校園生活人物動(dòng)作描寫作文(描寫人物動(dòng)作語言神態(tài)反映校園生活,150關(guān))

1.描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)反映校園生活,150關(guān)

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我忽然意識(shí)到：秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同，走過六年的小學(xué)生活，我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵，花壇中百花爭(zhēng)艷，教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機(jī)。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃?？?，同學(xué)們正進(jìn)行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)美的歌聲……我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在這里綻放，顯現(xiàn)出綠的朝氣，綠的生機(jī)。

校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達(dá)成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。語文課上那聲情并茂的課文朗讀，數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。

校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)辛勤耕耘的園丁表達(dá)感恩之情，而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國(guó)、尊師，我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)一切。作文

校園生活是白色的，因?yàn)槲覀儐渭?；校園生活是金色的，因?yàn)槲覀冴柟狻?/p>

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長(zhǎng)，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，一步步走向成功。作文

2.校園生活的的記敘文有人物細(xì)節(jié)描寫初中作文

校園生活二三事 歌聲飄蕩著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。

為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。

——題記剛開始，我覺得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會(huì)，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚(yáng)著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。

這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機(jī)上，昏黃的唱片機(jī)吱吱地動(dòng)著。

回首，原來這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。堅(jiān)持拼搏的歌 秋天。

涼風(fēng)刮起來了，樹葉飄下來了，思念涌出來了。但在我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。

我喜歡看跳遠(yuǎn)。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚(yáng)而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠(yuǎn)的那一點(diǎn)。

這一切的竭盡全力，都源于他們心中對(duì)夢(mèng)想的渴望，堅(jiān)持不懈地努力，所以跳遠(yuǎn)不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅(jiān)持與拼搏。在那次蕭瑟卻又火紅的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有一位運(yùn)動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸?shù)哪枪蓜拧?/p>

他前幾跳的成績(jī)都不錯(cuò)，在倒數(shù)第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。

但他對(duì)自己的成績(jī)并不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績(jī)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開始最后一跳。全力，全力；堅(jiān)持，堅(jiān)持；努力，努力；成功了！因?yàn)樗^，拼搏過。

腦海中蕩過《崇拜》。其實(shí)，只要你堅(jiān)持并拼搏過，你也能受人崇拜 潔白無暇的歌 冬天。

雪又下了，雪下得那么深沉，那么認(rèn)真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(zhǎng)，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。

生活，不也應(yīng)該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪?！把┖苊?，但化得太快了?！?/p>

“是啊，最美的卻是無法留住的?！蹦憧嘈Γ缓蠛咂稹奥h(yuǎn)離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉(zhuǎn)念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì)似海市蜃樓，灰塵般潰散。

所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樘煺娑鎸?shí)地認(rèn)為只要自己有好的成績(jī)，身邊的人就會(huì)笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起。沒有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見后開心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。友誼與奮斗的歌 春天。

陽光多么明媚，透過白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因?yàn)橹挥心苣偷眠^嚴(yán)寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望并努力就能成功。我們拿起書，更認(rèn)真地鉆研起來，很著，很努力地在奮斗，因?yàn)槲覀冎?，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(zhǎng)，不過保鮮期，甚至，天長(zhǎng)地久！好好學(xué)習(xí)，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(zhǎng)地久，我們很認(rèn)真。

朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來不是那么匆匆。

所以假若用心細(xì)細(xì)品味，就一定會(huì)聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅(jiān)持我們的純真無暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……一件有趣的事 一想到這件事，我總會(huì)笑自己當(dāng)時(shí)多么傻??！今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著身子瞧著我呢！我急了，拿著兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”??！這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢！對(duì)了，用小石子投，哎呀，沒用的。

跳上去又夠不著。這怎么辦呢？正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀！”于是我們四處“偵察 “了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者：長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。

我地對(duì)阿姨說了聲“謝謝！”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對(duì)屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高！” 竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動(dòng)，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿著竹竿正高興時(shí)，屋頂?shù)闹魅藦年柵_(tái)上走了出來，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇??？是不是把我們當(dāng)賊了？于是我們像機(jī)器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著。

3.圍繞學(xué)校生活寫一個(gè)作文片段,要求突出對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫

我 的 同 學(xué)

瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活.凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求.雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng).正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！

她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去.誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球.她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球.對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>

“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去.

