建和諧校園作文名學(xué)生手抄報(關(guān)于和諧校園的手抄報)

1.關(guān)于“和諧校園”的手抄報

紅花需要綠葉來襯托她的艷麗； 藍天需要飛鳥來顯示他的博大； 而校園則需要我們來展示她的和諧； 在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺； 在這里，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章；讓每一個和諧的個體，壘成和諧社會的長城。

未來不是夢。今天，在我們手中 。

（1）構(gòu)建和諧校園論文--和諧校園，現(xiàn)代教育新追求 和諧，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。和諧，作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。

比如“和衷共濟”“厚德載物”“和氣生財”“和為貴”都是對這種和諧精神的注解和說明。和諧不是指完全同一，而是指事物多樣性的有機統(tǒng)一。

社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。對于和諧社會的具體含義，我們可以從五個方面去理解：一是個人自身的和諧；二是人與人之間的和諧；三是社會各系統(tǒng)、各階層之間的和諧；四是個人、社會與自然之間的和諧；五是整個國家與外部世界的和諧。

在這五個方面中，最重要的應(yīng)是人與人之間的和諧相處。而和諧的人是由和諧的校園孕育出來的。

所以，創(chuàng)建和諧校園至關(guān)重要。 一、建設(shè)和諧校園的重要意義 1、建設(shè)和諧校園是建設(shè)和諧社會的需要。

胡錦濤同志強調(diào)指出：“實現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好的社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想?！睂W(xué)校是整個社會體系的重要組成部分，在培養(yǎng)整個國家和民族的人才具有重要的作用，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會中起骨干和帶頭作用，走在前面。

2、建設(shè)和諧校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進人的全面健康發(fā)展，營造使師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，所以，建設(shè)和諧校園正是對以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的落實。

3、建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以促進事業(yè)發(fā)展。

只有擁有和諧的環(huán)境氛圍，學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮，教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才能得到提高，才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。 二、建設(shè)和諧校園的三大特點 1.不再遺忘學(xué)困生 以前社會對好學(xué)校的評價，主要看這個學(xué)校出了多少優(yōu)等生，這個學(xué)校的升學(xué)率有多少，這使得老師把注意力都放在有潛力的優(yōu)等生身上。

曾有這樣一個鏡頭：某教育專家在一所小學(xué)聽課后發(fā)現(xiàn)，整個課堂表面上進行非常順利，內(nèi)容充實，效率很高，但每節(jié)課與老師交流互動的都是優(yōu)等生，學(xué)困生總是成為“被遺忘的角落”，幾乎沒有機會和老師交流，老師也很少考慮到為學(xué)困生的接受能力相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。老師教案中抽象的“學(xué)生”，多數(shù)是指優(yōu)等生，而不是那些學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，無形中形成了教育的不平等。

而和諧校園的評價機制能夠兼顧學(xué)困生的發(fā)展能力，關(guān)愛弱勢學(xué)生，實現(xiàn)差異發(fā)展，把他們的發(fā)展作為一個校園是否和諧的重要標(biāo)準(zhǔn)，真正實現(xiàn)教育的公平。 2.不再把教育過程當(dāng)目的 曾有這樣一個真實的故事，有學(xué)生問他的老師：“你教給我們的不是知識，而是題目，這些題目并不能解決實際問題，那有什么價值呢？”老師答：“起碼你中考用得上，高考用得上，以后你有了孩子還可以教給他?！?/p>

學(xué)生把學(xué)習(xí)本身當(dāng)作目的，這對于教育者來說，有點悲哀。而和諧校園的本質(zhì)是孩子的發(fā)展，它可以促進孩子兩個方面的最大化：一個是在校發(fā)展最大化，另一個是終身發(fā)展?jié)摿Φ淖畲蠡?/p>

如果說和諧校園是一個金字塔結(jié)構(gòu)，那么最基礎(chǔ)層是對學(xué)生的關(guān)愛、最核心層是教學(xué)生做人、最外圍層是知識的學(xué)習(xí)。 3.不再信奉為師者的絕對尊嚴 幾千年來，師道尊嚴是不變的理，天地君親師是永久的格。

