校園生活的場景作文200字作文200字(我的校園生活作文200字)

1.我的校園生活作文200字

我的校園生活作文

200

字

叮鈴鈴鈴，

“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老

師來上課?！?/p>

清脆悅耳的鈴聲響了。

上課了，

我和同學們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，

動人的

語調抑揚頓挫，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒

不唱了，

連蝴蝶也不飛了，

仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。

最有趣的是跑

來了幾只小狗，

這幾個可愛的小朋友，

靜靜地站在校園外面，

是那樣好奇地聽著

我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水

機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布

。

這就是我的校園生活，幸?？鞓返男@生活！

2.作文校園生活200字

不知道你能不能用得上！

有人說校園生活枯燥無味，可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.

上課的時候，我們討論激烈，互相發(fā)表意見.有一次，我為了一個問題和同學吵架了，大家都各持己見，不能達成共識.后來，我們冷靜地解決了問題，大家和好了.下課后，我和老師一起談心，下棋，大家融洽相處，談得不亦樂乎；飯后，同學們互相講心事，解決問題，令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固.大家一起笑過，哭過，遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩，互相加油，失敗了的同學我們鼓勵他，令他重拾信心，不再氣餒.

校園生活多姿多彩，令我獲益良多，領悟到學習的樂趣

3.描寫校園生活的一個場景的短文

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲?！?/p>

學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。

綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。

就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法?！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。

如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。

但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。

有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。

俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏约?，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。

三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

4.高興的校園生活的一件事或一個場面的作文

我們先乘了大巴車去植物園，然后步行去燒烤地點。

我們來到了燒烤地點，像饞貓一樣，看見了開封的薯片，聞到了香脆噴香的雞腿，我順著香味走了過去，向樓鈺要點西瓜，向吳澤龍討點薯片，給楊樂怡點······吃了半個小時的零食，然后有趣的燒烤開始了。我一開始沒親手燒過燒烤，就看著我的媽媽在一旁烤羊肉串，我看也看不懂。

后來煙多了媽媽被煙迷了眼，我就在一旁扇，把第一串“勝利果實”送給了周老師，看見旁邊的李良磊和周澤輝在很“專業(yè)”地烤著羊肉串，我不禁流下了口水，跑回自己小組，品嘗美味的羊肉串······ 就這樣，一次春游結束了，我們有喜也有悲，有人把食物烤焦，浪費了，也有人吃到自己親手烤的羊肉串！作文校園里的一件事800字 一年一次的春游又到了，學校組織三年級的去珠海的珍珠樂園。張老師剛一宣布完，同學們聽了都歡呼起來。

春游這天，同學們個個都早早地來到了學校，迫不及待地坐好在位置上，等著導游來接我們上車。張老師站在講臺上嚴肅地說：“一定要注意安全，不要走散了。”

說完，張老師和導游就帶我們去上車。上了車，找好了位置坐好，大家就一起分享零食，說說笑笑，好高興。

不知不覺過了二個小時，我們就到了珠海的珍珠樂園。下了車，導游就帶我們到門口，在門口處看見了一只猴子，在表演雜技，它一會兒騎單車，一會兒敬禮，一會兒頂球，逗得我們哈哈大笑。

導游說了集合的時間和地點后，我們就按事先分好的組歡樂地跑開去玩了。我們先去離我們最近的“小世界”，小世四時八節(jié)是一個鬼屋，膽小如鼠的李錦鋒一聽去鬼屋就說：“我不去！打死我也不去??！”他不去，我們幾個硬拉著李錦鋒進了鬼屋。

鬼屋里很黑，伸手不見五指，很恐怖、可怕，快到出口的時侯會有一些氣噴你，相鬼摸到你的臉似的。最開心的是玩碰碰車，我和梁展毅坐一架車，李展豪和李錦鋒坐一架車，他們拼命地撞我們，我們也拼命地撞他們。

過了一會兒，就結束了。我們玩地很開心。

我一看表，時間差不多到了，我們馬上跑到集合的地方去吃飯，吃完飯， 我們就坐車回學校。這次春游玩得真開心啊！作文校園里的一件事800字 今天去奉賢區(qū)的青村春游，因為不久前期中考試的緣故，大家都非常亢奮，異常期待這次難得的春游。

