校園里的滋味作文800字(校園味道作文700字)

1.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因?yàn)榘职滞ǔ９ぷ鞣泵?，所以只有我和媽媽一起吃飯?我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門，我走到門口，開(kāi)門一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，?。∈前职?。

“媽媽，媽媽，爸爸回來(lái)了，我興奮地找媽媽喊著。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當(dāng)然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話，可是今天因?yàn)椤?/p>

2.校園中的酸甜苦辣800~字1000字寫詳細(xì)一些

—— 精彩導(dǎo)讀 ————————————

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2011年中華語(yǔ)文網(wǎng)年度之“最”

2012年寒假專號(hào)導(dǎo)讀

2012年寒假升格賽特別活動(dòng)

作文專題：我的第一次

食物靠調(diào)料而變得色香味俱全，家庭靠和睦而變得更加幸福美滿，校園靠美好的友誼而變得更加和諧美好。

——題記

校園是教育我們懂得真理，追求自己人生目標(biāo)的地方，但在我們?cè)谛@成長(zhǎng)的過(guò)程中也充滿了酸甜苦辣。

“酸”梅止渴

“啊，老師，你讓我們看一次電視機(jī)吧！同學(xué)們都想看。”我們班趁在和老師談話的一次機(jī)會(huì)，堆老師講了我們心里一直渴望，看到的東西?！昂冒?，只要你們這次考試考出好成績(jī)，不要說(shuō)看電視，就是要我?guī)銈兂鋈ネ嫖乙苍敢??！薄罢娴?！”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了?！暗侨绻銈冞@次考砸了，我一次機(jī)會(huì)也不會(huì)給你們?！崩蠋煍亟鸾罔F地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)看起來(lái)信心十足，但考試成績(jī)下來(lái)了，我們都灰頭喪氣地，因?yàn)檫@次我們考的不盡如意，看著老師鐵青著臉，我們都嚇壞了，我們一直希望得到的，卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個(gè)個(gè)都心里酸溜溜的，無(wú)奈，只好怨賭服輸，這真所謂是“希望越大，失望越大。”

“甜”在心間

期中考試的步伐已經(jīng)姍姍漫步而來(lái)，同學(xué)們都在議論著，唯恐這次考砸了，但考試還是“如約而至”，它悄悄的來(lái)了，同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上，拿著一支攻破難題的疾筆，一次又一次攻破難題，考完后，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，都說(shuō)這次考砸了。等著，盼著，想著那即令人想得到又害怕得到的分?jǐn)?shù)。成績(jī)下來(lái)了，班主任拿著試卷，本來(lái)鐵青的臉一下子變得陽(yáng)光燦爛，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)“恭喜大家，我們這次考了全年級(jí)第二名”“啊，分?jǐn)?shù)百歲”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了，我們都看著試卷上鮮紅耀眼的分?jǐn)?shù)，心里高興極了。心想這半個(gè)學(xué)期總算又2收獲了。從這以后，我們對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭更高了，因?yàn)檫@次考試的成績(jī)，成了我們更上一層樓學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們都像吃了蜜一樣，心里好甜，好甜……

“苦”口良藥

“快起來(lái)，快起來(lái)。”沒(méi)等我們睜開(kāi)睡覺(jué)的眼睛，只覺(jué)得身上一諒，被子已經(jīng)被老班扯掉了。“唉，無(wú)奈，當(dāng)學(xué)生好苦，連與周公多談一會(huì)話都不行，唉！”起來(lái)后，我們洗刷完畢，讀了一早的早讀，還沒(méi)有喘口氣過(guò)來(lái)，Englishteacher嚷嚷著：“飯后20分鐘都到齊，誰(shuí)如果進(jìn)教室晚就出來(lái)，別進(jìn)來(lái)?！盓nglishteacher放下一句話就走了，同學(xué)們誰(shuí)敢怠慢，急忙到食堂扒了兩口煩就回班了?！跋挛缬泄?jié)課，好爽啊，我們有可以放松一下了”同學(xué)們七嘴八舌的議論著音樂(lè)課鈴聲響了，我們滿懷信心地等著音樂(lè)老師大步留心走山講臺(tái)，可是出乎意料的是來(lái)得不是音樂(lè)老師，而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，唉，好煩啊。又是幾十個(gè)世紀(jì)的煎熬，誰(shuí)能幫我們脫離苦海。經(jīng)過(guò)二星期的“奮斗”，我們?cè)谥锌计陂g取得了優(yōu)異的成績(jī)，真可謂是“苦盡甘來(lái)?。　?/p>