這就使得舊時的師生關(guān)系相當(dāng)?shù)牟黄降?。演變到現(xiàn)代，師生之間的沖突屢屢見諸于報章。

而和諧校園提倡的建立一種新型的師生關(guān)系。這種新型的師生關(guān)系的核心在于平等。

楊振寧教授曾經(jīng)說過：“中國是完全有能力開發(fā)出大批人才來的。我想，要開發(fā)出人才，關(guān)鍵是我們對青年不能限制太多。

七限制、八限制，把人們的積極性都限制沒了。還怎么出人才？” 母國光院士今年4月在原華中理工大學(xué)高等教育研究所為在職進修博士學(xué)位課程的大學(xué)校長班學(xué)員所作演講的演講稿《我對大學(xué)教育的理解》中提到的“現(xiàn)代社會的師生之間應(yīng)該既是良師益友，又存在交換關(guān)系。

教師是知識的載體，傳道、授業(yè)、解惑是教師的職責(zé)和義務(wù)；而學(xué)生是求學(xué)的主體，他們有思想、有個人意志的和自己的主觀能動性，沒有學(xué)生積極主動的配合，教育就不能成功。教學(xué)相長，才能‘青出于藍而勝于藍’，所以師生關(guān)系是良師益友關(guān)系。

同時在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)生交費受教育，教師教學(xué)獲得收入。所以師生關(guān)系又是交換關(guān)系，教育者有義務(wù)為受教育者服務(wù)。

因此，學(xué)校和教師的作用就在于通過積極的引導(dǎo)，并給予學(xué)生充分的選擇余地，以充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性，啟發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，使他們在德智體美勞諸方面全面發(fā)展”就是這種新型師生關(guān)系的最好注解。 三、建設(shè)和諧校園的三大措施 （一）依法治校，建設(shè)穩(wěn)定、法治、公平、有序的校園。

2.創(chuàng)文明校園作文明學(xué)生的手抄報

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

3.我們要做一期手抄報,主題：做文明學(xué)生 建和諧校園,急需資料

團結(jié)友愛互助共建和諧社會 社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。

團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。 在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。

在學(xué)校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！ 以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動。

讓我們小學(xué)生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。

有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學(xué)，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關(guān)心、幫助他們！ 在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。

一個同學(xué)在做操時無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學(xué)及時制止，還不知會打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。 同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時，與民族同學(xué)團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

和諧社會，從我做起 和諧是什么呢？《說文》解釋：和，相應(yīng)也?！稜栄拧方忉專褐C，和也。

可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會呢？和諧社會簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。

眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現(xiàn)已成為當(dāng)前國內(nèi)政治主題詞之一.對我們普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風(fēng)氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現(xiàn)。所以，構(gòu)建和諧社會，不僅是我們執(zhí)政黨堅持“以人為本”的執(zhí)政目標(biāo)，同樣也是每個公民的應(yīng)盡職責(zé)，更是新時期農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的每一位成員理所擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s義務(wù)。

“和諧社會，從我做起”，我想，就應(yīng)該從我們自身具體的農(nóng)業(yè)行業(yè)的點滴工作做起。這里，我想起了古人說過的兩句話：“倉廩實，知禮儀”，“五谷足而道方行”。

它的意思是說：只有當(dāng)一個國家的糧食倉庫充實起來了，老百姓生活有保障了，那么，知書達理、誠信公平的社會風(fēng)氣才能形成并得到保證。糧食豐收了，治理國家和管理社會的各項政策措施才能得到有效的貫徹落實。

前人的這兩句話說明了一個淺顯而又深刻的道理：中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，只有穩(wěn)定、和諧的農(nóng)業(yè)環(huán)境才可能實現(xiàn)全社會的整體和諧發(fā)展。 所以，穩(wěn)定是和諧的前提，穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)更是實現(xiàn)和諧社會的必備基礎(chǔ)。