“小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響.對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付.時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù).她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng).

她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌.冷不防輸了一個(gè)球！

4.急求

這是一首氣勢(shì)恢弘、雄渾豪邁的歌。

走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)看到一排排教學(xué)樓巍然屹立，寬廣的操場(chǎng)綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數(shù)操場(chǎng)旁邊的布告欄，這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)，留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影，更有教我們?nèi)绾巫鋈说摹度纸?jīng)》。

在我們的學(xué)校，你一定會(huì)由衷地感嘆――“新”。 這是一首清新明媚的歌。

在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭(zhēng)奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動(dòng)人。鳥兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。

走進(jìn)一小，你見不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個(gè)字――“爽”！ 我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來。

我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影，籃球隊(duì)場(chǎng)上是一組你爭(zhēng)我抗的鏡頭，乒乓球臺(tái)前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面。

最近，我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽的舞曲聲中，全校同學(xué)翩翩起舞，那場(chǎng)面是那么壯觀。

這就是我們的一小，一個(gè)鮮活的一小。 我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。

清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻(xiàn)上的一首動(dòng)聽的歌。

課堂上，我們豪不示弱，我們?cè)谟眯牡伛雎犂蠋煹慕陶d，我們?cè)谔魬?zhàn)一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們用競(jìng)賽的成績(jī)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果證明了――“一小，行！” 我們的學(xué)校生活，更是一首愛流涌動(dòng)的歌。

我們的老師為了我們的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專心致志地備課，一絲不茍地批改著作業(yè)。

上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

我們很多同學(xué)都在老師的指點(diǎn)下背會(huì)了《新三字經(jīng)》、〈〈弟子規(guī)〉〉等承載著中華傳統(tǒng)文化精髓的語錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里，我要深情地說――“一小，有愛！” 校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來。

讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌。

5.描寫校園活動(dòng)的動(dòng)作語言神態(tài)的dianluo

《難忘的校運(yùn)會(huì)》哎呀！哎呀！太好了，我盼星星，盼月亮，盼的就是這一天。

你們知道嗎？我們學(xué)校馬上就要舉行華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！在這一天里有不少的隊(duì)員在這里留下了他們的風(fēng)采，他們?yōu)檎麄€(gè)學(xué)校增光添彩。 就在這12月4日這個(gè)天大的日子里，我也為這一天而驕傲，為我們學(xué)校感到驕傲。

早上8:00我連蹦帶跳的來到學(xué)校練習(xí)跑步，因?yàn)槲易鰹橐幻恿愱?duì)員，必須要有飛一般的速度。我像一只離了鉉的箭，直奔操場(chǎng)。

一走進(jìn)操場(chǎng)我的嘴巴立刻成了O形。天呀！這里跟菜市場(chǎng)有什么區(qū)別呢？這里人山人海，原來那寬大的操場(chǎng)立刻變的其小無比。

我只好退出操場(chǎng)在走廊里練起了跑步。 就在8:30的時(shí)候。

我們邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂的向主席臺(tái)走去。隨著一聲1——2——我們喊出了那氣壯山河的口號(hào)：六一，六一，勇爭(zhēng)第一，六一，六一，勇爭(zhēng)第一。

好像全場(chǎng)的同學(xué)們，老師們都被我們的氣勢(shì)震倒。不經(jīng)一陣陣的點(diǎn)頭。

隨著董校長(zhǎng)的一聲：我宣布華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式啟動(dòng)。彩旗隊(duì)的同學(xué)們便舉起彩旗開始奔跑起來，正如兩條巨大的蛟龍向兩邊奔去，風(fēng)吹起彩旗，彩旗就像一只只小精靈在空中飛舞。

這時(shí)羅老師說：“小學(xué)生接力賽正式開始。” 隨著一，二，三，四，五年級(jí)的比賽結(jié)束，終于到了六年級(jí)的比賽了！我們?cè)趦?nèi)道上做著準(zhǔn)備活動(dòng)。

這時(shí)我們每個(gè)人的心目中都有一個(gè)勝利的彼岸，那就是得第一。我們沉重的心情頓時(shí)更加沉重了！這時(shí)韋老師走過來，仿佛看透了我們的心思，對(duì)我們說：“勝利不重要，重在參于嘛！”這時(shí)我們沉重的心情變的輕松起來。