“辣”氣十足

明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都踴躍的抱了名。他們都在為自己計(jì)劃著明天的行動(dòng)。

第二天比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就龍騰虎躍的，特別是參賽者像離弦的箭，爭(zhēng)先恐后地跑著，唯恐落在后面，各個(gè)賽點(diǎn)區(qū)都熱火朝天的。同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫了韁的小野馬，一刻不停地跑著，其他賽項(xiàng)的同學(xué)像吃了辣椒一樣，滿臉通紅，辣氣十足。看他們的辣氣可算“辣”到家了。他們爆發(fā)了全身的辣氣爭(zhēng)奪第一，看到這，我想：學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的韌氣，而在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣，這樣，才算是真正的“豪派”之人。

食物因酸甜苦辣的味道，變成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福，校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。

3.校園百味800字

百味的園 校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有著百般滋味，酸、甜、苦、辣…… 滋味一：酸 記得上個(gè)星期四，我約同學(xué)放學(xué)后去我家玩。

晚上，同學(xué)回家后，我在收拾“殘局”時(shí)發(fā)現(xiàn)她們丟三落四的“杰作”：作業(yè)被她們落在我家了！如果明天我把作業(yè)還給她們，說(shuō)不定有啥好處呢！我心里暗暗想道。第二天，來(lái)到學(xué)校交作業(yè)時(shí)，我心頭怦然一震：呀！同學(xué)的作業(yè)，我忘帶了！“遠(yuǎn)婷，我的作業(yè)呢？我忘在你家了！”突然，身后響起了我最不想聽(tīng)的聲音。

“哎……因?yàn)樽蛱煳易鲎鳂I(yè)，”我額頭上冒出了豆大的汗珠“所以……我忘帶了……”剎時(shí)，同學(xué)的目光“殺氣”沖沖，“哎喲”的一聲，頭也不回的走了。一天下來(lái)，我的心里特別酸。

滋味二：甜 昨天下午，潘老師從我們班的74本作文中選出10本最優(yōu)秀的作文選貼在樓下。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我的心里更緊張了！“彭菁微、胥靜雯、陳如浩……”呀！怎么沒(méi)聽(tīng)到本人的名字??！“陳遠(yuǎn)婷，上來(lái)！”這時(shí)一聲響亮的聲音打斷了我的思維。

“馬上抄，下課必須交。”潘老師一聲令下，并忙忙地跑回座位抄寫了。

“鈴鈴鈴”下課的預(yù)備鈴響了，我一聽(tīng)，便加快了抄寫速度。還好，我趕在潘老師出教室門的那一刻，我交了上去。

“你看人家陳遠(yuǎn)婷，老師一說(shuō)要收，就交上來(lái)了……”潘老師的贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上，我心里可甜了！ 滋味三：苦 記得上次上英語(yǔ)課，老師在評(píng)講作業(yè)。我覺(jué)得我作完了，不以為然。

便開(kāi)起小差來(lái)。“陳遠(yuǎn)婷，我講到那題了！”呀！老師發(fā)現(xiàn)我了。

我慢慢地站起來(lái)，說(shuō)不出說(shuō)一為，頓時(shí)，同學(xué)們的目光“刷”的一聲看著我。我恨不得找個(gè)地方藏起來(lái)。

滋味四：辣 上課了，老師讓我去拿盒粉筆。我快速地跑下樓，但在我拿粉筆的過(guò)程中，“當(dāng)?shù)囊宦?，我把粉筆不小心摔在了地上。

這時(shí)，辦公室的老師兇巴巴的盯著我，還訓(xùn)斥我。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。

校園生活，就是一串百味冰糖葫蘆。但還有許多味道，要你自己來(lái)品嘗。

4.初中作文《青春的滋味》800字

人生在世，時(shí)間走得是那么匆忙，從不為了一人而等待！青春年華，只有那短短的十年，如果你不珍惜，一眨眼也就過(guò)去了。但青春正是我們大展拳腳的好時(shí)機(jī)，我們擁有自己的夢(mèng)想，揮灑自己的熱血，用心去拼搏。相信自己，，我一定能成功！

