投稿的作文400校園(校園的投稿怎么寫(xiě))

1.校園的投稿怎么寫(xiě)

令我驕傲的陽(yáng)光校園 送水車(chē)又來(lái)了！兩位老爺爺四個(gè)多月的辛苦與堅持，是我們學(xué)校亮麗的風(fēng)景。由于學(xué)校所處村子里吃水的井壞了，全校師生吃水問(wèn)題令人焦慮。兩位60多歲的老爺爺主動(dòng)承擔起為學(xué)校送水的任務(wù)，雪中送炭的幫助使我們感動(dòng)不已。 體育課上，正在進(jìn)行百米賽跑，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。參賽的選手握緊拳頭，憋足了勁兒目視前方，等待著(zhù)一聲令下；圍觀(guān)的同學(xué)還沒(méi)等比賽開(kāi)始，就高聲喊著(zhù)“加油”。比賽的場(chǎng)面異常激烈，突然有個(gè)同學(xué)的腳崴了一下，幾個(gè)同學(xué)立即圍過(guò)去，攙扶住她，七嘴八舌的關(guān)心話(huà)令這位同學(xué)感動(dòng)。老師也走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？先到旁邊休息一會(huì )兒

吧。”可這位同學(xué)卻說(shuō)：“體育健兒的訓練比這還苦，我要堅持跑完。”這場(chǎng)景使我振奮。 “老師，這句英語(yǔ)怎么翻譯？”老師思索了一會(huì )，說(shuō)：“你先回到座位上，讓我再看看。”接下來(lái)，老師不停地翻閱教參和英語(yǔ)字典，口里還念叨著(zhù)：這樣不合適，那樣也不符合說(shuō)話(huà)的習慣。最后老師走出教室，傳來(lái)了和別班老師的討論聲？？這情景令我欣喜。 愛(ài)心無(wú)限，情滿(mǎn)人間。四川汶川地震災害發(fā)生后，學(xué)校全體師生情牽災區，紛紛行動(dòng)起來(lái)：辦手抄報、板報，舉行演講比賽，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)災區的報道，倡議學(xué)生捐錢(qián)，奉獻愛(ài)心？？這些活動(dòng)使我們更加懂得，要珍惜美好的學(xué)習時(shí)光，要珍惜現在的幸福生活，同時(shí)愿我們力所能及的幫助和時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注能撫慰災區人們心靈上的創(chuàng )傷，也愿我們的愛(ài)心和祝福能夠使災區人民堅強、平安。 這一幕幕場(chǎng)景，這一幅幅畫(huà)卷，使我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我們每一位學(xué)子朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。

2.校運動(dòng)會(huì )的投稿300

致長(cháng)跑運動(dòng)員 人類(lèi)的力量在那一剎那展現，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。

抬起頭往往前面，終點(diǎn)線(xiàn)已依稀可見(jiàn)。無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。

灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(cháng)虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。

致跳高運動(dòng)員 一根竹竿，決定了你的命運。 是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。 柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂(lè )。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。 弧線(xiàn)——致鉛球運動(dòng)員 一道優(yōu)美的弧線(xiàn)劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線(xiàn)啊，凝結著(zhù)多少辛勤的汗水。 無(wú)論的弧線(xiàn)啊，穿托著(zhù)多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線(xiàn)。 走過(guò)一段很長(cháng)的路， 你用青春的腳步， 敲出鏗鏘的音符。

成功融入笑容， 失敗也有幸福。 一雙雙期盼的目光， 每個(gè)人腳下都有一條成功之路。

為拼搏喝彩 在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。 在槍響的那一剎那，似流星、似閃電， 如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成績(jì)高下。

努力拼搏，頑強奮斗， 即使落后，也頑強不屈，永不退縮！ 敗者的心聲 悄悄的，我退居一旁， 避開(kāi)所有的掌聲和目光， 遠離勝利者的燦爛和輝煌。 如果說(shuō)生命是一場(chǎng)競爭， 我參與，也把滋味品嘗。

那么，讓我也抬起頭， 甩掉心中的壓抑， 下次運動(dòng)會(huì )我仍會(huì )與你較量！ 天和地的融合 是什么力量， 讓你在百米上飛翔？ 是什么力量， 讓你用力量點(diǎn)燃著(zhù)希望的操場(chǎng)？ 在綠茵的操場(chǎng)上， 天地賦予你力量， 讓你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮揮灑夢(mèng)想和希望。 運動(dòng)會(huì )感悟 無(wú)論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨； 無(wú)論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景； 無(wú)論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！ 一根竹筍，如果從頭到飽滿(mǎn)滄桑，也許能成為一首凱歌； 一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長(cháng)成一片綠洲。

朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場(chǎng)戰斗中的勝者！ 陽(yáng)光燦爛的日子 運動(dòng)場(chǎng)上， 有著(zhù)健兒們奮勇拼搏的身影； 觀(guān)眾席上， 響著(zhù)拉拉隊員搖旗助威的吶喊。 這吶喊，彌漫友誼的芬芳； 這身影，凝聚著(zhù)責任的力量。

但無(wú)論成功或是失敗， 無(wú)論歡笑或是淚水， 我們永遠銘記， 這充滿(mǎn)奮斗的日子。 流 星 不祈求太陽(yáng)的光芒， 也不肯用作月亮的伴娘。

腳下的路要自己闖， 不怕在黑暗中迷失方向； 即使生命那么短暫， 也無(wú)悔無(wú)憾， 夜空上那道亮線(xiàn)，便是向命運最有力的挑戰！ 致長(cháng)跑運動(dòng)員 磨練的是非凡的毅力， 較量的是超常的體力， 拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力， 把長(cháng)長(cháng)的跑道跑成一段漫漫的征程。 聽(tīng)，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩； 看，獵獵的彩旗在為你加油！ 加油吧，為了那輝煌的一瞬間！ （ 為你們驕傲，為你們喝彩 ——致100米運動(dòng)員 運動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐， 那是辛苦汗水的抒發(fā)， 你就像天邊的云端， 有彩霞的絢麗色彩。

奔馳的駿馬， 飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。 為你們祝福， 為你們喝彩！ 致運動(dòng)員 某一天， 醒在夢(mèng)的旁邊； 手指間，光線(xiàn)有些特別； 我能看得見(jiàn)，看見(jiàn)光在變， 變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。

某一天，飛奔在跑道間； 兩腮間，汗水不斷流出； 我能感覺(jué)到，感覺(jué)你在變， 變成生活的強者，奔向成功的邊緣！ 雖然，天陰沉沉的， 雖然，有些隱隱的寒意。 但是，每個(gè)人都昂首向前， 每個(gè)人都精神煥發(fā)， 每個(gè)人都向著(zhù)終點(diǎn)向著(zhù)勝利沖去！ 運動(dòng)員們，你是我們的驕傲， 我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！ 以你為榮 你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠， 你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。

不要怕失敗， 不要怕冷落， 無(wú)論何時(shí)， 我們以你為榮。 致八百米運動(dòng)員 這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗。

雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì )勝利到達成功的彼岸。 運動(dòng)員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績(jì)不理想而放棄自己。

茫茫中，勝利永遠屬于你。 風(fēng)行天下 你沒(méi)有忘記， 把閃亮的青春飛揚， 你沒(méi)有忘記， 把身姿馳向勝利的方向， 風(fēng)一樣的馳騁， 風(fēng)一樣的縱橫， 不要輕言放棄， 因為我們已為青春宣誓 ——風(fēng)行天下！ 致運動(dòng)員 你是跑道上劃過(guò)的流星， 燃燒自己，灑下光輝， 也許你并沒(méi)有看到成功像你揮手， 但你已奮斗拼搏過(guò)， 相信自己， 力量就在心中。

風(fēng)雨中灑脫你的激情， 陽(yáng)光下釋放你的希冀， 沒(méi)有你過(guò)去的過(guò)去， 只有把握現在， 沒(méi)有你明天的明天， 只有眼前的路。 逝去的已經(jīng)逝去， 要明白，今天的才是真正的你， 用你的真實(shí)，你的所有， 揮灑出心中的希望。

（初三十一班 孫曉） 致1500米運動(dòng)員 一滴滴汗水，飄在綠茵場(chǎng)上， 伴隨著(zhù)矯健的步伐，奏出希望的樂(lè )章。 一種種信念，放在蔚藍的天空， 伴隨著(zhù)你那深沉的眼光，畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。

人生能有幾回搏？ 千百上眼睛注視了你， 為了希望，為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。 （外國語(yǔ) 初一一班 戴玥） 圓圓的希望 ——致鉛球運動(dòng)員 沉甸甸的鉛球， 寄托著(zhù)你的希望， 奮力一拋的瞬間， 一道閃亮的弧線(xiàn)劃破美麗的長(cháng)空， 希望向前，再向前！ 你勝利了。

3.關(guān)于校園的廣播稿 四百字左右

友，你去過(guò)…………學(xué)校嗎？首先印入你眼簾的，一定是“……小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字——這就是我們可愛(ài)的校園。

在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著(zhù)各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。

