中學(xué)生優(yōu)秀校園作文素材(初中校園成長作文素材)

1.初中“校園”“成長”作文素材

有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學(xué)天天編織著理想。

她雖然歷盡了百年風(fēng)霜，今天她卻以最先進的教學(xué)設(shè)備，良好的師資隊伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學(xué)習(xí)……每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。

老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，張衡創(chuàng)造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。

我學(xué)會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學(xué)樓上的幾個大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔。

2.中學(xué)生優(yōu)秀作文以《校園》為話題

充滿活力的歲月 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿陽光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事我們的名字叫“青春” 我們的名字叫“青春”，像詩一樣讓人品味無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人輕舞飛揚…… 我們，書聲瑯瑯，歌聲飛翔，生氣勃勃，歡呼爭強；我們，綠草如茵，充滿陽光。

看啊，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！我們就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；我們就是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。我們就是希望，即使有人落空，依然會有堅定執(zhí)著的夢；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；我們就是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；我們就是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

是啊，我們其實就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人生中最真切的回憶，短暫而美好，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！我們充滿快樂，充滿活力；我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著奮斗，意味著進取。我們有五彩的夢，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。

虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂的起跑線。擁有我們就擁有未來的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽。

祝福我們，珍愛我們吧！我們的步伐不會因困難而停止，我們的旋律不會因風(fēng)雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。

汗，我們的營養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強不屈的身軀。珍惜我們，保持我們吧！我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機盎然，我們勇往直前，因為我們的名字就叫：青——春！勞動成就我 在依舊如昔的陽光下，走進中學(xué)的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風(fēng)和日麗的天空中盡情地馳騁與翱游。

不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用勞動后的成功證實自己搏擊校園人生。 ——題記 2004年10月24日，天氣陰沉，心情指數(shù)：★★ 這該死的學(xué)校！條件也太艱苦了吧！昨夜一直沒睡好。

一張兩尺寬的床，還要兩個重量級的人物一起睡。我的天！我沒有杜甫先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的豪氣，我只擁有“愿吾廬不破，受凍死可惜”的感慨。

由于蚊子的關(guān)照，我一夜間竟成了國寶大熊貓。這叫我如何見人呀！嗚嗚—— 這開學(xué)的第一項勞動就是打蚊子VS擦藥水，不會吧？ 2005年4月7日，萬里無云：心情指數(shù)：★★★★★ 我站在食堂里，那長長的隊伍讓我差點失去信心。

望著正在一盆盆消失的飯菜，我雅興大發(fā)，禁不住仿魯迅先生《故鄉(xiāng)》壓軸句喜得一經(jīng)典句：“錢本是無所謂有，無所謂無的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”

我正為這一仿寫而得意洋洋，忽聞：“什么？就一盆飯了？”這一句話音未落，立刻驚動了“臥龍”，一個個舉著飯盆向前沖去，殺敵為飯！我也不甘示弱，可不幸還是晚了一步，看來又要餓肚子了！ 這開學(xué)的第二項勞動就是搶飯VS餓肚子，不會吧？嗯——我忍！ 2006年3月21。

3.校園生活作文素材

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵

棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時

候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走

進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔

和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去

教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時

常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候

兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生

活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要

領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒

也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力

著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此

之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更

加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐

在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華

.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己

的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的

沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大

的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園

的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的

是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會

成為我們最美好的回憶。..

4.校園作文素材

寫朋友：晚風(fēng)吹起如花般易碎的流年，你的笑容成為我生命途中最美的點，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影，那一點一滴的回憶，是我在校園里最美的經(jīng)歷。

當我一個人在操場上行走的時候，你不在我眼前，但在我心里。我一直都想寫一篇名叫《爬山虎的葉子紅了》的文章，但只能寫出：“秋天的紅是跳躍的，有著夏日余留的熱情，有著淡淡的明快。卻也顯示著落寞的秋的來到，而我載著落寞的秋的季節(jié)里看到的紅是溫暖的，快樂的，幸福的。爬山虎的葉子紅了，我長大了，而心情是明快的?！蹦菚r我寫出來的文章總是時而明快時而悲涼，寫不出秋的味道。我不是認為秋天就應(yīng)該是悲戚的，而是我所認為的秋是寂寞中蘊含著悲涼的希望。清幽的環(huán)境中，感受繁華的遠去，內(nèi)心卻懷著對明天的希望。哎，你說你啊，連我寫文的風(fēng)格都影響了，我的心情總是被你影響。就像不久前看到的話：朋友就是那個掌握著你心情隨時變化的密碼的人，快樂時在你背后望著你，悲傷時在你身邊鼓勵你。但是，這樣重要的你，只存在于秋天，因為冬天到來時，你已經(jīng)走了……（我的經(jīng)歷，建議你記一些寫景的句子。）