安定有序的農(nóng)業(yè)環(huán)境，就我們農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的工作來說，就是切實解決好“三農(nóng)問題”、科學(xué)合理地開發(fā)利用各種農(nóng)業(yè)資源、推進環(huán)保農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。具體而言，如何將農(nóng)民的切身利益落到實處又是我們工作的關(guān)鍵。

身為單位中的一員，這時更需要我自己進一步提高思想認識水平，提高專業(yè)業(yè)務(wù)技能，在日常工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，真正做到有所思、有所為。為我們這個穩(wěn)定和諧的農(nóng)業(yè)工作團隊添磚加瓦。

“和諧社會，從我做起”，團結(jié)也是一個重要的方面。俗語說得好：人心齊，泰山移。

毛澤東也曾經(jīng)說過：團結(jié)就是力量?？梢赃@么說，社會和諧的基礎(chǔ)，就是人與人之間的理解，及在理解基礎(chǔ)上所建立起來的團結(jié)精神。

我們國家農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展歷程，譜寫的就是一曲。

4.和諧校園手抄報資料

共筑校園和諧的藍天（演講稿）

和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧：春風(fēng)是和諧的，她使堅冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會應(yīng)該是團結(jié)友愛、互幫互助的社會。但現(xiàn)實生活中，由于許多同學(xué)、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生；還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦；甚至有的同學(xué)把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是；同學(xué)之間要和諧，要團結(jié)友愛互助；校園要和諧，構(gòu)筑一個團結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。 歷史經(jīng)驗一再告訴我們：有沒有團結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結(jié)友愛、互幫互助的美德。 是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！和諧之美有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活&lt；/和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

5.和諧校園手抄報資料

去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：教育資料庫 和諧校園手抄報內(nèi)容資料 健康校園，攜手打造；文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。

同學(xué)們，以下是小編分享給大家的和諧校園手抄報內(nèi)容資料，一起來閱讀學(xué)習(xí)吧！ 1、關(guān)注自己一舉一動，創(chuàng)建你我美好校園。 2、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。

3、安全與文明攜手，健康與美麗同行。 4、樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園；維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。

5、文明舉止是高雅，健康生活品文化，安全防范時牽掛。 6、讓健康與我們相隨，讓平安與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓和諧與我們相依。

7、健康校園，攜手打造；文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。 8、健康——譜寫人生之路；安全——唱響生命之歌；文明——點燃心靈之窗。

學(xué)習(xí)爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護公物放心上， 樹立新風(fēng)我做到。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們大家下午好： 我是來自美發(fā)班的路文娟同學(xué)。 我演講的題目是：手拉手，肩并肩，構(gòu)建和諧校園。

春風(fēng)踏遍整個大地，正在回家的晚上，春天萬物復(fù)蘇，正接近尾聲，天地之間呈現(xiàn)出一派祥和氣氛，世間萬物正在孕育新的奇跡。

6.手抄報主題創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采

為普及文明禮儀知識，爭創(chuàng)文明和諧校園，4月18日下午，灌陽縣直屬機關(guān)第二小學(xué)以手抄報的形式，在校園綜合樓前推出了“文明禮儀我先行”手抄報圖片展。

本次圖片展以“為奧運添彩，與文明同行，營造和諧校園環(huán)境”為主題，主要擷取該校學(xué)生日常生活中的細節(jié)，捕捉現(xiàn)實鏡頭 ，以圖片和手抄報的形式真實再現(xiàn)了該校學(xué)生愛心捐助、志愿服務(wù)、助人為樂等文明行為，以及踐踏草坪、隨手丟棄垃圾、亂涂亂畫課桌等不文明行為。結(jié)合圖片展，學(xué)校團少隊向全校學(xué)生發(fā)出了“爭做文明學(xué)生”的倡議，吸引了眾多學(xué)生駐足觀看。四年級的一位同學(xué)說：“用手抄報展覽的形式普及禮儀知識，倡導(dǎo)校園文明，有很強的感染力，對我們青少年學(xué)生反思、矯正日常行為習(xí)慣、提高文明素養(yǎng)有很大的幫助?！?/p>

