要的是，換了一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)生們會(huì)不會(huì)安下心來(lái)學(xué)習(xí)？這些都是不可避免的問(wèn)題。

于是，我個(gè)人不太贊成這種做法。 “學(xué)習(xí)只能靠自己”，這是我一直堅(jiān)定的思想，媽媽也常常在我耳邊這樣念叨。

如果不用心學(xué)習(xí)，就是上了國(guó)外最好的學(xué)校，也未必能成功；相反，只要自己努力、踏實(shí)，那么不管讀的是什么學(xué)校，就一定能有個(gè)好前途。所以我想，在“學(xué)校”這兩個(gè)字眼上用心良苦，是完全沒(méi)有必要的。

如今科技日新月異，學(xué)校的教育水平也在不斷提高，我們每個(gè)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。但是盡管這樣，有些家長(zhǎng)還在為自己的孩子煞費(fèi)苦心。

這多半是因?yàn)閷W(xué)生的不自覺(jué)和不踏實(shí)，家長(zhǎng)們才會(huì)有把孩子送到國(guó)外讀書的念頭。 我和父母對(duì)我的學(xué)校很滿意，自從我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，父母就在我身上寄托了希望。

沒(méi)錯(cuò)，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的希望。

是的，只有靠自己，夢(mèng)想才會(huì)開花。

9.校園里的那些事三年級(jí)作文四百字簡(jiǎn)單實(shí)際

今日無(wú)聊之際，我翻動(dòng)著剛發(fā)下來(lái)的《關(guān)心下一代周報(bào)》，翻著翻著，一行字吸引了我的眼球：“留學(xué)熱推動(dòng)國(guó)內(nèi)教育國(guó)際化——留學(xué)生低齡化之我見(jiàn)”，什么？留學(xué)生還有低齡化的？我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，有許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，認(rèn)為國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育不盡如人意，國(guó)外的教育或許更好一些，所以就想方設(shè)法把自己的兒女送到國(guó)外接受高等教育，把自己還未考大學(xué)的兒女送到國(guó)外讀書，有些甚至初中還沒(méi)有畢業(yè)呢。

我讀完后心想，如果很早就把學(xué)生送到國(guó)外，語(yǔ)言上會(huì)不會(huì)有所障礙？重要的是，換了一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)生們會(huì)不會(huì)安下心來(lái)學(xué)習(xí)？這些都是不可避免的問(wèn)題。于是，我個(gè)人不太贊成這種做法。

“學(xué)習(xí)只能靠自己”，這是我一直堅(jiān)定的思想，媽媽也常常在我耳邊這樣念叨。如果不用心學(xué)習(xí)，就是上了國(guó)外最好的學(xué)校，也未必能成功；相反，只要自己努力、踏實(shí)，那么不管讀的是什么學(xué)校，就一定能有個(gè)好前途。所以我想，在“學(xué)校”這兩個(gè)字眼上用心良苦，是完全沒(méi)有必要的。

如今科技日新月異，學(xué)校的教育水平也在不斷提高，我們每個(gè)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。但是盡管這樣，有些家長(zhǎng)還在為自己的孩子煞費(fèi)苦心。這多半是因?yàn)閷W(xué)生的不自覺(jué)和不踏實(shí)，家長(zhǎng)們才會(huì)有把孩子送到國(guó)外讀書的念頭。

我和父母對(duì)我的學(xué)校很滿意，自從我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，父母就在我身上寄托了希望。沒(méi)錯(cuò)，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的希望。是的，只有靠自己，夢(mèng)想才會(huì)開花！