校園一日游記作文怎么寫(關于校園游記的作文600字貼)

1.關于校園游記的作文600字貼

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家.它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們.讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任.

“明禮善行，德潤人生”.

這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中.沒錯，這就是我們學校的辦學理念.

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式.隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮.

沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味.春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了.

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？

2.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個空氣混濁的校園，同學們經常因為一些小事情而打架，而且亂丟垃圾，不愛護公物……但是，新學期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著淳樸的校園“新風”。

走進綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹“彎”著“腰”，用粗長的枝葉擋著猛烈的太陽。魚池里，小魚們互相追逐，玩耍。有的小魚興致勃勃地游過來，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿懷希望地朝你說：“我餓了！小朋友，有沒有東西吃?。俊比绻麤]有東西吃，小魚也不生氣，又吐幾個小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學們）剛到學校，同學們便拿起書本讀起書來：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”瑯瑯的讀書聲在校園的四處傳揚著。小鳥們成群結隊地站在教室的窗臺上，“唧唧喳喳”地叫著，就像在大聲地對同伴說：“你瞧?。⊥瑢W們多勤勞?。±蠋熞欢洫勊麄兞?！”“就是嘛！他們的聲音多好聽，多響亮??！”其它同伴也異口同聲地說。

下課了，操場上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學們誰也沒有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學還滿面春風地為它們澆水呢！籃球場上，沒有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂融融！

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進步已經很大了！繼續(xù)努力！”哦！原來在課余時間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導那些“后進生”呢！盡管有點兒累，但是，學生的進步就是對老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導下，許多成績一塌糊涂的“后進生”變成了品學兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應該歸功于一個默默奉獻的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯?！薄肮焙?！充滿“孩子氣”的陸老師正和同學們玩游戲呢！同學們一聽，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說話結巴起來：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯??？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說有笑，就像一群親密無間的“好伙伴”。

……

我的校園到處洋溢著“新風”！充滿了歡聲笑語！

3.作文校園的一天怎樣寫

冬天的校園

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意！

漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

啊！我真希望永遠與這冬天的校園為伴。

4.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看著學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衛(wèi)士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

我第三個想去的地方是操場。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時的我只顧著笑，現在想起來老師，真好。

我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后，這里，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閑的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學習的經歷，母校，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？

5.作文 名校一日游

名校一日游

七月末到八月初我可能要去旅游，而據說我可能考上的幾所學校都要進行分班考試，時間可能有所沖突。于是，今天父母帶著我到實驗、二附、八中、清華附都轉了一下（分太低，四中和人大附都沒考慮），美名其曰是咨詢考試時間，實則是去參觀學校，考得考不上再說，美景還是一定要參觀滴~

首先去的是二附，趕上人家的咨詢會，感覺老師都很不錯，校園很現代，也很大氣，聽說伙食很好，體育設施也不錯，圖書館也很棒，真的有點想上。咨詢會主要是介紹文科實驗班，只要535就能報考，但最后猶豫半天，還是因為不想學文而放棄了。

然后去的是實驗，這也是進取的最容易的學校，我們沒有走正門，而是從旁邊一家書店的小門進去的。實驗真是深藏不露，外面看起來又破又小，但里面卻是……金碧輝煌？反正就是很漂亮了，有點古色古香。大贊一下，校服很特別！是紅色的！（雖然本人不喜歡紅色）

八中離實驗很近，走著就到了，其實我最想來這兒

原因就不說了，但從分數來看有點懸。傳達室的一個貌似是老師的人態(tài)度很不好，不但不讓我們進（這是正常的吧？），還認為我們是來托關系的，氣憤！但好學校畢竟是好學校，光看那個大花壇就知道了。