在車上，們歡聲笑語，氣氛很融洽。下了車，一陣清香的泥土氣息飄來，我深深地吸了一口，嗬！好美……雖說是艷陽高照，但是一片無盡的綠蔭頃刻間吹走了大家的煩悶，在那遠處――挺拔蒼翠的桃樹，綠油油的草地，正開得嬌艷的不知名的野花，時不時幾只可愛的蜜蜂、蝴蝶、小鳥縈繞在植物的周圍，讓我不禁想到了詩句“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，多么迷人的一副春景圖??！“初一四班的同學們快點集合了！”導游的話把很多與我同樣陶醉在景色的“同志們”拉了回來，我們嬉笑打鬧著排了隊，邁著輕快的步伐向滑草場走去。

所謂滑草場，就是讓人們利用專門的小車從長滿厚長綠草的山丘上滑下來的場所，聽已經去過的同學說，這非常刺激，且有趣。一向貪玩的我忍不住躍躍欲試。

我拉著沉重的滑草車，抹了抹臉頰上細細的汗珠，沒想到還真是應了“好事多磨”這句話――竟然還要把30公斤的滑草車連拖帶拽地拉到山丘上去！但心想不一會就能馳騁在的草地上了，心中也便寬慰了許多。終于到山丘頂上了！指導我的是個老伯伯，他讓我坐在滑草車上，雙腳頂住車的最前端，雙手扶著車兩旁的鐵欄桿。

輕輕的，老伯伯將我一推，我“呲？”一聲，沖了下去。“啊……”我不禁拋下了淑女的矜持，忘乎所以的大叫起來。

帶著青草的味的疾風掠過我的臉，此刻地感受就只能用一個成語來形容了，那就是“風馳電掣”。我乘坐的滑草車急速地往下猛沖，閃電般掠過茵茵綠草；因為實在太快的關系，周圍的環(huán)境也變得模糊了，我好像隱約能看見同學們的驚呼聲和贊嘆聲…… 體會玩異常美妙的滑草項目一后，大家來到了騎坐場，顧名思義，也就是一塊供大家騎馬坐驢車的地方。

所有同學們除了體育干事呂圣加以外都很興奮，這是為什么呢？聽我道來――呂圣加有一個路人皆知的外號：驢子。嘿嘿，您這下明白了吧。

“歐！呂圣加，我們要坐你拉的車哦！”幾個調皮的男生還未坐車就開呂圣加的涮了。女生們也毫不客氣的攻擊，呂圣加自然是孤軍奮戰(zhàn)、無力抵抗，只有默不作聲的承受暴風雨般的諷刺了。

等了一會，驢車終于緩緩駛來了！大家坐了上去，興致盎然的觀看著老驢拉車。說實在的，坐在驢車上的滋味還真不好受，一巔一巔的，時不時驢尾巴甩甩，搞得我有點暈乎。

唉！沒想到我張思藝縱橫一生，還暈車！暈別的也就算了，偏偏是有些難以啟齒的“驢車”！一圈下來，幾乎快吐的我終于又踏在了堅實的大地上，倍感親切。

5.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學們像潮水般沖出教室，涌到操場上。操場上一下子熱鬧起來。

同學們有的在踢毽子比賽。你踢十個，我踢十一個，真是趣味十足。

同學們有的在跳繩比賽。你跳100個，我跳120個，好像贏了能拿錢似的，一定要贏。

運動會快來了，有的同學參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學們有的在扔壘球比賽。一會兒你扔的遠，一會我扔的遠，再一會兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時的校園。

望采納

6.急求

這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進我們的學校，你會看到一排排教學樓巍然屹立，寬廣的操場綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球場、乒乓球場整齊劃一。最吸引人的要數操場旁邊的布告欄，這里記錄了我們學校的奮斗歷程和光輝業(yè)績，留下了我們同學和老師活動的掠影，更有教我們如何做人的《三字經》。在我們的學校，你一定會由衷地感嘆――“新”。

這是一首清新明媚的歌。在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動人。鳥兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。走進一小，你見不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個字――“爽”！

