校園里的那件事800字作文(高中校園里的一件事800字作文)

1.高中校園里的一件事800字作文

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。

拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書?！翱彀l(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。

何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”

何老師點頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現在平時，表現在一點一滴的小事。

發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。

他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

2.校園那些事作文800字高中

我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時不時爆發(fā)出一些“好玩”的事……

體育課，操場上充斥著大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場中對決，瀟灑地進攻贏來場外女生們的尖叫.有的同學卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫.但有那么一群人，他們不參加體育活動，也不定下心散步聊天，他們用另類的方法尋求刺激的體會.看！看臺上有他們的身影.只見帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著陸后，我才松了口氣.但不想他這么一跳，其他同學也耐不住了，一個接一個地玩起了“天外飛仙”，一個個空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過來了.忽然，一個飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來……”我揉揉眼，沒有回頭.

“啊——”一天午休時，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩.午休下課后，走廊上竟擠滿了同學，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個究竟.只見樓下滿是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿了圍觀的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀”.“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時更是炸開了鍋，人群發(fā)狂似的找著錢，樓上更頻繁地向下扔著錢，整個校園猶如一個菜市場，不，比菜市場還熱鬧好多呢！直到老師們出來疏散人群，這場“盛會”才告一個段落，但教室里還是止不住地談論此事：“真好玩……”

好玩？真的“好玩”嗎？

這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺悟，只覺得有趣、刺激，我說，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無怨無悔！

3.高中校園里的一件事800字作文

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。

拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書?！翱彀l(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。

何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”

何老師點頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現在平時，表現在一點一滴的小事。

發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。

他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

4.學校那些事800字作文

學校那些事

校園的一角，很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵，不要為小事而爭吵……這樣不好不好。

前不久，大概是在我上學期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見雨勢的轉小。風吹的好大好大。拿著書包，當成雨傘蓋著頭就跑，快快快，到了。經過才不到幾分鐘的奔跑終于來到了學校?！癗O，渾身都濕透了，特別是我的書包，真是的，無緣無故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會成‘落湯雞’啊！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說著笑，我看著，遲遲沒有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘供揣垛廢艸肚訛莎番極破破的。只見那位小女孩好像知道了雨傘有點破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒怎么樣，只管往雨中跑，應該是這位母親還得工作吧。轉頭，上下打量了一下那位要準備上樓進教室的小女孩，看她那樣子，應該是一個2、3年級的學生吧?！巴?，忘了，這回可真完蛋了。早自修??！”我撒腿就往教室的方向跑去……

果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒什么事情兒。

第一節(jié)課下課……也沒什么事情兒。

第二節(jié)課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學校的廁所的一角。

走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點喧鬧聲。身體一轉，看見的場景就是一場吵架，真是的，無緣無故吵架干什么啊。吃飽了撐著沒事兒干，無聊?？磦z人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……

中午放學了，下了樓。還在下雨，向同學借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來。等許久，那位母親來了，還是拿著那把破雨傘，那個小女孩見了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來。我往那靠去，只模模糊糊的聽見：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿。”我捅捅耳朵，只聽見那位母親說的是變了調的地方話：別、別這樣子。”說著說著母親握住了那個小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開母親拉著的手。我見了，我?guī)缀鯌嵟搅藰O點，我真想拿起我的巴掌往那個小女孩臉上打去。可是、可是，我……我緊盯著那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實在是忍不住了，打開雨傘就走……

雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……

雨，越下越大。開始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆??！”好大，雨聲和雷聲好大、好大……

5.求800字作文《發(fā)生在學校里的一件事》

我的教室

我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無比愉悅的心情參觀了教學樓。三樓的最西端便是我們的新教室，室內潔白、素雅，充滿現代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。

推開門，走進教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種極不平凡的印象。水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么事都不能太出格。

教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。

再來看看窗戶更是教室的一大亮點。只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實人生也不就如此嗎？坑坑洼洼，曲曲折折。為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。這樣的窗戶既可以擋住學生的視線，又可以隔音，還能增強采光度，其設計真可謂別具一格??！

抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個燈管。晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學習，真是一種享受。

在新的教室里，我們找到了新的快樂，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力學習，忘我奮斗。

6.發(fā)生在學校教室里的一件事800字

學生的家是校園，校園是培育祖國花朵成長的一個大花園，在這個花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧！ pppp時間回到一個炎熱的夏天，太陽把大地蒸得干枯，小孩的臉孔也被照得紅通通的。

