大手拉小手創(chuàng )作文明校園手抄報內容(小手拉大手,共創(chuàng )文明城手抄報內容5條!)

1.小手拉大手,共創(chuàng )文明城手抄報內容5條!

1. 文明是一盞燈，照亮別人，溫暖自己；愛(ài)心構建和諧，細節展現素質(zhì)，行動(dòng)鑄就文明；創(chuàng )建文明城市，讓我們手拉手共建美好家園。

2.我學(xué)習我踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。3.公共文明：應該自覺(jué)遵守市民道德規范和行為守則，出行時(shí)自覺(jué)維護公共秩序，不闖紅燈，不跨護欄，不違章停車(chē)，遵守交通秩序。

不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，乘坐公交車(chē)自覺(jué)排隊，依次上下車(chē)，并主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕乘客讓座。自覺(jué)愛(ài)護公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂丟污物，妥善處理寵物糞便，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，做文明人。

4.服務(wù)人民、奉獻社會(huì )，傳承文明。讓城市更文明，讓生活更美好。

5.文明城市市民公約：熱愛(ài)祖國、建設家鄉、自信自強、艱苦奮斗、民族團結、興縣創(chuàng )業(yè)、遵紀守法、維護公德、尊師重教、自愛(ài)自尊、孝老愛(ài)親、鄰里和諧、誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)。

2.大手牽小手 文明伴我行手抄報需要什么內容?急用!!!

大手牽小手

大手牽小手，勞動(dòng)爭前頭，不怕流汗水，勤勞品德優(yōu)。

大手牽小手，共讀有節奏，學(xué)習不怕苦，努力獲豐收。

大手牽小手，鍛煉不可丟，運動(dòng)身體棒，健康永相守。

大手牽小手，從容向前走，無(wú)論風(fēng)和雨，前進(jìn)不回首。

大手牽小手，引著(zhù)娃娃走，邁出第一步，曙光在前頭。

大手牽小手，一步一步走，跌倒不要緊，勇敢向前走。

大手牽小手，掰著(zhù)手指頭，學(xué)習不怕苦，努力向前頭。

大手牽小手，從小向大走，無(wú)論風(fēng)和雨，前進(jìn)不回首。

3.文明校園手抄報資料

愛(ài)國守法，明理誠信，團結友愛(ài)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

2、創(chuàng )文明校園，譜世紀新聲。 3、團結友愛(ài)，嚴肅活潑；鉆研進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新。

4、普及文明用語(yǔ)，提倡禮貌待人。 5、共建美好環(huán)境，同創(chuàng )文明校園。

6、文明用語(yǔ)人人講，校園之內處處春。 7、樹(shù)立環(huán)保意識，反對白色污染。

8、惡語(yǔ)一出話(huà)傷人，好話(huà)一句暖人心。 9、西外拒絕陋言穢語(yǔ)。

10、講好普通話(huà)，溝通你我他。 11、生活簡(jiǎn)樸，不挑吃穿。

12、人人有禮貌，個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)校。 13、自尊自愛(ài)，注意儀表。

14、我為人人，人人為我。 15、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。

16、一句兩句三四句，文明用語(yǔ)開(kāi)奇花；春風(fēng)又綠校園內，明月今日照我還。 17、尊師重道少不了，微笑寬容待人好。

18、文明用語(yǔ)掛嘴邊，身邊朋友不會(huì )少。 19、見(jiàn)了老師要問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力學(xué)習前途好。

20、好東西一起分享，好環(huán)境一起營(yíng)造。 21、"相會(huì )是緣份，緣來(lái)一家人。

"（宿舍貼語(yǔ)） 22、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！ 23、人生的光彩來(lái)自于我們行動(dòng)的風(fēng)采。 24、西外----今天的選擇，明天的驕傲。

25、己所不欲，勿施于人。 26、美麗源自美德。

27、只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，西外的明天將會(huì )更美好。 28、低級臟話(huà)粗俗刺人耳，文明語(yǔ)言高雅暖人心。

