寫校園里石桌和石凳的作文(以書香閣為題材寫一篇不少于六百字的作文文體不限)

1.以書香閣為題材 寫一篇不少于六百字的作文 文體不限

我的學(xué)校座落在107國道旁.來到學(xué)校門前，走進(jìn)大門，往左前方走，就來到了書香閣.

一進(jìn)書香閣，一扇仿古的窗戶應(yīng)入眼簾.再書香閣的左壁上鑲著一扇用大理石作成的大扇子，上面刻者：學(xué)而時(shí)之，不亦樂乎.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎.等等.在石扇下面有一個(gè)花圃，花圃上種者許多小盆栽和一棵鐵樹，還放著一塊大石頭，上面寫著：書香逸園.在書香閣的前壁上還刻著名人名言，有：唐代詩人杜甫的：讀書破萬卷，下筆如有神.宋代名將岳飛的：莫等閑，白了少年頭，空悲切.在書香閣的中心，有一張石桌和兩張石凳.石桌上還刻著象棋的棋譜，供同學(xué)門下棋和休息用.在石桌和石凳旁有三棵大王椰子樹和兩棵芒果樹.它們把書香閣的一半都遮住了，站在遠(yuǎn)處看，書香閣像個(gè)害羞的小姑娘用綠絲巾遮住半邊臉一樣.

我常坐在書香閣的石凳上想著我品著幽香的普洱茶，與神仙們下著象棋.那種感覺只能在世外桃源才能感受真正到.

我愛這古香古色的書香閣，但我更愛我這花草芳香的校園.

2.臺(tái)山石花山公園作文250

石花山，臺(tái)山一道亮麗的風(fēng)景線。

石花山坐落在臺(tái)城圖書館旁，那里空氣清新、鳥語花香，好一個(gè)山清水秀的地方！說它神奇，奇在怪石嶙峋、突兀的石頭隨處可見；奇在那千姿百態(tài)、形態(tài)各異的蒼松勁柏。說它娟秀，秀在那可容下15公頃的水的石花水庫；秀在那里邊藍(lán)的發(fā)綠、清澈透亮的湖水。

若你想領(lǐng)略一下這兒的青山綠水，那就沿著蜿蜒的小路、一直往南走，上莊嚴(yán)的西巖寺去吧！到了西巖寺后、你大可在附近高大粗壯的許愿樹上掛上一條寫滿你心愿的紅綢帶，讓它為你帶來驚喜，也可進(jìn)廟里虔誠地拜一下，然后你可以從西巖寺左邊那小小的石階上慢慢地爬向山頂，繼續(xù)開始你愜意的旅程。在路上，你就盡情地欣賞聳立在路旁的青松吧！看它們向你伸展著腰身，擺弄著嫵媚，展示著風(fēng)韻，是不是覺得特有趣？！在半山腰上，還有一個(gè)小公園呢！里面有涼亭、石凳來供人們休息?？?！勤奮的老奶奶們正在公園里的一塊空地上揮舞著手中的扇子，進(jìn)行著“晨舞”?？粗齻儓?zhí)著的神情、翩翩起舞的身姿，若不是那一頭蓬松的白發(fā)在歡喜的扭動(dòng)著，不禁就會(huì)使人忘記她們都是年近花甲的老人；而幾位老爺爺正興味盎然地在石桌上進(jìn)行著象棋大戰(zhàn)、旁邊圍了好幾個(gè)人在看熱鬧，大家七嘴八舌地為“參賽者們”出謀劃策，使氣氛平添了幾分緊張……