這時，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下來。

pppp同學們被大雨淋濕了，這時，小強用腳踩在水上，“哎呀”把小儀的身全濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。小堅拿來一個個小袋字，他把水裝進了袋子里，同力地往我們扔，天啊，我們不能輸，一定要贏，于是我們便拿來一個個飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。

“哈哈哈……”男孩們被我們這些“女將”打得全身濕漉漉，活像一只只“濕水猴子”。我以為他們會“退兵”，可是萬萬想不到，他們竟來“突然襲擊”把我們這些女將“一網打盡”。

我們女孩子站起來，不向那些惡勢力低頭，不斷向他們進攻。只見一個個“手榴彈”互相進攻，這真是“兩虎相爭，必有一傷?！?/p>

半個小時的活動課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現出同學的友誼，團結。

“你們在干什么？”隔班的老師說：“三（1）班的學生真頑皮。”她的一聲，把我們都嚇哭了，于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。

pppp雖然事隔四年，但每當回想起這件校園趣事、想起打水仗的經過，想起同學們一顆熱愛友誼的心，我都會露出愉快的笑容。 2： 三個星期前，當我面對新的校園時，我有一種說不出的激動：終于上初中了！ 又是一個新的學期，對于我來說，是一個新的起點，是又一次挑戰(zhàn)！沒過多久，我開始有些擔心，我會和同學好好相處嗎？同學和老師會怎么看我？其實，整個暑假，我一直在想這個問題，有誰會對新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢？ 還好，開學幾天，和同學相處的不錯，作業(yè)也不多，挺輕松的，也許以后就不會這樣輕松了。

我上初一了，這句本該宣言般充滿激情的話被我念出的世界末日的味道，有氣無力的，猶如人在臨終前的遺言。一分鐘前，媽媽還對我說你要念出激情念出氣勢，讓每個人知道你對新的起點有信心，你要讓每個人都振奮一下。

而一分鐘后的現在，這句話卻被我制造出了截然相反的效果。媽媽的嘆息聲清晰可聞，我知道我讓他失望了我也不想讓他失望，可我也沒辦法，正如我不想考試就可以不用考一樣。

開學已經三個星期了，對于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強烈。 我自認為自己是天才，成績不錯，寫的一手好文章，如果我不是天才，那簡直是笑話。

可是，我這樣的天才，在做老師認為是人都會做的數學題時卻做錯了。那不等于說我不是人，如果我不是人，那我又是什么。

我不是人類，那我是什么？樊姐說我是類人。類人？我想，確實是累人。

我累到每天面對這么多同學，面對他們自信的笑容，以襯托我的不自信；累到每次穿梭于校園時還來不及四處張望就快上課了；累到每天應睡眠不足而不得不用咖啡來提神，以確保在上課時不出現哈欠連天的現象…… 爾在大街上遇到小學同學。她說她后悔自己當初選擇了自己現在所在的學校，后悔當初沒有選擇我所在的學校；其實，她不知道，我也無奈，我很累。

外面的人想進來，里面的人想出去。我發(fā)現我們的學校越來越象一座圍城。

學校的體貼倍至的為我們把小賣部辦的有聲有色，上至各類小吃，下至針線紐扣。 學校就這么溫柔一刀的斬斷了我們出校的任何理由。

于是，我們只好望著四周空曠的天空，眼神空洞而迷茫，然后日復一日的傷春悲秋，感嘆外面的世界很精彩，里面的世界很無奈。鐵門緊鎖，庭院深深深幾許，問君能有幾多愁，欲語淚先流。

看來，《鐵窗淚》流行一時不是沒理由的。 我記得當時我被這所學校錄取時，心理是何等的興奮。

那個夏天，我心情一直不錯。進來之后，我開始擔憂。

盡管大樹底下好乘涼，但背靠著大樹自己卻不是大樹的滋味很不好受。我們年級段的人數不多，但競爭卻很厲害。

當我第一次面對一個個阿拉伯數字的和印滿ABCD的習題時，我感到從未有過的疲憊，這就是我的初中生活。盡管很累，但我知道我必須認真對待這些習題，我知道為了將來我必須努力，我知道今天所有的付出都將是三年后的收獲。

