秋天的校園作文六級寫爬山虎和(校園里的爬山虎500字)

1.校園里的爬山虎500字

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細(xì)細(xì)的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長出了幾篇小小的葉芽，看起來是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問：“這是什么呀？細(xì)的跟鋼絲一樣。”老師笑著說：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會為它的生命力而感嘆。”

老師果然說中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個綠色的瀑布。陽光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無限的生機(jī)，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

?。⌒@的爬山虎，你因自己的頑強(qiáng)不息，給了我們歡樂、給了我們?nèi)松膯?/p>

(2)你選一章寫吧！

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細(xì)細(xì)的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長出了幾篇小小的葉芽，看起來是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問：“這是什么呀？細(xì)的跟鋼絲一樣?！崩蠋熜χf：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會為它的生命力而感嘆。”

老師果然說中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個綠色的瀑布。陽光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無限的生機(jī)，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

?。⌒@的爬山虎，你因自己的頑強(qiáng)不息，給了我們歡樂、給了我們?nèi)松膯?/p>

2.描寫校園爬山虎的作文300字

我們學(xué)校南小操場圓形門的圍du墻上，一到春天，就長了滿滿一墻的爬山虎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一墻綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯掛在墻上。

走近那綠色的墻，你會看到爬山虎的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠色的單葉片。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，它綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉脈對稱而清晰的分布在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，郁郁蔥蔥的一片。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，好看極了。

茂密的葉子后面，長著爬山虎無數(shù)條粗細(xì)不一的莖。 爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲狀卷須，卷須生有許多分枝。

這些卷須是做什么用的呢？它們又是怎樣牢牢的爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手呀，那它又是怎樣利用這樣的手一點點的爬上墻去的呢？帶著這個疑問，上網(wǎng)查詢了一些爬山虎的相關(guān)資料。

原來，卷須真是爬山虎的“手”，這只手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在墻上的法寶。

我感嘆不已：這神奇的植物王國真是奧妙無窮??！

3.秋天的校園作文三百字

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，不知不覺中，秋姑娘吹走了夏天的炎熱。秋天來了，她來到田野，城市，也來到了我們美麗的校園。

校園里的樹木聽到了秋姑娘的歌聲，金黃的葉子在秋風(fēng)中飄落下來，像蝴蝶一樣在飛舞，撲向大地媽媽的懷抱。 校園的花壇里飄來陣陣清香，秋風(fēng)吹過，空氣里一股甜絲絲的香味沁人心脾。 校園大門的正前面是主席臺，主席臺的前面是旗桿，每當(dāng)我們看見高高飄揚的紅旗，就會想到過去這面紅色的國旗是用革命戰(zhàn)士的鮮血換來的。 校園里的操場雖然有些坑坑洼洼，不怎么平坦，但是我們依然在操場上玩得很開心，操場的旁邊有體育器材，每到下課，同學(xué)們在體育器材上玩耍，非常快樂。

主席臺的左邊是學(xué)前班，右邊則是WC，在WC的外面有一片綠色的爬山虎，這片爬山虎是順著外墻慢慢地爬進(jìn)了我們的校園，雖說是秋天，但是這片爬山虎依然那么綠。 操場的兩邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓分為一至六年級，左邊是二至四年級的教學(xué)樓，右邊則是一，五，六年級的教學(xué)樓。

每邊的教學(xué)樓各有三層，樓道有些窄，上下樓的時候顯得比較擁擠。 草坪上的草兒開始枯黃，但同學(xué)們照樣在上面玩耍，很高興，每到科學(xué)課老師講要做實驗，我們就三五成群來到草坪上挖泥土、捉螞蟻、找蝸牛……非常有趣。

課間十分鐘，我們在校園里打球、跑步、做游戲，同學(xué)們穿上各種各樣的毛衣，像許多花兒在操場上開放！ 秋天的校園，一切都是那么生機(jī)勃勃，一切都是那樣令人流連忘返！請采納

4.描寫秋天的爬山虎的優(yōu)美段落

學(xué)校的圍欄上長滿了爬山虎，現(xiàn)在是秋天，爬山虎也變美了。

秋天的爬山虎的葉子是紅色的，紅得隨時要破裂流下紅色汁液來。紅紅的葉子上像下雪一樣蓋了一層灰色的東西。像紅色的土地上下起了小雪，“雪”過后留下一層薄薄的雪沉積在上面。