此次圖片展的舉辦，不僅有利于該校師生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)的提高，更有助于形成文明、和諧的校園氛圍，為建設(shè)“文明校園”、“和諧校園”營造了良好的環(huán)境。

7.創(chuàng)建和諧校園,爭做愛國學(xué)生的手抄報

建設(shè)和諧校園須念好五個“一字經(jīng)”

構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的重要組成部分，為了更好地把 “共建和諧校園，共享校園和諧”的目標(biāo)落到實處，筆者認為，關(guān)鍵要從細處著手，念好人、事、物、景、情五個“一字經(jīng)”。

突出核心，培育“人”和。“和諧”的本意是和衷共濟，協(xié)調(diào)和睦。和諧社會、和諧校園建設(shè)最為關(guān)鍵的因素在人，是以“人和”為基本標(biāo)志的有序發(fā)展。校園中的人，主要由干部、教師、職工、學(xué)員構(gòu)成，其中各級領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。培育“人和”，要從日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的小事著手，建立起和諧的人際關(guān)系。對一級組織要做到公正處事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些關(guān)心；對個人而言，要多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從。同志同學(xué)同事之間，要多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心。每一個人對自己要多一點自律，多一點自省，多一點修煉。這樣才能形成見賢思齊、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的“人和”氛圍，營造“各盡其能，各得其所而又和諧相處”的校園環(huán)境。

8.創(chuàng)文明校園作文明學(xué)生的手抄報

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

9.求手抄報 建和諧校園 做誠信學(xué)生 手抄報內(nèi)容

內(nèi)容嗎？ 一張會員卡----一個關(guān)于誠信的小故事天空中找不到太陽，空氣里也沒有風(fēng)，看不到藍天，亦不見白云。

能看到的是灰蒙蒙的天，行人冷漠的面孔。能感覺到的是燥熱的空氣，人們僵硬的心。

我一個人走著，絲毫也不覺得孤獨，因為我早就已經(jīng)習(xí)慣了一個人的生活。我一個人走路，想走的快些，就加緊步速，想走的慢些，就減慢步速。

走的累了，想休息一下，就停下來。我一個人思考，想天想地，想人想鬼，想從前想現(xiàn)在，愛怎么想就怎么想，愛想什么就想什么，不受外界打擾，更不受外人干涉。

那一個世界是我的，而我是屬于我自己的，不屬于其他任何人。總是覺得社會上一些人活的太累。

為追名逐利，為酒色財氣，他們丟棄了自尊，自愛，甚至人格，淪為卑賤的蠅營狗茍由的行尸走肉。我卻是一介酸儒，活在紅塵中，生于天地間。

不求高官，亦不望厚祿。要做的是真實的自己，追求的是高尚的人格。

我始終認為一個人背判自己的良心去取得短暫的利益是極不可取的，那些丟棄人格去追求利益的人就更加可恥了。想一想，一個沒有人格的人，我們該怎樣稱呼他，是該稱其為人還是稱其為物？“先生，辦一張會員卡吧！”一個來自路邊的聲音打亂了我的思緒。

我望了望那個生音的發(fā)源地：一個小姑娘，十七、八歲光景，看上去很是清純，與她同在的也是一個和她年齡相仿的姑娘。我向來不是很喜歡人交往，但清純型的例外。

我喜歡他們的不諧世事，喜歡他們的直爽。我覺得清純是這個社會最為珍貴的東西了，仿佛就是淤泥中的青蓮。

能擁有清純的人在我的眼里便是人上之人?！芭?，辦什么會員卡？”我問她。

她看上去很高興地為我介紹：“是這樣的，我們是華聯(lián)超市的，我們超市就在國際會展中心附近，離這兒很近的。而且，過不多久，這兒還要增加一輛去往我們超市的班車。