隨著一聲驚天動(dòng)地的槍響，比賽開始了，每個(gè)班都在吶喊著，為自己的班級(jí)加油骨氣?？炜囱?！黃箐箐跑到了第一，她一連甩掉了8個(gè)隊(duì)員，這時(shí)我們班遙遙領(lǐng)先了10多米的樣子。

可是就在著么關(guān)鍵的時(shí)候黃明星掉棒了！這時(shí)我們的第一，變成了第二，又變成了第三，又。

就變成了倒數(shù)的了。到我了，我一橫心，咬住牙，像剛出籠的鳥兒，飛一般的沖了出去！可還是追不上去！但我已經(jīng)盡力了。

看呀，這是最后一棒了，看啊，趙健峰以風(fēng)一般的速度連續(xù)甩掉了幾個(gè)對(duì)手，變成了倒數(shù)第三。雖然沒有拿到名次，但我們已經(jīng)非常的盡力啦！跑完后，有好幾個(gè)隊(duì)員都哭了。

我們沒有辦法，只好讓他們哭一場(chǎng)，也許會(huì)好點(diǎn)！其實(shí)，我心里也難受，這是我們最后的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！我們應(yīng)該跑個(gè)好成績(jī)才對(duì)呀。可是，我們?nèi)L試了，努力過了，我們?nèi)匀皇浅晒φ摺?/p>

哎，過了傷心的事，就來一點(diǎn)高興的事了吧！快看！快看！女子1500米的比賽開始了 快看呀！站在第三跑道的那名同學(xué)就是我們班的猛將，她上一屆可拿了冠軍的呀，希望這次她也能那第一。對(duì)了，忘了告訴你們她的名字了，她就是——任藝。

你可別看她矮矮小小的，她那沖刺速度是快的不得了，從你身邊跑過，你可以感覺到有風(fēng)在吹。哇！發(fā)令搶“嘭”的一聲響了起來，只件她像離了玄的箭一樣沖了出去，拿到了第一的位置。

到了第二圈，呀！糟糕，被別班的人沖了上去，她又像發(fā)瘋似的沖了上去，又到了第一的位置。

到了第六圈，發(fā)令搶又響了一聲恰似在為她們加油鼓勁，快看快看，她們來到我的面前了，她怎么到了第三？眼看就要到終點(diǎn)了，呀，她又開始沖刺了“快呀！加油啊！”我們?cè)谀呛爸０。〕^了一個(gè)，再超，再超，快！可是沒超成，拿了個(gè)1500米第二，真是一個(gè)好成績(jī)呀！ 我告訴你們我們班還拿了很多的獎(jiǎng)呢，有男子1500米第一，男子，女子800米第三，鉛球女子第一，男子也第一。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有喜有憂，有笑有淚，這就是運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來的意義，從中我還領(lǐng)悟到了一些道理：失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，成功也不是永遠(yuǎn)的成功，只要你努力了，你就是成功者！參考： 追問：有沒有關(guān)于中學(xué)的啊，我們學(xué)校沒接力賽。

回答：《難忘的中學(xué)生活》眨眼三年的中學(xué)生活即將過去了。那所歷史悠久的學(xué)校，也就是我們的母校。

這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少青年的足跡，多少快樂的笑聲。

中學(xué)的生活是多么難忘??！ 記得我在三年級(jí)的時(shí)候，那天是下午上體育課，正好有外面學(xué)校的學(xué)生進(jìn)來了我們學(xué)校倒亂。也有女的剛好跟我們班上幾個(gè)同學(xué)早在外面打過罵，剛好對(duì)上了，就要打起來的時(shí)候，那女的叫我們可以幫你們的同學(xué)。

哇靠?。。。。。。?！我們同學(xué) 耶！肯定要幫啦！還用你說嗎？后來我們就選在我們學(xué)校放糠糟的地方，我開始沒勁兒了，就在一旁幫她們加油，哇?。。∧菚r(shí)候叫加油的聲音確實(shí)很大~~~~誰知后面一個(gè)長(zhǎng)得實(shí)在是不得了啦！那么大塊就上來把我給****了還打了一個(gè)耳光，哎喲~~我當(dāng)是都不知道是怎么一回事腦子一片空白什么都想不起來了，就傻傻的坐在那里好一會(huì)，后來同學(xué)在叫我怎么那么傻呀？還坐在那里干什么？打呀？于是乎便爬起身來跑上去抓住她的頭就往墻上撞我使勁的撞呀！撞呀！后來都是同學(xué)抓住我說不能撞了再撞就要人了，快跑，于是我又跟著她們跑呀跑呀~`跑到我們學(xué)校后面。