29、珍惜集體財物，關(guān)愛(ài)公共設施。 30、請講普通話(huà)，請用規范字。

31、美化校園，從我做起。 32、嚴以律己，寬以待人。

33、保護環(huán)境，拯救地球。 34、美化校園，我愛(ài)我校。

35、盡微薄力，創(chuàng )美環(huán)境。 36、樹(shù)立文明新風(fēng)，展現西外風(fēng)采。

37、提高自我文明意識，展示當代學(xué)子風(fēng)采。 38、用微笑面對他人，讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光。

39、西外就是我的家，清潔美化靠大家。 40、文明、整潔、衛生，新風(fēng)、新貌、新人。

41、讓夢(mèng)想從這里升起 1、播種文明、收獲溫馨”、2、“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、3、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、4、“.禮貌是人類(lèi)文明共處的金鑰匙”、5、“今天，你微笑了嗎？你問(wèn)候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？” 1、珍惜糧食就是熱愛(ài)生命。 2、糧食就是生命，知識拯救靈魂。

3、珍惜糧食，遠離浪費。 4、文明禮貌，秩序井然。

5、飲食是文化，請從窗口文明做起。 6、〈〈鋤禾〉〉不止是詩(shī)，知辛苦，更需要行動(dòng)。

7、天地"糧"心，珍食莫蝕。 8、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

9、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。

10、一粥一飯當思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。 11、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便 。

12、倒下的是剩飯，流走的是血汗。 13、盤(pán)內一分鐘，廚內更多功。

14、知青的年代已過(guò)去，請勿再"插隊" 。 15、請大家保持餐桌衛生，給我們一個(gè)干凈的用餐環(huán)境。

16、食不凈則多病，食不盡則多蠅。 17、學(xué)校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來(lái)買(mǎi)飯時(shí)請排隊，爭先恐后真不對。

18、即使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然。 19、干凈、衛生，你我共同努力。

20、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。 21、不用方便筷，植樹(shù)造綠蔭。

22、自備碗筷，保護環(huán)境。 23、飯菜穿腸過(guò)，禮讓心中留。

24、相互謙讓?zhuān)H如一家。 25、粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。

26、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。 27、食堂飯菜香，買(mǎi)飯多謙讓。

28、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。 29、古詩(shī)《鋤禾》你我讀，盤(pán)中餐苦當記住。

30、節約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費可恥，誰(shuí)聞?wù)l(shuí)惡。 1.微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

2.好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量 4.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。 5.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

9.鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。 10.文明是快樂(lè )的源泉。

11.讓我們的心靈像花一樣美麗。 12.關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。

13.學(xué)校是學(xué)習之所，文明是成功之本。 14.讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護公物，保護環(huán)境！ 15.讓我們告別不文明的行為。

16.文明是彼此溝通的橋梁。 17.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！ 18.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！ 19.綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！ 20.讓我們的素質(zhì)及文明展現在一言一行中！ 21.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

22.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點(diǎn)什么呢？ 23.向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說(shuō)聲好。 24.讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

25.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！ 26.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！ 27.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。 28對不文明的行為說(shuō)：NO! 1.別。

4.大手拉小手,文明向前走手抄報的內容

基本介紹 1.禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì )的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)的。

對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。

2.禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

3.禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。 4.文明用語(yǔ)：1、您好！ 2、請坐！3、請問(wèn)…… 4、請稍候！ 5、對不起！6、請原諒！ 7、很抱歉！8、沒(méi)關(guān)系！9、不客氣！10、謝謝！11、請不要著(zhù)急！12、對不起，讓您久等了。

13、您請講！ 14、請出示您的《**證》。15、我會(huì )盡量幫助您。

16、為您服務(wù)是我應該做的。17、有不懂的地方您盡管問(wèn)。

18，也許每個(gè)人撿拾一塊西瓜皮，無(wú)數個(gè)人都去做，城市將會(huì )變得整潔。19、非常感謝您的合作。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。 如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。

