校園中最激動的一幕作文(校園里的那一幕觸動了我800字作文)

1.校園里的那一幕觸動了我800字作文

生活，是繽紛絢麗的一幅畫，在這幅畫中，我體會著人生的酸甜苦辣咸，體會著精彩的分分秒秒，體會著每一次心靈的觸動。

還記得那是一個星期三的早晨，陽光明媚、鳥語花香。下課了，我悠閑地在操場上散步，突然，我的視線被這樣的一幕吸引去了。我看見兩位五年級的學(xué)生正拎著兩桶垃圾向垃圾池邊走去，走著走著，一位學(xué)生手中的桶里竟漏出來一張廢紙，他正準備低頭去撿，可另一個人卻阻止了他：“別管它，快上課了！反正這又不是我們班的衛(wèi)生區(qū)，要扣分也不是扣我們班的，快走吧！”那個人聽了這番話，有些猶豫，可過了一會還是走了。見到此情此景，我不禁心生一種悲傷之情：“為什么人們就不知道講文明呢？難道他們就希望像這樣一直破壞環(huán)境嗎？”想到這兒，我嘆了口氣，徑直向那張廢紙走過去?？蓜傋吡艘话?，我停住了，因為有一位小男孩也同時向那張紙走去，扔進了垃圾池里。于是，他便活蹦亂跳地回了班級。這時，我的心情久久不能平靜，好像被什么東西狠狠地觸動了一下，這是感動，興奮。

這僅僅是校園里不經(jīng)意的一幕，但它卻反映了一個人的品質(zhì)，觸動了我的心，我真心地希望大家都能像小男孩這樣，做一個講文明的人，用我們的雙手來創(chuàng)造美好家園！

望采納，謝謝~

2.激動的一幕450字作文

令我激動的一幕 運動會上，有喜有悲，有笑有哭，加油聲，喝彩聲此起彼伏！運動會帶給我 們的感受也是不同的，有感動，有希望，這次運動會帶給我更多的則是震撼！ 運動會的第三天下午，要進行男子組 4 * 100 米接力的預(yù)決賽。

同學(xué)們可不 想錯過這激動人心的一刻，早早來到了學(xué)校，準備觀看這場精彩的比賽。 我們班的四員大將身著運動服，懷著必勝的信心，精神抖擻地站在了各自的 位置上。

只聽 “砰” 的一聲槍響， 第一棒運動員巴赟像一匹脫韁的野馬一般奔了出去。 我們班的同學(xué)們不約而同地從座位上站起來， “加油，加油！ ”吶喊聲，助威聲響 徹天空。

加油?。榘酄幑獍?！那聲音排山倒海，此起彼伏。有的同學(xué)激動得跳 了起來，有的解下紅領(lǐng)巾舞動著，有的揮舞雙臂。

各班那些求勝心切的同學(xué)，有 的緊皺眉頭， 要緊嘴唇， 急得直跺腳， 有的絮絮叨叨地說著什么??真是姿態(tài)各 異。 再看巴赟，緊握接力棒，兩腿飛快地交替著，真不愧是“飛毛腿”?。≡诖?家的鼓勵聲中， 他順利地把接力棒交給了第二棒代恩， 代恩也不甘示弱， 接住接 力棒，一圈過后，扭頭，沖第三棒張宇快速遞過去。

我的心仿佛懸到了嗓子眼， 好像一張口就要蹦出來一樣。 我們似乎比比賽的運動員還要緊張。

只見第四棒的 壓軸大將王文強搶過接力棒，如同“飛毛腿導(dǎo)彈”一樣，飛似的沖了出去。只見 他猶如武俠小說中身懷絕技的高手一樣， 身輕妙燕， 不一會就超過了兩名運動員， 看著他跑，我比自己跑還緊張，心想，王文強，加油，成敗在此一舉，勝利還是 失敗掌握在你手中！快到終點了，王文強不負眾望，三步并兩步，向終點沖去， 我剛才的緊張仿佛化作了一種動力地大喊： “王文強，加油！王文強，加油！ ”全 班歡呼雀躍，互相擊掌以示慶賀，勝利是屬于六、一班的，驕傲的心情，勝利的 喜悅，在這個一瞬間爆發(fā)出來，是運動場上充滿生機。

這次運動會不僅帶給我了許多歡笑，還帶給我了震撼，它讓我明白了，只要 努力拼搏，任何奇跡都會發(fā)生。

3.校園里的那一幕觸動了我800字作文

生活，是繽紛絢麗的一幅畫，在這幅畫中，我體會著人生的酸甜苦辣咸，體會著精彩的分分秒秒，體會著每一次心靈的觸動。

還記得那是一個星期三的早晨，陽光明媚、鳥語花香。下課了，我悠閑地在操場上散步，突然，我的視線被這樣的一幕吸引去了。

我看見兩位五年級的學(xué)生正拎著兩桶垃圾向垃圾池邊走去，走著走著，一位學(xué)生手中的桶里竟漏出來一張廢紙，他正準備低頭去撿，可另一個人卻阻止了他：“別管它，快上課了！反正這又不是我們班的衛(wèi)生區(qū)，要扣分也不是扣我們班的，快走吧！”那個人聽了這番話，有些猶豫，可過了一會還是走了。見到此情此景，我不禁心生一種悲傷之情：“為什么人們就不知道講文明呢？難道他們就希望像這樣一直破壞環(huán)境嗎？”想到這兒，我嘆了口氣，徑直向那張廢紙走過去。

