我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項(xiàng)美化校園活動(dòng),所有三年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué)都必須參加。
當(dāng)天一大清早,同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后,大家就動(dòng)手了。
美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫(huà)的同學(xué)在墻壁上畫(huà)出色彩鮮明的壁畫(huà)。長(zhǎng)得高大的同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。
在校園的草地上,同學(xué)們一起松土種植樹(shù)木。老師讓我們修剪花樹(shù),然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上,整條走廊看起來(lái)頓時(shí)充滿了朝氣。
忙碌了一整天后,校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累,但人人的臉上都掛著快樂(lè)和滿足的笑容。
綠色校園400字 天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉,綠的草,專屬于美好的綠色校園。
當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候,是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園? “課間,當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?,操?chǎng)上聊天,嬉戲時(shí),看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書(shū),大練畫(huà)技時(shí),應(yīng)當(dāng)制止。
因?yàn)槟阋h(huán)保。校園,是如此令人神往,因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。
校園,是如此令人留戀,因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才會(huì)春意常在。
所以,我們要保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建美好校園。 綠色校園是美麗的。
但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至,萬(wàn)物復(fù)蘇,盎然的生機(jī)彌漫在樹(shù)梢。
一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球,籃球,乒乓球…。
各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲…… “學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。
讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力。”
綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校,它坐落在宜昌市中心的中山路,距離兒童公園七八十米。 我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園,只要你走進(jìn)校園,就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里到處都充滿了綠色,學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
學(xué)校大門(mén)口的花壇里,長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹(shù),它的枝葉極像一把巨大的梳子,只不過(guò)它很淘氣,用它梳頭,肯定會(huì)把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。
有高大的梧桐樹(shù),有葉子厚厚的、開(kāi)起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹(shù),有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù),有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉、竹葉就在窗外顫動(dòng),發(fā)出沙沙的響聲,仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。
下課后,同學(xué)們?cè)跇?shù)下盡情玩耍,有的同學(xué)在樹(shù)下不聲不響地休息、看書(shū)。大家呼吸著新鮮空氣,精神飽滿,幸福極了。
我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花,操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花,就連排練廳的墻上,也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。
它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字,但是,它們都很可愛(ài),是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣,是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨,使我們愉快地學(xué)習(xí)。
因此,我們要好好地愛(ài)護(hù)它們,讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校,它坐落在宜昌市中心的中山路,距離兒童公園七八十米。
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園,只要你走進(jìn)校園,就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里到處都充滿了綠色,學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 學(xué)校大門(mén)口的花壇里,長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹(shù),它的枝葉極像一把巨大的梳子,只不過(guò)它很淘氣,用它梳頭,肯定會(huì)把你梳的頭破血流。
我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù),有葉子厚厚的、開(kāi)起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹(shù),有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù),有挺拔俊秀的翠竹。
