小學(xué)生校園樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)作文(作文領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)400字)

1.作文領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)400字

我認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù)

走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)看到許多書(shū)，挺拔的松樹(shù)，婀娜多姿的柳樹(shù)，嫵媚的紅花積木……仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)上有一個(gè)小牌子，上面寫著：“松樹(shù)，松科，松屬……認(rèn)養(yǎng)者：六年級(jí)戴藝婷.” “紫薇，開(kāi)屈菜科，紫薇屬……認(rèn)養(yǎng)者六年級(jí)宋小寒.”……哈，學(xué)校的樹(shù)都被我們瓜分了呀！

那是一堂綜合實(shí)踐科，霍老師為了增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，了解樹(shù)木的作用，讓我們每人認(rèn)養(yǎng)學(xué)校里的一棵樹(shù)，精心管理，讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。我們可高興了，我一到花園里，就看中了一棵花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上那淡紫色的花朵，就像一縷縷紫色的綢緞。老師告訴我這棵樹(shù)叫紅花積木?？粗@么美麗的樹(shù)木，我心想，我就認(rèn)養(yǎng)這棵樹(shù)吧！

回到家，我迫不及待地查紅花積木的資料。原來(lái)它屬金縷梅科，是常綠灌木，嫩枝呈暗紅色形狀毛，它枝繁葉茂，木質(zhì)柔韌，耐修剪蟠扎，是制作樹(shù)樁盆景的好材料，根和葉可藥用。呀，這棵樹(shù)不但漂亮，還是藥材呢我！我要好好地照顧她，讓它長(zhǎng)得更茂盛，為校園增添一份美麗。

從此每天早上和傍晚都要去看一看這棵樹(shù)，每當(dāng)小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，我就非常高興，立即和同學(xué)交流小樹(shù)的變化。其他同學(xué)也是這樣，一看到自己的樹(shù)有什么變化就欣喜若狂。怎樣管理樹(shù)木，讓它們長(zhǎng)得更好成了同學(xué)之間談話的話題。

有一天放學(xué)后，我照例去看我的樹(shù)，突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)低年級(jí)小朋友在樹(shù)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呀，他們不是想摘樹(shù)上的花吧！我心急如焚，生怕那美麗的花朵會(huì)被那些不懂事的小朋友摘走，三步并作兩步朝他們走去。我急切地對(duì)他們說(shuō)：“小妹妹，你們可不要摘這樹(shù)上的花，如果每個(gè)人都像你們一樣摘花，樹(shù)上的花不是要被摘光嗎？那么校園就不美麗了，所以，你們不要摘花?！彼齻兛戳丝椿?，又看了看我，眨著眼睛說(shuō)：“大姐姐，我們不是來(lái)摘花的，我們是來(lái)看看的，它多漂亮?。　蔽乙宦?tīng)不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，是我誤會(huì)你們了?！薄皼](méi)關(guān)系，老師教過(guò)我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。我媽媽還說(shuō)樹(shù)木能夠美化環(huán)境，吸收二氧化碳，提供人類所需的氧氣?！逼渲幸粋€(gè)女孩說(shuō)。她圓鼓鼓的臉上流露出天真的神色。另一個(gè)女孩拉著我的衣服，笑了笑說(shuō)：“大姐姐，這棵樹(shù)是你認(rèn)養(yǎng)的吧，等你畢業(yè)后可以把它讓給我們認(rèn)養(yǎng)嗎？你放心，我們一定會(huì)精心管理樹(shù)木，不會(huì)讓別人來(lái)傷害它的?！薄昂?，我答應(yīng)你?！蔽议_(kāi)心地笑了。

我認(rèn)養(yǎng)了樹(shù)，更愛(ài)上了樹(shù)！

2.認(rèn)養(yǎng)學(xué)校的樹(shù)的,認(rèn)養(yǎng)感受100字

陽(yáng)春三月、微風(fēng)送暖、陽(yáng)光和煦、萬(wàn)物復(fù)蘇，這樣的時(shí)節(jié)最適合植樹(shù)。為迎接即將到來(lái)的“植樹(shù)節(jié)”，學(xué)校舉行了一次“認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)，寄情于綠，我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，我們一起為小樹(shù)松土、施肥、并掛上寫有自己姓名的名牌。大家紛紛表示，以后要經(jīng)常抽時(shí)間來(lái)這里看看自己認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)，關(guān)注小樹(shù)，給小樹(shù)澆水，為小樹(shù)施肥，讓小樹(shù)和大家一起茁壯成長(zhǎng)。