5.關(guān)于校園的作文素材（初二） 急

校園秋色

秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一翻情趣。

往日，花壇那兒常常這兒鉆鉆，那兒看看的小草，這時也老實了，它們悄悄地進入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內(nèi)那幾棵挺拔高聳的樹木，把穿的翠綠的外衣脫了下來。

秋風(fēng)輕輕吹拂著校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快人夢鄉(xiāng)。

夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，這是，一定回窩睡覺了吧！可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會問：“你在說什么呢？秋天哪有蝴蝶？”有，有，而且很多呢，被秋風(fēng)吹落的樹葉隨風(fēng)紛紛落下，它們在空中盡情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！雖然沒有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣，樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層樹葉“地毯”我們踩在上面，跺的“地毯”吧唧吧唧地直響。

花壇中的楓樹倒也奇怪，夏天和別的樹一樣，披著綠色的衣服，可是一身紅色的衣服，便使它在樹中成了“鶴立雞群”十分的引人注目，楓樹在秋風(fēng)中“沙沙”的響，好象在想我們打招呼，偶爾幾片楓葉聽了秋風(fēng)的話，離開了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮的和黃葉追逐嬉戲。

校園了的一切都是那么美麗，那么富有情趣！

6.跪求十個中學(xué)生作文素材

這是我從一個網(wǎng)站看到的，里面還有很多名人名言、優(yōu)秀作文、成語故事、還有很好的專題，對于提高寫作水平是很有幫助的。

我自己經(jīng)常去看，受益匪淺，推薦你也去看看，一定會有很大幫助的。 這是網(wǎng)址： 山下一片杏花如云。

山谷里溪流旋轉(zhuǎn)，奔騰跳躍，叮咚作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。

向陽的地方更不用說了，一片蔥綠，從草勢來看，即使在冬天，這草也沒有停止生長。 ——王蒙《蝴蝶》 四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。

嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線；地上的人影，樹影都是很微淡的。

野桃花開得最早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。 ——老舍《二馬》 陰歷二月間，原野開始脫去枯黃的外套，各種植物從冬眠中蘇醒過來，極力地鉆出解凍了的地面，吐出綠色的嫩芽。

對春意反應(yīng)最敏銳的，是沿河兩岸堤壩 上的楊柳。那一溜溜隨風(fēng)擺蕩的枝條，露著淡綠，變得柔韌了……于是，春野里到處散發(fā)著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味，融混著麥苗、樹木、野草發(fā)出來的清香。

——馮德英《迎春花》 春天好似不管人間有什么悲痛，又帶著它的溫暖與香色來到北平。地上與河里的水很快的都化開，從河邊與墻根都露出細的綠苗來。

柳條上綴起鵝黃的碎點，大雁在空中排開隊伍，長聲的呼應(yīng)著。一切都有了生意…… ——老舍《四世同堂》 小園已經(jīng)有點春意了，首先是蕩漾在楊柳枝頭的綠霧，其次是清晨飛來的鶯聲；下過幾陣細雨，荒坪又給涂上一層淺淺的顏色，青油油的地，如沙漠上的綠洲，難道這不就是黯淡欲絕的人生里一線生機嗎？ ——唐弢《自春徂秋》 春色一天比一天濃了。

剛剛下過的幾場春雨，把大地全部洗刷明凈，把大地上長冬的死氣沉沉的殘痕，一掃而光。山野在春風(fēng)熏陶下，一天一個顏色，一天 比一天活躍。

太陽光溫柔地擁抱萬物，溫暖的空氣因為從蘇醒的地面上升起來的蒸氣而顫動著。隔年的草又顯出綠色，新生的綠草懶洋洋地軟癱在地上，河灘上的柳 樹枝頭浮出一層綠煙；小燕在河水上空和柳煙叢里掠過，空中充滿了它們呢喃的繁音；石蛙在河岸邊狹窄而深長的泥洞里有力地叫喚著。

——肖建國《空山老屋》 你，來到我們中間 震得斷的房屋，震不斷的情。 ——題記 一場突如其來的地震，打亂了人們原來安寧的生活，都市變成了廢墟，四下里哭聲一片。

這時，你——可親的溫總理，來到了我們中間。 天黑了 地震來了毫無防備。

原來給我們遮風(fēng)避雨的墻，卻成了致命兇器；和藹的地板，卻成了我們的歸宿。家已不在，我們該怎么辦？廢墟下天黑了。

心碎了 四面趕來的救援人員展開了緊急救援，在他們的辛苦中，卻刨出了一俱俱已失去笑容了的充滿恐懼的尸體。親人已不在，我們該怎么辦？救援中，心碎了。

天明了 在廢墟中，我們探到了生命的氣息。被埋一百多個小時的六旬老人被安全救出，緊接著，一個個頑強的生命重生了。

有了希望，我們知道了該怎么樣——頑強。天明了。

家有了 幾乎在地震發(fā)生的同一時刻，溫總理來到了抗震救災(zāi)的最前線。他親自指揮，親自上戰(zhàn)。

“總理，別過來，危險！”在救援人員的叫喊下，溫總理毅然決然的走上了“戰(zhàn)場”。七十高齡的溫總理，在救援過程中受傷多次，但他仍然堅持站在第一線，他對失去親人的親人們說：“中國就是你們的家，我們永遠在一起。”