它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。 說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不也是良好文明禮儀的體現么？ 這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。 自己加上要和爸爸媽媽一起做一名文明的市民。

5.創(chuàng )建綠色校園手抄報資料

綠色奧運見(jiàn)行動(dòng)--演講稿---環(huán)保演講稿 作者：admin 文章來(lái)源：不詳 點(diǎn)擊數：24 更新時(shí)間：2007-3-2 17:40:21 唯有了解，我們才會(huì )關(guān)心； 唯有關(guān)心，我們才會(huì )行動(dòng)； 唯有行動(dòng)，生命才會(huì )有希望。

我很自豪，因為我生活在中國的首都--北京。北京申辦下了2008年的奧運會(huì )，每一個(gè)中國人都激動(dòng)不已。

到2008年，世界各地的運動(dòng)員都要來(lái)到中國北京，北京會(huì )是什么樣子呢？讓我來(lái)描繪一下吧：北京的環(huán)境將會(huì )有很大的改善，道路兩旁種滿(mǎn)了綠樹(shù)，隔離帶上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，鳥(niǎo)兒飛翔在藍藍的天空上，魚(yú)兒暢游在清清的河水中。景色將會(huì )美不勝收。

綠色奧運是我們承辦的奧運會(huì )的主題之一。如今，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)愈發(fā)嚴峻，保護環(huán)境刻不容緩。

我們每一個(gè)人都應為此貢獻出自己的一份力量。 我是文匯中學(xué)"根與芽"小組的一名成員。

"根與芽"是珍妮·古道爾研究會(huì )面向全球青年關(guān)于環(huán)境與人道主義教育的項目。為了迎接奧運，我們"根與芽"小組組織了很多有關(guān)保護環(huán)境的活動(dòng)。

就在4月份，我們參加了一個(gè)"循環(huán)巨龍：耗材回收"的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯(lián)手打造的。

耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環(huán)境帶來(lái)的影響，為用戶(hù)提供簡(jiǎn)單并環(huán)保的方法回收用過(guò)的打印機墨盒及墨粉盒。 這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)中的反響很大，因為它與我們息息相關(guān)。

全校同學(xué)都積極參與，大家了解到：耗材如果被棄置在環(huán)境中或掩埋，它很難降解，有的還會(huì )對環(huán)境造成污染。事實(shí)上其中的許多成分都可以再回收利用，如：塑料、調色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等，這些原料加工以后又可以制成新的產(chǎn)品，如：E-木、再循環(huán)的塑料、公園長(cháng)凳子、文具等等。

通過(guò)耗材回收，可以減少被堆填或掩埋的耗材，從而減少對環(huán)境的污染。短暫的一個(gè)月內，我和同學(xué)們就收集了100多個(gè)墨盒。

沒(méi)有使用耗材的同學(xué)也都在積極做著(zhù)宣傳工作。可見(jiàn)保護環(huán)境的理念已經(jīng)深入到同學(xué)們的心中，每個(gè)人都在為保護環(huán)境，舉辦一屆綠色奧運盡著(zhù)自己的一份力量。

正如珍妮·古道爾博士所說(shuō)："每一個(gè)人都很重要；每一個(gè)人都能發(fā)揮作用；每一個(gè)人都能帶來(lái)變化。"我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念。

我認為每一個(gè)人要從身邊的小事做起，從自己做起，保護環(huán)境，還北京一片綠水藍天。當2008年奧運會(huì )外國友人來(lái)到北京的時(shí)候，一定會(huì )由衷地贊嘆："北京真美呀！"（一） 實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

1、建立以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng)、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務(wù)處、衛生室負責人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成多角度、多側面的環(huán)保教育體系。 2、根據國家有關(guān)環(huán)境保護法規，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《各班班級衛生常規》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過(guò)程管理，加大監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實(shí)。

