參觀校園有感作文(參觀學校有感的作文)

1.參觀學校有感的作文

原發(fā)布者：李洪

一枝一葉含深情一校一品顯特色——2017年射洪縣教體局流動現(xiàn)場會參觀學習體會2017年11月9-10日，教體局組織的學前義務(wù)教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領(lǐng)下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學校。各校主題鮮明的辦學理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學校，然而，他們在秉承特色的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。一、鮮明的辦學理念引領(lǐng)學校前行的方向這次觀摩的學校，都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設(shè)理念，打造陽光校園，構(gòu)建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系，可謂目標明確。萬林小學的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學生六年，影響學生六十年”的育人理念，以扎實的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學校的興旺和發(fā)展，學校的辦學理念決定著學校的未來。二、特色校園文化彰顯教育的智慧創(chuàng)新的學校文

2.小學生參觀學校觀后感

X月X日上午，一幼本部的老師們組織大班全體幼兒來到實驗學校，近距離感受小學生活。

走入校園，首先映入眼簾的是數(shù)字大屏幕上那幾行醒目的大字：熱烈歡迎第一實驗朋友們來我校參觀。隨后，實驗學校的老師熱情接待了我們，并帶領(lǐng)大家來到報告廳觀看藝術(shù)展演視頻，朗誦、合唱、舞蹈等豐富多彩的表演形式讓孩子們大飽眼福，他們紛紛贊嘆：“小學哥哥姐姐的本領(lǐng)真厲害！”接著，孩子們又參觀了學校的校容校貌，他們張大了好奇的眼睛，一邊觀看一邊交流著自己的發(fā)現(xiàn)：寬敞明亮的教室、整齊的課桌、安靜的課堂、廣闊的操場……別樣的校園環(huán)境，多姿多彩的小學生活，都給大家留下了深刻的印象。

3.參觀學校觀后感

原發(fā)布者：唐菁晨

校園觀后感12月12日，我們有幸跟隨江北區(qū)各個學校的領(lǐng)導(dǎo)們參觀了江北區(qū)的幾所學校，感受如下：整體感受：幾所學校都整潔漂亮、雅致大方，都有一塊寬闊而平整、舒適又規(guī)范的塑膠操場，有各自的校標，無論規(guī)模大小，都有書吧，而每所學校又各具特色。米亭子小學：這是一所修建在一道斜坡上的小學，圍墻不全用磚塊，上面嵌著一大塊一大塊的玻璃，下方是一些與校標有關(guān)的圖案。走進校門，雖然有些陳舊，但仍給人耳目一新的感覺。教學樓前是一片綠化地，茂密的枝葉令校園有些暗淡，但綠化地四周的櫥窗點綴卻恰到好處。因為那些櫥窗都是以燈箱的形式裝扮的，不但模樣別致，而且能發(fā)光，既不刺眼，又能增添亮度。他們的辦學理念之一是培養(yǎng)多能一專的教師，既能勝任多個學科，有能輔導(dǎo)學生一項特長。走進教學樓，會發(fā)現(xiàn)每間教室都布置的很漂亮，而且還能體現(xiàn)兒童不同的年齡特點。教室內(nèi)壁墻磚上方全部用木條包了一圈。走廊上的師生飲水機是柜式的，出水口有好幾個，方便實用。該校由于上下坡度大，所有的階梯都鋪上了綠色地毯，走在上面舒適又安全。聽說該校的幼兒園還是學前班，大多數(shù)是從外面請的老師，可以創(chuàng)收不少。鯉魚池小學：走進校門，我們都被右側(cè)的書吧吸引了過去。這是一片空曠的長廊，左側(cè)的幾根柱子上面擺放著許多書籍和綠化植物，柱子下面四周都是木條型座椅。抬頭一看長廊頂上，是一幅幅巨型的圖案，那是師生的放大了的書法和繪畫作品。前方還擺放著一架鋼

4.參觀校園文化觀后感3篇

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：三一建筑 參觀學?？梢粤私飧餍５霓k學特色！下面是小編精心為您整理的參觀校園文化觀后感，希望您喜歡！ ▲參觀校園文化觀后感篇一 11月11日下午，文林路小學全體教師在校長的帶領(lǐng)下到文匯路小學參觀學習，我們在文匯路小學工會主席的帶領(lǐng)下對學校的校容校貌及班級文輝建設(shè)進行了仔細的觀看和學習，最后聽取了該校校領(lǐng)導(dǎo)的介紹。

本次參觀感悟很深，對我的思想產(chǎn)生量很大的觸動。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。

一、匠心獨具的大的校園文化彰顯特色。 一走進文匯路小學，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。

學校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學校標語用的很恰當，如有一則關(guān)于環(huán)保的標語“文明在于細節(jié)，安全在于防范”，學校教學樓的墻上設(shè)計各種溫馨的話語一下子就能激起學習的欲望。 文匯路小學用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。

二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。 文匯路小學雖然不時很大，它的籃球場和跑到都是塑膠做。

5.觀學校中有感 作文大全

觀學校有感

2月18日，開學第二天。行知小學六年級的全體學生冒雪前往十三中舉行開學典禮。我們排成兩路，向十三中進發(fā)。一路上，我想象著這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學校？終于我們到達了十三中。進門就看到一座巨大的雕塑，刻著八個字：團結(jié)、和諧、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學樓上的學哥學姐們都好奇地看著我們。他們都穿著統(tǒng)一的校服：白色的校服，肩上綴著一點藍色配著黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動：球之魂棒球社、龔自珍文學社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，幾乎每月都有活動。接著是互動環(huán)節(jié)。同學們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學哥提問：“據(jù)說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學相比會增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學哥一一作答。楊老師提到，十三中的學習方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。我們經(jīng)過了一些教室，發(fā)現(xiàn)學長學姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學樓，在心里暗下決心：這是我在小學的最后一個學期了，我要更加努力學習，以更好的面貌迎接全新的初中生活！

