洪山秋景作文600校園(急需一篇校園秋景作文600字)

1.急需一篇校園秋景作文 600字

校園秋景

今天作文課，我們來(lái)到了校園內新建的小花園，一進(jìn)小花園，映入眼簾的就像一幅畢加索大師畫(huà)的立體畫(huà)卷。還沒(méi)等老師講完話(huà)，我和兩個(gè)好朋友就悄悄的逃到了噴泉那里，在一個(gè)圓形水池里，有一個(gè)下窄、中寬、上窄的噴泉。噴泉真美啊！從泉眼里噴出的水珠就像珠寶店里的一顆顆小鉆石，在噴泉的頂端還有一個(gè)蓮花形的小石雕呢！ 我看到一棵大樹(shù)旁圍這四個(gè)長(cháng)方形的木凳，我想，這里的建筑工人一定是想讓木凳又可以保護大樹(shù)，又能讓人們在樹(shù)下乘涼。 “啊，快來(lái)看呀！”“啊，好精致的垃圾桶啊！”看到的帶有卡通圖案的垃圾桶讓我驚嘆不已。 最后，我和伙伴們還數了長(cháng)廊一共有123根橫梁，83根橫梁，共有36盞燈，有黃、白、粉、綠、紫四種花兒的顏色。 我愛(ài)秋天的景色，更愛(ài)校園的景色。

2.校園秋景600字作文

秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠方；可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì )報以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì )的熱鬧場(chǎng)面，滿(mǎn)天飛舞著(zhù)蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達的，也不需要表達，因為秋風(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。

秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來(lái)了一段滿(mǎn)天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面。每一片落葉都是一個(gè)生命的結束，同時(shí)又是另一個(gè)生命的開(kāi)始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，時(shí)而偏偏下落，時(shí)而轉圈，時(shí)而隨風(fēng)而行，身披黃衫的它們，此時(shí)是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹(shù)告別。感謝大樹(shù)母親的養育之恩。秋天的葉鋪滿(mǎn)了世界各個(gè)角落，一走過(guò)，猶如在彈奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤(pán)”之氣勢，“余音繞梁三日”。

秋天的色，涂撣了春天的“多彩”，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調。秋的到來(lái)，天地萬(wàn)物以此來(lái)迎接。褐色讓人產(chǎn)生無(wú)限暇想。我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”，也不喜歡“潔白”，唯獨熱愛(ài)褐色。它代表著(zhù)一種莊重、沉穩，同時(shí)它也是人們內心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著(zhù)一種辛酸。同時(shí)褐色也是畫(huà)家們在描繪秋景時(shí)的最?lèi)?ài)。秋天的色調樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質(zhì)樸征服了我。

秋天的陽(yáng)光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來(lái)了一絲絲“爽意”，秋天的陽(yáng)光醒來(lái)都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬(wàn)物，同時(shí)把人類(lèi)心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽(yáng)光是了解我內心的秘密，我不用向誰(shuí)傾吐。因為秋天的陽(yáng)光已經(jīng)告訴大自然的萬(wàn)物，它們會(huì )和我一起同喜同憂(yōu)。

秋天的風(fēng)，秋天的葉，秋天的色調，秋天的陽(yáng)光，構成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫(huà)中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善于發(fā)現，就有以揭開(kāi)；圖畫(huà)中蘊藏了許許多多的人生哲理，只要我們積極求索，就可以領(lǐng)悟。圖畫(huà)中展現了許許多多多姿的人生，只要我們端正態(tài)度，就可以擁有。

3.《校園秋景》作文怎么寫(xiě)?快

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。

校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？

愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節

4.校園秋景高一作文六百字左右

校園秋景

秋天來(lái)了，她悄悄地走進(jìn)我們校園，我們的校園變了……

中午，我一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)用幾十盆金黃色的菊花擺成了一個(gè)園形的小花壇，圈里的菊花枝繁葉茂，枝葉間散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的的花蕾，花壇外圈，許許多多金黃的菊花欣然怒放，微風(fēng)吹來(lái)，她們在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在和我們打招呼呢。

往前走，就到半月池，它和夏天相比，顯得冷清了許多，里面的小魚(yú)不知游到水池的哪個(gè)角落里去了，偶爾只有一兩條紅色的小魚(yú)游出水面，也只是藏在飄落的樹(shù)葉下曬太陽(yáng)，就連最引人注目的小烏龜也不知道跑哪去了。突然，水池里起了一圈圈波紋，我一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的綠色小烏龜劃動(dòng)著(zhù)四肢，仰起頭，兩只小眼睛看著(zhù)我們，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)了，我要去過(guò)冬啦！”