3、劃分環(huán)境保護區，做到人人有綠化場(chǎng)地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。

4、建立紅領(lǐng)巾環(huán)境監督崗，設立班級愛(ài)綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進(jìn)行評估。 （二） 構建環(huán)境教育的課程體系，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

1、確立課程目標。 課程改革的首要問(wèn)題是確定課程目標。

作為基礎教育，其環(huán)境教育的課程目標是普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學(xué)的基礎知識有初步的認識；對環(huán)境觀(guān)念，如持續發(fā)展觀(guān)念、基本國策觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境法規觀(guān)念等有正確的認識和理解。 2、改革課程結構。

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養“有道德理想、有科學(xué)素養、有個(gè)性特長(cháng)”的育人目標，我校的環(huán)境教育課程以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注意活動(dòng)課程的開(kāi)設。其結構為必修加選修、學(xué)科加活顯性加隱性。

活動(dòng)課程的設置納入正式課程安排，包括知識類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和環(huán)境課題研究等，力求從內容到形式靈活多樣。如我校開(kāi)展的綜合實(shí)踐課程，許多師生就將環(huán)保內容納入了研究性學(xué)習的范疇。

有的研究樹(shù)木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區空氣污染的現狀及原因；有的研究學(xué)校的規劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)評比中，共評出一等獎5個(gè)，我校就占了3個(gè)。今年我校80班同學(xué)的研究性學(xué)習課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎。

3、開(kāi)展課程實(shí)踐。 （1） 注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透，將環(huán)境科學(xué)基礎知識納入各相關(guān)必修課程教學(xué)計劃，成為各學(xué)科不可缺少的教學(xué)內容。

（2） 建立考核制度，規定在相關(guān)學(xué)科的考試命題中一定要有相應比例的環(huán)境知識考題，用于檢查環(huán)境知識教學(xué)的實(shí)效。 （3） 進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)。

把“環(huán)境教育對小學(xué)生全面素質(zhì)提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養和教育實(shí)踐技能。同時(shí)，結合研究性課程的開(kāi)設，組織各類(lèi)實(shí)驗小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)和環(huán)保科研，將教師參與環(huán)境。

6.大手牽小手,共建美好家園手抄報內容

一、維護城市環(huán)境衛生。讓我們不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂搭亂建，不亂涂亂畫(huà)，不亂張貼廣告，不做損壞城市形象的事。

二、保持家庭干凈整潔。讓我們的家庭每天都窗明幾凈，衛生整潔；讓我們的社區、街道環(huán)境優(yōu)雅，賞心悅目。

三、搞好家庭飲食衛生。讓我們了解飲食健康知識，把好家庭食品衛生關(guān)，不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品，不買(mǎi)腐爛變質(zhì)、有毒有害的食物，讓全家人身心健康。

四、自覺(jué)遵守交通秩序。讓我們共同遵守交通規則，服從交通管理，熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存，充分展現金華市民的文明意識和文明程度。

五、遵守公共場(chǎng)所秩序。讓我們人人文明禮貌，保護公共環(huán)境，倡導文明新風(fēng)。

7.小手拉大手,共創(chuàng )文明校園

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。今天，我演講的題目是>。

中華民族自古就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有這樣一個(gè)地方，蔚藍色的蒼穹下，空氣是干凈的，碧波蕩漾的水面上，不時(shí)會(huì )掠過(guò)作客的白鷺，那里的人們是平等的，家家戶(hù)戶(hù)美滿(mǎn)殷實(shí)地生活著(zhù)，鄰里間投桃報李，親朋好友常來(lái)往，就連放學(xué)路上成群結隊的學(xué)生們，也是花開(kāi)的模樣。

這便是和諧。古往今來(lái)，和諧的身影無(wú)數次地穿越了時(shí)間，它出現在孔子所提倡的“禮之用、和為貴”的思想上，反映在孟子“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的語(yǔ)重心長(cháng)，它是開(kāi)啟“大同社會(huì )”的鑰匙，它代表著(zhù)毛主席“環(huán)球同此涼熱”的追求，它，亦是我們每個(gè)人的向往。