可是，知道又有什么用呢，就象我知道太陽系中有個月球，但那又如何？人類偉大的一腳注定輪不到我踩上去。 我想我是應該努力努力了。

周六的最后一聲鈴聲如同出獄般的宣告。我們火速整理東西離?；丶?。

打開門，帶著滿腔心酸滿腔大難不死的心情大呼一聲：“終于回來了！”雖沒有魏忠賢的陰陽怪氣，卻有著逃離地獄般的悲壯。 這就是我的初中生活，充斥著太多競爭太多辛酸太多蕭瑟以及太多的無奈與寂寥，如同一潭死水。

7.求800字作文《發(fā)生在學校里的一件事》

我的教室 我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無比愉悅的心情參觀了教學樓。

三樓的最西端便是我們的新教室，室內潔白、素雅，充滿現代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。 推開門，走進教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。

你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種極不平凡的印象。水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么事都不能太出格。

教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。

再來看看窗戶更是教室的一大亮點。只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。

隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實人生也不就如此嗎？坑坑洼洼，曲曲折折。為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。

這樣的窗戶既可以擋住學生的視線，又可以隔音，還能增強采光度，其設計真可謂別具一格?。?抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個燈管。晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。

在這樣的環(huán)境中學習，真是一種享受。 在新的教室里，我們找到了新的快樂，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力學習，忘我奮斗。

8.校園那些事征文（800字寫出校園的風氣）

每個校園都有不同的風氣，有的“風”好有的“風”壞，我現在讓你看看我?！帮L”景。

我校經常有人打架，不過弱者“失敗”后，沒有人“見義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者?！?/p>

但經過一件事之后，我認為我校的“風”很正，不是歪的。

那天下午，我在學校的走廊里。因為心情不好，所以頭也不抬的走著。忽然，我眼前黑了。原來，是撞上了一個人。我不經意地用眼光掃了掃那個人，本想繼續(xù)走我的路，但是我看見那個人正用兇惡的眼光看著我。仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著他猶如小石頭看著大山，那樣的恐懼與無奈。那人的拳頭正準備往我身上打。這時，一個人站了出來。我和要打我的人一起看向了這個人。他很瘦小，甚至比我還小。他的臉很陌生，應該是個新生。他小心翼翼地說；“你要打他多少下？”這話顯然不是對我說的。打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說：“不用你管！”這時，圍觀的人越來越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒來。天?。∷娜^可要下來了！這時，那個新生又說了一句話，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。他說：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個拳頭的主人驚呆了。過了一會兒，拳頭完全放了下去。對我說了聲“對不起”。匆匆走了。

事后，我念念不忘那兩個人。后來，我們三人成了好朋友。而那個“壯漢”（原來要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒關系”。我校的“風”正了。

9.校園的生活趣事作文800字記敘文600

五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知

識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊，老師手握粉

筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。

每一次課堂學習都令我難忘，只要你站起來回答了一個問題，一朵可愛的

小紅花就落在你的本子上；平時的作業(yè)書寫認真，一朵可愛的小紅花又落在你

的本子上。老師常常讓我們在玩中學?？矗瑢W們在“開火車”讀詞；同學們

在“爭當建筑師”擺圖形；同學們在用英語“演課本劇”??同學們熱情高漲。

下課鈴響了，同學們還沉浸在愉快的學習中。這樣的課堂學習你能忘記嗎？

我們的課余生活也同樣令人難忘?！肮?！”我們班又在做游戲——畫

嘴巴。“黎中昊同學，你先來畫吧！”黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他

的眼睛，并拉著他的手轉了一圈。他準備畫了，這時，有的同學喊：“黎中昊，

畫左邊！畫左邊！”又有的同學喊：“黎中昊，畫右邊！畫右邊！”只見黎中

昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學們“哈哈”大笑起來。

接著，老師又叫李潔上講臺畫。這時的教室已經是熱鬧一片，有的叫：“李潔

畫上面！畫上面！”有的又喊：“李潔，畫下面！畫下面！”只見李潔拿著粉

筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫到了黑板的一個小角落里，急得

她一個勁兒地說：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學們笑得前仰后合。

“鐘煒琪，你來畫?！崩蠋熡珠_始點將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，

比劃了一下，才畫嘴巴。哈！畫得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子

下面畫了一個嘴巴。這時，班上響起了熱烈的掌聲??這樣的校園，我怎能不

記住？

下課時，操場上同學們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑

聲，至今都時時響在我耳邊。

我難忘我的校園生活！在這里，有我成長的足跡；在這里，有我快樂的童

年。這里的生活，令我終生難忘！

10.求“校園里的那些人那些事那些景” 作文

那些人和那些事

時間仿佛過了好久好久，那些我曾經熟悉的人，他們的臉孔漸漸陌生。以往陌生的人更加陌生。時間讓我們都變的陌生了。城市的臉，鄉(xiāng)村的臉，漸漸都遠去了，不管是出身于哪里，都遠去了。