在半月池兩旁有四棵高大的松樹(shù)，猶如一把把巨大的傘，挺立在教學(xué)樓前，我用手摸了摸松針，又看了看，松針上油亮亮的，好像涂上了一層蠟，他還是那么碧綠。地上鋪滿(mǎn)了一層枯黃的松針。

穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館前，路邊有一棵法國梧桐樹(shù)，他立在校園里，顯得格外顯眼，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了帶小刺的果實(shí)，火紅的葉子被清涼的秋風(fēng)吹得沙沙作響，我站在樹(shù)下聽(tīng)得入了迷，好像在彈奏著(zhù)豐收的歌曲。

道路旁還有幾棵高大的女貞樹(shù)，她的葉子還是那么碧綠，枝頭掛滿(mǎn)了成串的果實(shí)，遠遠望去，像是一串串誘人的葡萄。

操場(chǎng)上，我蹲在足球場(chǎng)上，看見(jiàn)一些同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、跳遠。偶然間，看到了那可愛(ài)的小草，曾經(jīng)是那么的翠綠，現在呢？卻枯黃了，像鋪上了黃色的地毯，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小草在草坪中出現。

來(lái)到逸夫樓旁，那有幾棵紫荊樹(shù)，她的葉子似乎全部掉光了，只有幾片半黃半綠的葉子掛在枝頭，在凜冽的秋風(fēng)里飄蕩，長(cháng)得象扃豆一樣的果實(shí)已經(jīng)變得黑乎乎的了，在告訴人們秋天來(lái)了。

5.校園秋景 七年級作文 600字

絢麗四季 秋景最美

春夏秋冬，四季輪回， 是大自然賜予人間最美麗的景色。春日花兒香，夏日陽(yáng)兒亮，秋日葉兒光，冬日雪兒霜；春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠，冬的寧靜；春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。描繪四季的美文名句，就象變化著(zhù)的四季，各有美感，魅力無(wú)窮。前人之述備矣。我心以為，絢麗四季，秋景最美。

萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得。所謂詩(shī)情畫(huà)意，無(wú)非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣賞的人，才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩(shī)情畫(huà)意的。蔥蘢的樹(shù)木，繽飛的花朵，茂密的草叢。繁茂的植物，絢麗的美景，乃大自然賜予我們的美好世界。實(shí)在是令人陶醉其中，讓人流連忘返。林間的小鳥(niǎo)，花叢的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表著(zhù)生命的歡歌。林中聽(tīng)蟬鳴，池畔賞荷色，湖上泛輕舟，是最美好的享受。迎面吹來(lái)一陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺(jué)是多么的愜意，多么的神奇。秋夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月高照，燦爛星空，微風(fēng)佛過(guò)，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬(wàn)千。吸引著(zhù)眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫(huà)卷，更多文人騷客寫(xiě)出多少動(dòng)人的詩(shī)篇。真可謂美景如詩(shī)如畫(huà)，令人如癡如醉。

秋景是美麗迷人的，是五彩斑斕的。秋天是收獲的季節，帶給人豐收的喜悅。萬(wàn)物成熟，累累碩果，喜上眉梢，樂(lè )在心頭。橘紅滾圓的柿子，掛在樹(shù)上；金黃碩大的梨果，結滿(mǎn)枝頭。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿(mǎn)院，鮮紅的辣椒掛窗前，青脆的紅棗綴滿(mǎn)樹(shù)。陽(yáng)煦的陽(yáng)光，涼爽的清風(fēng)，滿(mǎn)山層林盡染，大地一派秋景。如此美麗的秋天能不美麗嗎？秋景的美妙之處，不僅可以用眼欣賞，用耳聆聽(tīng)；還可以用嘴咀嚼，用心感受。要不然人們都說(shuō)“春花秋實(shí)”呢？

秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風(fēng)蕭瑟，千樹(shù)落葉，萬(wàn)花凋謝的季節。“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”。“秋”字加上“心”，就成了“愁”。所以秋天總是讓人懷舊，總是充滿(mǎn)愁?lèi)潯Ｌ拼笪暮绖⒂礤a有詩(shī)曰：“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群，朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞”。古典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里也有“己覺(jué)秋窗愁不盡，那堪秋雨助凄涼”。果實(shí)經(jīng)歷了風(fēng)雨，彰顯出本色，完成了使命，帶給人喜悅，卻奉獻了自己。樹(shù)葉黃了，楓葉紅了，煞是好看，但秋風(fēng)微吹，落葉成堆，化作肥料，滋潤樹(shù)根；花兒也在最后的瞬間綻放著(zhù)燦爛，釋放著(zhù)美麗。等待它的也是一同枯萎，一起凋謝。對于花兒來(lái)說(shuō)，只要能綻放，那怕是短暫的一瞬，也便不負此生了。其實(shí)，人的一生不也如此嗎？

