開滿丁香花的校園淘氣包作文(六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風(fēng)行)

1.六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風(fēng)行

那是一個(gè)開滿丁香花的校園?？諝庵袕浡呷诵钠⒌幕ㄏ?，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學(xué)生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細(xì)細(xì)的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時(shí)遲那時(shí)快，只見王寒冰三步并作兩步，風(fēng)一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學(xué)校的花草樹木，走！去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關(guān)系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個(gè)學(xué)生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”

正當(dāng)他們爭論不休的時(shí)候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責(zé)備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護(hù)花朵、愛護(hù)花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌桑@樣，你們就能永遠(yuǎn)和丁香花在一起了。”張明聽后，慚愧極了，紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

丁香樹下，兩個(gè)小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠(yuǎn)定格，開滿丁香花的校園，真美啊！

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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細(xì)，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學(xué)生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。

而種樹的那一個(gè)下午，卻有無人知曉的動(dòng)人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運(yùn)動(dòng)，他突然趁老師不注意從隊(duì)伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時(shí)，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報(bào)告，就沖出隊(duì)伍，去抓張明了?？墒菑埫鞑坏翘詺獍€是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，她很快就找到了張明。

王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時(shí)驚呆了！只見一個(gè)老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”

王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。

老師李軍正好從此路過，看見兩位同學(xué)一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

2.環(huán)境開滿丁香結(jié)丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長王寒冰

那是一個(gè)開滿丁香花的校園。

空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學(xué)生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細(xì)細(xì)的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時(shí)遲那時(shí)快，只見王寒冰三步并作兩步，風(fēng)一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學(xué)校的花草樹木，走！去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關(guān)系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個(gè)學(xué)生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”正當(dāng)他們爭論不休的時(shí)候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責(zé)備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護(hù)花朵、愛護(hù)花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌?，這樣，你們就能永遠(yuǎn)和丁香花在一起了。”張明聽后，慚愧極了，紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

丁香樹下，兩個(gè)小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠(yuǎn)定格，開滿丁香花的校園，真美??！-----------分 界 線------------最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細(xì)，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學(xué)生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。而種樹的那一個(gè)下午，卻有無人知曉的動(dòng)人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運(yùn)動(dòng)，他突然趁老師不注意從隊(duì)伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時(shí)，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報(bào)告，就沖出隊(duì)伍，去抓張明了。

可是張明不但是淘氣包，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，她很快就找到了張明。王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。

不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時(shí)驚呆了！只見一個(gè)老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。老師李軍正好從此路過，看見兩位同學(xué)一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

3.開滿丁香花的校園六年級

春姑娘來了，萬物復(fù)蘇了，大地四處顯得生機(jī)盎然，我美麗的校園當(dāng)然也不甘落后。校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。

校園里，有兩個(gè)花園，每個(gè)花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時(shí)，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質(zhì)。紫丁香在開放時(shí)，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個(gè)花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨(dú)特的芳香。

這幾天，徐徐微風(fēng)吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風(fēng)，一朵朵的小花隨風(fēng)搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點(diǎn)頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機(jī)勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻(xiàn)自己。同學(xué)們在丁香樹下學(xué)習(xí)，丁香樹伸開自己長長的臂膀，展開自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時(shí)，我也會不由地停在丁香樹下。丁香花多么美呀，我深愛它！

4.開滿丁香花的校園這一命題怎么寫希望事例與眾不同一些

一、用眼睛寫出顏色、形狀和構(gòu)造眼睛是我們接觸世界的窗口，我們不僅可以通過眼睛來尋找光明，還可以發(fā)現(xiàn)美。

我們要用心觀察身邊的事物，用眼睛去仔細(xì)觀察事物的顏色、形狀和構(gòu)造。比如“荷花”，要認(rèn)真觀察荷花是什么顏色的，綻放的荷花和沒有綻放的荷花分別是什么樣子的。

日積月累，你對事物的觀察能力就會越來越強(qiáng)，作文素材就會越來越豐富。如：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

小花苞越長越大，最后綻開了片片粉紅色的花瓣。紅色荷花，綠色荷葉，紅綠相間，非常美麗。

二、用耳朵寫出聲音除了用眼睛看來觀察事物外，我們也可以用耳朵“聽”一下我們身邊的事物。比如“荷花池水”，你除了觀察池水是什么樣子的，還可以站在荷花池邊上，用心聽一聽流水的聲音：“水在歡樂地唱歌”“水在訴說著故事”。

水就在我們的耳朵里產(chǎn)生了新的感覺，變得生動(dòng)起來。如：荷花池里的水汩汩地流著，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來飛去，小青蛙“呱呱呱”地叫著，仔細(xì)聽，頓時(shí)覺得真是美妙的交響曲啊。