——題記

青春是我們向成年蛻變的一個(gè)標(biāo)志，在那時(shí)我們的心早已不再幼稚。我們開(kāi)始了解人間世事，不再像以前那般幼稚無(wú)知，或許我們因?yàn)槟晟佥p狂，在人生的道路上飽受挫折，但這卻讓我們更加成熟。青春就好比是夏天，而我們則是那茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，在春天時(shí)我們開(kāi)始扎根、萌芽。到了炎炎夏日，我們盡情的沐浴在陽(yáng)光下，享受自然的恩澤，向更深的地底扎根，長(zhǎng)出一片陰涼，儲(chǔ)備著吸收營(yíng)養(yǎng)，我們不再懼怕秋冬季節(jié)。青春是人生中最美好、最?yuàn)^發(fā)的一個(gè)時(shí)刻！

青春雖然美好，但美好的東西終究是短暫的，如果你不好好珍惜，它就會(huì)從你眼前偷偷溜走。人生無(wú)非就這幾個(gè)美好的時(shí)刻，我們必須學(xué)會(huì)好好珍惜它，不要讓它荒廢在時(shí)間的長(zhǎng)河中！

就讓我們的夢(mèng)想，在青春中實(shí)現(xiàn)！

談到青春，我們都情不自禁地為之熱血沸騰。那是我們大展拳腳的時(shí)刻，也正是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好時(shí)期。我們?cè)谀菚r(shí)定好了自己努力終生的目標(biāo)，自己最渴望的夢(mèng)想。我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而努力向上，在青春年華中揮灑熱血，一步步的靠近我們的目標(biāo)，一步步地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，堅(jiān)定的踏上人生之路！或許我們會(huì)跌倒，會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的波折，但我們卻始終學(xué)不會(huì)“放棄”兩個(gè)字怎么寫。我們唯有以堅(jiān)定的毅力一步步向前。波折也好，困難也罷，我們骨子里的血?dú)饨^不會(huì)向困難低頭。正處于青春的我們，擁有著大把的奮斗時(shí)間，我們可以被打敗，但絕不能放棄。敗了固然可以再次挑戰(zhàn)，但如果放棄了，那就連挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。青春的大好年華怎么能就這樣浪費(fèi)在我們手中。

或許有些人一開(kāi)始就放棄了，認(rèn)為自己只是“庸人”一個(gè)，然后就這樣自暴自棄，青春就這樣從他眼前溜走，但到以后后悔時(shí)早已為時(shí)已晚。我這個(gè)人酷愛(ài)看小說(shuō)，曾看到這樣一句話：深埋不改凌銳志，一聚風(fēng)云便是皇！或許你現(xiàn)在被埋沒(méi)在庸人之中，但只要不改心中那一份凌銳志氣，只待他日聚起風(fēng)云，遲早都能脫穎而出。但如果你心中并沒(méi)有那一份志氣，那就只能說(shuō)你是在虛度年華。就猶如我們班上有太多太多的人開(kāi)始自暴自棄，虛度光陰。這樣的青春還有什么意義，時(shí)時(shí)刻刻都在“混”日子，浪費(fèi)了如此美好的熱血年華！

但或許青春有時(shí)也是為了守護(hù)！

人的心中總有一份需要守護(hù)的東西，不管是我們的家，還是祖國(guó)，這都是我們義不容辭的責(zé)任。祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)都寄托在我們年輕一輩的身上，在這樣的鞭策下，我們我必須努力，去締造屬于我們的青春，用自己的熱血去保衛(wèi)我們的祖國(guó)。中華夢(mèng)，青春夢(mèng)，祖國(guó)魂，吾之魂！為了祖國(guó)，我們都不應(yīng)該去放棄，站起來(lái)吧，那些曾經(jīng)已放棄的朋友，去締造一個(gè)屬于自己的青春！

我只希望我們每一個(gè)人都能擁有一個(gè)屬于自己的青春！

5."校園的味道"為題,寫一篇620字左右的語(yǔ)文作文,不要太好

在初中這一個(gè)階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著多種滋味的學(xué)習(xí)生活又很是令我們回味無(wú)窮.