當(dāng)你爬上山頂后，清涼的山風(fēng)將會(huì)把你的疲憊一掃而光，美妙的景色將緊緊栓住你的眼球，而千奇百怪的石頭將令你驚訝不已?？矗∵@兒的石群多有趣呀！各種形態(tài)各異的石頭組合在一起、倒也令人看出了點(diǎn)獨(dú)特的美。而石群不但美、不但奇、還有許多好聽、有趣的又符合實(shí)際的名稱呢！仙人洞、恐龍窺路、一帆風(fēng)順、仙人床、仙人盆、皇冠、一線天……你肯定注意到了，許多石頭名字中都含有個(gè)“仙”字，那是因?yàn)槿藗兌颊f這些奇形怪狀的石頭，其實(shí)是天上美艷驚人的仙女不小心散落在人間的嫁妝呢！其中，最值得一提的就是“仙人盆”了，那古怪的石頭兩頭向上神氣地翹起、中間部分卻深深地陷了進(jìn)去——一個(gè)像模像樣的金元寶活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前。還有一塊巨石上清晰地鐫刻著“含輝四照”幾個(gè)蒼勁有力的大字，每字的長、寬均為76厘米，簡直是巧奪天

3.關(guān)于描寫一張凳子的500字作文

放學(xué)后的校園靜悄悄的，連風(fēng)吹樹葉的沙沙聲也聽得見。忽然，五（1）班的小彬匆匆忙忙地跑進(jìn)了校園，原來他忘記帶鉛筆盒了，是特地回教室來拿鉛筆盒的。

奇怪，一跑進(jìn)走廊，小彬就聽到了一陣低低的抽泣聲，難道還有人沒離開校園嗎？小彬循聲找去，沒想到哭聲竟是從他們五（1）班的教室里發(fā)出來的。是誰在哭，聽聲音似乎還不止一人呢？小彬好奇地趴上窗臺(tái)去看，原來是幾根凳子正在哭泣呢，更奇怪的是，他們還邊哭邊說著話呢： “嗚——我好倒霉呀，你們看，才新?lián)Q上的漂亮衣服，就被我的小主人給弄臟了！”說這話的是小剛的凳子?？刹皇菃幔偫鲜菒郯褎偣嗪媚呐K手擦在凳子腿上，所以他的凳子總是東一塊西一塊的墨漬，這學(xué)期剛換了新凳子，可沒幾天就又臟得不成樣子了。 “唉，比起我來你算幸運(yùn)的了，”嘆氣的是林林的凳子，“我的主人林林是個(gè)漫畫大王，走到哪兒就把他的作品留在那兒，不論是書本、作業(yè)本，還是桌子、墻壁，到處有他的杰作，就連我的這張臉——他自個(gè)兒屁股底下的凳板也不放過，你們看，今天中午他又畫了個(gè)變形金剛上來！” “哎喲，哎喲，好痛呀！你們的主人對(duì)你們還算客氣的了，我的主人才叫過份呢！他無論是高興還是不高興，有事沒事總愛拿把小刀在我臉上刻字，整得我是遍體鱗傷，全身沒一塊好肉！哎喲喂，痛死我啦！”發(fā)出這一陣陣呻吟的是成成的凳子。 “別說啦，別說啦，誰叫我們不幸遇上了這幾個(gè)小淘氣呢！我們家的小彬不也是這德性，整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，坐沒個(gè)坐相，每次屁股一挨上凳板就像全身長了虱子似的，不是扭來扭去就是翹呀翹的，害得我全身都快散架了！”想不到，這回訴苦的竟是小彬的凳子。 小彬再也聽不下去了，紅著臉爬下了窗臺(tái)。他悄悄地推開了教室門，輕輕地向凳子們說：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了！不過，請(qǐng)你們放心，明天我會(huì)告訴你們的主人——我的那些好朋友的，從此一定好好愛護(hù)你們，不再讓你們受到傷害！” 拿著鉛筆盒的小彬剛走出教室，就聽到教室里傳來了一陣快樂的笑聲！

4.寫石頭【作文】

作文《當(dāng)一塊石頭有了愿望》 當(dāng)一塊石頭有了愿望 一位名叫希瓦勒的鄉(xiāng)村郵遞員，每天徒步奔走在各個(gè)村莊之間。

有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。 他發(fā)現(xiàn)，絆倒他的那塊石頭樣子十分奇特。