世界本不是完美的。不管是春之花，夏之果，秋之實(shí)，冬之草。它們的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣或那樣的缺憾。但他們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，堅持過(guò)，燦爛過(guò)。雖有凄涼，但卻美麗。我一直很喜歡泰戈爾的那句詩(shī)，“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”我更欣賞這樣一段話(huà)，“即便是黃昏的最后一縷殘陽(yáng)也要發(fā)出奇燦無(wú)比的光芒，那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對至高生命積極熱愛(ài)的一種追求，它毫不在意自已終究要被青山遮檔，也許這就是大自然要告訴給人們的生命真諦”。

絢麗四季，秋景最美。它不僅帶給人們美麗的享受，而更多的是帶給人們美妙的感受。朋友，你說(shuō)對嗎？

6.作文 秋色校園600字

生機勃勃的春天固然美，可是金色的秋天在校園里卻又是另一般美。她的美不在于春天的綠，而是在于金、黃。

秋高氣爽，秋姑娘給大地媽媽換上了秋裝，同時(shí)也給我的學(xué)校換上了新的景象。

校園的秋天到處一片金黃。看！秋風(fēng)吹黃了操場(chǎng)的小草，像鋪上了一張金黃的毯子。操場(chǎng)旁的樹(shù)木也換上了金黃，枯黃的葉子像一只淡黃色的蝴蝶伴隨著(zhù)秋風(fēng)在空中盤(pán)旋；又像一位婀娜多姿的少女，在空中起舞。它飄得那樣輕盈，好像要給小草看看它這條淡黃色的裙子。

不僅是操場(chǎng)，中花園也洋溢著(zhù)秋的氣息。秋天里，中花園的鮮花仍然是那樣絢麗多姿：大紅花競相開(kāi)放，在綠葉的襯托下，在陽(yáng)光的照耀下，露出那紅潤的臉蛋。茶花也不甘示弱，它們爭先恐后地展示著(zhù)自己的英姿美態(tài)和鮮艷的花瓣。九里香的花雖然謝了，可是那青綠的葉子卻仍然讓人聞到陣陣幽香。秋風(fēng)輕輕一吹，中花園的花壇翻動(dòng)著(zhù)花的漣漪。中花園四周的八棵大黃椰像一排正待檢閱的隊伍迎風(fēng)屹立；又像八位日夜守衛祖國邊疆的戰士，日復一日，年復一年地守護著(zhù)這美麗的中花園。下課時(shí)，偶爾有幾位身穿秋裝的同學(xué)，在小路上散步、閑聊或有幾位值日生在掃落葉，給中花園添上了新的景色。

秋的氣息遍布校園，使人感到的不是凄涼，而是熱鬧。

7.秋景作文600字

一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，趕走了炎熱的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的季節。瞧，它帶了豐收的喜訊，帶來(lái)了快樂(lè )。

秋的來(lái)訪(fǎng)，使綠葉開(kāi)始慢慢退色；過(guò)不多久，便全部染成黃色；最后，秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落在地上，像金色的地毯，美不勝收，當我一個(gè)人走過(guò)的時(shí)候，還能聽(tīng)到他們發(fā)出細小瑣碎的聲音，仿佛地底的精靈在秘密私語(yǔ)，低聲嬉笑。在旁人眼中秋天的樹(shù)葉，似乎毫無(wú)用處。但是，你知道嗎？樹(shù)葉一直在默默地奉獻著(zhù)。它們掉落在母親的腳邊，化為肥料。盡自己最后那份微薄的力量，使大樹(shù)得到充分的營(yíng)養。在來(lái)年，長(cháng)得更加旺盛。它不求索取，給人們綠陰，給人們綠色的希望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是啊！樹(shù)葉也是這樣，把自己的一生都奉獻給了大自然。

秋，踩著(zhù)滿(mǎn)徑的落葉，也帶來(lái)了蒙蒙細雨。蒼穹的雨，一絲一絲地飄著(zhù)，像滿(mǎn)天飛舞的細沙，像一張纏綿的網(wǎng)籠罩著(zhù)大地，潤澤萬(wàn)物蒼生，也為河塘的水鴨，帶來(lái)愉悅的情趣。所謂“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，原來(lái)只不過(guò)是因為心境不同罷了。

秋天，給農民帶來(lái)了希望，是一個(gè)豐收的季節。農作物已經(jīng)成熟了。秋風(fēng)一掠而過(guò)，果實(shí)累累，遠遠望去，像一片無(wú)邊無(wú)際的金色之海。忙碌了一年的農民看到這片汗水的結晶后，松了一口氣，總算可以過(guò)個(gè)安心、富足的好年了。