校園的生活是苦的——我們初中學(xué)生，每天都是頂著月亮上學(xué)，頂著星星回家.在一天的學(xué)習(xí)中，課幾乎是連著上的，即使到了中午也不休息.每天的課間操時(shí)間我們都會(huì)去跑步.跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂(lè)意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學(xué)生活怎么會(huì)這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著你去做，做完作業(yè)已經(jīng)很晚，有時(shí)真是覺(jué)得堅(jiān)持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰(shuí)能贏得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功”，試看今天在建設(shè)社會(huì)中出類拔萃的人物，哪一個(gè)又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵(lì)著我，不但使我能夠堅(jiān)持下去，而且使之成為了日常生活中的習(xí)慣.

校園的生活是辣的——可以說(shuō)初中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生趕超成績(jī)好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著急，而排名在前的學(xué)生深怕有人超過(guò)他也在著急的學(xué)著.大家都在不斷的拼搏，誰(shuí)也不會(huì)等誰(shuí)，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于每個(gè)學(xué)生都很寶貴，所以沒(méi)有人能夠騰出更多的時(shí)間去幫助別人，使得這種競(jìng)爭(zhēng)變得殘酷.不知何時(shí)誰(shuí)會(huì)超過(guò)誰(shuí).在這個(gè)過(guò)程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤奮的程度.

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會(huì)遇到使自己心里感到酸溜溜的事情.比如：當(dāng)許多人的學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)了你，甚至成為班里“落后生”，這時(shí)，就會(huì)有些悲傷，甚至有些沮喪.當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)，想到自己原來(lái)是個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感.在這個(gè)過(guò)程中使我體會(huì)到：傷感、悲傷、沮喪是我進(jìn)步的攔路石，我應(yīng)該從悲傷中勇敢地走出來(lái)，化悲傷為前進(jìn)的動(dòng)力，坦然地面對(duì)它，這樣才能成為一個(gè)強(qiáng)者.

校園的生活是甜的——初中的學(xué)習(xí)生活像爬山，當(dāng)你爬到山頂時(shí)，就會(huì)有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)；當(dāng)你超越自己的目標(biāo)時(shí)，就會(huì)喜出望外，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了巨大的信心；當(dāng)受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，就會(huì)想起當(dāng)初的努力沒(méi)有白費(fèi)，心里就會(huì)像開(kāi)了牡丹花兒一樣的美.

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功.我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結(jié)局一定是甜的.

6.在學(xué)校里發(fā)生的酸甜苦辣的作文八百字怎么寫

甜是讓人難以忘懷的滋味.記得小的時(shí)候，我每天都哭著喊著要吃糖，要吃甜的東西.而長(zhǎng)大了，上學(xué)了，雖然沒(méi)有再每天吃甜的東西了，但心里還是甜甜的，好像吃了蜜一樣.因?yàn)槲以谏蠈W(xué).

記得我第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，剛進(jìn)校園，一股甜味撲來(lái)，我心里甜甜滋滋的.走到教室里，我隨便找了個(gè)位置做下來(lái)，東望望西望望，沒(méi)幾個(gè)熟人，于是我就自己玩自己的.后來(lái)，一位同學(xué)主動(dòng)和我玩，我又感到了甜甜的心甜.放學(xué)后，老師親切地說(shuō)：”現(xiàn)在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？””知道了，老師再見(jiàn).”大家異口同聲的回答.我又感到甜甜的滋味.過(guò)了兩年，我們班的班主任換了.