可剛走了一半，我停住了，因為有一位小男孩也同時向那張紙走去，扔進了垃圾池里。于是，他便活蹦亂跳地回了班級。

這時，我的心情久久不能平靜，好像被什么東西狠狠地觸動了一下，這是感動，興奮。這僅僅是校園里不經(jīng)意的一幕，但它卻反映了一個人的品質(zhì)，觸動了我的心，我真心地希望大家都能像小男孩這樣，做一個講文明的人，用我們的雙手來創(chuàng)造美好家園！望采納，謝謝~。

4.選擇最激動的一幕寫成作文

每當(dāng)看到小鳥在空中自由自在地飛翔，每當(dāng)看到小鳥在枝頭無比歡快地歌唱，我就情不自禁地想起，雨中那難以忘懷的動人一幕……

那天傍晚，一對可愛的燕子母女落在大馬路上歇息、覓食.突然，一輛灰色的大卡車從后面向這兩只燕子疾駛過來.眼看它倆就要雙雙葬身于車輪之下.

就在這千鈞一發(fā)之際，燕媽媽猛地一把將孩子推到了一旁，卻把所有的危險留給了自己.當(dāng)卡車從燕媽媽的身上壓過去的時候，它的身體頓時涌出了大片大片殷紅的鮮血.被驚呆的小燕子好一陣才回過神來.當(dāng)它撲向燕媽媽時，一切都已晚了.

5.激動人心的一幕 作文450字

激動人心的一幕

星期二下午，我們四年級五個班要舉行托鉛球接力賽，要求蛇形跑。第二節(jié)課鈴一響，我們在校園的柳樹下集合。我一望，四個班的同學(xué)人強馬壯，一副野心勃勃的樣子，我又把目光轉(zhuǎn)向我們班，同學(xué)們個子有大有小，有氣無力的。我想，別的班屢屢戰(zhàn)敗，而我們班次次都贏，可這一次我們班會贏嗎？常言道，驕兵必敗，我們班會成為驕兵嗎？

比賽馬上要開始了，我站在線外仔細一看，糟了，我班的第一位選手邰馨禹還穿著大衣呢！我怕她拖累了我們班，便大喊：“快脫了大衣！”可是太遠了，她沒聽見。她開始跑了，我大喊：“加油！加油！”也不管她能不能聽得到，只見她兩手各托一個鉛球，像蛇一樣的飛快地向前游動，第一個把球傳了出去。突然，我們班掉球了，拉拉隊心急如焚，齊聲大喊：“三年二班加油！三年二班加油！”可拉拉隊的喊聲好像對他們無濟于事，差距漸漸變大，我的心跟著變慌了，終于我泄氣了，不再喊了，可我看到我們班選手一點都不氣餒，還是努力向前。我又振作起來。連喊加油！

一會，我班選手越跑越快，差距逐漸縮小了。我班同學(xué)竟然第一個跑到了終點！我們班贏了！同學(xué)們興奮不已，歡呼雀躍。我的心也快樂極了。我想這是這一學(xué)年的第一場比賽，我們班就贏了，我為我有這么一個力爭上游的班級而驕傲自豪。

6.感人的一幕或者激動人心的一幕作文

激動人心的一幕

一陣陣槍聲，一片片笑聲，喊聲、加油聲……操場上響成一片。一幕幕激動人心的時刻，一次又一次在我眼前出現(xiàn)。我們班里的同學(xué)左盼右盼，終于迎來了這一天，那就是運動會了，班里的同學(xué)都說：“一定要和二班，三班分個勝負！”

我的心像著了火似的：怎么女子60米還沒開始？一個激動人心的消息傳到我耳中，我飛快的跑到操場上。操場上的人可多了。有的在做熱身運動，有的在玩，有的… …

我又一次站在了起跑線上，面對強手我的心一下子跳了起來。只聽“砰”的一聲，操場上有一匹“野馬”在瘋狂地馳騁，我就像一支離弦的箭，飛一般地沖向60米的終點。我后面的四名運動員也緊追不舍。10米、9米、8米、7米、6米……“倪慧丹沖啊，加油啊！”同學(xué)們的加油聲，老師的鼓勵聲，還有呼呼的風(fēng)在我耳邊呼喚著。時間越來越緊，離終點的距離也只有5米了。我越跑越快，勇猛地沖向終點。

“破了嗎？”我和同學(xué)們議論紛紛，9秒44沒破，我垂頭喪氣地走著，從小學(xué)三年級到五年級，我年年破校記錄，可今年卻沒破。我的淚水像要涌出來，老師和同學(xué)們都安慰我：“沒事的，你已經(jīng)盡了自己最大的努力！”