秋天的爬山虎的莖也是嫩紅的，彎曲的從上到下，真像一條彎曲的公路，伸向遠(yuǎn)方。

秋天的爬山虎的腳是狼毛一樣的灰，也有半紅半灰。這些腳斗士螺旋形的，有的緊緊地巴住墻，有的面向外面，有的變成小圓片灰灰的，在墻上巴得很牢固。

爬山虎還長了些“紅絲條”，上面長滿了像藍(lán)莓一樣的果實，顏色卻是紫色。

這就是秋天的爬山虎，比我想象的還美！

5.作文我們的校園里面有爬山虎植物的描寫

《校園里的爬山虎》

教學(xué)樓墻面被一種叫爬山虎的藤本植物裝點，高處的葉子已經(jīng)落盡，不見了夏日綠墻的風(fēng)采，露出的藤蔓彎彎曲曲向上延伸，只有靠近地面的向陽處還有一小片稀疏的紅葉依舊綻放著笑臉向人們強(qiáng)調(diào)著它們的存在。我曾經(jīng)好奇，筆直的墻壁，爬山虎是怎么爬上去的？原來藤本植物生有纖細(xì)的氣根，螺旋狀纏繞住水刷石墻面突起的沙粒，將藤蔓牢牢地固定在墻壁上。幾十只麻雀呼啦啦飛來，落在水刷石墻壁上，時而又飛到樹稍，盡情地玩耍，頗為壯觀。

6.寫爬山虎的作文

爬山虎

我們學(xué)校的走廊長著一大片爬山虎，一年四季展示給我們不同的面貌。

春天，草綠花開，爬山虎的嫩芽從綠色的莖桿里長出來。淺淺的綠中透著嫩，嫩中透著潤，讓人聯(lián)想起嬰兒的皮膚，卷卷的又像一個個小畫軸，慢慢地舒展開，摸上去光光的、滑滑的。這綠色的小生命漸漸地長大了蒼翠可愛。

夏天，大地一片翠綠鮮花盛開，爬山虎的葉子變成深綠色，也長得更加茂盛了。每一個葉片有幼兒手掌大小，像一把把小扇子。一陣風(fēng)拂過，綠波起伏，葉兒沙沙地響，像雨點、又似彈琴。很快，所有的鐵桿都被爬山虎爬滿了，連地上都有了陰涼。走過爬山虎架全身都像沐浴之后般的清爽，那是爬山虎為你扇扇呢！

秋天，大地一片金黃，站在高處望去沒有一點雜色，偶爾冒出的色彩是菊花的美貌。這時的爬山虎也穿上了盛裝，黃底上面綴著燃燒的火團(tuán)。風(fēng)兒吹來就像一個個舞蹈家在表演。有時也會落下幾片，隨風(fēng)飄動像一只只彩蝶在空中飛舞。

冬天，爬山虎的葉落盡了，路出小而黑的果實。雖然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然靜靜地依附在墻上，任寒風(fēng)冰雪的吹打，一動也沒動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛像是一幅巨型根雕畫。

望著一片片爬山虎，不由的感慨萬千，爬山虎那種頑強(qiáng)的生命力，那種不屈不饒的精神，給我某些啟迪，值得讓人們?nèi)ニ伎肌⑷ジ形?。我們的學(xué)習(xí)工作不就像爬山虎一樣嗎？我們從一開始就一步步踏踏實實的走，認(rèn)認(rèn)真真的對待，那我們就很自然的成為強(qiáng)者，成為打風(fēng)大浪打不到的強(qiáng)者，就像許多爬山虎一樣，即使被打倒，也會留下很大的痕跡。

7.各位,幫幫忙啊,秋天的校園六年級作文

夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺地來了。

清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一大片草坪，昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹葉上的露珠在陽光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑。

草坪中心的假山被厚厚的霧鎖著，如同仙境一般。假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧，池里的魚懶懶地游動，像一個個在庭院中悠閑散步的老人。

水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透心清涼的感覺。你瞧！假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺一般。

秋天校園的早晨，使人覺得心曠神怡 中午，秋天暖暖的太陽照著我們，操場上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著；有的在爭先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。

秋天中午的校園，是一個收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。 夕陽西下，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。

同學(xué)們把整個教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓在橘黃色的陽光映照下，變的閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。

六角亭下的水池被陽光照射著，那水池里的金魚在歡躍著，濺出萬朵蓮花，水面剎時變得波光粼粼，這雀躍著的波紋正是夕陽那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽踩碎的嗎？ 黃昏時刻，華燈初上。夜幕即將來臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂曲，迎接著學(xué)校另一個新的明天。