想想過去的事，傻里傻氣的事，令我得意的事，還有……都不見了。那些人，我愛過，恨過，信任過，背叛過，有的是我的朋友，有的是我的對手，他們與我糾纏過，劃清過。或多或少，他們都與我有關連。我偶爾想起他們，總是淡淡一笑，事情過了很長時間了，長的我都快忘了。

那些人，我總是這樣稱呼他們。愛與恨，信任與背叛，讓我徘徊于理智與情感之中。我突然很想講講他們的故事，因為這對我來說是個美好的回憶。

1. 劉玲

看過手帕系列的人知道劉玲是我們班的語文班長，她作文很好，很詩意，偏于寂寞化，成熟化。因而老師很喜歡她，任命她當語文班長。

她很漂亮，雖無李婕妤美，但是也算小家碧玉形的。她不愛留長發(fā)，雖然她留長發(fā)更漂亮?？伤辉敢饬?。其中的原因，我不得而知。

是的，她和我是對手，我不愿稱呼她為對手，而更愿稱呼她為朋友，盡管她不愿當我朋友，可我愿意她當我朋友。

2. 侯宇霆

我很少提到他，那是我最美好的童年中的一個伙伴。上二年級的時候我的朋友很多，像李婕妤，候宇霆等都是的。他們給了我一個美好的回憶，我永遠也不會忘記他們。

那一天我更不會忘記，我本來以為他是要一直上下去的，可他那一天告訴我，他要走了?？赡苡肋h不再回來，我忽然很傷感，我笑著說：“人都是要走的，早一天晚一天，都不重要?！比缓笪乙恢毙Γ睦锖鋈欢撕芏?，很多……

我看見他乘坐校車去參加初中考試，我站在校車后，濃煙包裹住了我，我咳嗽著，可還是很想哭.

3.劉天龍

我是很恨他的，因為李婕妤的離開讓我看到了他的真面目，他其實就是一個普通的男孩，就像他給她寫的信中說：“我是一個很平凡，很普通，很不起眼的男生，同時也是一個很糟糕的失敗者.”她是一個十二分優(yōu)秀的女生，她很漂亮，只是她爸爸比較喜歡男孩，所以她二年級就嘗到了耳光的滋味，而我至今還沒有嘗到耳光是什么滋味.

劉天龍讓班里同學感到了驕傲，是他驕傲，很做作.就一直在模仿電視里的少爺姿態(tài).

對于他我沒話好說，因為對他說的話太多了，我都有點煩了.

4.閆語

我的妹妹，我和閆語，李婕雨拜了三姐妹，李婕雨老大，我老二，閆語老三.閆語是個很漂亮的女生，和李婕雨比有過之而無不及，她們都是那么漂亮，只有我很胖.

說實話，閆語是個不了解社會的女生，我們玩游戲，她總愿意扮演有男朋友的女生，還和“男朋友”很親密.那一回，她竟然追著一個男生叫“相公”，我們的牙都快酸倒了.

在我的印象里，閆語愛生氣.好像我們三姐妹都是愛生氣，包括我.我們生氣都對到一塊，誰也不理誰，往往第二天才有一個人提出和解.

讓我們三姐妹最傷心的一次是我去黃山旅游，穿回來一件棉布旗袍，閆語穿了一件分衣裙，只有李婕雨穿的是褲子，我們玩干家家，我扮演丫鬟，閆語扮演小姐，李婕雨扮演丫鬟.她傷心的哭了，我們都挺生氣，那一天天黑了我們氣沖沖的回家.第二天才和解.

尾聲

這幾個人的故事結束了，可生活沒有結束，生活五彩繽紛，永遠都不會是黑白.我會一直下去，直到將來，長大的我站在早已屬于我的校園里，看楊樹長出新葉子，風兒吹過，轉身，已淚流滿面……

作者：這個我會一直寫下去，希望大家喜歡.