7.八百字關(guān)于青春滋味的作文

青春的味道是什么？是苦澀的咖啡？是那酸酸的橙汁？還是純純的牛奶……

端起杯中的咖啡，聞了聞，香味真是太濃了，端起杯，輕輕地飲了一口，細(xì)細(xì)地品味杯中的味道。“哇，真苦??！”品嘗咖啡的評(píng)價(jià)就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道，這一次的味道還是苦苦的，但是這一次的苦中帶有了一絲甜意，這種味道就似我們的青春，苦中帶有甜，在戰(zhàn)勝困難后，臉上總是綻開(kāi)微笑的。

一杯橘色的橙汁可是我的最愛(ài)呢！端起來(lái)一飲而下，我最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就像現(xiàn)在的我似的。青春總是有一些辛酸，總是有不順心，不順意的時(shí)候我總是會(huì)一笑而過(guò)，樂(lè)觀地去面對(duì)這一切。青春就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。

純純的牛奶，純純的心靈，純純的思想，擁有青春的我們的思想是如此的單純。傷心的時(shí)候，淚水就順著臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，不自覺(jué)地大叫；生氣的時(shí)候，不滿地嘟起嘴巴……這些自然性的動(dòng)作，不包含任何的做作，心情不包含一絲的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂(lè)，對(duì)人、對(duì)事都將心比心，無(wú)惡意，無(wú)勾心斗角，只有純純的愛(ài)意。

青春是綠色的，有春天的盎然生機(jī)，如青春的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然氣息，使心中向往長(zhǎng)大的小草，悄悄地萌發(fā)。青春的味道，不用說(shuō)，也就像綠茶。

青春的味道像可樂(lè)。她是充滿活力，熱血激昂的。對(duì)某個(gè)東西的好奇，對(duì)某件事情的熱心，都是青春賜予我們的。

青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加陽(yáng)光，更加快樂(lè)；我憧憬青春，它那么美好。每個(gè)人都擁有青春都曾擁有過(guò)青春，會(huì)品出不同的青春味道來(lái)……

8.校園里的酸甜苦辣作文

時(shí)間過(guò)得真快??！眨眼間，五年的時(shí)光揮之而去。在這既漫長(zhǎng)又短暫的五年里，憶起校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來(lái)。

酸溜溜的話梅

哎，這次考試又考差了！拿著一張打著一個(gè)個(gè)紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主的流了下來(lái)。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細(xì)，也恨自己的。。此刻，一顆顆酸溜溜的話梅仿佛正不住地往我嘴里塞，酸??！同學(xué)們偶爾的議論和取笑，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實(shí)的鼓勵(lì).警告，會(huì)讓我再一次的理解到：沒(méi)有真實(shí)的付出就不會(huì)有回報(bào)！酸，我不怕?。?！

甜甜的蜜

五年的同窗，友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心窩。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書，一起寫字，一起高談闊論，一起玩耍……快樂(lè)，大家一起分享；困難，大家一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，小學(xué)生活就像蜜一樣的甜。每當(dāng)大家取得好成績(jī)或獲了獎(jiǎng)時(shí)，全班同學(xué)便會(huì)一同鼓掌.歡呼，來(lái)一次欣慰的鼓勵(lì)；如果到了什么節(jié)日，同學(xué)們又會(huì)一同慶祝，開(kāi)一次大活動(dòng)或是什么的，那滋味就更不用說(shuō)了。

“良藥”苦口

可是都說(shuō)有甜就有苦，果真不錯(cuò)！在學(xué)校辛苦了一天，回到家，又得做作業(yè)，做完作業(yè)又得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)。到了晚上又得挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術(shù)”去學(xué)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)培訓(xùn)班。哎，看把我累的“腰酸背痛腿抽筋”的。唉呦！

麻辣豆腐

你干嗎??！”“那你擠我干嗎！？”“是你先擠我的??！”“是你啊笨蛋！”“是你！”“是你”。。想起來(lái)就可笑，以前劃三八線的習(xí)慣可是再熟悉不過(guò)的了，瞧，我和同桌又開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)?！笆钦l(shuí)在吵??？”不好，老師來(lái)了，這不，把我倆訓(xùn)斥了一頓。啊呀，心里好辣，真不是滋味！……

小學(xué)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，當(dāng)小學(xué)生活即將畫上一個(gè)句號(hào)時(shí)，驀然回首，原來(lái)一切又是那么值得回味。但是如今，有個(gè)聲音響起：出來(lái)吧，我們還要繼續(xù)前行——哦，那是成長(zhǎng)在催促。

9.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”

我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。

二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你。”我拿著蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