三、用鼻子寫出氣味有的事物顏色很特別，有的事物聲音讓人難忘，有的事物氣味有特點(diǎn)。在描寫事物的時(shí)候，要把事物的特點(diǎn)寫出來。

比如荷花，荷花的香味讓人陶醉，在寫荷花的時(shí)候，一定別忘了寫出它的這種香味。夏天是荷花盛開的季節(jié)，來到池邊，一股芬芳的氣味撲鼻而來，讓人陶醉。

四、用舌頭寫出味道特別的味道也會讓人記憶深刻。在描寫事物的時(shí)候，要想一想你所描寫的事物在味道方面有沒有特別之處，要不要當(dāng)作重點(diǎn)來寫。

比如你寫關(guān)于荷花的作文，如果寫到蓮藕，那么可以寫一寫蓮藕的味道。這樣會使讀者對蓮藕有更深刻的印象。

如：生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻(xiàn)：既可當(dāng)作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它們都是人們喜愛的食品。五、寫出自己的感受五官寫作法是讓同學(xué)們認(rèn)真觀察事物，從多個(gè)方面感受事物，抓住事物的主要特征。

觀察事物的時(shí)候，同學(xué)們要用心感受。比如游荷花池的時(shí)候，同學(xué)們可以用手感受池水的清涼、荷葉的柔軟，可以閉上眼睛用心感受空氣的清新、風(fēng)吹在臉上的清爽。

一陣微風(fēng)掠過池塘，清淡的葉香、沁人的花香，使我在夏日里感到無比的舒心。

5.老師要我們寫一篇關(guān)于校園紫丁香的作文,急啊

校園的紫丁香（二）（2011-04-23 23:05:27）轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 雜談

每到四月中旬至五月間

你若是走進(jìn)我們的校園

總會讓你感覺眼前一亮

那一株株盛開的紫丁香

如亭亭玉立的少女一般

羞答答地展示自己容顏

淡淡花香彌漫整個(gè)校園

綠綠的葉子淡紫的花團(tuán)

株株都美 朵朵都香

每天的活動(dòng)或課余時(shí)間

孩子們都會圍在她身旁

看看花的美嗅嗅花的香

會情不自禁地陶醉其間

素雅而芬芳撲鼻的丁香

是校園一道靚麗的景觀

我常常靜立于丁香樹旁

用心去和她靜靜地對話

用情去和她悄悄地交談

我愛丁香自然大氣之美

更愛她那淡雅純潔之香

盛開的丁香美麗而新鮮

把校園裝扮成世外桃源

置身此處心情格外舒暢

我愛我們校園的紫丁香

6.丁香花開600字作文

一場雨過后，清晨，我漫步校園之中。

空氣如此清新，陣陣的花香撲鼻而來。好熟悉的味道，深深地吸一口氣，去體會那種像酒一樣濃郁的香氣。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)丁香花開了。

丁香花開，丁香花落，周而復(fù)始……

那一年春天，丁香花開滿了我們的校園，淡淡的白，淺淺的紫，一進(jìn)校門就能聞到那股香。也許丁香花太平凡了，沒有多少人能站在那里享受一會兒丁香花的美艷。不知什么時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)每天清晨都會有一個(gè)女孩在一棵很大的丁香樹下讀書、背誦，不知不覺中，她便成了我每天早晨必看的一道靚麗的風(fēng)景……

她頭發(fā)長長的，風(fēng)一吹，是那么飄逸，穿著校服的她是那么的清純那么樸實(shí)。雙手抱著書，嘴里時(shí)不時(shí)地嘟嘟著些什么，她很靦腆，當(dāng)我的眼神在無意中看她時(shí)，她總會很羞澀地移開目光，臉頰被風(fēng)吹得緋紅。

我每天都期待見到那個(gè)女孩，每次都用欣賞的目光注視著她，她也每天都會在那樹下讀書，每次都會看見我看她，然后將目光迅速收回。一天，我來學(xué)校很早，拿著書來到我經(jīng)常注視的地方，那個(gè)拿著書的女孩下樓了，我沖她笑了笑，她也回敬了我一個(gè)甜美的笑容……

后來，我們相識了，并成了朋友。她是一個(gè)內(nèi)向的女孩，朋友并不多，但學(xué)習(xí)卻很好。特別是英語，她的英語特別棒。以后的日子里，我們經(jīng)常會相約在那棵樹下……日子在不知不覺中過去了，沒有了丁香花的早晨，我覺得很寂寞。

天漸漸熱起來，中考快到了，丁香樹枝繁葉茂的時(shí)候，我們到了中考的沖刺階段。填志愿時(shí)，她選擇了一所重點(diǎn)高中，我沒有選擇那所學(xué)校。

照畢業(yè)照的那天，她找到了在樹下發(fā)呆的我，給了我一個(gè)丁香花的標(biāo)本，很好看，還有淡淡的花香，但是好像少了點(diǎn)什么，當(dāng)我在看她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶好像腫了，只是好像，因?yàn)槲也⒉幌Ｍ姷剿蕖?/p>