現(xiàn)在我們免費為您辦理會員卡?！蹦k一張吧！”她懇求我。

我是一個喜歡走路的人，但并不喜歡逛街買東西，然而，日常用的東西還是要的?！昂冒桑悄銕臀肄k一張吧?！?/p>

她很麻利的拿出一張會員卡申請表遞給我，指著上面的幾行對我說：“您只要把這幾行填好就可以了?！蔽野凑账f的把那張會員卡申請表填完后遞給她，她仔細看著。

“什么時候能辦出來啊？”我問她?！懊魈彀?，明天您到這兒來拿就可以了。”

她微笑著說。我回到宿舍開始看《李國文小說自選集》，那的確是一本好書：冷峻而又熱情，機趣而有淳厚。

富有戲劇性和哲理性，深刻的社會思考，精細的人生洞察，獨特的思想探索。天氣依舊燥熱，我的心卻平靜了下來，因為書的緣故。

半夜里醒來，先是聽到呼嘯的風(fēng)聲，望向窗外，才知道不知什么時候下起了雨，而且雨下的很大。也該下點雨了，我這樣想著又睡著了。

第二天一早醒來，雨仍舊下著?！斑@雨下的還真大，昨天晚上半夜就開始下了，現(xiàn)在還不停。”

宿舍里的一個哥們說。聽起來好象他昨天晚上也醒來過。

“是啊，下的還真不小。不過沒關(guān)系，今天是星期六，又不上課?！?/p>

一個哥們附和著說?！皠e說話了，還早著那，再睡會吧?！?/p>

另一個哥們從夢中醒來，好象是生氣了。我沒有接著睡，伴著窗外的風(fēng)雨聲，重又翻開了那本小說自選集。

看完那篇《月食》時，已近中午了。雨依舊沒有住，宿舍里的哥們也睡不著了，吵嚷著打起了紙牌。

我忽地想起來會員卡的事，下那么大的雨，她們今天該不會來了吧！下午三點多鐘，雨下的終于小了。我喜歡雨，小雨尤甚。

一個人撐一把傘或不撐傘，在雨中或漫步或狂奔。一任雨淋濕頭發(fā)，衣服，獨享由雨帶來的清新的感覺，一邊走一邊欣賞雨中的花、草、樹、木，那種愜意是莫可言表的。

想到此，我起身拿了把傘出了宿舍。雨雖然小了，仍然有風(fēng)。

吹到身上，冰冰的，涼涼的，舒服中略帶寒意。不知怎的，又想起了會員卡的事。

去看看吧，反正是我一個人，想去那里就去那里。遠遠的看見兩個人在那兒站著，近了，更近了，是她們，穿著工作服，撐著雨傘。

我加快了步伐?！跋壬闶莵砟脮T卡的嗎。”

“是啊，辦出來了嗎？”“辦出來了啊，你叫什么名字。”“***?！?/p>

她找到我的會員卡，遞給我：“先生，你拿好?！薄爸x謝，你們一直在這兒等著的嗎？”我疑惑的問她。

“是啊，從上午就在這兒等著，您是第一個來拿的?！彼f。

“噢?！蔽矣悬c驚奇，“今天的雨下的不小?！?/p>

“是啊，可是我們經(jīng)理說了，要講誠信。一個人沒有誠信就無法在社會上立足，一個公司沒有誠信就沒有前途。

所以，雖然今天下雨，我們還是來了?！彼朴频恼f。

聽完她的話，我無語。人們習(xí)慣于抱怨社會，抱怨別人，卻往往忽略了自己。

就拿今天的事來說，她們冒著風(fēng)雨在這兒等辦會員卡的人來拿卡，竟沒有人來。我不知道倘明天不下雨，那些人到明天才來拿，而這兩位姑娘卻因為感冒而不能來，那些人會說些什么話？在責(zé)怪別人不講誠信的時候，他們是否也會想到自己呢？拿著會員卡，想著她說的話，走出好遠。

回過頭，她們依舊在那兒站著，像極了風(fēng)雨中的玫瑰。[故事一] 曾參殺豬的故事。

曾參，春秋末期魯國有名的思想家、懦學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

一次，。