在危難中，你來到我們中間——可親的溫總理。小家沒了，但我們還有大家。

家有了。 溫總理“先天下之憂而憂，后天下之樂而?！?/p>

您永遠心系國家與人民，在災(zāi)難中，是您來到我們中間，給與我們愛和一切希望，（我們）要堅強的活下去。 你情系災(zāi)區(qū)。

男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。在廢墟中，你留下了辛酸的淚水，在我們面前，你卻展示給了我們堅強與希望。

地震無情人有情，你在危難時，與我們一起，心手相連！你，來到我們中間。

7.求關(guān)于校園生活的素材,要事例,三個,不要議論抒情的謝謝

手中翻著一頁頁的同學(xué)錄，看著一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫上一個圓滿的句號了。

望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來。 六年前，我邁進了學(xué)校的大門，我對爸媽，老師，同學(xué)們高興的說："我是一名小學(xué)生了！” 兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學(xué)們興奮地說：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。

隨著時間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽，老師，同學(xué)們激動的說：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴。

.鈴。鈴。

遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場，來到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。

現(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書聲，啊！都么振奮人生的聲音?。?在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得，又一次競選班長，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對于我今后都是一個極好的鍛煉。

進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學(xué)們。

8.初中作文素材學(xué)校生活日記

第一篇：退一步是為了跳得更遠

高一整個學(xué)年我都是班里的班長，班里的事務(wù)我一直都盡力做好，雖有一些失誤，但總體來說好算不錯，對于我來說，這是我這次參選有力的砝碼。但結(jié)果是我落選了。

說不清是失望還是委屈，反正心里挺難受。不是沒預(yù)料到，可是真正接受起來卻沒有想象中那么容易。也知道一旦有人和我競選班長的職位，那我當選的機率就很低。因為在管理班集體的時候，就算我如此遷就和退讓，但還是得罪了很多人。我記得那天也有同學(xué)說我做事盡力，做好了班長的本職工作，我知道他們說的都是真心話，可并不是所有人都那么想。

現(xiàn)任班長這樣對我說：“你落選是因為你太盡力了?！蔽抑肋@是真的。人與人之間相處就這么奇怪，明明是為他好，就因不順他的意，變成了他厭惡你的理由。不得不承認與人交往方面，我有缺陷，我不太喜歡與太多人周旋，喜歡直接爽快的人。這就使得我在與人交往時快人快語，說話做事直接了當，從而傷害他人，這次落選就是給我的教訓(xùn)。

但轉(zhuǎn)念一想，這也不算是壞事，這足以讓我看清很多人，很多事，可以清楚的看清自己，讓自己靜下來好好想想，自己該做什么，不該做什么，該怎樣做才會讓自己更完美一些。也能讓我把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，讓自己更加專注學(xué)業(yè)，把學(xué)習(xí)成績提高一個層次。讓我以嶄新的面貌去參加下一次的競選。

沒有失敗和挫折的人生是平庸的人生。風(fēng)雨兼程，退一步是為了跳得更遠！

第二篇：一個人的樂趣

藍藍的天空，白白的云，碧綠碧綠的草地，自由自在的小鳥，噢，還有一個小小的我！

常常一個人漫步在鄉(xiāng)間小路漫無目的的閑逛，在別人眼里，那是寂寞，是孤獨。而我卻不這么認為。只要你細心品位，你就會發(fā)現(xiàn)，孤獨也是一種樂趣。

在鄉(xiāng)間小路上，沒有嘈雜的聲音，沒有人會打擾你的思緒。你可以一個人靜靜的會議昔日的溫馨；你可以一個人默默想你系念的人；你可以一個人做你覺得浪漫的白日夢，你可以放聲歌唱：你可以盡情的笑，盡情的呼喊。

一個人，可以隨心所欲地放逐自己的思想，在過去與未來之間闖蕩，半夜，突然來了靈感，可以“嗖”一下從床上跳起來，打開電腦，敲下一串幸福而又神奇的字眼，可以開起燈，刷刷地寫篇作文。

這一切是多么安逸，多么自然，樂趣是藏在心里的，只要你抱著一顆快樂的心去仔細地尋找它。任何人都可以找到一份屬于自己的純潔與快樂，即使你是一個_孤單的孩子。

第三篇：我的初中生活

有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰(zhàn)。

磨練，總伴隨著機遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終于邁進了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲。我是班上的班長，主管班級的大小事務(wù)。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。