校園文明小故事500字作文(我們,班級的文明禮儀故事的作文五百字)

1.我們,班級的文明禮儀故事的作文五百字

文明禮儀在我們的生活中無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。雖然一句簡單的問候，一個簡單的手勢，一個體貼的眼神，都顯得那樣的微不足道，可是卻意義深遠(yuǎn)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。像這種講文明，有禮貌的小故事在我們身邊時常遇到。

有一次我坐公交車時，看到了這樣一幕。一位老奶奶看上去六七十歲的樣子，身邊還領(lǐng)著一個三四歲的小女孩兒，老奶奶上車時，公交車上已經(jīng)非常擁擠，沒有空位了，老奶奶只好領(lǐng)著小女孩在人群中站著。突然，一個銀鈴般的聲音說道：“老奶奶您坐這吧！”我尋著聲音望去，看到了一個和我年齡差不多的小姑娘站了起來。老奶奶感激的朝那個小姑娘點頭說道：“謝謝你，小姑娘！”車上所有的人都向那個小姑娘投去贊許的目光?？晌腋械侥樕匣鹄崩钡模睦锊煌５呐u自己：你為什么就不能把座位讓給老奶奶呢？我真為自己剛才的行為而感到羞愧萬分。

文明禮儀，從我做起，從人人做起，從一件小事做起。讓文明禮儀之花開遍每個人的心間，開遍世界每個角落。

2.關(guān)于文明禮儀小故事500字作文怎么寫

文明禮儀

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環(huán)境的，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里?！薄昂?！你明明可以跳起來就扔進(jìn)去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里，你為什么做不到呢？”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦！”

下課了，同學(xué)們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學(xué)不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的在教室里看書……

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝?！蹦阕擦藙e人，要說：“對不起?！毕騽e人借書時，要說：“借我看一下，好嗎？”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！

3.關(guān)于校園文明禮儀的小故事,）

一天，天氣不佳，風(fēng)里夾著密集的雨點，讓人難以抬頭，我從少年宮出來，走到小公園地區(qū)，心里正詛咒著該死的天氣，忽然聽到金屬碰撞聲。我循聲望去，原來是商場窗前的一輛自行車被風(fēng)刮倒，壓倒了一大排，約摸30輛。

這時，正逢一位老爺爺路過，他把手里的傘放在一旁，彎腰屈背把自行車一輛輛扶起來，我連忙奔過去，和爺爺一起扶車。扶車可不是件容易的事，有的車有笨有重，有的幾輛車龍頭橫擋插在了一起，還有的撐腳不牢靠，剛扶正又倒了下來，好不容易才扶起了幾輛。

一些過路人看到了，都走來投入了扶車的行列，一個，二個，三個。有中年人，青年人，也有和我一樣的孩子，他們的頭發(fā)都濕了，雨水順著臉頰流下來模糊了鏡片，弄濕了衣衫，也顧不得擦一擦，放在一旁的傘被風(fēng)吹翻了，也顧不得拾一拾。一群陌生人就這樣聚集再一起，連身邊是誰也顧不得看一眼。 30多輛自行車又整齊地站成一排，風(fēng)雨似乎小了些，當(dāng)人們那起傘準(zhǔn)備離去的 時候，有一輛車的主人來了，他望著自己那輛剛被扶起的車，連聲說：“謝謝，謝謝了?！?/p>

4.校園文明小故事,短篇

做一個知禮儀、講文明的學(xué)生

前兩天我們班發(fā)生了這樣一件事：寫字課上，同學(xué)們正認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著寫毛筆字，教室里鴉雀無聲。突然，只聽見我的同桌熊安“啊”的一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。原來，他不小心把毛筆的筆尖碰到了他前桌劉琴的襯衫上，這是一件新買的白襯衫。劉琴見自己的白襯衫被染上了黑點，臉霎時脹得通紅，似乎一場“世界大戰(zhàn)”就要暴發(fā)了。此時，只見熊安說：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我?guī)湍阆锤蓛??！?劉琴怒氣未消地看了看熊安及周邊的同學(xué)們，他們的目光好像都在說：“原諒他的誠懇吧！” 劉琴想了好一會兒，溫柔地說：“沒關(guān)系，以后注意點就行了?！本瓦@樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的?！弊屢粓鐾瑢W(xué)之間的矛盾化為無形了，這就是文明禮儀的魅力。