每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉、竹葉就在窗外顫動(dòng),發(fā)出沙沙的響聲,仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。 下課后,同學(xué)們?cè)跇?shù)下盡情玩耍,有的同學(xué)在樹(shù)下不聲不響地休息、看書(shū)。
大家呼吸著新鮮空氣,精神飽滿,幸福極了。 我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。
長(zhǎng)廊上的迎春花,操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花,就連排練廳的墻上,也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛。
雖然有一些我叫不出它們的名字,但是,它們都很可愛(ài),是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣,是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨,使我們愉快地學(xué)習(xí)。因此,我們要好好地愛(ài)護(hù)它們,讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
校園的早晨300字 當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角,沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥(niǎo)兒唱起了優(yōu)美的歌曲,魚(yú)兒也歡快的在水中游動(dòng)。
一切都沉浸在靜謐的享受之中。 漸漸地,操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。
他們不管嚴(yán)冬還是酷暑,都起早貪黑的鍛煉著,每天都早到晚歸。青松為他們驕傲,太陽(yáng)為他們鼓舞,花草為他們喝彩。
他們贏得的榮譽(yù),正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。 很快,大門(mén)口出現(xiàn)了一群群孩子,安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。
門(mén)口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐,又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí),家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的。
我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項(xiàng)美化校園活動(dòng),所有三年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué)都必須參加。
當(dāng)天一大清早,同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后,大家就動(dòng)手了。
美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫(huà)的同學(xué)在墻壁上畫(huà)出色彩鮮明的壁畫(huà)。長(zhǎng)得高大的同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。
在校園的草地上,同學(xué)們一起松土種植樹(shù)木。老師讓我們修剪花樹(shù),然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上,整條走廊看起來(lái)頓時(shí)充滿了朝氣。
忙碌了一整天后,校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累,但人人的臉上都掛著快樂(lè)和滿足的笑容。
綠色校園400字 天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉,綠的草,專屬于美好的綠色校園。
當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候,是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園? “課間,當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?,操?chǎng)上聊天,嬉戲時(shí),看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書(shū),大練畫(huà)技時(shí),應(yīng)當(dāng)制止。
因?yàn)槟阋h(huán)保。校園,是如此令人神往,因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。
校園,是如此令人留戀,因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才會(huì)春意常在。
所以,我們要保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建美好校園。 綠色校園是美麗的。
但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至,萬(wàn)物復(fù)蘇,盎然的生機(jī)彌漫在樹(shù)梢。
一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球,籃球,乒乓球…。
各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲…… “學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。
讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力?!?/p>
綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校,它坐落在宜昌市中心的中山路,距離兒童公園七八十米。 我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園,只要你走進(jìn)校園,就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里到處都充滿了綠色,學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
學(xué)校大門(mén)口的花壇里,長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹(shù),它的枝葉極像一把巨大的梳子,只不過(guò)它很淘氣,用它梳頭,肯定會(huì)把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。