他拾起那塊石頭，左看右看，有些愛不釋手了。 于是，他把那塊石頭放進(jìn)自己的郵包里。

村子里的人們看到他的郵包里除了信之外，還有一塊沉重的石頭，夠感到很奇怪，便好意地對(duì)他說：“把它扔了吧，你還要走那么多路，這可是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)?！?他取出那塊石頭，炫耀地說：“你們看，有誰見過這樣美麗的石頭？” 人們都笑了：“這樣的石頭山上到處都是，夠你撿一輩子?！?/p>

回到家里，他突然產(chǎn)生一個(gè)念頭，如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美麗??！ 于是，他每天在送信的途中都會(huì)找到幾塊好看的石頭，不久，他便收集了一大堆。但離建造城堡的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

于是，他開始推著獨(dú)輪車送信，只要發(fā)現(xiàn)中意的石頭，就會(huì)裝上獨(dú)輪車。 此后，他再也沒有過上一天安閑的日子。

白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力；晚上他又是一個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空的想象來構(gòu)造自己的城堡。

所有的人都感到不可思議，認(rèn)為他的大腦出了問題。 二十多年以后，在他偏僻的住處，出現(xiàn)了許多錯(cuò)落有致的城堡，有清真寺式的、有印度神教式的、有基督教式的……當(dāng)?shù)厝硕贾烙羞@樣一個(gè)性格偏執(zhí)、沉默不語的郵差，在干一些如同小孩建筑沙堡的游戲。

1905年，法國一家報(bào)社的記者偶然發(fā)現(xiàn)了這群城堡，這里的風(fēng)景和城堡的建筑格局令他慨嘆不已。為此寫了一篇介紹希瓦勒的文章。

文章刊出后，希瓦勒迅速成為新聞人物。許多人都慕名前來參觀，連當(dāng)時(shí)最有聲望的大師級(jí)人物畢加索也專程參觀了他的建筑。

現(xiàn)在，這個(gè)城堡已經(jīng)成為法國最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字就叫做“郵遞員希瓦勒之理想宮?！?在城堡的石塊上，希瓦勒當(dāng)年刻下的一些話還清晰可見，有一句就刻在入口處的一塊石頭上：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)?！?/p>

據(jù)說，這就是那塊當(dāng)年絆倒過希瓦勒的第一塊石頭。

5.校園內(nèi)有石桌子石凳子安全嗎

1、校園內(nèi)有石桌子石凳子安全嗎？這個(gè)要看具體的實(shí)際情況，畢竟物體的不安全是比較容易控制的，基本上的大學(xué)都是有石桌子石凳子，按照這個(gè)實(shí)際情況來說，應(yīng)該是安全的。畢竟石桌子石凳子是固定不動(dòng)的

2、在校園有安裝石凳和石桌子學(xué)生受到了傷害，學(xué)校有責(zé)任嗎？

肯定有責(zé)任，這個(gè)責(zé)任要相關(guān)的部門來判定是多少？就像在企業(yè)一樣無論員工發(fā)生什么事情，哪怕違章操作只要在企業(yè)里面，企業(yè)都是有責(zé)任的，至于責(zé)任多少就是后面相關(guān)部門確定商議的事情了

3、如果發(fā)生了學(xué)生傷害，建議先學(xué)校內(nèi)部解決，畢竟學(xué)生還是要繼續(xù)求學(xué)的是吧？還有就是現(xiàn)在社會(huì)微信等媒體這么發(fā)達(dá)，學(xué)校也會(huì)考慮盡快的安撫學(xué)生的，可以請(qǐng)學(xué)生的父母出面來協(xié)商，這樣更加的快捷、有效，效果也會(huì)更加的好！

4、建議形成書面式的備忘錄，證據(jù)留著！

6.以粉筆、課桌、椅子、掃把為主題寫作文

一根白色的圓柱組成了粉筆。粉筆是一個(gè)很普通的東西，但教室里不能缺少粉筆，它犧牲自己，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理。

在我們的教室里，粉筆幾乎每節(jié)課都會(huì)用到。大家學(xué)到了很多知識(shí)，可它，卻已經(jīng)變成了粉末。粉筆奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)。正如那些礦山人。它們舍去溫暖的陽光，日日夜夜生活在地底下，無怨無悔的為我們挖掘礦石，為我們到來溫暖。我相信，他們也想沐浴在陽光下吧。