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到了綠化、環(huán)保的重要性，感受到了共同營(yíng)造綠色家園的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了珍惜綠色生命要從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，樹(shù)立起愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，立志做愛(ài)綠護(hù)綠的有心人。

3.關(guān)于領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木的作文600字

春回大地，萬(wàn)物更新。

隨著氣溫的漸漸回升，春天的氣息越來(lái)越濃郁。一向崇尚“四季如春”的榮亨逸都，關(guān)于春天的喜訊繽紛而至。在榮亨逸都，春意盎然的愛(ài)心樹(shù)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，與此同時(shí)，園區(qū)一期景觀優(yōu)化工程也隨之啟動(dòng)。

在榮亨逸都初次亮相之時(shí)，其倡導(dǎo)的“城市公園生活”的概念即吸引了業(yè)界的普遍關(guān)注，綠化覆蓋率接近50%，將生活的私密性與生態(tài)景觀緊密相連，成為綠色環(huán)保的先鋒代表。如今，榮亨逸都已經(jīng)實(shí)景呈現(xiàn)，第一批業(yè)主已切身感受到榮亨逸都的春天之美。在榮亨逸都業(yè)主心中，春天已不再是一個(gè)短暫的季節(jié)代號(hào)，更多地成為永久性的居家體驗(yàn)。

為了給業(yè)主的營(yíng)造出更多的春天的氛圍，榮亨逸都的春天工程也頗費(fèi)心思。據(jù)記者了解，此次榮亨逸都舉辦的以“領(lǐng)養(yǎng)1棵樹(shù)木，與孩子一起成長(zhǎng)”為主題的園區(qū)親情林樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，為業(yè)主準(zhǔn)備了大量樹(shù)苗，倡導(dǎo)業(yè)主親自參與到打造春天的行動(dòng)中，得到了業(yè)主的普遍好評(píng)，也讓業(yè)主對(duì)綠色的家園更有歸屬感。業(yè)主的參與熱情高漲，準(zhǔn)備的花草樹(shù)木當(dāng)天就被認(rèn)養(yǎng)一空，一期園區(qū)親情林大部分樹(shù)木都已經(jīng)“名花有主”。許多家庭在自己領(lǐng)養(yǎng)的樹(shù)木前合影留念，孩子們和家長(zhǎng)在歡聲笑語(yǔ)里種下了春天的希望，留下了幸福的見(jiàn)證。擁有一個(gè)共同家園的榮亨逸都業(yè)主們聚首親情林，共同感受春日歡樂(lè)時(shí)光，睦鄰如金的氛圍感染一座城。

位處清潭魅力街區(qū)的榮亨逸都，傍荊川公園而生，在南大街3000米的城市新貴生活圈，在越來(lái)越吝嗇的環(huán)境中，依然保有著一份大地的饋贈(zèng)。近70米的超大棟距，精筑20萬(wàn)平米的生命沃土、人文小城。開(kāi)闊的視野格局，充分尊重居住者的私密性需求，擯棄傳統(tǒng)住區(qū)的逼仄壓抑，將更多空間留給景觀和自然。在這片融匯了時(shí)間、藝術(shù)、風(fēng)景的生活之城，她的繽紛繁復(fù)，她的精致婉約，時(shí)刻讓沒(méi)有準(zhǔn)備的你迷途--高品質(zhì)產(chǎn)品，成熟區(qū)位，公園生活，完善配套，讓榮亨逸都成為越來(lái)越多城市主流家庭的購(gòu)房第一居所上選。

記者還獲悉，現(xiàn)1期珍藏版公園住宅[現(xiàn)房]火熱加推，限時(shí)優(yōu)惠，并剩少量特惠房源，席位有限敬請(qǐng)把握，購(gòu)房者并有機(jī)會(huì)贏取家庭海南游格外驚喜活動(dòng)。榮亨逸都二期升級(jí)版也即將推出，現(xiàn)全面接受電話預(yù)約。關(guān)注榮亨逸都已久的朋友，終于等到了這一春的消息。感謝春天，感謝每一位鐘愛(ài)自然、注重親情的菁英家庭！

望采納！

4.勸人認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的作文100

我家門前的小樹(shù)

