關(guān)于校園板報(bào)作文500(關(guān)于學(xué)校版報(bào)體會(huì)不少500字的作文)

1.關(guān)于學(xué)校版報(bào)體會(huì)不少500字的作文

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春.帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活.

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解.面對(duì)初一生活也有許多感受.

上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返.這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣.

上初一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往.開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天.大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn).

上初一了，再有的感覺便使緊張.在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力.稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài).我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī).

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張.但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活.

2.關(guān)于學(xué)校版報(bào)體會(huì)不少500字的作文

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春.帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活.開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解.面對(duì)初一生活也有許多感受. 上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返.這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣. 上初一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往.開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天.大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn). 上初一了，再有的感覺便使緊張.在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力.稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài).我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī). 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張.但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

3.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節(jié)課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀展板。

來到展廳門外，只見崇德樓刷著紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開，展廳的墻壁上掛滿了至德三年的書畫攝影作品。

來到展板前，只見展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)…… 我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫，兩只鴨子在水中游動(dòng)著，那線條一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)變成黃色，一會(huì)兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫筆本身就是紅、黃、紫色相間的。

走著走著，我來到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì)兒出拳，一會(huì)兒出掌，一會(huì)兒又踢腿，嘴里還喊著“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰(zhàn)吧！看著看著我發(fā)現(xiàn)我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見了陸健翔畫的一只活潑可愛的小松鼠在樹上蹦來蹦去，馮越畫的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來了，蜻蜓也從遠(yuǎn)處飛來這里翩翩起舞…… 下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了展廳，回到了教室。

4.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節(jié)課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀展板。

來到展廳門外，只見崇德樓刷著紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開，展廳的墻壁上掛滿了至德三年的書畫攝影作品。

來到展板前，只見展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)……

我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫，兩只鴨子在水中游動(dòng)著，那線條一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)變成黃色，一會(huì)兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫筆本身就是紅、黃、紫色相間的。走著走著，我來到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會(huì)兒出拳，一會(huì)兒出掌，一會(huì)兒又踢腿，嘴里還喊著“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰(zhàn)吧！看著看著我發(fā)現(xiàn)我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見了陸健翔畫的一只活潑可愛的小松鼠在樹上蹦來蹦去，馮越畫的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來了，蜻蜓也從遠(yuǎn)處飛來這里翩翩起舞……

下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了展廳，回到了教室。

5.書香校園手抄報(bào)的作文

走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。

一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來？當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！

這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！

6.關(guān)于怎樣寫黑板報(bào)的作文600字

中午，高不在學(xué)校，教室不像往常那么鴉雀無聲，而是吵吵鬧鬧的。我正坐在座位上看書，可非常浮燥。這天氣，說變就變，前幾天還是微風(fēng)徐徐，可今天卻是當(dāng)空照。

"來，現(xiàn)在開始辦黑板報(bào)。"說著，王靜怡把我拉了出來，我爽快地答應(yīng)了。我走到黑板面前，一時(shí)不知所措了，幸好，有王靜怡的指導(dǎo)。她站在講臺(tái)前，手在空中劃來劃去，我們一邊擺資料，一邊皺眉。王靜怡好象在玩弄我們這幾個(gè)"玩偶"。我們手忙腳亂，終于擺好了一張資料。"快點(diǎn)兒，釘子！"魏昕怡一聲令下，我半天才會(huì)過神，到處翻找著釘子盒。可一個(gè)沒小心，小盒子掉在地上"怦"的一聲，釘子散落一地。和我一起辦黑板報(bào)的都急了，我也是害羞得不得了，只有撿了。我彎下腰，小心翼翼地?fù)炱鹈恳活w釘子。這時(shí)，一個(gè)黃色的東西從我眼前飛過，小漆正在旁邊，我一看，知道他又開始搗蛋了，我沒功夫搭理他。此時(shí)，魏昕怡的手已經(jīng)不住了，那張資料紙翩翩起舞，飄落在地上。哎！功虧一潰，又得卷土重來。

三十分鐘了，那四張資料終于搞完了，還剩八個(gè)字。我和宋奕潔搖搖晃晃地并肩從板凳上站起來，"那'說'字往左邊一點(diǎn)。"王靜怡說得輕松，我和宋奕潔可就沒那么舒服了。胳膊高高地舉起扶著字，時(shí)不時(shí)的還要做幾個(gè)下蹲、彎腰的高難度動(dòng)作，就是要讓王靜怡看清楚擺得好不好。"來，讓我過去。"王靜怡不耐煩了，把我一推，準(zhǔn)備走過去。我身子往后一揚(yáng)，腳滑下了板凳，差一點(diǎn)就要頭破血流了，幸好宋奕潔把我拉住了。我慢慢站起來，"呀-看招！"一聽這話，我就知道是誰了。我回過頭，小漆把一個(gè)黃釘子指著我，仿佛在威脅我。只見釘子一點(diǎn)點(diǎn)向我的身軀靠近，我一聲尖叫"啊-"又是腳下一滑，我撲倒在衛(wèi)穎萱身上。此時(shí)黑板報(bào)也辦完了。我嘆了口氣，想好好休息，可卻看見我負(fù)責(zé)的學(xué)困生，竟一個(gè)字都沒寫，該補(bǔ)的東西也沒做，我惱羞成怒，大吼一聲："你給我補(bǔ)作業(yè)！"