于是，在上學(xué)期學(xué)校組織的“紅十字協(xié)會(huì )、幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)中，大家紛紛伸出了援助之手，沒(méi)有人只是冷漠到旁觀(guān)著(zhù)，沒(méi)有人退縮，因為，我們多么想用自己微薄的力量創(chuàng )造出生命的奇跡啊！

環(huán)保日，各班都承包了一項公益大掃除，無(wú)論在圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗室，還是花壇的邊邊角角、條條縫縫，都留下我們勞動(dòng)過(guò)的身影，還有那運動(dòng)場(chǎng)上揮灑過(guò)的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會(huì )操時(shí)那規整的方陣與整齊的動(dòng)作，無(wú)不體現著(zhù)我們朝氣蓬勃的愛(ài)。

所以啊，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在創(chuàng )造和諧，創(chuàng )造了同學(xué)間的友情友愛(ài)，創(chuàng )造出班級的團結與溫暖。創(chuàng )造著(zhù)宿城一中的快樂(lè )與融洽，開(kāi)創(chuàng )著(zhù)屬于我們的和諧校園！

今天，漫野的梔子花開(kāi)了，校園中紫藤羅最后一根枝椏也爬上了象牙色的回廊，樹(shù)木正在用盛大的綠色迎向陽(yáng)光，校園廣播也回準時(shí)奏響輕快的曲子，用流淌的一絲絲涼意，撫去我們內心的聒噪。

我們已經(jīng)長(cháng)大了.那么，我們能用自己的力量，把真誠與團結，傳播給身邊的人們吧！像冬雪、像春雨，去滋潤干涸的靈魂。給無(wú)助的心靈帶去希望，給稚嫩的手帶去力量，為迷惘的腳步指明方向，讓自卑的人們沐浴自信之光！

同學(xué)們，讓我們一同給夢(mèng)想插上翅膀，讓和諧自由翱翔吧！

相信總有那么一天，我們享受著(zhù)和諧校園的大好風(fēng)光，一定會(huì )在不經(jīng)意間欣然的高呼：

“聽(tīng)吶，有風(fēng)，在飛翔的聲音……”

我的演講結束了，謝謝大家。

8.小手拉大手,文明一起走手抄報內容

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。

團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。

在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。

讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。

有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。

一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。

要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑蹋瑢捄甏罅浚筒粫?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落。

和諧社會(huì )，從我做起和諧是什么呢？《說(shuō)文》解釋?zhuān)汉停鄳病！稜栄拧方忉專(zhuān)褐C，和也。

可以這樣說(shuō)，和諧二字簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又樸實(shí)無(wú)華地反映了中國人心靈深處對于人、社會(huì )與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會(huì )呢？和諧社會(huì )簡(jiǎn)而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛(ài)、安定有序而又充滿(mǎn)活力的人與自然和諧相處的社會(huì )。

眾所周知，黨的十六屆四中全會(huì )所提出的“和諧社會(huì )”一詞，現已成為當前國內政治主題詞之一.對我們普通老百姓而言，“家和萬(wàn)事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會(huì )風(fēng)氣與豐富健康的文化娛樂(lè )就是和諧社會(huì )的具體表現。所以，構建和諧社會(huì )，不僅是我們執政黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個(gè)公民的應盡職責，更是新時(shí)期農業(yè)系統中的每一位成員理所擔當的光榮義務(wù)。

“和諧社會(huì )，從我做起”，我想，就應該從我們自身具體的農業(yè)行業(yè)的點(diǎn)滴工作做起。這里，我想起了古人說(shuō)過(guò)的兩句話(huà)：“倉廩實(shí)，知禮儀”，“五谷足而道方行”。