冬天的時(shí)候，我家門前的小樹(shù)已經(jīng)光禿禿的了。

這是一個(gè)新的春天，我家門前的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了小嫩芽，嫩嫩的綠綠的，真好看。

又到了夏天，我看著長(zhǎng)大了的葉子真高興呀！葉子長(zhǎng)大的樣子像長(zhǎng)大的人一樣。我想問(wèn)問(wèn)小樹(shù)：“你怎么不和小朋友一起玩呀。”小樹(shù)說(shuō)：“我只能站在這里一動(dòng)不動(dòng)的呆著，不能和小朋友一起玩?！蔽乙贿吢?tīng)著小樹(shù)說(shuō)話一邊傷心起來(lái)，我覺(jué)得小樹(shù)好可憐。小樹(shù)又說(shuō)了：“雖然沒(méi)有小朋友的陪伴，但是我還有樹(shù)葉在陪伴我啊！”我聽(tīng)小樹(shù)說(shuō)完高興了起來(lái)，小樹(shù)也隨著我開(kāi)心起來(lái)了。

秋天到來(lái)了，是該落葉的時(shí)候了，小樹(shù)的葉子都變黃了，有很多人都來(lái)欣賞美麗的黃樹(shù)葉。

秋天過(guò)后冬天來(lái)了，冬天是小樹(shù)最不喜歡的季節(jié)了，我很不想讓小樹(shù)在大街上忍受凜冽的寒風(fēng)一動(dòng)不動(dòng)的站著。

看，我家門前的小樹(shù)很美吧！要常來(lái)我家看看它哦！

5.勸人認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的作文100

我家門前的小樹(shù) 冬天的時(shí)候，我家門前的小樹(shù)已經(jīng)光禿禿的了。

這是一個(gè)新的春天，我家門前的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了小嫩芽，嫩嫩的綠綠的，真好看。 又到了夏天，我看著長(zhǎng)大了的葉子真高興呀！葉子長(zhǎng)大的樣子像長(zhǎng)大的人一樣。

我想問(wèn)問(wèn)小樹(shù)：“你怎么不和小朋友一起玩呀?！毙?shù)說(shuō)：“我只能站在這里一動(dòng)不動(dòng)的呆著，不能和小朋友一起玩?！?/p>

我一邊聽(tīng)著小樹(shù)說(shuō)話一邊傷心起來(lái)，我覺(jué)得小樹(shù)好可憐。小樹(shù)又說(shuō)了：“雖然沒(méi)有小朋友的陪伴，但是我還有樹(shù)葉在陪伴我??！”我聽(tīng)小樹(shù)說(shuō)完高興了起來(lái)，小樹(shù)也隨著我開(kāi)心起來(lái)了。

秋天到來(lái)了，是該落葉的時(shí)候了，小樹(shù)的葉子都變黃了，有很多人都來(lái)欣賞美麗的黃樹(shù)葉。 秋天過(guò)后冬天來(lái)了，冬天是小樹(shù)最不喜歡的季節(jié)了，我很不想讓小樹(shù)在大街上忍受凜冽的寒風(fēng)一動(dòng)不動(dòng)的站著。

看，我家門前的小樹(shù)很美吧！要常來(lái)我家看看它哦。

6.我為校園捐一棵樹(shù),栽一棵樹(shù),綠色校園伴我成長(zhǎng) 作文怎么寫 急用啊

新華社北京3月11日電（記者吳晶）在全國(guó)第31個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，我國(guó)將于3月底在全國(guó)大中小學(xué)開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，號(hào)召每名學(xué)生在學(xué)期間至少種一棵樹(shù)。

據(jù)介紹，此次活動(dòng)由全國(guó)綠化委員會(huì)、教育部、國(guó)家林業(yè)局聯(lián)合主辦。有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，這項(xiàng)活動(dòng)是加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，旨在通過(guò)全體在校學(xué)生的廣泛參與，提高廣大青少年的生態(tài)文明意識(shí)；通過(guò)校園綠化、美化，營(yíng)造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過(guò)在廣大學(xué)生中弘揚(yáng)生態(tài)文明，促進(jìn)全社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

主辦方11日聯(lián)合下發(fā)的通知中要求，學(xué)校要高度重視這項(xiàng)活動(dòng)，改變目前一些學(xué)校新校園樓多樹(shù)少的狀況。要堅(jiān)持以種樹(shù)為主，綠化校園。要開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)；要與校園文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。