每當姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭先恐后地讓人們觀(guān)賞自己的艷麗豐姿。這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì )發(fā)現另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長(cháng)短，不與別人爭榮譽(yù)，只顧默默地奉獻，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對小草肅然起敬。

當炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著(zhù)一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì )很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì )覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。

當瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊，不為別的，就是因為它有著(zhù)斗霜傲雪的品格。

寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節里，只有紅梅還在堅強不屈地生存著(zhù)。遠遠望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺的著(zhù)名詩(shī)句：

隆冬到來(lái)時(shí)，

百花跡已絕。

紅梅不屈服，

樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。

我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據一年四季的更替而變換著(zhù)各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。

4.關(guān)于校園運動(dòng)會(huì )的投稿文章

今天陽(yáng)光明媚，一年一度的運動(dòng)會(huì )再次召開(kāi)，而我除了在一旁搖旗吶喊之外，剩下便是嘆息自己不盡如人意的身體狀況。似乎運動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者總不屬于我，我得不到同學(xué)的掌聲，得不到老師的夸獎，在這里，似乎多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少。混雜著(zhù)人群，我失落地離開(kāi)了運動(dòng)場(chǎng)，來(lái)到后山想找一片寧靜之地。

陽(yáng)光親吻著(zhù)茂密的樹(shù)林，微風(fēng)撫摸著(zhù)綠油油的草地，云兒與小溪做伴，一起嬉戲。漫步于林間小道，我似乎忘記了不愉快，我貪婪地汲取著(zhù)一切最美好的事物——陽(yáng)光、微風(fēng)、小溪、鳥(niǎo)兒、草地、綠蔭……我坐在林中的石凳上，享受著(zhù)自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼著(zhù)小調，不禁開(kāi)始尋找空氣中彌漫著(zhù)的淡淡清香，踏步尋來(lái)。一個(gè)不禁意，她！這小家伙不太顯眼，似乎還有點(diǎn)害羞。

那是一朵生長(cháng)在風(fēng)中的花兒，她并不惹眼，甚至讓人忽略。小小的素白的花瓣成為了她的舞裙，雖然樸素，但卻不缺乏溫柔，她在風(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光下舒展。淡淡的清香夾雜在濕潤的空氣之中，如不刻意品味，似乎很難發(fā)現那讓人心醉的味道竟來(lái)自于她。我靜靜地看著(zhù)她，看著(zhù)她。在林林總總的大千世界，她顯得如此的渺小，她的一生甚至都是默默無(wú)聞，悄然無(wú)聲，甚至沒(méi)有人觀(guān)賞、贊美、留意它。她只是一朵小花，一朵小小的野花，一朵看似可有可無(wú)的野花。然而她卻依然釋放著(zhù)。

在一望無(wú)際的草原，或是一個(gè)小山坡上，看著(zhù)讓人心醉不已的綠色，你是否還有心情去觀(guān)賞一朵平凡得不能再平凡的野花呢？春有水蓮，夏有月季，秋有幽菊，冬有臘梅，而小小的野花沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，沒(méi)有令人心醉的顏色，沒(méi)有神奕的幽香，有的只是那為自然添加的一份瀟灑。我為她們感到傷心，然而就是這朵小野花，透過(guò)風(fēng)的吹拂，把她的獨語(yǔ)悄悄地帶到了我耳旁，“無(wú)需傷悲，無(wú)需流淚，我即將完成一個(gè)作為花的使命，雖然最終也許會(huì )隨風(fēng)散去。但是我精彩過(guò)，快樂(lè )過(guò)，也許我的一生短暫得讓人懷疑是否擁有過(guò)，但我無(wú)怨無(wú)悔。”一朵花的獨白，是那樣單純、直接。

她伴著(zhù)春風(fēng)而來(lái)，為她的精彩作著(zhù)最后的沖刺，她即將把自己一生的儲蓄、精華釋放，釋放于自然。第一次的美麗也成為了最后一次，數天后，她便開(kāi)始枯萎，往日風(fēng)韻變成了凋零的殘花。正像母親說(shuō)的那樣，美麗往往是一瞬間的。也正像花兒所說(shuō)的那樣，當一個(gè)人擁有過(guò)時(shí)，又何嘗在乎短暫呢？第一次的釋放，也許會(huì )終結他的一生，但她毫無(wú)畏懼，她總帶著(zhù)無(wú)數的溫情，讓人為之感動(dòng)，為之震撼，就是這一朵平凡的小花，透出那份自然的氣息。停住你的腳步，不要吝嗇你的視野與嗅覺(jué)，仔細的看看、聞聞，用心聆聽(tīng)花兒的獨白，是否帶著(zhù)一份小野花淡淡的芬芳，素素的花色。