在校園內(nèi)，像這樣的故事還有很多很多。因為禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我認(rèn)為作為一名小學(xué)生，我們不是在一方面做到講文明懂禮貌就行，而是應(yīng)該在多方面做到講文明知禮儀。同學(xué)之間也離不開文明禮儀，它就像潤滑油，能把大大小小的摩擦消除。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來和諧愉快，也能給自己帶來快樂和溫馨。同學(xué)們，我們播下一個文明的動作，便會收獲一個文明的習(xí)慣；播下一個文明的習(xí)慣，便會收獲一個文明的品格。文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

我們應(yīng)該把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的學(xué)生，成為一個新世紀(jì)的好公民，共同創(chuàng)建一個和諧美好的社會。

5.校園文明小故事,短篇

做一個知禮儀、講文明的學(xué)生前兩天我們班發(fā)生了這樣一件事：寫字課上，同學(xué)們正認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著寫毛筆字，教室里鴉雀無聲。

突然，只聽見我的同桌熊安“啊”的一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。原來，他不小心把毛筆的筆尖碰到了他前桌劉琴的襯衫上，這是一件新買的白襯衫。

劉琴見自己的白襯衫被染上了黑點，臉霎時脹得通紅，似乎一場“世界大戰(zhàn)”就要暴發(fā)了。此時，只見熊安說：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我?guī)湍阆锤蓛簟！?/p>

劉琴怒氣未消地看了看熊安及周邊的同學(xué)們，他們的目光好像都在說：“原諒他的誠懇吧！” 劉琴想了好一會兒，溫柔地說：“沒關(guān)系，以后注意點就行了。”就這樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的?！?/p>

讓一場同學(xué)之間的矛盾化為無形了，這就是文明禮儀的魅力。 在校園內(nèi)，像這樣的故事還有很多很多。

因為禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我認(rèn)為作為一名小學(xué)生，我們不是在一方面做到講文明懂禮貌就行，而是應(yīng)該在多方面做到講文明知禮儀。

同學(xué)之間也離不開文明禮儀，它就像潤滑油，能把大大小小的摩擦消除。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來和諧愉快，也能給自己帶來快樂和溫馨。

同學(xué)們，我們播下一個文明的動作，便會收獲一個文明的習(xí)慣；播下一個文明的習(xí)慣，便會收獲一個文明的品格。文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。

每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

我們應(yīng)該把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的學(xué)生，成為一個新世紀(jì)的好公民，共同創(chuàng)建一個和諧美好的社會。

6.關(guān)于校園文明的小故事

婷婷和蘭蘭 鳳溪中學(xué)是柳安縣唯一的一所重點中學(xué)。

據(jù)說今年開辦一個初中實驗部，以全封閉模式全面實行素質(zhì)教育。是第一次股份制辦學(xué)。

今年首屆招收擇校生，收費昂貴，什么資助費、培養(yǎng)費，再加上住校、用餐、學(xué)雜、代管、服裝等等雜七雜八的費用，算下來三年初中沒有個四萬元就別想進(jìn)。所以招生簡章一出來，便在柳安縣的角角落落里炸開了窩，罵娘的、嘆氣的、興奮的、說啥都有。

不過現(xiàn)如今為孩子的前途舍得投入的還真不少，何況，這是全縣唯一的重點中學(xué)啊，這不，報名的結(jié)果大大出乎校長意料，原打算招生150名，結(jié)果報名人數(shù)卻達(dá)到了近400名，還有那些個學(xué)習(xí)老掉尾的大款老爸在不斷地央求校長呢。把個校長也弄得焦頭爛額，最后決定通過筆試、口試、特長三場考試，從文化到綜合素質(zhì)全面考核來擇優(yōu)錄取。

話說這柳安縣有個崇安鎮(zhèn)，這崇安鎮(zhèn)原是縣屬一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一對雙包胎姐妹，姐姐汪婷，妹妹汪蘭。

這汪婷、汪蘭姐妹倆絕頂?shù)穆斆?，從小學(xué)一年級到六年級，學(xué)習(xí)成績總是全鎮(zhèn)數(shù)一數(shù)二的，姐姐汪婷是個數(shù)學(xué)尖子，參加大大小小的數(shù)學(xué)競賽總能很爭氣的抱回一個大獎狀，被人戲稱為未來的理科狀元；妹妹汪蘭是個語文尖子，常有文章被刊發(fā)在各類校園刊物上，被人戲稱為未來的文科狀元；老爸老媽在村東頭開了一家小小的羊毛衫廠，日子雖過得算不上大富大貴，但也還順暢。都說水往低處流，人往高處走，眼下，有了這么好的機會，父母便商量著無論如何不能放棄這樣的機會。