6.寫作文,寫參觀學校

我的學校是一個環(huán)境優(yōu)美、典雅的學校.如同花園一樣美麗.我們每一位學生，都深深地愛著它，喜歡著它.每當清晨，同學們伴著太陽公公來到學校，走進校園，便開始了一天緊張的學習.一進學校首先映入眼簾的就是那高大潔白的教學樓.瞧！那布滿茶色玻璃的教學樓，在太陽的映照下，顯得那么雄偉壯麗.教學樓的東南面是各種各樣的花卉的花園，里面種著美麗的一串紅、月季、牡丹等美麗的花，綠色的小草襯托著紅、白、粉、紫等各種顏色的花.春天，小草從泥土里鉆出來，沐浴著早春的陽光，聽著同學們的歌聲成長，為學校帶來一片綠色；夏天，草兒格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼；秋天，草兒慢慢枯黃，黃黃綠綠的小草，使校園變得更加五彩繽紛了，就像為校園換上了五彩的秋裝.草坪旁樹立著幾棵高大的松樹，它們就像是校園“衛(wèi)士”一樣，日夜守衛(wèi)著校園的“居民”——小樹、小草、小花.它們頂烈日、冒風雪、戰(zhàn)飛雪、斗嚴寒，一年四季地站在那里；它們天不怕、地不怕、忠實的守衛(wèi)著我們的校園.教學樓的斜對面是逸夫樓樓，那里有我們最喜歡的圖書館，在這里你可以看到我們在認真讀書，找到我們課后學習的身影.當你輕輕的步入我們的校園，你會發(fā)現(xiàn)——課堂上，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園，大家都浸泡在學習知識的海洋中；操場上，一排排朝氣蓬勃的隊伍在做著整齊劃一的體操；下午放學后，不同的興趣小組吸引著愛好不同的同學們，他們在那里又更多的得到了他們喜愛的知識.我們的學校在一年年、一代代培養(yǎng)著來自不同地方的學生，又在一年年、一代代向外輸送著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生.我因自己能在這樣一所優(yōu)秀而又美麗的學校上學而感到無限的自豪！將來，我也會更加自豪的告訴別人，我的母校就是“靖西實驗小學”。

7.八百字作文《走進校園的感受》四年級

走進校園的那一刻

校園，是每一個學生成長的園地.在這里，我們學到了知識，發(fā)展了特長，而且還認識了一些好朋友.那么，當你走進校園的那一刻想到了什么呢？

每天早晨，當校門還沒有開的時候，校門那里就擠滿了人，他們來這么早是干什么呢？是學習？是值日？還是玩耍？校門開了，他們就像一群剛剛打開籠子的鳥兒，涌進校園.校園究竟有怎樣的吸引力？我?guī)е蓡栕哌M校園.

走進校園，環(huán)顧了四周，我明白了，吸引同學們的是那良好的學習環(huán)境，和充滿生機的事物.

你看，假山上流水的聲音像是在鼓舞歡迎，兩邊綠化帶里的花草仿佛是在向同學們微笑.除了這些，還有三座拔地而起的教學樓，長方形的操場和黃墻藍頂?shù)钠古仪蛴柧毷?同學們的特長在這里得到了良好的展現(xiàn).

教室里更是安靜極了，同學們坐在教室里安靜的讀書，不影響任何人.值日生認真的做著值日.教室里靜的掉一根針都能聽見.

我長大以后，也要創(chuàng)建一所學校.到處都是花草樹木，充滿了生機.而且，還要有良好的學習環(huán)境.同學們喜歡校園，喜歡學習.因為，有了文化，才能更好的去報效祖國.

8.怎么寫參觀校園后的觀后感

校園觀后感

*年*月*日，我們?nèi)w同學在***班主任的帶領(lǐng)下來到我們期待已久的泊頭三中學校。參觀后內(nèi)心深受震撼！他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍。。。。全面而富有特色！

泊頭市第三中學是一所國辦初級中學，位于河北省泊頭市紅旗中段，始建于 1954 年。學校占地面積 10672 平方米，建筑面積 8893 平方米，擁有教學樓、宿舍樓各兩座、綜合樓一座，操場全場硬化。學校配備了理化生實驗室、儀器室、微機室、語音室、音樂室、圖書室、閱覽室、體育器材室、醫(yī)務(wù)室各 1 個。學校圖書室藏書 54456 冊。理化生儀器藥品數(shù)量和種類均達省級一類標準。

剛走進校園，映入眼簾的是那溫馨的綠化，讓人在校園有一種美的享受。

來到升旗臺前；升旗臺基座呈正方形鑲嵌著光潔閃光的棕色瓷磚，給人一種莊嚴肅穆的感覺?；醒肼柫⒅桓y白色的不銹鋼旗桿，我們抬頭仰望，鮮艷的五星紅旗像烈士們的鮮血染紅的，使校園的氛圍一氣呵成，滲透著濃濃的強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染。

硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。

“文化立?！钡某绺吡⒁馐切@凸顯出的濃厚文化氛圍不得不令人折服，極大的觸動了我們學習的意念！

這次的參觀學習使我受到很大的啟發(fā)，班主任說過，班級是孩子學習的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它，在原有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。以后，我將把我學到、悟到的做法和想法用于班級文化建設(shè)中！

2014年8月31日

劉春月

附言：寫的不好，借鑒學習，共同進步！