看來，我又沒法休息了！

7.圍繞 我的校園我的家 和 我走過的路面無紙屑 的黑板報(bào)文章（文章最好

校園是我學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)地，在校園的廣闊空間里我可以自由實(shí)現(xiàn)我的理想放飛我的夢(mèng)想。

校園就象我的家在這個(gè)家里老師就象我的父母、同學(xué)就象我的兄長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都在給予我關(guān)懷和溫暖。清晨當(dāng)陽光潑灑大地的時(shí)候操場(chǎng)上的白楊樹抖擻著枝葉在向我招手。

花壇中的花兒綻放著花朵在向我微笑，操場(chǎng)的一切一切都預(yù)示著朝氣蓬勃。 我的校園是美麗的。

春天校園里一片生機(jī)勃勃處處充滿了春的氣息春的朝氣。一年之計(jì)在于春一日之計(jì)在于晨。

同學(xué)們?cè)诖禾斓那宄坷首x著課文——春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹紅了柳樹吹綠了桃花.吹來了燕子吹醒了青蛙……一遍一遍誦讀著。夏天到了校園里的白楊樹大葉子嫩嫩的綠綠的遮擋著太陽讓我們?cè)跇湎卤M情的嬉戲玩耍.那時(shí)的我們是那么的快樂那么的喜悅雖然天氣是炎熱的但我們同學(xué)們的心是涼爽的，因?yàn)樵谛@里有一排排白楊樹象老爺爺一樣拿著扇子為我們驅(qū)散著酷暑。

秋天來了隨著秋風(fēng)蕭瑟我們也穿上了厚厚的衣服白楊樹落下了金黃的葉子。一片片的葉子布滿了整個(gè)操場(chǎng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拾起一個(gè)個(gè)大的葉子互相之間玩“割大寶”——就是把葉子的莖弄下來用鹽水泡后互相進(jìn)行割看誰的莖最結(jié)實(shí)，那是屬于我們童年時(shí)代最快樂的事情了！操場(chǎng)的高粱穗頭是那么的紅，在陽光的照射下顯得異常豐滿。

冬天到了操場(chǎng)上一片銀裝素裹皚皚的白雪在太陽光的照射下顯得閃閃發(fā)光。同學(xué)們下課了都三五成群的打雪仗、玩雪球不顧天氣的寒冷小臉都凍得通紅了可還是心潮澎湃的享受雪的世界帶給我們的樂趣。

校園是我成長(zhǎng)的樂園在這個(gè)樂園里我的悲傷和喜悅我的成功與得失都在這里留下了深深的痕跡。自己成績(jī)的下降以及老師對(duì)我的責(zé)備讓我面對(duì)著整個(gè)校園自嘆，自嘆自己的不公、自嘆自己的不平。

無論是校園的花還是校園的樹都顯得暗淡無光，好象它們也在嘲笑我。但花草樹木是寬容的它們好象用自己的朝氣與自信告訴我什么事情都不是一帆風(fēng)順的就象我們不去與大自然做斗爭(zhēng)哪來的枝繁葉茂、高大挺拔。

只有你戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)和生活困難才能夠取得勝利！我靜靜的看著它們似乎領(lǐng)悟到了什么。是呀校園里的一切一切都給了我無限的深思和啟示，給了我做人的道理給了我奮進(jìn)的力量！ 美麗的校園我會(huì)用我的歌聲把你贊頌、我會(huì)用我的詩篇把你譜寫、我會(huì)用我手中的畫筆把你描繪！希望你在旭日升起的時(shí)候再次勃發(fā)出一片生機(jī)盎然??！當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥鳴，看到是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場(chǎng)教室里，都有一些食品包裝袋、廢紙，花壇中還有飲料瓶、垃圾，你又會(huì)怎么想？ 這是個(gè)不必回答的問題，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨呢？而我們的校園就是我們共同的家園。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。

我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。

2、雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應(yīng)該是不陌生的了。

一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識(shí)的春天，又好像進(jìn)入了季節(jié)的輪回…… 去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。

白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。

玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來外校同學(xué)的羨慕，他們說這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。

這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無邊際。