如果供一個孩子上這樣的學(xué)校，對他們這樣的家庭來說，原本不在話下，可眼下要供兩個孩子同時上這樣的學(xué)校，卻也著實有些為難，可看看這兩孩子都不錯啊，你讓誰去誰留呢，父母為這事傷透了腦筋。最后商量，讓她們都報名參加考試再作決定。

期望著讓老天爺來決定兩姐妹的前程命運。 不料，老天像與他們開玩笑似的，不久，兩姐妹都蹦蹦跳跳、哼哼唱唱地地捧回了大紅燙金錄取通知書。

看她們倆個圍著自己又是笑又是叫的高興勁，做父母的又哪里還忍心說出那句決定兩孩子前程命運的話來？這下可窄辦呢？ 這天晚上吃過晚飯，老爸對兩孩子說；“婷婷、蘭蘭，爸媽有事跟你們商量呢?！?于是一家人圍坐在桌子邊上，老爸老媽是大眼瞪小眼，遲遲無法開口，兩聰明的孩子也是你望著我，我望著你，心里早已明白了七、八分，兩張燦爛的笑臉都僵僵地變成了哭喪的臉。

僵持了約模半個小時，爸爸終于開口說出了兩人只能去一個的決定。兩個女孩兒沉默著，屋里一下靜了下來。

這時，媽媽想出了個抓閹定前途的主意。姐姐婷婷一聽，首先跳起來說，“好，我舉雙手贊成”，說著，立即一股風(fēng)似地跑到里間用小刀子裁了兩張白紙，一張交給妹妹，一張自己拿著說：“呶，咱倆一人寫一個字，你寫‘去’字，我寫‘留’字”，說著，也不等妹妹說話，就先背過身去寫了起來。

然后，迅速地折成一個小方塊，接過妹妹手里的小方塊，雙手合在一起抖動一下，往空中一拋，兩個紙方塊就徐徐落在桌上。妹妹剛伸手去撿，姐姐以迅雷不及掩耳之勢搶先一步撿起了其中的一張，爸爸媽媽看著婷婷的舉動，不由皺了皺眉，妹妹一看姐姐的態(tài)度，眼睛只往桌上瞟了一眼，便不滿地?fù)溥^去，一邊搶姐姐手里的那方小紙片，一邊嚷著：“不行，婷婷一定作弊了”，婷婷不由自主地把手伸到了背后，一邊往后退一邊說，“我沒有，你先看了那紙再說啊”。

蘭蘭哪里肯作罷，抓住姐姐的手拼命地往前拽，眼看兩人就要扭打起來，爸爸大喝一聲，“婷婷！” 婷婷漲紅了臉，委曲地流著淚把小紙片交給了父親，說“是，我是做了手腳，在紙背后四個角上用鋼筆輕輕地點了四個你們不易看出的小圓點，可是，你們看看，這是什么字啊，是‘留’??！” 一家人一聽都呆住了，爸爸接過紙片一看，果然是一個“留”字，翻過背面，四角果然有四個不易察覺的小圓點。不覺驚訝地問“你為什么要這樣做？” 婷婷這才抹了把淚，說出了原因，雖然她也十分渴望能上這所縣重點，但她又覺得自己有希望將來憑自己的實力考上重點的，只要自己努力，將來考清華也沒問題的，而妹妹除了語文突出，其它方面都不如自己，而妹妹卻有一個特長，跳舞特棒，聽說那所中學(xué)里有舞蹈房還有專門的舞蹈老師，還聽說將來考大學(xué)特長可以加分的，所以決定把機會讓給妹妹。

聽了婷婷的話，媽媽激動地一把摟著了婷婷。 誰知這蘭蘭一聽卻跳了起來，大聲抗議，“不行，我不要你讓，你比我更有希望，更有前程，這么好的機會你不能放棄”。

大家一聽，又糊涂了，這蘭蘭是怎么了，既然姿態(tài)這么高，剛才為什么還拼命搶呢？ 蘭蘭這時也漲紅了臉，說出自己也作了弊。原來她在那張寫了“去”字的紙上也用筆尖在四角戳了幾個小小的洞，別人不細(xì)看，自然看不出，而自己一眼就能看出。

她繼續(xù)說：“婷婷數(shù)學(xué)那么好，而我見了數(shù)學(xué)就頭疼，數(shù)學(xué)比語文難多了，我聽說縣里那所重點中學(xué)就是最注重理科的，所以還是姐姐去更好”。 兩姐妹是公說公有理，婆說婆有理，互不相讓，老爸老媽一聽又舉棋不定了，這件事可怎么了結(jié)呀。