我依舊看著(zhù)，嘴角流露出淡淡的微笑。不知不覺(jué)之間，心里的失落已無(wú)影無(wú)蹤。我想……我也可以為運動(dòng)會(huì )做些什么。在返回運動(dòng)場(chǎng)的路上，腳步變的輕松了許多。

5.校園的一角（作文）400字左右

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——花壇。 小荷作文網(wǎng)

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我們一進(jìn)校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著(zhù)我們，經(jīng)過(guò)不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。你們也許都會(huì )問(wèn)：為什么你這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我會(huì )回答說(shuō)：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級開(kāi)學(xué)的第一天就看到了。這五年間我們上學(xué)或放學(xué)都會(huì )看到它。尤其是它中間的那個(gè)雕像，男的那個(gè)左手握著(zhù)火炬，右手拿著(zhù)足球，氣勢雄偉；那女的手里拿著(zhù)一本書(shū)，當同學(xué)們看到這個(gè)雕像，一定會(huì )體會(huì )到積極向上，努力學(xué)習的精神。” 小荷作文網(wǎng)

早上，這里一片生機勃勃，微風(fēng)一吹來(lái)，花壇里的花朵搖頭晃腦，仿佛對同學(xué)們說(shuō)：早上好！如果有領(lǐng)導嘉賓到來(lái)參觀(guān)指導，它們好像對來(lái)客們說(shuō)：您們好！歡迎光臨！到了上課的時(shí)間，兩個(gè)花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著(zhù)一首美妙的樂(lè )曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂(lè )曲”又引來(lái)了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。 小荷作文網(wǎng)

中午，烈日當空，花壇里的花草形態(tài)各異：有的抬起“頭”，好像一點(diǎn)不怕太陽(yáng)；有的花朵低著(zhù)“頭”，好像怕曬黑“面孔”。、、、、、、小荷作文網(wǎng)

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傍晚，太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛一片片金鉑撒落地上。

美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習，全身心放松，就像一個(gè)心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎

6.寫(xiě)校園的作文

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

7.校運會(huì )之前的投稿作文

難忘的校運會(huì ) 今天是我們期待已久的第三屆校運會(huì )，也是個(gè)十分有意義的運動(dòng)會(huì )——我在初中的第一次田徑運動(dòng)會(huì )。我興奮極了。

早上，烈日當頭照，《運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲》已響個(gè)不停。全校師生及各區領(lǐng)導都來(lái)到了操場(chǎng)，準備著(zhù)開(kāi)幕典禮。不一會(huì )兒，開(kāi)幕典禮正式開(kāi)始了。各個(gè)班的同學(xué)都排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)有力的步伐，一一按順序進(jìn)了場(chǎng)。輪到我們班出場(chǎng)了，好緊張！我們一步步走向主席臺。各位同學(xué)都提起了嗓子喊著(zhù)：“一八一八，勢不可攀！努力拼搏，金牌必奪……”口號震天動(dòng)地……最后全體都進(jìn)場(chǎng)了。升國旗，全場(chǎng)立即嚴肅起來(lái)，大家都瞻仰著(zhù)鮮艷的五星紅旗。接著(zhù)，校長(cháng)宣布：“桂江一中第三屆田徑運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)幕！”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，一片轟隆隆的聲音。周?chē)埠孟駷檫@次的運動(dòng)會(huì )而高興似的：鳥(niǎo)兒在唱歌，樹(shù)葉在搖擺，花兒在跳舞……五顏六色的氣球爭先恐后地向藍天飛翔……

接下來(lái)的是激烈的田徑比賽了！每個(gè)運動(dòng)員都活力十足，做好了準備運動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比賽。“嘭”的一聲，槍聲響了。800米的長(cháng)跑比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運動(dòng)員在比賽的過(guò)程中面不改容，你追我趕，勝負難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負。有的運動(dòng)員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來(lái)，繼續前進(jìn)；有的輸了，不氣餒，奮斗起來(lái)，下次再努力！在整個(gè)比賽的過(guò)程中，觀(guān)眾們都在為運動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭。有的運動(dòng)員跑完長(cháng)跑以后，大家都跑過(guò)去扶住他，遞水、治療、噓寒問(wèn)暖……像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關(guān)愛(ài)。整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了熱鬧的氣氛。比賽持續了一天半，工夫是不負有心人的，在這次運動(dòng)會(huì )中，每個(gè)班都取得了好成績(jì)。

這次運動(dòng)會(huì )在領(lǐng)導的宣布下結束了，在沸騰聲中結束了。在運動(dòng)會(huì )當中，大家都感到充實(shí)和有意義。期待著(zhù)下一屆校運會(huì )的到來(lái)。