礦山人不像那些明星，在舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)姿，卻在暗處為我們挖掘著溫暖與光明。礦山人有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。想到這，我不由想到了杜甫寫的《春夜喜雨》中的一句詩：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

假如世界上沒有礦山人，那我們?cè)诙炀筒粫?huì)覺得暖和；假如沒有粉筆，黑板不會(huì)起到自己的作用；假如沒有路燈，那車子就會(huì)迷失方向；假如沒有蠟燭，停電時(shí)你會(huì)怎么辦······

粉筆是一種非常普通的事物，我也要做想粉筆一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人！

7.我們的校園作文 三年級(jí)

我們的校園

我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學(xué)生休閑的好地方。

每當(dāng)早晨，我背著書包來到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠看見校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標(biāo)志。走進(jìn)校門，第一眼就能夠看見正對(duì)著校門的一座高大的塑像，那就是當(dāng)代文學(xué)巨匠茅盾爺爺?shù)乃芟?。塑像的下方座位上面還雕刻著他的老師對(duì)他的作文的批注呢！往左右兩邊觀看，你就可以看到兩塊草坪。再往里走，你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會(huì)有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。

如果你是從后門進(jìn)我們學(xué)校的話，最吸引你的將會(huì)是一個(gè)新建的玩沙池。課間和中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八只石凳。中午吃好午飯以后，同學(xué)們就會(huì)在那里坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽……

草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過來的桂花樹。每當(dāng)桂花樹開花的時(shí)候，我們整個(gè)校園都充滿了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂之中。有些同學(xué)在休息的時(shí)候會(huì)拿了一張紙來到桂花樹下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以后會(huì)把紙包起來在紙上戳幾個(gè)洞，然后放在鉛筆盒里，讓整個(gè)鉛筆盒充滿了桂花的香味。這香味還會(huì)散發(fā)到整個(gè)教室，甚至還會(huì)沖出教室散發(fā)到走廊上校園里，和桂花樹上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊，這時(shí)，你一定會(huì)覺得我們這個(gè)校園真的是太美了，太好了！

8.描寫校園竹林的作文

校園竹林，它在我的心里有著很高的地位。提起竹子，它的竿，它的葉，就都清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

竹林長在校園西側(cè)的一個(gè)黃土坡上，那兒連草都很少長，而竹子卻能憑它頑強(qiáng)的生命力獨(dú)傲“江湖”。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去竹林如同一座中世紀(jì)的城堡，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在那里密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風(fēng)吹過，竹子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是一首優(yōu)雅的竹林交響曲，那么悅耳，那么動(dòng)聽。這聲音鉆進(jìn)了我的骨子里，鉆進(jìn)了我的血液里，與我溶為一體。

不知不覺，下雨了，我躲進(jìn)竹林，雨點(diǎn)兒淋不著我，我便可以繼續(xù)觀察竹子。根是所有植物的生命，竹子也不例外。在它桿上離地一寸來高的地方長著許多須根，像老鷹的爪子，它們穩(wěn)穩(wěn)地抓住地，完全是為了竹子的生存。

有的竹子長的也有趣，而我只觀察了兩棵，這兩棵長的格外奇。第一棵竹子咋看上去是直的，可如果你仔細(xì)看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它在離地一尺的地方打了個(gè)彎，竹節(jié)之間也變成了蝴蝶結(jié)狀，可從側(cè)面看去是圓的，有趣的很

望采納

9.小學(xué)生童話作文《桌子和凳子》要能通過這篇作文讓大家自覺愛護(hù)自己

這天放學(xué)以后，同學(xué)們都已經(jīng)陸續(xù)的走出校門，教室里鴉雀無聲。就在這時(shí)，椅子先生終于忍不住說起話來：我的小主人天天坐在我的身子上，搖啊，搖??！把我的腿都搖傷了，可他還滿不在乎?！薄袄闲?，我跟你一樣，小主人在我的身體上亂涂亂畫，把我的花衣服都弄臟了?！弊雷有〗惆β晣@氣地說道。其它的桌子椅子也有同感，我們真是難兄難弟呀！它們不約而同地說：“不給咱們的小主人一點(diǎn)顏色看看是不行了?！薄笆裁崔k法呀？”“來過來，咱們這樣。。”大家七嘴八舌的開始議論.