最后轉啊轉來到了清華附（路實在是太難找了！>_

這是食堂：

雖然很累，但真是有所值，誰讓我考了這么點分呢！想著上這幾所學校也挺好，四中和人大附恐怕是一輩子都不能目睹它們的“芳容”了。

6.關于學校的游記怎樣寫

今天是一個學期只有一次的夏游，一大早，我看見天氣陰陰的，心里感到有些不安，但我還是很興奮地背上小背包往外走，背包里有30元，有巧克力、有粟一燒、有兩包牛奶糖、蛋卷和汽水等等。來到學校，只見同學們一個個臉上神采飛揚。來到班級，班里鬧哄哄的，真熱鬧！我坐了下來，只見他們的嘴正嘰嘰喳喳的說個沒完呢，突然，我看見了一個頭戴白帽的同學，仔細一看啊，我笑了，原來是我的好朋友肖蔚銘啊，于是我便走過去說：“喂，今天真熱鬧?。　彼⒓椿貞溃骸笆前?，但天氣可不好呀！”于是我便和她聊了起來，真逗！過了一會兒，老師來了，我們立刻安靜了下來。老師說：“今天我們要去珠光汽車廠和金蘋果樂園，你們必須遵守交通，跟著小組長，第一組，江家誠，選五個隊員；第二組，李仕杰；第三組……”我、肖蔚銘、梁雨晴、蔡曉琦和周文君是第六組。老師讓我們排好隊就出發(fā)了。上了車，我和肖蔚銘坐在起，一路上，我們一邊談笑風生，一邊吃東西，不知過了多長時間，我們來到了一目的地——珠光汽車廠。珠光汽車廠真大?。≤囶愐捕喾N多樣，我們先去看奧迪車，嘩，真棒呀！只見黑色的車身、舒適的坐椅，真美！接著，我們又去看了豐田車，嘩哈，真酷！看，它是一輛私家車，是皇冠的，銀鈀的車身、灰鈀的靠椅、清脆的喇叭，真好看！最后，我們看了大眾車，好像是家庭車，也是銀鈀的。參觀完了汽車，也要去玩玩兒了吧！下一個目的地——金蘋果樂園。金蘋果樂園的游戲可真多啊！有小型摸天輪、、過山車、踩單車、蹦蹦床、原木攀登和鬼屋等等。老師說12點鐘在哪里哪里吃飯以后便小組活動了，因為梁雨晴老走來走去，要我們去找她。于是我們一氣之下，便不理她了，讓她自己一個人去玩，而我、肖蔚銘、蔡曉琦和周文萱去玩踩單車，我和肖蔚銘一組，蔡曉琦和周文君一組，但是一些大哥哥大姐姐總是闖到前面去，我們小，不敢去頂撞他們只好讓他們先玩了。啊，終于輪到我們玩了真好玩，轉來轉去，還有陣陣涼風，舒服極了?？墒切の点懻f她好害怕，我就不同了，我不但不害怕，還想再玩一次呢。不知怎么回事，我和蔡曉琦她們走散了，只剩下我和肖蔚銘，我們走啊走啊，走進了一間小賣店，看見了一個個漂亮的水晶金蘋果，便問：“這個金蘋果多少錢一個呀？”“五元。”叔叔回答道，我說：“太貴了吧，便宜一點嘛?！薄八脑?，買不買?！笔迨鍐枺艺f：“還是太貴了，三元怎么樣，賣不賣呀？”叔叔好像無奈地說：“唉，好吧好吧，賣給你吧！”我一下子買了三個，哈哈，本來要花15元的，現在才用了9元，足足便宜了6元呢！我挑了一個藍色、一個紫色、一個黃色，紫色給自己，藍色給肖蔚銘，黃色給小表妹伊俐。接著我們又去換幣，一元一個幣，換好以后就去套圈圈，但套了很多次都沒中，最后每人只剩一個圈，肖蔚銘套中了一個一等獎，得到了一只玩具小狗，我套中了一個二等獎，只得了一只青蛙，這只青蛙很丑，十足十像童話里面的青蛙王子，眼睛雖然很好看，但鼻子像兩根筷子，嘴巴像條細長的戲紅，脖子上還戴著一個青色的項鏈，真像一個傻瓜！“吃中午飯嘍，”不知誰在喊。來到飯桌上拿了一盒盒飯，打開一看，嘩，好豐富??！有好多好多好吃的菜，有腸仔、有青菜、有蛋、還有雞翅呢。我們吃啊吃，吃啊吃，都吃得津津有味，啊，吃飽了！老師對我們說：“1:30分集合。”現在是12點，我和肖蔚銘來玩飛鏢，一元一支，我先玩了一支，沒中，但得了一個籮。我又買了兩支飛鏢，一支給了肖蔚銘，這次中了，中了一個毛公仔，是一只小熊，可可愛了，只見它圓圓的眼睛，小巧的鼻子，比娜只青蛙漂亮多了。不知不覺，1:30分到了，我們才依依不舍地坐車回到了學校，慢步走回家了。這次夏游，我的收獲可真大呀，不僅看到了新型精美的車，還自己作主，買到了自己喜歡的水晶蘋果。

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7.作文一日游如何寫

[解題過程]一、什么是游記？游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。

二、游記的分類游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，也就不會有“游記”。

三、游記的寫作方法不論是哪一種游記，在寫作時都要要注意以下幾點：

1、游記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的。我們建議大家初學寫游記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養(yǎng)成條理清晰的寫作習慣。

2、游記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對游記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學"，點明游記的主體是"我們班的同學和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。

3、游記中的寫景對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇游覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區(qū)環(huán)境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環(huán)境保護的主題緊密地結合了起來。

4、游記中的地點在寫游記時，一定要注意說明游覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。

5、記游要分清主次游記雖然是對游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的游記，從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什么、發(fā)生了什么……一一寫到，一直到最后怎樣回到了家里。一篇游記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人愿意讀下去的。

游記中，重要的行程、有特色的景觀、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者干脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。

8.學校赤壁一日游記作文

今天我真高興，我們二年級所有的師生去赤壁公園春游。一路上，大家歡歌笑語，我們開心地唱：“走走！走走走！我們大家手拉手。走走！走走走走！一同去郊游……”