她告訴我：在這個(gè)學(xué)校里我是她唯一的好朋友……

我對她說：答應(yīng)我，以后需要我的時(shí)候就回來找我……

兩個(gè)人又回到了最初的見面狀態(tài)，我們對視著對方，好像期待著什么，又好像是彼此都畏懼什么，有什么話藏在心里？

可她什么都沒有說，只是給我了一封信，讓我在明年丁香花開的時(shí)候再看。

當(dāng)我打開那封信的時(shí)候，已經(jīng)是今年的春天了。信上寫道：“丁香花開，丁香花落，周而復(fù)始，就像你我的友情，不需要鮮花禮品，也不需要任何的聯(lián)系方式。只要丁香花開，你依舊是我最好的朋友……

一個(gè)愛丁香花的人”。

兩年就這樣匆匆過去了，我們再沒有聯(lián)系過，但我確信，我們彼此還是把對方當(dāng)成最好的朋友，因?yàn)橹灰谶@個(gè)世界上還有一朵丁香花開，那一定是一朵為友誼而盛開著的丁香。

7.小學(xué)六年級描寫丁香花的500字作文

寫作思路：緊扣敘述與描寫的內(nèi)容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。

正文：

這明媚的陽光照耀的四月，丁香花兒朵朵開，淡雅而濃郁的香味，吸引我駐足其下，抬頭仰望她這美好的風(fēng)姿。

從根部起，細(xì)如手腕的樹干幾條纏繞，糾結(jié)在一起，盤旋著向上延伸，與其說她是一棵樹，倒不如說是一株有枝有干的草，是啊，哪有這樣妙曼而又柔弱的草？這不禁讓我想起了你，在哪見過這樣?jì)尚s又堅(jiān)定的身影？

在公交車上，你用這嬌小的身骨為我籠罩出一片絕對安全的地方，一面與我談笑風(fēng)生，一面獨(dú)自承受著這擁擠的像沙丁魚罐頭般的車廂和人群帶來的巨大的壓力。擁擠，悶熱，潮濕充滿著汗臭味的空氣中頓時(shí)沖進(jìn)一股淡雅濃郁的丁香花香。

飄遠(yuǎn)的思緒漸漸飛回，我接著向上看去。淺綠而略帶青翠的細(xì)小葉片折射出一束束金色的陽光，明亮但不刺眼，吹拂下輕輕的舞動(dòng)著，不發(fā)出一點(diǎn)響聲，卻又譜出了一曲曲偉大的歌，那是誰？用輕盈沉重的步伐奏響了愛的樂章？

那個(gè)每天夜里悄悄地推開我房門，屏住呼吸，柔柔地為我掖好被角，注視著我香甜酣睡的身影，其實(shí)，在不經(jīng)意間已落入了我的瞳孔之中。寂靜平淡的月光下，丁香樹在淺吟低唱那首淡雅而濃郁的歌。

深深地吸了一口氣，一股芳香撲鼻而來，我抬頭仰望，原來散發(fā)著那香氣的一朵朵硬幣大小的花，勺形的花瓣片片張開，四瓣花瓣每片的質(zhì)地都是那么柔軟滑嫩，鵝黃色的嬌小的花蕊害羞的藏了進(jìn)去，時(shí)而會見到一兩粒綠豆大小的骨朵隱于叢中。

真的難以想象，如此弱不禁風(fēng)的花朵所散發(fā)出的香氣竟會是那么迷人，淡雅而濃郁，眼前不禁又浮現(xiàn)出你的臉龐，那在雨夜中苦苦守望著我而凍得微顯青色的面龐——還是在與我吵完架的那個(gè)晚上。

見到我的出現(xiàn)，一絲欣喜浮在臉龐，卻又瞬間被原來的冷漠所替代。但是，我又怎么不知道你心中的情緒呢？一朵丁香花被打落在手心之中，隨之而起的，是那股淡雅而濃郁的甜蜜。

看到了丁香開，我無法不想起你，媽媽，你那淡雅的濃郁的愛已在我周身烙下了烙印，已在一點(diǎn)一滴中讓我刻骨銘心。

我張開雙臂，任這淡雅濃郁的香氣將我包容，我們已融于一體……

8.小學(xué)六年級描寫丁香花的500字作文

美麗的丁香花 丁香不象牡丹雍容華貴，不象玉蘭亭亭玉立，不象迎春燦爛奪目，但它在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗。

丁香是優(yōu)雅的、安靜的、美麗的。丁香就象一個(gè)正在看書的小姑娘，頭上別著好多沁人心脾的花朵和心型的葉片。

好多人天天聞著丁香花中幽香的氣息，卻忽視了它的存在，它那么小卻散發(fā)出那么濃郁的香氣，是多么神奇呀！ 仔細(xì)觀察丁香你就會發(fā)現(xiàn)，丁香樹皮的顏色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形，一朵花只有小孩子半個(gè)指甲蓋大。那次我好奇就摘了一朵聞了聞，奇怪沒有什么香味呀！原來只有上百朵小丁香聚集成一束，香氣才那么濃。

我想人也是一樣，人多力量大，一個(gè)人的力量是微不足道的，但把上百個(gè)、上千個(gè)人的力量聚集在一起就不可抗拒了。我長大也要做象丁香一樣的人。

我愛丁香，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的安靜，愛它沁人心脾的幽幽香氣，更愛丁香團(tuán)結(jié)的精神。