回到班里，同學(xué)們知道我得了第一名都歡呼雀躍。

賽后，操場上又沸騰起來，“砰，砰……”這震耳欲聾的槍聲，一次又一次地回蕩在校園的上空。

7.校園一幕的作文

我愛校園的小花園，但更愛小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。

我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。

我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。

8.求一篇校園里讓人感動的事的文章

曾經(jīng)看過一個故事，說是一個女孩和一個男孩相愛，那女孩愛得是那么深，那樣的切，似乎她的生命中只有這個男孩。

每天女孩總會穿過一條馬路去為那男孩買早點，然后回來為男孩細心燒煮，燒好了，才會小心地喊男孩起床，而那男孩總是在女孩的喊聲中才會從朦朧的睡意中醒來，匆匆地吃飯，上班。是，有一天，女孩在過馬路的時候，被車子撞傷了，失去了一條胳膊。

撞傷的原因其實很簡單，是因為女孩怕男孩遲到，想快一點過馬路。 男孩聽說女孩被撞傷了之后，很傷心地帶了玫瑰去看望，在醫(yī)院里，他看到了少了一條胳膊的女孩，當(dāng)他知道女孩將永遠失去這條胳膊的時候，就再也沒有去看望過。

而那女孩的床頭始終放著的就是那男孩第一天買去的玫瑰花，女孩的心就如同這玫瑰花一樣漸漸地枯萎了。這就是愛了。

女孩為男孩付出了一切，而那男孩卻連這一點小小的安慰，都不曾給這個付出了一條胳膊的女孩。 記得有一幅漫畫是這樣說的：“你能在大雨了捧著花在我家門前等待嗎？你能在千人萬人的海灘了認出我游泳衣的顏色來嗎？ 看完了這幅漫畫，我覺得心很冷，只為了那一片空白，只為了那一句你能在大難來臨時牽住我的手嗎？簡單的一句話，可為什么不能？難道愛真的是這樣脆弱，這樣地經(jīng)不起一點的磨難？經(jīng)不起一點的風(fēng)雨？多少的愛情，只有彩虹，沒有風(fēng)雨，多少的人生，只有快樂，沒有痛苦。

愛的時候，都會說，你是我的永遠，可是到了危難的時候，又有誰能夠做到再牽住對方的手？牽住那份曾經(jīng)的愛？ 大難來臨時，你會牽住我的手嗎。

9.求一篇校園里讓人感動的事的文章

【教師感動中國】有感

這是一本弘揚中國教師精神的書，一本凈化教師心靈的書。學(xué)校師德教育的優(yōu)秀教材，師范院校學(xué)生的成長讀本——《教師感動中國》。

每次翻閱《教師感動中國》，都會被其中每一位教師的事跡所感動，一幕幕情景仿佛又出現(xiàn)在我的眼前。他們雖然是普通的人民教師，但是在災(zāi)難降臨的那一刻，挺身而出，毅然選擇把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險留給自己。他們用自己的實際行動詮釋了“人類靈魂工程師”的真正含義，彰顯著大仁、大義、大愛的光輝足跡；他們在危難之時給我們留下無數(shù)感動，留給我們無數(shù)可歌可泣的英雄事跡。他們感動著我們每一個人，感動著中國，感動著人類。

聚源中學(xué)、北川一中、青川中學(xué)……在汶川大地震中，學(xué)校遭受滅頂之災(zāi)，面臨突如其來的災(zāi)難，是這些平凡的人民教師，第一個站了出來，拯救了一個個寶貴的生命，用自己的無私無畏向世人展示著教師的良知。是他們用沉著、冷靜、機智，甚至是鮮血和生命，挽救了無數(shù)個花朵般的生命，維護了師德，鑄就了師魂，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。

用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任譚千秋；“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的張米亞老師；身擋水泥板救下學(xué)生的瞿萬容老師……用生命守護學(xué)生的老師，在地震中不斷涌現(xiàn)。當(dāng)我們獲悉教師們的英雄壯舉時，會感嘆他們?nèi)松淖詈笠徽n是如此偉大，他們生命的最后一程走得如此感天動地。他們用勇敢無私的行動，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，他們用青春的熱血，筑起了一座大愛的豐碑，譜寫了一曲動人的凄美樂章。他們的故事是那么感人肺腑，催人淚下。

在這場可怕的災(zāi)難中，無數(shù)師生倒下了，無數(shù)生命不在了，但我們清晰地感覺到，有一種東西，一種平凡日子里似乎感覺不到的東西，一種靈魂深處的東西，一種刻骨銘心的東西，正在人民教師的心中頑強地、蓬勃地生長著、展露著，那就是“師愛”，沉甸甸的師愛，在大災(zāi)中巍然挺立。

一路走好吧，為保護學(xué)生而獻身的老師們，孩子會銘記你們的教誨。我們將以你們?yōu)榘駱樱浩鹁箨竦念^顱，挺起不屈的脊梁，在平凡的工作崗位上，勤勤懇懇地工作，向著光明，向著未來前進。

希望對你能有所幫助，祝你天天快樂！