有高大的梧桐樹(shù),有葉子厚厚的、開(kāi)起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹(shù),有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù),有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉、竹葉就在窗外顫動(dòng),發(fā)出沙沙的響聲,仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。
下課后,同學(xué)們?cè)跇?shù)下盡情玩耍,有的同學(xué)在樹(shù)下不聲不響地休息、看書(shū)。大家呼吸著新鮮空氣,精神飽滿,幸福極了。
我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花,操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花,就連排練廳的墻上,也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。
它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字,但是,它們都很可愛(ài),是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣,是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨,使我們愉快地學(xué)習(xí)。
因此,我們要好好地愛(ài)護(hù)它們,讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校,它坐落在宜昌市中心的中山路,距離兒童公園七八十米。
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園,只要你走進(jìn)校園,就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里到處都充滿了綠色,學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 學(xué)校大門(mén)口的花壇里,長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹(shù),它的枝葉極像一把巨大的梳子,只不過(guò)它很淘氣,用它梳頭,肯定會(huì)把你梳的頭破血流。
我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù),有葉子厚厚的、開(kāi)起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹(shù),有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù),有挺拔俊秀的翠竹。
每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉、竹葉就在窗外顫動(dòng),發(fā)出沙沙的響聲,仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。 下課后,同學(xué)們?cè)跇?shù)下盡情玩耍,有的同學(xué)在樹(shù)下不聲不響地休息、看書(shū)。
大家呼吸著新鮮空氣,精神飽滿,幸福極了。 我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。
長(zhǎng)廊上的迎春花,操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花,就連排練廳的墻上,也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛。
雖然有一些我叫不出它們的名字,但是,它們都很可愛(ài),是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣,是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨,使我們愉快地學(xué)習(xí)。因此,我們要好好地愛(ài)護(hù)它們,讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
校園的早晨300字 當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角,沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥(niǎo)兒唱起了優(yōu)美的歌曲,魚(yú)兒也歡快的在水中游動(dòng)。
一切都沉浸在靜謐的享受之中。 漸漸地,操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。
他們不管嚴(yán)冬還是酷暑,都起早貪黑的鍛煉著,每天都早到晚歸。青松為他們驕傲,太陽(yáng)為他們鼓舞,花草為他們喝彩。
他們贏得的榮譽(yù),正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。 很快,大門(mén)口出現(xiàn)了一群群孩子,安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。
門(mén)口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐,又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí),家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影,久久。
綠色讓我們生機(jī)勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。
在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡(jiǎn)單色彩 ,它包含著同學(xué)們的言行舉止,包含著同學(xué)們的品的素養(yǎng)。走進(jìn)充滿書(shū)香的校園,你會(huì)被周圍的景物深深吸引。
5層的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,五顏六色的花朵,綠油油的嫩草,漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢、精神抖擻。校園中的綠色,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。
上了四十分鐘的課,也應(yīng)該讓眼睛休息休息,走出教室,站在走廊上放眼望去,一片同學(xué)和諧相處的景象。春天的時(shí)候,校園是新綠色的。
春雨淅瀝瀝的下著,柳枝抽出嫩芽;火紅桃花、雪白梨花、淡粉的杏花,爭(zhēng)奇斗艷;小草兒悄悄地從土里,探出嫩綠的頭,好奇地望著萬(wàn)物復(fù)蘇的大地,校園中上百種的植物盡情享受著陽(yáng)光的撫摸,春雨的滋潤(rùn)。夏天的時(shí)候,校園是深綠的。
驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光照在大地上,校園中上百種樹(shù)木撐起了綠色的大傘,為學(xué)校遮住火一般的陽(yáng)光,校園里得涼快起來(lái)了。課間休息時(shí),同學(xué)們?cè)诰G色的大傘下愉快的游戲,盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
秋天,校園變成金色的王國(guó)。秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙的響著,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)你能聽(tīng)到它們?cè)跒榍锾旄璩?/p>
課間休息時(shí),走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國(guó)里,充滿的神奇。冬天,西北風(fēng)呼呼地吹著校園,雪松挺立在寒風(fēng)中,依舊披著綠色的衣服,多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。
校園中最迷人的綠色在教室里,我們是一株株小苗,吸吮著知識(shí)的甘露,在老師關(guān)愛(ài)下我們茁壯成長(zhǎng)。北風(fēng)呼呼時(shí),嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,綠色第一個(gè)蘇醒,校園小道上有了淡淡的綠,草兒也努力鉆出泥土,周圍的一切都從“零”開(kāi)始。在烈日炎炎的夏季,萬(wàn)物翠色欲流。
金色的秋季,葉子隨風(fēng)飄落,給大地穿上金色的衣裳。一年四季,綠色在我們的生活中無(wú)處不在。
綠色校園不止要環(huán)境綠,同學(xué)們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們的校園也會(huì)變得更綠。
木 棉 花 開(kāi) 高二(1)班 李楊楊 星月冉冉升起,璀璨而絢爛的焰火,給這個(gè)寒冷的冬季畫(huà)上顏色,給平淡的日子鑲上花邊。
——寫(xiě)在前面 那年,我踏著夢(mèng)想走進(jìn)校園,迎面就是滿目燦爛的紅,那些掛在枝頭爭(zhēng)奇斗艷的紅色,燃燒向天邊,一直延續(xù)到視線的盡頭。 這株高大俊挺的樹(shù)從此印刻在我的腦海中。
然而,我卻不知道它的真實(shí)姓名。我也不曾向人問(wèn)起。
粗壯的枝干沖破云霄,下面是光滑的樹(shù)皮桿子,只在半中的部分伸出些枝枝丫丫和虬干,參差不齊,密密麻麻,稀疏地長(zhǎng)著幾片葉子,頗有些蕭索的味道。 我站在樹(shù)下?lián)崦鴺?shù)干,不禁抬頭仰望這課讓我一眼就記住的樹(shù)木,它錯(cuò)雜地伸向天空,望不見(jiàn)樹(shù)梢,細(xì)密的枝條交織成一張漫天的網(wǎng),遮敝了視線。
只是零星地望見(jiàn)破碎的天空偶爾有潔白的云朵飄過(guò)。陽(yáng)光透過(guò)細(xì)縫投向地面,斑駁成一塊塊亮白的光點(diǎn)。
我上電子課的教室窗外,這棵參天的大樹(shù)正迎風(fēng)起舞。那時(shí)候這樹(shù)開(kāi)出了艷紅的花,風(fēng)起的時(shí)候,滿枝花瓣婆娑飛揚(yáng)。
恰有一兩片花瓣能穿過(guò)窗子落進(jìn)教室。 我總是被這樣的場(chǎng)景所感動(dòng),那一大片一大片的紅色在我心底燃燒,不知怎的,我不自覺(jué)地聯(lián)想到那些代表紅色的英雄,也如火一般赤烈。
我在努力找尋一種言語(yǔ)表達(dá)我內(nèi)心的感受,卻發(fā)現(xiàn)自己競(jìng)?cè)槐惶嘞胍磉_(dá)的哽住咽喉,呈現(xiàn)在眼前的,只是那一片紅,滿目的紅。 我在感受這樹(shù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下絲絮,輕漂在我肩頭,讓周身沉浸在它的紅色暖意中。
只是,我仍然無(wú)法得知它的姓名。也罷,暫且喚它作“紅”吧。
漫天璀璨,漸歸和平。 今年秋天,我戴上了眼鏡,我凝視著這樹(shù),我想,等它再度滿枝嫣紅的時(shí)候,我一定細(xì)細(xì)地看它。
因?yàn)檫@紅,總在莫名給我鼓勵(lì)。 今年冬天,我再次去看它,只見(jiàn)上面牌子赫然印著:木棉,又名紅棉,英雄花。
這就對(duì)了,這物,這名總算與我的印象融為一體了。 我口中念叨著:木棉。
呵原來(lái)它是木棉。 我輕輕轉(zhuǎn)身,通往春暖花開(kāi),向記憶深處的納帕海,我讓對(duì)木棉的情感瘋長(zhǎng),直到遍布成草原。
不變的是校園高大的木棉樹(shù),以及木棉樹(shù)守護(hù)的孩子們。 生命像木棉一樣盛開(kāi),我們不能讓自己枯萎。
(二等獎(jiǎng)) 我是一棵木棉樹(shù) 高二(7)班 張 煒 我是一棵木棉樹(shù)。 我長(zhǎng)在一個(gè)十分輝煌、光榮的紅土地上。
我腳下是一片革命的熱土,火紅火紅地,是烈士的血。曾經(jīng),我仰慕眼前南洋杉的洋氣,灑脫般傲然直立著,是當(dāng)時(shí)流行的歌,旁邊的人欣賞他留洋后特有的“氣質(zhì)”,新潮而又充滿魅力,后來(lái),我又崇拜起了腳下的小草,默默不聞,卻總被詩(shī)人們稱贊著。
從古時(shí)候的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,到現(xiàn)時(shí)的“小草,小草,你是那么地默默無(wú)聞,守護(hù)在我的身旁……” 時(shí)間永是流駛,當(dāng)一縷紅絲染盡我肌膚的那刻起,我的命中注定了是時(shí)代的犧牲品,然而意志堅(jiān)如磐石,不墜青云之志的我,又怎會(huì)輕易倒下!我低頭思索著這血的價(jià)值,俯下身軀撫摸著那倒下的身軀,卻是一陣別樣的溫暖。 他的心跳仍是那么有力,似乎在詮釋一個(gè)亙古的道理:中國(guó)不亡有我在。
無(wú)數(shù)個(gè)烈士倒了,然而更多的人站了起來(lái)!這就是中華精神,是中華民族五千年文明歷史所鑄成的精華。那時(shí),我感動(dòng)得哭了,夏的葉子悄然落下,秋天的腳步來(lái)了,越來(lái)越近…… 在金秋十月,我抬頭仰望藍(lán)天,我發(fā)現(xiàn)了視線所達(dá)之處是多么寬廣。
沐浴在暖煦的陽(yáng)光下,我開(kāi)始沉睡。時(shí)間對(duì)于我已并不重要,因?yàn)槲业纳碥|也注進(jìn)了烈士的靈魂。
絲絲縷縷暖著我那顆歷經(jīng)滄桑的心。 沉睡著,冬去春來(lái),改革開(kāi)放的春風(fēng)把我吹醒了。
我揉了揉惺忪的睡眼,眼前一片陌生。我驚嘆于所見(jiàn),更奇于所聞,一輛輛自行車筆直地排在我的眼前,更遠(yuǎn)處則是一片抖動(dòng)的紅,那鮮艷的紅領(lǐng)巾蕩漾在春天的波潮中,一陣高過(guò)一陣。
我眼前,一陣炫麗的紅。 我再無(wú)睡意,驚訝于目前這個(gè)世界。
既歡喜又害怕,喜的是中國(guó)又恢復(fù)了往日的神采,怕的是趕不上這個(gè)時(shí)代的潮流。然而,我又錯(cuò)了。