10.初中作文《青春的滋味》800字

人生在世，時(shí)間走得是那么匆忙，從不為了一人而等待！青春年華，只有那短短的十年，如果你不珍惜，一眨眼也就過(guò)去了。

但青春正是我們大展拳腳的好時(shí)機(jī)，我們擁有自己的夢(mèng)想，揮灑自己的熱血，用心去拼搏。相信自己，，我一定能成功！ ——題記 青春是我們向成年蛻變的一個(gè)標(biāo)志，在那時(shí)我們的心早已不再幼稚。

我們開(kāi)始了解人間世事，不再像以前那般幼稚無(wú)知，或許我們因?yàn)槟晟佥p狂，在人生的道路上飽受挫折，但這卻讓我們更加成熟。青春就好比是夏天，而我們則是那茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，在春天時(shí)我們開(kāi)始扎根、萌芽。

到了炎炎夏日，我們盡情的沐浴在陽(yáng)光下，享受自然的恩澤，向更深的地底扎根，長(zhǎng)出一片陰涼，儲(chǔ)備著吸收營(yíng)養(yǎng)，我們不再懼怕秋冬季節(jié)。青春是人生中最美好、最?yuàn)^發(fā)的一個(gè)時(shí)刻！ 青春雖然美好，但美好的東西終究是短暫的，如果你不好好珍惜，它就會(huì)從你眼前偷偷溜走。

人生無(wú)非就這幾個(gè)美好的時(shí)刻，我們必須學(xué)會(huì)好好珍惜它，不要讓它荒廢在時(shí)間的長(zhǎng)河中！ 就讓我們的夢(mèng)想，在青春中實(shí)現(xiàn)！ 談到青春，我們都情不自禁地為之熱血沸騰。那是我們大展拳腳的時(shí)刻，也正是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好時(shí)期。

我們?cè)谀菚r(shí)定好了自己努力終生的目標(biāo)，自己最渴望的夢(mèng)想。我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而努力向上，在青春年華中揮灑熱血，一步步的靠近我們的目標(biāo)，一步步地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，堅(jiān)定的踏上人生之路！或許我們會(huì)跌倒，會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的波折，但我們卻始終學(xué)不會(huì)“放棄”兩個(gè)字怎么寫。

我們唯有以堅(jiān)定的毅力一步步向前。波折也好，困難也罷，我們骨子里的血?dú)饨^不會(huì)向困難低頭。

正處于青春的我們，擁有著大把的奮斗時(shí)間，我們可以被打敗，但絕不能放棄。敗了固然可以再次挑戰(zhàn)，但如果放棄了，那就連挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。

青春的大好年華怎么能就這樣浪費(fèi)在我們手中。 或許有些人一開(kāi)始就放棄了，認(rèn)為自己只是“庸人”一個(gè)，然后就這樣自暴自棄，青春就這樣從他眼前溜走，但到以后后悔時(shí)早已為時(shí)已晚。

我這個(gè)人酷愛(ài)看小說(shuō)，曾看到這樣一句話：深埋不改凌銳志，一聚風(fēng)云便是皇！或許你現(xiàn)在被埋沒(méi)在庸人之中，但只要不改心中那一份凌銳志氣，只待他日聚起風(fēng)云，遲早都能脫穎而出。但如果你心中并沒(méi)有那一份志氣，那就只能說(shuō)你是在虛度年華。

就猶如我們班上有太多太多的人開(kāi)始自暴自棄，虛度光陰。這樣的青春還有什么意義，時(shí)時(shí)刻刻都在“混”日子，浪費(fèi)了如此美好的熱血年華！ 但或許青春有時(shí)也是為了守護(hù)！ 人的心中總有一份需要守護(hù)的東西，不管是我們的家，還是祖國(guó)，這都是我們義不容辭的責(zé)任。

祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)都寄托在我們年輕一輩的身上，在這樣的鞭策下，我們我必須努力，去締造屬于我們的青春，用自己的熱血去保衛(wèi)我們的祖國(guó)。中華夢(mèng)，青春夢(mèng)，祖國(guó)魂，吾之魂！為了祖國(guó)，我們都不應(yīng)該去放棄，站起來(lái)吧，那些曾經(jīng)已放棄的朋友，去締造一個(gè)屬于自己的青春！ 我只希望我們每一個(gè)人都能擁有一個(gè)屬于自己的青春。