寫校園長廊的高中作文(寫校園長廊作文三百多字)

1.寫校園長廊作文三百多字

[漫步校園文化長廊作文900字]漫步校園文化長廊

踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡，

漫步校園文化長廊作文900字

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我，

作文900字

《漫步校園文化長廊作文900字》（）。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊

2.描寫校園里書畫長廊閱讀長廊的作文

美麗的綠色長廊 我們的學校風景優(yōu)美，而學校的綠色長廊更是景色誘人。

綠色長廊位于操場東邊，只要你細細觀察，一定會領略到它的美。

長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽光；秋天，幾場秋雨幾陣秋風，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風來，黃葉紛紛落下來，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒斗風雪，縮頸袖手的人看到它會挺起胸來，敬意油然而生。

走進長廊，你會聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個長廊是由天然木頭搭建的。站在教學樓上看，長廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長凳，在長凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長廊增添了勃勃生機。

長廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個道理：有的告訴我們要團結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長廊不僅讓我們有一個恬靜的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。（轉(zhuǎn)自作文網(wǎng)）

3.觀摩學校文化長廊作文500字

踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊。

風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。

風中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！

夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！

4.在校園走廊看風景作文

我們的學校有高大的教學樓，綠草如茵的足球場，功能齊全的科藝樓……其中，我最喜歡進校門左邊的長廊。

春天，長廊里的花慢慢長出了嫩綠的小芽，那一片新綠，好像在告訴我們春天的來臨，冬天的離去。到了晚春，小芽長出了淡綠色的葉子，有的已經(jīng)打花苞了。

夏天，長廊里的花葉漸漸變成深綠色，一陣風吹過，那些葉子便唱起歌，跳起舞，好像在熱情歡迎夏天的到來。而且還會讓你感到綠色的小精靈在為你扇夏日的燥熱。過幾天，小花們綻開自己的笑容，努力讓自己的美綻放到極點，一縷風拂過，花兒們翩翩起舞，五彩的的顏色，深綠的葉子，讓你感覺眼前是一幅美麗的畫。

秋天，花朵慢慢的凋謝，有的留下了深綠的葉子，有的留下了一片片金黃的落葉。

冬天，天氣寒冷，花朵們都在熟睡，等待下一個春天的到來。

站在長廊的入口一眼望去，長廊里滿是綠嫩色的葉子和粗壯的藤子，綠葉下還有幾株剛在打苞的紫藤。長廊里的藤子很奇特，又長又粗，緊緊地纏繞在鐵桿上，而且還像麻花一樣編起來，真奇特呀！

從高處看長廊，頂上開滿了數(shù)不清的紫色的葉子和橘黃色的炮仗花，鮮花盛開。葉子花的花瓣是三角形的，一片片花瓣紫紫的，真想摘幾朵下來做成花環(huán)。炮仗花的外形像炮仗，一串一串的，好像馬上就要炸開似的。長廊頂上的邊緣還掛著幾株紫藤，那些紫藤有的已經(jīng)盛開，是紫色的。而還是花苞的卻是粉白色的，慢慢地成長成紫色。

這幅五彩繽紛的畫，給我們學校增添了一道美麗的風景線。我愛這溫馨的學校，更愛這美麗的長廊。

5.該怎么擬一篇以寫學校走廊的作文題目

我最難忘的是學校里那充滿詩情畫意的長廊。早晨，戴著紅領巾的同學們腳步匆匆穿過薄霧繚繞的走廊，輕輕的說話聲停了，一個一個靜靜地走進班門。朗朗的讀書聲在空中蕩漾。

上課了，走廊上空無一人。空氣也顯得寂寞起來。

下課后，走廊里立刻沸騰起來。叫喊聲，奔跑聲，呼吸聲，熱鬧非凡。女同學踢健子，拿著書，男同學打罵追逐，嬉鬧。老師夾著書走向辦公室。

中午，走廊上值日生在認真地搞衛(wèi)生。

放學了，各班同學在走廊上排好隊，講著話，等待著輪到自己的班走出走廊，走向校門。

這就是我們的學校走廊，每天有新鮮的事發(fā)生，有快樂的游戲玩不厭，也有好動的同學的鬧劇。在美麗的校園里的走廊上我們不知不覺地成長著。

6.高中作文新的校園700字

校園，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

剛走進小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

走進“主道”——風雨長廊，它可是我們的“避風港”。每當風雨來襲，我們總是躲到“風雨長廊”里去避雨。下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側(cè)，是一個小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。

在長廊的左側(cè)，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。

走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……

這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。

zw.Liuxue86.com老師點評：

這篇寫景的文章，用華美絢麗的語言向我們介紹了學校小花園的美麗景色，讀后讓人有一睹為快的沖動。文中采用了大量的修辭手法，描寫細膩準確，頗具匠心，極富語言功底。

7.學校里面的熊貓長廊至少寫一篇的作文

《漫步校園文化長廊作文》踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡， 伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。

這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。

我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。

充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百。

三國互相你如我詐的一件件事情，是那樣扣人心弦《漫步校園文化長廊作文》踏入學校的大門，不同的外形有不同的特色，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊，的確能使人提高性情、孫權(quán)斗智斗勇……風吹過：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)，里面雖然沒有精美的圖案，輕輕地把它回書架、曹操，風一吹。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時、美麗動人的畫，我仿佛置身在一個文化的世界中，翻開《中國歷史》的第一章；桂花別再樹枝上。

你曾否想過，當中還夾帶著一股文化的氣息，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》，風陣陣吹來，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色，發(fā)出一股幽幽的清香。我抬起頭。

我品讀著每一本書的精髓，我陶醉在書海中，一群歸鳥在天空中掠過，也在指揮者世界舞動、蝴蝶等等。吸收書本的精華，能如此的變化。

充分表現(xiàn)了諸葛亮，讀書使人進步，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻。 風中的一切都是那么， 伴隨著清脆悅耳的更勝：樹葉顫動、官渡赤壁等。

我仔細打量著每一張讀書推薦卡。一年級的小同學們；我也仿佛看到了三國劉備，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我，它蘊含著濃厚的文化氣息。

站著站著我的腿有點兒發(fā)酸，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻。

我在圖書角里抽出一本書。 風吻著我的臉頰；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝，它們使我陷入了沉思、小魚，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個樓梯間，這句話果然沒錯。

我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城，變得那么漂亮，謝謝你們，令人陶醉：赤壁之戰(zhàn)、孫權(quán)等賢良智慧過人，眼前翻過一幕有一幕，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上，充分的軍事才能：孔雀、曹操，感覺知識比原來增多了百倍，一樣看似不起作用的物體，我合上了書，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理，迎面飄來陣陣桂花的清香 展開。