第二天，小主人一大早就來到學(xué)校，剛坐在自己的椅子上，一搖，就聽到，嘩啦一聲，椅子毫不留情的散架了！小主人狠狠地摔了一個(gè)大屁堆兒，揉揉屁股，不好意思的說：“都是我不好，天天老是搖椅子，結(jié)果。。.真是自作自受?！痹僖豢醋雷樱厦鎭y七八糟的，一點(diǎn)都不好看。于是，小主人拿起橡皮使勁的擦呀擦呀！，看到自己的桌子煥然一新，心里高興極了！再一看散架的椅子，馬上去找老師幫忙修好，看到桌子和椅子又恢復(fù)到像原來一樣了，他下定決心，以后再也不能破壞公物了。

桌子先生和椅子小姐高興的笑了！

10.介紹一種物品的作文五年級(jí)400到500字

我的書桌上，擺滿了雜亂無章的東西：在書桌的左上角，有一摞疊成陀螺形的書本（首先申明，這是“自然”而成，沒有經(jīng)過任何加工）。

陀螺的底層是一本厚且窄的英語字典，翻看起來特別費(fèi)力，字小紙黃年代久，屬于標(biāo)準(zhǔn)的博物館陳列物。陀螺的中間有幾本從初中到高中的教科書，從它們的新舊程度上看，足以見證筆者的昨天和前天。

陀螺的最頂層，是一本雜記本和一張CD，由地理的角度上看，這是近期內(nèi)活動(dòng)較大的板塊，時(shí)而交疊，時(shí)而錯(cuò)位，好在板塊有自知之明，深知不能與書桌碰撞，所以，即使在最危急的時(shí)刻，也總能保持搖卻不倒，危而不墜的姿態(tài)，頗有些政治家的風(fēng)范。緊靠陀螺的，是兩盒不知何時(shí)冒出來的“定時(shí)炸彈”——一盒同太興復(fù)方活腦素，一盒加合百服寧，它們隨時(shí)警告著我的身體，不要強(qiáng)迫它們過早爆破。

在“炸彈”的右邊是一盞臺(tái)燈，黃色的燈罩，黑色的燈頸，黃色的燈座，黑色的旋紐，標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)靈車顏色，夜夜照耀著我，讓我時(shí)刻謹(jǐn)記著那些歸西的偉人，再右邊一點(diǎn)，便有一個(gè)不知叫什么的擺設(shè)。上面有水晶地球儀，鐘，筆套和名片夾；剛拿回來時(shí)，整個(gè)擺設(shè)發(fā)出耀眼的金屬光澤，顯得富麗堂皇，奪目逼人，但過了不久，除了地球儀尚有一絲水晶光澤外，其余的金色全都黯淡下來。

每當(dāng)看到它，總讓我聯(lián)想起那些貪污腐敗分子由光明走向黑暗的下場(chǎng)，十分解氣。擺設(shè)的右邊，是一個(gè)筆筒，里面裝了若干支寫不出任何顏色的鋼筆、鉛筆、圓珠筆，沒事的時(shí)候用來拋著玩，摔下時(shí)從不擔(dān)心筆是否會(huì)出現(xiàn)斷色漏墨等一系列問題，讓我玩得放心，用得舒心。

在書桌最右邊的最上邊（可以用坐標(biāo)軸表示），有一堆能與陀螺遙望對(duì)望眺望凝望的書籍。只不過所成形狀為“小丘”而并非陀螺。

小丘的頂端有三張CD，比陀螺的優(yōu)勢(shì)明顯大了許多。介紹了書桌的主要物品后，還有些次要的，如透明膠、廢紙、手表、茶杯、筆芯、涂改液、畫像等等等等，這些也都起著填充書桌的作用，為它的零亂立下了汗馬功勞。

孰話說的好，零亂也是一種美，愿書桌美景常在，盛此不衰。