我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優(yōu)美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那么壯觀。這就是我們的一小，一個鮮活的一小。

我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰(zhàn)一個又一個難題。我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！”

我們的學校生活，更是一首愛流涌動的歌。我們的老師為了我們的健康成長嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專心致志地備課，一絲不茍地批改著作業(yè)。上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學習上有困難的同學。老師不僅教給我們知識，更教會了我們怎樣做人。我們很多同學都在老師的指點下背會了《新三字經》、〈〈弟子規(guī)〉〉等承載著中華傳統(tǒng)文化精髓的語錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里，我要深情地說――“一小，有愛！”

校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌！

7.描寫校園生活的一個場景的短文

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲?！?/p>

學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？

學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏约?，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

8.求校園生活和親情的作文片段

我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

.. 媽媽的愛 愛在生活中是不可缺少的東西，有長輩的愛，老師的愛，還有同學之間的愛。

今天我要說的是媽媽的愛。 媽媽我想對您說：“我愛您！我要以最美的語言贊美您！我要以百倍的努力報答您！”陽光給予花兒營養(yǎng)，花兒以盛開相報；人們給予大樹水分，大樹以陰涼相報。

前幾天，我看了電視劇《我的丑娘》，主人公是王大春的母親，王大春覺得他母親長的很丑，跟趙小旭結婚就說自己父母雙亡，最后王大春承認她是他娘了，趙小旭一巴掌打過去，就死心塌地地喊：“媽！”這時，王大春的母親正在病床上。趙小旭哭著說：“媽，您不丑，您是世界上最美最美的媽媽！”看到這，我流出了感動的淚水。

這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命；是她教會了我怎樣做人；又是她手把手教我走路。

媽媽就像太陽一樣無私的照耀著我、愛著我。自我呱呱墜地，媽媽就嘗盡辛酸，吃盡苦頭挑起養(yǎng)育我的擔子，從不曾有半句怨言。

還記得那次，我剛剛考完試回到家中，因為發(fā)現自己作文走題，一到家就號啕大哭。這時，媽媽安慰我：“孩子，別怕這次失敗，下次再來?！?/p>

我一聽到這句話，心里的那個結被解開了。頓時一股暖意流遍全身，所以我從未一失敗而氣餒，因為是媽媽以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母”！ 母愛的長河之所以那么恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。

在母愛的長河里，我度過了十二個春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，每一瓢、每一滴都是母親所傾注的心血和祝愿，是母親的汗水釀造了最甜美的愛。

媽媽，我愛您！ 1.多彩的校園生活對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總。

9.

1、我們的操場是塑膠的，從上看就是一個擴大版的雞蛋。中間是一個大大的草坪，也可以說是一個足球場。下課時，有很多同學在草坪上玩耍，嬉戲，追逐。上體育課時，有著一排排整齊的隊伍在塑膠跑道上跑步，鍛煉身體。

2、操場上矗立著一棵棵龐大的綠樹，它那蒼老的樹干仿佛在訴說著學校悠久的歷史。老將出馬，一個頂倆，它那如鐵的樹干，又仿佛有著直沖云天而不倒之堅毅。

3、操場的左邊就是花壇了，那里有許多植物，有挺拔的棕櫚樹，它就像一把撐開的大傘，筆直而上，有兩層樓那樣高，他的主干粗壯，挺拔修長。最漂亮的就要數棕櫚時的葉子了，一片片葉子向四面舒展著，就像孔雀在開屏。還有香味撲鼻的梅花，那粉紅色的花瓣層層疊疊的，微微下卷，像一位穿著連衣裙的少女，又像一只只蝴蝶撲撲翅膀，翩翩起舞。

4、峰回路轉，我見到了小村，見到了那所學校。初見小村，給我最深的印象就是那一棵棵隨風搖曳的桂花樹，散發(fā)著醉人的桂花香。大概是因為地處偏僻的原因吧，小村有點世外桃園的味道。民風純樸。學校就建在山角下。

5、校長，我們的操場太小了，下了課以后，幾乎沒有同學們活動的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒有地方，所以我建議，應該把操場擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學校既大又美麗。