它的意思是說(shuō)：只有當一個(gè)國家的糧食倉庫充實(shí)起來(lái)了，老百姓生活有保障了，那么，知書(shū)達理、誠信公平的社會(huì )風(fēng)氣才能形成并得到保證。糧食豐收了，治理國家和管理社會(huì )的各項政策措施才能得到有效的貫徹落實(shí)。

前人的這兩句話(huà)說(shuō)明了一個(gè)淺顯而又深刻的道理：中國是農業(yè)大國，農業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎，只有穩定、和諧的農業(yè)環(huán)境才可能實(shí)現全社會(huì )的整體和諧發(fā)展。所以，穩定是和諧的前提，穩定的農業(yè)更是實(shí)現和諧社會(huì )的必備基礎。

安定有序的農業(yè)環(huán)境，就我們農業(yè)系統的工作來(lái)說(shuō)，就是切實(shí)解決好“三農問(wèn)題”、科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)利用各種農業(yè)資源、推進(jìn)環(huán)保農業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。具體而言，如何將農民的切身利益落到實(shí)處又是我們工作的關(guān)鍵。

身為單位中的一員，這時(shí)更需要我自己進(jìn)一步提高思想認識水平，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能，在日常工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，真正做到有所思、有所為。為我們這個(gè)穩定和諧的農業(yè)工作團隊添磚加瓦。

“和諧社會(huì )，從我做起”，團結也是一個(gè)重要的方面。俗語(yǔ)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。

毛澤東也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：團結就是力量。可以這么說(shuō)，社會(huì )和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來(lái)的團結精神。

我們國家農業(yè)系統的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的就是一曲曲艱苦創(chuàng )業(yè)、團結奉獻之歌。所以。

9.小手拉大手創(chuàng )造無(wú)煙校園內容有什么

1、發(fā)起倡議書(shū)

學(xué)生通過(guò)觀(guān)看吸煙對人體傷害的視頻，了解長(cháng)期吸煙帶來(lái)的危害，知道吸煙是多種疾病的誘導因素。讓各班學(xué)生將自己收集的吸煙的危害、二手煙的危害資料告訴全班同學(xué)，警示全班同學(xué)。通過(guò)課前的調查，了解各班有多少學(xué)生生活在二手煙的環(huán)境中，然后由大隊長(cháng)發(fā)起“大手拉小手 共創(chuàng )無(wú)煙校園”的倡議，帶領(lǐng)全校學(xué)生在倡議書(shū)上鄭重地簽上自己的名字，自覺(jué)得遠離香煙，并承諾勸說(shuō)家長(cháng)盡量戒煙。

2、設計禁煙標語(yǔ)

全體學(xué)生通過(guò)自己的想象力設計各種禁煙的標志，貼在學(xué)校的各個(gè)角落，提醒全體師生，同時(shí)貼在學(xué)校的門(mén)口提醒家長(cháng)。

3、致家長(cháng)一封信

附：

(1)家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，您的一舉一動(dòng)直接影響著(zhù)您的孩子，為了您的身體更健康，真誠希望您能夠戒煙，成為孩子的表率和榜樣。如果你煙癮比較大，立即戒煙有困難，真誠希望你盡量減少吸煙，不要在孩子經(jīng)常活動(dòng)的地方，如客廳、房間抽煙，更不要當著(zhù)孩子吸煙。

(2)在家里監督好您的孩子，不要讓他吸煙，承擔起在家里的教育責任。

(3)為了保障大家的身體健康，請你自覺(jué)遵守國家相關(guān)禁煙規定，不在公共場(chǎng)所吸煙，不在人群聚集的地方抽煙，不要讓你的孩子或其他未成年人為你買(mǎi)煙。

(4)不要帶您的孩子到吸煙的場(chǎng)所去，遠離香煙的危害。

(5)如果你有事到學(xué)校，請你自己遵守學(xué)校禁煙規定，不要在校園內吸煙。

4、分年級開(kāi)展各種禁煙活動(dòng)。

有關(guān)禁煙的手抄報、演講比賽、書(shū)法等。