6.描寫校園活動(dòng)的動(dòng)作語言神態(tài)的dianluo

《難忘的校運(yùn)會(huì)》哎呀！哎呀！太好了，我盼星星，盼月亮，盼的就是這一天。

你們知道嗎？我們學(xué)校馬上就要舉行華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！在這一天里有不少的隊(duì)員在這里留下了他們的風(fēng)采，他們?yōu)檎麄€(gè)學(xué)校增光添彩。 就在這12月4日這個(gè)天大的日子里，我也為這一天而驕傲，為我們學(xué)校感到驕傲。

早上8:00我連蹦帶跳的來到學(xué)校練習(xí)跑步，因?yàn)槲易鰹橐幻恿愱?duì)員，必須要有飛一般的速度。我像一只離了鉉的箭，直奔操場(chǎng)。

一走進(jìn)操場(chǎng)我的嘴巴立刻成了O形。天呀！這里跟菜市場(chǎng)有什么區(qū)別呢？這里人山人海，原來那寬大的操場(chǎng)立刻變的其小無比。

我只好退出操場(chǎng)在走廊里練起了跑步。 就在8:30的時(shí)候。

我們邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂的向主席臺(tái)走去。隨著一聲1——2——我們喊出了那氣壯山河的口號(hào)：六一，六一，勇爭(zhēng)第一，六一，六一，勇爭(zhēng)第一。

好像全場(chǎng)的同學(xué)們，老師們都被我們的氣勢(shì)震倒。不經(jīng)一陣陣的點(diǎn)頭。

隨著董校長(zhǎng)的一聲：我宣布華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式啟動(dòng)。彩旗隊(duì)的同學(xué)們便舉起彩旗開始奔跑起來，正如兩條巨大的蛟龍向兩邊奔去，風(fēng)吹起彩旗，彩旗就像一只只小精靈在空中飛舞。

這時(shí)羅老師說：“小學(xué)生接力賽正式開始?！? 隨著一，二，三，四，五年級(jí)的比賽結(jié)束，終于到了六年級(jí)的比賽了！我們?cè)趦?nèi)道上做著準(zhǔn)備活動(dòng)。

這時(shí)我們每個(gè)人的心目中都有一個(gè)勝利的彼岸，那就是得第一。我們沉重的心情頓時(shí)更加沉重了！這時(shí)韋老師走過來，仿佛看透了我們的心思，對(duì)我們說：“勝利不重要，重在參于嘛！”這時(shí)我們沉重的心情變的輕松起來。

隨著一聲驚天動(dòng)地的槍響，比賽開始了，每個(gè)班都在吶喊著，為自己的班級(jí)加油骨氣?？炜囱?！黃箐箐跑到了第一，她一連甩掉了8個(gè)隊(duì)員，這時(shí)我們班遙遙領(lǐng)先了10多米的樣子。

可是就在著么關(guān)鍵的時(shí)候黃明星掉棒了！這時(shí)我們的第一，變成了第二，又變成了第三，又。

就變成了倒數(shù)的了。到我了，我一橫心，咬住牙，像剛出籠的鳥兒，飛一般的沖了出去！可還是追不上去！但我已經(jīng)盡力了。

看呀，這是最后一棒了，看啊，趙健峰以風(fēng)一般的速度連續(xù)甩掉了幾個(gè)對(duì)手，變成了倒數(shù)第三。雖然沒有拿到名次，但我們已經(jīng)非常的盡力啦！跑完后，有好幾個(gè)隊(duì)員都哭了。

我們沒有辦法，只好讓他們哭一場(chǎng)，也許會(huì)好點(diǎn)！其實(shí)，我心里也難受，這是我們最后的一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！我們應(yīng)該跑個(gè)好成績(jī)才對(duì)呀?？墒?，我們?nèi)L試了，努力過了，我們?nèi)匀皇浅晒φ摺?/p>

