五年級(jí)寫(xiě)《我的老師》

小學(xué)作文頻道邊肖【﹏花非花d style】今天為大家整理了《五年級(jí)寫(xiě)人作文：“我的老師”》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)作文：《我的老師》有900字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我一起讀這篇五年級(jí)作文3360《我的老師》。

青峰之間，煙霧繚繞，一個(gè)女子孤傲而立。女人眉毛清亮，眼睛是秋水，皮膚像凝結(jié)的脂肪，肌肉像雪。在風(fēng)中舞動(dòng)著白紗，眾生只需一句話，一個(gè)微笑，便會(huì)為之傾倒。

那一個(gè)絕對(duì)美的女人，武則天沒(méi)有她那樣果斷，上官婉兒沒(méi)有她那樣氣度不凡，卓文君沒(méi)有她那樣深情自由，李清照也沒(méi)有她那樣憂傷。

別傻了。讓我們回到現(xiàn)實(shí)。

她是一名普通的語(yǔ)文老師。

她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，比肩膀略長(zhǎng)，沒(méi)有扎起來(lái)。只是頭發(fā)一直沒(méi)有梳直，所以好像是甩在肩上，讓她無(wú)法成為江南煙雨染過(guò)的溫柔女子。她不笑的時(shí)候，表情多少有點(diǎn)等一會(huì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到她兩顆淺淺的兔牙。我以前看得很近，總是想笑。這并不可笑，只是一種親密的感覺(jué)。我說(shuō)她的兔牙有意思，她卻突然一臉嚴(yán)肅，微微蹙眉，有點(diǎn)幽怨地盯著我：“哪里有意思？”看著我。

她的走路姿勢(shì)也很有自己的味道。她的雙手在雙腿兩側(cè)微微松開(kāi)，然后她邁了一大步，身體從左向右擺動(dòng)，像一只小鴨子。她走路時(shí)似乎很匆忙，但實(shí)際上，她并不著急。

她喜歡講故事。上課的時(shí)候，她總會(huì)想起那些經(jīng)常被回頭看的往事，她的故事也隨之上升，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)移到別人的故事上。她喜歡認(rèn)識(shí)人，討論世界。如果她喜歡一篇文章的作者，她總是帶這個(gè)人上半節(jié)課。她有兩個(gè)經(jīng)典動(dòng)作：當(dāng)別人取笑她時(shí)，她總是用右背交叉額頭，一個(gè)美麗的弧線，羞愧地坐著；她對(duì)一件事充滿期待，握著手，手掌向內(nèi)放在胸前，眼睛閃閃發(fā)光，滿臉向往。

她喜歡在微風(fēng)中漫步。她喜歡在寂靜的山里過(guò)夜，看著星星入睡。她喜歡帶兒子在黑暗中散步。她說(shuō)她可以鍛煉兒子的勇氣。

她很遲鈍。她在文化表演期間參加了演出。他們說(shuō)只要她是動(dòng)作最別扭的那一個(gè)，她真的不擅長(zhǎng)這些唱歌跳舞，但是當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，卻收到了最大的歡呼聲。她很懶。她說(shuō)她很懶，有幾篇文章要修改幾個(gè)星期。她很努力，卷子只用了幾天。她說(shuō)，多讀書(shū)總是好的，尤其是細(xì)細(xì)品味一本書(shū)。她很有見(jiàn)識(shí)，能談?wù)撘恍v史人物，對(duì)一本書(shū)和一部電影有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有時(shí)還會(huì)帶幾條哲理性的人生格言。她說(shuō)，與其看別人寫(xiě)的傳奇，不如自己去創(chuàng)造傳奇。有意義的生活是一個(gè)傳奇。她很受歡迎。下課后，經(jīng)常有一群人圍著她，和她有說(shuō)有笑。她可能會(huì)緊緊握住一個(gè)人的手，然后自己說(shuō)話。

我想寫(xiě)她，因?yàn)橄矚g她的人喜歡她的課。