通知強(qiáng)調(diào)，有條件的學(xué)校要建立自己的植物標(biāo)本園、樹(shù)木園、花卉園，編寫校園植物名錄，把學(xué)校的花草樹(shù)木掛上名稱標(biāo)簽，豐富學(xué)生的綠化常識(shí)。以各類綠化環(huán)保紀(jì)念日、節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，在大中小學(xué)開(kāi)設(shè)“綠色課堂”。開(kāi)展以綠化為內(nèi)容的主題班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）日等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

針對(duì)校園面積較小的學(xué)校，有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這項(xiàng)活動(dòng)必須堅(jiān)持因校制宜，從每一所學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。不具備大面積綠化條件的學(xué)校，鼓勵(lì)采取拆墻透綠、垂直掛綠、屋頂增綠、見(jiàn)縫插綠等多種方式提高校園綠化水平，同時(shí)要積極組織學(xué)生到校外參與植樹(shù)活動(dòng)。

這位負(fù)責(zé)人表示，教育部門和學(xué)校要制定校園綠化規(guī)劃，推動(dòng)校園植樹(shù)，提高學(xué)校綠化水平；綠化、林業(yè)部門要把校園綠化列入當(dāng)?shù)刂矘?shù)和重點(diǎn)生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)校園綠化加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計(jì)和技術(shù)指導(dǎo)，免費(fèi)或優(yōu)惠提供適用的種苗。

據(jù)介紹，我國(guó)的全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)始于1982年，迄今已成為世界上規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、成效最顯著的植樹(shù)運(yùn)動(dòng)。截至2008年底，全國(guó)共有115.2億人次參加義務(wù)植樹(shù)，累計(jì)植樹(shù)538.5億株。由于公眾的生態(tài)意識(shí)不斷增強(qiáng)，我國(guó)綠化狀況發(fā)生了顯著變化。

另悉，聯(lián)合國(guó)全球森林資源評(píng)估表明，全球年均減少森林面積約1億畝，而我國(guó)森林面積一直呈增加趨勢(shì)。我國(guó)已承諾到2010年森林覆蓋率達(dá)到20%。

7.關(guān)于領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木的作文600字?jǐn)?shù)

地球是我們的母親，因?yàn)槭撬o予了我們?nèi)祟惖纳?/p>

如果沒(méi)有它，就不會(huì)有今天的我們，我們要盡可能的去保護(hù)它。如果它毀滅了，我們又將如何生存呢？讓我來(lái)給大家講一個(gè)小故事吧！在一個(gè)烈日炎炎的夏天中，一位伐木工人拿著電鋸正在森林中伐木。

不一會(huì)兒，一大片樹(shù)都被他砍光了。突然從遠(yuǎn)處看見(jiàn)一位老農(nóng)，手里拿著一大把樹(shù)苗，正朝著這位伐木工人走來(lái)。

老農(nóng)對(duì)他說(shuō)：“小伙子，不要再砍伐樹(shù)木了，如果沙塵暴來(lái)了，他至少還能擋一擋??！現(xiàn)在你把樹(shù)木都砍掉了，到最后受難的還是你自己，和那些無(wú)辜的人們。”伐木工人根本就不聽(tīng)老農(nóng)的勸阻，只是一味的砍伐樹(shù)木，想拿這些數(shù)去換錢，來(lái)填補(bǔ)他現(xiàn)在對(duì)金錢的欲望，他還對(duì)老農(nóng)說(shuō)：“你來(lái)跟我比比，是你種的快，還是我伐的快，如果你贏了，我就答應(yīng)你以后不再砍伐樹(shù)木了。”

老農(nóng)并沒(méi)有猶豫，因?yàn)樗幌胫鵀榈厍蜃鲆恍┴暙I(xiàn)，讓地球變得更好些。所以他爽快的答應(yīng)了。

他們倆同時(shí)開(kāi)始，可結(jié)局我們都能想到，用手和用電鋸，當(dāng)然是電鋸快啦。老農(nóng)種了半個(gè)小時(shí)，才種了30棵樹(shù)苗。