一會兒，我們就到達了赤壁公園。一進門走過一座小橋，看到宋代大詩人蘇東坡的石像，他昂著頭，手里拿著一本書，仿佛在豪放地吟著詩詞呢！

石像四周，是一片片翠綠的竹林，還有高大的樹、碧綠的小草、五顏六色的鮮花。

石像后，是東坡赤壁。東坡赤壁位于龍王山東面的山坡上。是倚山而建的古代建筑。

我們走進了東坡赤壁，先來到了二賦堂，湯老師指著墻上的草圖和文字輕快地說：“誰會讀上面的字？”“我！”“我！”同學們爭著回答。這些文字是蘇東坡寫的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。

順著石階往下走，我們又來到了睡仙亭。傳說蘇東坡和他的朋友喝酒喝醉了，就躺在這張石床上。后來人們把這兒叫睡仙亭。

接著，我們又去了放龜亭。一眼望去，亭下是一條長長的河！河里有幾個石龜，像是剛被人放下水的。

河里的許多小船，有的像天鵝，有的像兔子，還有的像公雞。人們劃著小船。興高采烈地游玩。

走出東坡赤壁，湯老師說：“我們去照相吧！”全班同學一齊喊：“一、二、三、茄子！”一張張可愛、開心的笑臉像鮮花在春天開放。

玩累了，我們狼吞虎咽地吃著各種各樣的美食，渾身來勁了，又各自玩游戲。正玩得開心，湯老師親切地提醒我們該回家了，我們才依依不舍地離開了赤壁公園。

9.作文《母校一日游》

奔騰的大浪猛烈地向岸灘撲來，涼爽的海風輕撫著人們的臉龐！舒舒服服地躺在金色的沙灘上，盡情地享受這快樂的情景，這是多么讓人羨慕的場面。

沒錯，就在日照這個人間天堂！ 暑假里，我和姐姐乘著大巴來到了山東日照的海邊，放眼望去，碧藍的大海與金黃的沙灘成為了一體，讓我兩眼放光！我們都忍不住喊道：“哇——塞！好美??！” 于是，激動的我們迫不及待地奔向了金黃的沙灘。當我的腳踩在一粒粒沙子上，一股松軟神奇的感覺直沖我的腦海。

好懷念的感覺！踩到它，心里便涌現了一首記憶深刻的詩：面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個幸福的人！從明天起，關心糧食和蔬菜。

喂馬，劈柴，遨游世界?！乙苍该娉蠛＃号ㄩ_！對呀，踩到這松軟潮濕的沙粒，就感覺前方是一片浩瀚無際、碧藍的大海。

“真希望我的家就面朝大海，出暖花開！” 漫步走到海水里，既有說不出的溫暖，又有一股冰涼的感覺。海水真的很“神秘”當我不在意時，一道“翻天”大浪對準了我，又以迅雷不及掩耳之勢撲向了我的后背，我被大浪沖倒了，嘴里灌滿了海水。

很咸，但我慢慢地品嘗，令我驚訝的是：海水也有一點點甜的味道！這，也許是真正的海味道！ 姐姐突然喊道：“看，那邊的浪好大呀！”我轉過頭來望去：一個個波濤洶涌的海浪無休止地向旁邊黑乎乎的暗礁猛撲著，如同一頭狂暴的野獸要撕裂看見的建筑物。暗礁好像要被“毀滅”了！我看著看著心驚膽戰(zhàn)起來，忍不住游上了岸。

這時，陽光四射，我又躺了下來，放心的想：不管了，先來一杯可樂！ 我也愿面朝大海，春暖花開！美麗的山東日照，我們下次再會。

10.校園的一天作文小學三年級

XX年11月14日 星期日 天氣：晴

太陽從云縫中露出，

溫暖得陽光照亮了綠樹成蔭得校園。

掛著露珠得花草昂起了頭，

蘇醒得大榕樹散發(fā)出清新得空氣，

小紅領巾們陸陸續(xù)續(xù)進了校園，

黃裙、藍褲、短發(fā)、長辮，

跳得、叫著、走得、笑著……

上課鈴響了，

壹陣陣童音十足得朗朗讀書聲從教室里傳出，

壹道道數學題在同學們面前迎刃而解，

壹幅幅五彩繽紛得圖畫擺在課桌上，

壹聲聲悅耳得歌聲飄出課堂，

壹個個科技作品從同學們手中誕生

……

操場上，

整齊地排滿了紅領巾們，

雄壯得國歌聲響徹了整個校園。

在同學們地致禮下，

鮮艷得五星紅旗緩緩升起。

國歌聲中，

我們明白了中國得歷史。

國旗下，

我們學會了做人得道理。

下課鈴響了，

塑膠跑道出現了同學們追逐得腳印，

運動器上有同學們驕健得身影，

操場上飄舞著蝴蝶般得花裙子，

籃框熱情地擁抱飛來得圓球

……

太陽戀戀不舍地收回

它那耀眼得光，

校園經過壹天得喧鬧

漸漸地平靜下來，

同學們回家了，小鳥歸巢了，

只留下講臺前老師得汗水，

只留下同學們歡聲笑語得余音，

美麗得晚霞籠罩了校園……

貳 00四年七月十壹日