這時家里的電話急促地響了起來，婷婷跑過去拎起電話一聽，高興得一下。

7.文明禮儀校園小故事~

呵呵~~這有很多啊

像是乘公交車的時候，許多人都擠來擠去，插隊的什么都有，然后一位老爺爺上車了，雖然車?yán)锊シ胖啊俏覀冎腥A名族的優(yōu)良傳統(tǒng)……請給有需要的人士讓座…………”可人們還是無動于衷……或者是在別人插隊還是做什么樣的事情的時候，我們是如何去看待這個問題，我們是否也覺得這個人好沒有道德，但是，當(dāng)我們也這樣去做的時候，別人是不是也就覺得我們是個很沒道德的人…………之類的啊還有

說臟話啊，很多，自己動腦思考吧！

還有就是生活中許許多多的不如意啊，當(dāng)別人這么做的時候我們是怎么看待，是如何想這件事情的，所以，當(dāng)我們這樣去做不文明的事情，別人又會怎么想？

我們需要是換位思考，人間如果有很多人都這樣做，那么世間會更加美好啦~

呵呵…………

呵呵~~希望能幫助你??！

8.文明禮儀校園小故事~

孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。

到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。

孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。

老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。

回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”

同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。

至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”漢明帝敬師漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。

他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。

桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。

當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

粗魯?shù)男±鲜髲那坝幸恢恍±鲜?，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。

小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。

小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧！”一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一腳踢了過去。

“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！?/p>

小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲打破了黎明的寂靜。

小華一骨碌起了床，拉開窗簾一看，啊，好一個明亮的世界呀！小鳥在枝頭歡快地歌唱。他迅速穿好衣服，看見媽媽在做早飯，爸爸在洗臉，小華向爸爸媽媽問了聲“早上好！”洗漱完畢， 吃過早飯，對爸爸媽媽說了聲“再見”，就去上學(xué)了。

小華在學(xué)校度過了一個愉快的上午。中午放學(xué)回到家，小華按按門鈴，奇怪，怎么沒人開門呢？他用鑰匙開了門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，桌上有一張紙條，上面寫著：小華，奶奶得了重感冒，我們陪她去醫(yī)院了，一會兒就回來。

不一會兒，門鈴響了，小華打開門一看，是一位陌生的叔叔，他問：“您找誰？”那人說：“我找你爸爸有事。”小華說：“我爸爸不在家，請您晚上再來吧！”過了一會兒，爸爸、媽媽帶著奶奶回來了，小華趕快過去攙扶奶奶，關(guān)切地問道：“奶奶，您好點兒嗎？您先在床上躺一會兒，我去給您倒杯水?！?/p>

奶奶微笑著夸獎小華：“真是個懂事的好孩子?！?吃中飯了，小華主動地幫著盛飯，端菜，??！今天有糖醋排骨，這可是小華最愛吃的菜了，他把這盤菜端到了爸爸跟前，爸爸說：“這是專門為你做的”。

小華說：“您是長輩，該您先吃”，爸爸高興地笑了。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說：“媽媽，老師說，素菜中含有豐富的維生素，吃了有利于健康，而且吃飯時要細(xì)嚼慢咽。”

媽媽聽了，對爸爸說：“咱家的小華懂的真是越來越多了?！?下午放學(xué)后，小華在認(rèn)真地做作業(yè)，這時，電話鈴響了，小華拿起話筒說：“您好，請問您找誰？”原來是中午來過的那位叔叔來電話找爸爸，小華對他說：“爸爸今晚7點鐘回來，到時候，您再和爸爸聯(lián)系吧！”吃過晚飯，爸爸在看新聞聯(lián)播，這時小華想起今天有《神奇寶貝》看，等爸爸看完新聞聯(lián)播后，小華征得爸爸的同意調(diào)換了頻道，津津有味地看了起來，他看見爸爸在打電腦，就把音量調(diào)小了點，這時門鈴響了，小華打開門一看，原來是那位叔叔，小華熱情地給叔叔開了門，給叔叔倒了一杯熱茶，叔叔送給小華一輛小賽車，小華高興極了，雙手接過賽車，說：“謝謝叔叔！”爸爸和叔叔談話時，小華輕輕地把房間門關(guān)上了。

過了一會兒，叔叔要走了。

9.文明校園作文400字

謝謝你的關(guān)注

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級（1）班的尹昭懿，我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢？同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！

說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

也許大家會有一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻(xiàn)！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！相信自己，我們一定能行！謝謝你的關(guān)注

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級（1）班的尹昭懿，我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢？同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！

說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

也許大家會有一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻(xiàn)！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！相信自己，我們一定能行！