當(dāng)一群紅領(lǐng)巾并排站在我的腳下緬懷我那一灘血色時(shí),我的心緒又飛開(kāi)了,往日的事像開(kāi)了閘的水涌了出來(lái)。 目睹這一群祖國(guó)未來(lái)的人才,我欣慰地笑了,那一灘血色似乎更濃了…… 我是一棵木棉樹(shù),雖然平凡,但是卻活得開(kāi)心自在!因?yàn)槲疑?、長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)國(guó)精神的國(guó)家。
(三等獎(jiǎng)) 菁菁校園之歌 高一(6)班 孔令慧 巍巍的虎嶺山下座落著一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園,莘莘學(xué)子,背負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,在這個(gè)夢(mèng)境一般的地方,奮發(fā)圖強(qiáng),這便是我們的學(xué)?!垘r一中。 步入菁菁校園,你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海,沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園。
抬頭而望,有高大挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄;低頭俯瞰,有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑;環(huán)顧四周,有矗立著的充盈著知識(shí)氣息的教學(xué)樓默默地訴說(shuō)著百年老校悠久的歷史和今日的輝煌。 靜心傾聽(tīng),有百十只鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)低徊;細(xì)細(xì)體會(huì),那清新的空氣帶著縷縷花香蕩滌我們的心扉。
清晨,太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來(lái),大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn),就連帶著晶瑩剔透的露水,舒展自己的身體,向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情;中午,淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上投射下來(lái),落下斑斑駁駁的影子,我們踏著樹(shù)與影的舞蹈,漫步在“芳草鮮。
如果你來(lái)到我們的學(xué)校,我一定會(huì)帶你去一個(gè)地方,那就是我們學(xué)校的三樓的綠化帶。
那是一條綠茵茵的走廊,旁邊種滿了花花草草。抬頭便可以看到一些植物。
在春天和夏天的時(shí)候,那兒有很多花都開(kāi)了。 就說(shuō)風(fēng)雨花吧,當(dāng)一場(chǎng)雨過(guò)后,就會(huì)長(zhǎng)出許多風(fēng)雨花來(lái),過(guò)一兩天后,就都開(kāi)出了花。
一排都是花,可漂亮了 如果授了粉的話,它會(huì)結(jié)果實(shí),有一次,我弄到了一顆有種子的果實(shí)。 我也不知道為什么,我在學(xué)校最喜歡去的地方就是綠化帶。
我開(kāi)心的時(shí)候去那里,把我的開(kāi)心事說(shuō)給那里的植物聽(tīng)。那樣我會(huì)更開(kāi)心。
我不開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)去那里,把我的傷心事說(shuō)出來(lái)給那里的植物聽(tīng),這樣我可以放松心情,可以開(kāi)心起來(lái)。 我喜歡去學(xué)校的綠化帶。
你呢?。
[綠色環(huán)保小學(xué)作文]大家都知道,由于人類向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人,綠色環(huán)保小學(xué)作文。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。
我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
保護(hù)地球母親,凈化綠色校園,作文素材《綠色環(huán)保小學(xué)作文》。 讓我們的校園更加美麗吧!這是個(gè)不必回答的問(wèn)題,誰(shuí)不想仰望藍(lán)天,俯看綠地,大口呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。
綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所,創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任??!現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦綠色校園的活動(dòng),我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。
許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我仍然發(fā)現(xiàn):有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園:勿以善小而不為,勿以惡小而為之,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起;一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛(ài)護(hù)。
我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)我們的綠色意識(shí),讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。同學(xué)們,為了校園的綠色,讓我們行動(dòng)起來(lái),為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量! 〔綠色環(huán)保小學(xué)作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
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保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境 大家都知道,由于人類向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)??吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。
我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。
多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧。

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