伐木工人用嘲笑的語(yǔ)言對(duì)老農(nóng)說(shuō)：“就你還想贏我，真是沒(méi)門，你看看我都已經(jīng)砍伐多少了??？”……過(guò)了一個(gè)月，一場(chǎng)沙塵暴來(lái)了，沙塵暴鋪天蓋地的向這個(gè)村子走來(lái)，許多剛栽上的小樹(shù)苗都被無(wú)情的沙塵暴卷了進(jìn)來(lái)。那位砍伐樹(shù)木的工人，也因?yàn)檫@場(chǎng)沙塵暴而丟了性命。

可見(jiàn)他當(dāng)時(shí)為了一時(shí)的利益而做出的選擇是多么錯(cuò)誤的?。⊥ㄟ^(guò)這個(gè)故事讓我們知道了，不能砍伐太多的樹(shù)木，我們要保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球。地球是我們的“母親”，我們要愛(ài)護(hù)它，要保護(hù)它，為我們的地球增添光彩。

迄今為止，地球是我們所知道的宇宙中唯一適宜人類居住的星球。地球養(yǎng)育了人類，人類應(yīng)當(dāng)珍惜和感激，不能夠沒(méi)有節(jié)制地向地球索取，不能夠?qū)Φ厍驗(yàn)樗麨椤?/p>

如果傷害了地球，最終也必將傷害自己。如果以無(wú)法彌補(bǔ)的破壞為代價(jià)尋求人類的發(fā)展，那么這種發(fā)展很快會(huì)導(dǎo)致毀滅。

人類長(zhǎng)久生存的根本依靠，是地球的繁榮，愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)人類自己。只有地球上的萬(wàn)物生生不息、山川河流欣欣向榮，人類就能獲得世世代代生存發(fā)展的根基。

8.校園的樹(shù)木作文500字

我們學(xué)校有很多樹(shù)，都是些極其平常的樹(shù)：一棵刺桐樹(shù)，幾棵龍眼樹(shù)，幾棵大榕樹(shù)。不過(guò)有了它們，我們的校園生機(jī)勃勃，格外美麗。

刺桐樹(shù)長(zhǎng)在校門口的臺(tái)階上方，像一位高大強(qiáng)壯的哨兵，日夜守護(hù)著美麗的校園。刺桐樹(shù)的樹(shù)干上有很多刺，像刺猬一樣用來(lái)防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

鳳凰樹(shù)生長(zhǎng)在操場(chǎng)的西南角。它長(zhǎng)得挺拔茂盛，它的葉子很細(xì)小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，整棵樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的?！熬G絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)邙P凰樹(shù)下看書(shū)、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì)被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹(shù)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹(shù)，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長(zhǎng)滿了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹(shù)枝長(zhǎng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(zhǎng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養(yǎng)分。怪不得老榕樹(shù)四季常青，長(zhǎng)生不老呢。

在籃球場(chǎng)的兩側(cè)長(zhǎng)著幾棵龍眼樹(shù)，春天開(kāi)出白色小花，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹(shù)上結(jié)滿了一串串果實(shí)，反樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

校園里還有很多樹(shù)，它們把我們的校園裝扮得更回生機(jī)勃勃。

我愛(ài)我的校園！更愛(ài)校園里的樹(shù)！

9.小學(xué)生,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)花草的作文要不要超過(guò)200個(gè)字的

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

在我家樓后的花園里，有許多花。

前天，我在花園里玩，看到許多花都開(kāi)了。有一朵花最為醒目：這是一朵粉色的牡丹花，在夜晚都可以看到它明亮的身影，我最喜歡它了。還有一朵月季花，它是深紅色的，花瓣向后卷著，顯得非常漂亮。另外，還有一些白色的小喇叭花和一些黃色的小野花。我對(duì)他們愛(ài)不釋手。

第二天，我又到花園里去了。這一次，我不是來(lái)玩，而是專門來(lái)看牡丹花來(lái)了。可是，牡丹花不見(jiàn)了，只留下光禿禿的莖和幾片葉子。我趕緊去看月季花，可它也不見(jiàn)了。我又去看那些小花。它們倒是還有許多，但也比以前少多了。

我恨死了那個(gè)摘花的人，恨死了那個(gè)人所做的一切！如果可能的話，我要去報(bào)復(fù)他：我什么話也不說(shuō)，進(jìn)門就直奔他的那些花，把他們?nèi)珰У簦缓蟠蠛耙宦暎骸澳氵€我的花，你還我們大家的花！”就“砰”的關(guān)上大門，揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下他自己在屋里自責(zé)。

愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)。我們大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)我們的家園！