哎，過了傷心的事，就來一點(diǎn)高興的事了吧！快看！快看！女子1500米的比賽開始了 快看呀！站在第三跑道的那名同學(xué)就是我們班的猛將，她上一屆可拿了冠軍的呀，希望這次她也能那第一。對(duì)了，忘了告訴你們她的名字了，她就是——任藝。

你可別看她矮矮小小的，她那沖刺速度是快的不得了，從你身邊跑過，你可以感覺到有風(fēng)在吹。哇！發(fā)令搶“嘭”的一聲響了起來，只件她像離了玄的箭一樣沖了出去，拿到了第一的位置。

到了第二圈，呀！糟糕，被別班的人沖了上去，她又像發(fā)瘋似的沖了上去，又到了第一的位置。

到了第六圈，發(fā)令搶又響了一聲恰似在為她們加油鼓勁，快看快看，她們來到我的面前了，她怎么到了第三？眼看就要到終點(diǎn)了，呀，她又開始沖刺了“快呀！加油??！”我們?cè)谀呛爸０?！超過了一個(gè)，再超，再超，快！可是沒超成，拿了個(gè)1500米第二，真是一個(gè)好成績(jī)呀！ 我告訴你們我們班還拿了很多的獎(jiǎng)呢，有男子1500米第一，男子，女子800米第三，鉛球女子第一，男子也第一。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有喜有憂，有笑有淚，這就是運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來的意義，從中我還領(lǐng)悟到了一些道理：失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，成功也不是永遠(yuǎn)的成功，只要你努力了，你就是成功者！參考： 追問：有沒有關(guān)于中學(xué)的啊，我們學(xué)校沒接力賽。

回答：《難忘的中學(xué)生活》眨眼三年的中學(xué)生活即將過去了。那所歷史悠久的學(xué)校，也就是我們的母校。

這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少青年的足跡，多少快樂的笑聲。

中學(xué)的生活是多么難忘??！ 記得我在三年級(jí)的時(shí)候，那天是下午上體育課，正好有外面學(xué)校的學(xué)生進(jìn)來了我們學(xué)校倒亂。也有女的剛好跟我們班上幾個(gè)同學(xué)早在外面打過罵，剛好對(duì)上了，就要打起來的時(shí)候，那女的叫我們可以幫你們的同學(xué)。

哇靠?。。。。。。?！我們同學(xué) 耶！肯定要幫啦！還用你說嗎？后來我們就選在我們學(xué)校放糠糟的地方，我開始沒勁兒了，就在一旁幫她們加油，哇?。。∧菚r(shí)候叫加油的聲音確實(shí)很大~~~~誰知后面一個(gè)長(zhǎng)得實(shí)在是不得了啦！那么大塊就上來把我給****了還打了一個(gè)耳光，哎喲~~我當(dāng)是都不知道是怎么一回事腦子一片空白什么都想不起來了，就傻傻的坐在那里好一會(huì)，后來同學(xué)在叫我怎么那么傻呀？還坐在那里干什么？打呀？于是乎便爬起身來跑上去抓住她的頭就往墻上撞我使勁的撞呀！撞呀！后來都是同學(xué)抓住我說不能撞了再撞就要人了，快跑，于是我又跟著她們跑呀跑呀~`跑到我們學(xué)校后面的那座山上是我們經(jīng)常去玩的地方，就像百米沖刺一樣跑的腳都軟了。

7.一定要突出人物描寫的作文 名為 校園生活

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。

她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。 看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥語花香的景象；到處 的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。

那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬物，使無數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。

它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯?；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄稹?/p>

一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競(jìng)相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。

小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。

那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛極了。

它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，趕來參加這個(gè)春天的盛宴。 早上，同學(xué)們都早早來到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。

教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會(huì)說“春眠不覺曉“這句詩呢！ 俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”

我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛。

8.發(fā)生在校園的一件事要按事情人物語言動(dòng)作神態(tài)描寫

有一件事使我久久不能忘懷，沒當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。

我看見兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過神時(shí)，只見那個(gè)小同學(xué)哭了。

一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。

想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽的，罵呢？應(yīng)該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。

后來我忍無可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。

而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。

瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想： “社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好?。　?。