“菊花盛開(kāi)，清香四溢。其瓣，如絲如爪。其色，或黃.或白.或赭。百花零落，惟菊獨盛”。菊花是秋的使者，是一種生命力極強的花。只需一夜工夫，它們就展蕊怒放了。你看，他們迎風(fēng)怒放的身影是多么英姿颯爽啊！黃的、紅的、白的、紫的、青的，色彩斑斕，絢麗奪目，給金秋一道別樣的風(fēng)采。看到在寒風(fēng)中依然“展翅”的它們，我常常想起一句朱淑珍寫(xiě)的詩(shī)：寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。它們堅信著(zhù)同一個(gè)道理。人何嘗不是如此。為了自己的目標，必須堅強，堅守自己的原則，克服所有的困難與障礙，爭取成功。

秋田，雖然沒(méi)有春天的生機勃勃，沒(méi)有夏天的蓮葉滿(mǎn)池，沒(méi)有冬天的漫天飛雪。但是，我愛(ài)秋天，我愿我的生命也是這樣，沒(méi)有太多絢麗的春花，沒(méi)有太多漂浮的夏云，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有旋轉著(zhù)的五彩，只有一片寧靜的金色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢(mèng)，像一樹(shù)紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)，像一樹(shù)丹桂那樣芳香四溢的夢(mèng)，像清秋的冷月那樣，傲對人世紛飛的夢(mèng)……

8.校園秋景高一作文六百字左右

校園秋景秋天來(lái)了，她悄悄地走進(jìn)我們校園，我們的校園變了……中午，我一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)用幾十盆金黃色的菊花擺成了一個(gè)園形的小花壇，圈里的菊花枝繁葉茂，枝葉間散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的的花蕾，花壇外圈，許許多多金黃的菊花欣然怒放，微風(fēng)吹來(lái)，她們在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在和我們打招呼呢。

往前走，就到半月池，它和夏天相比，顯得冷清了許多，里面的小魚(yú)不知游到水池的哪個(gè)角落里去了，偶爾只有一兩條紅色的小魚(yú)游出水面，也只是藏在飄落的樹(shù)葉下曬太陽(yáng)，就連最引人注目的小烏龜也不知道跑哪去了。突然，水池里起了一圈圈波紋，我一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的綠色小烏龜劃動(dòng)著(zhù)四肢，仰起頭，兩只小眼睛看著(zhù)我們，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)了，我要去過(guò)冬啦！”在半月池兩旁有四棵高大的松樹(shù)，猶如一把把巨大的傘，挺立在教學(xué)樓前，我用手摸了摸松針，又看了看，松針上油亮亮的，好像涂上了一層蠟，他還是那么碧綠。

地上鋪滿(mǎn)了一層枯黃的松針。穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館前，路邊有一棵法國梧桐樹(shù)，他立在校園里，顯得格外顯眼，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了帶小刺的果實(shí)，火紅的葉子被清涼的秋風(fēng)吹得沙沙作響，我站在樹(shù)下聽(tīng)得入了迷，好像在彈奏著(zhù)豐收的歌曲。

道路旁還有幾棵高大的女貞樹(shù)，她的葉子還是那么碧綠，枝頭掛滿(mǎn)了成串的果實(shí)，遠遠望去，像是一串串誘人的葡萄。操場(chǎng)上，我蹲在足球場(chǎng)上，看見(jiàn)一些同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、跳遠。

偶然間，看到了那可愛(ài)的小草，曾經(jīng)是那么的翠綠，現在呢？卻枯黃了，像鋪上了黃色的地毯，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小草在草坪中出現。來(lái)到逸夫樓旁，那有幾棵紫荊樹(shù)，她的葉子似乎全部掉光了，只有幾片半黃半綠的葉子掛在枝頭，在凜冽的秋風(fēng)里飄蕩，長(cháng)得象扃豆一樣的果實(shí)已經(jīng)變得黑乎乎的了，在告訴人們秋天來(lái)了。

9.秋景的作文600字（陽(yáng)臺,庭院,校園等）

校園之秋

清晨的校園里并不寂寥，到處都有人在忙碌著(zhù)。有的匆匆忙忙在車(chē)棚里停車(chē)，有的背著(zhù)書(shū)包在往教室里奔跑，還有的拿著(zhù)掃把在做值日。。.與往常一樣，我背著(zhù)書(shū)包，向教室走去，無(wú)暇顧及著(zhù)什么。猛然，腳底“咯噔”一響，低頭一看，周?chē)教幉紳M(mǎn)了落葉。一陣冷風(fēng)吹過(guò)，身旁的“南陽(yáng)楹”書(shū)上的枝條劇烈抖動(dòng)起來(lái)。枝上枯黃的葉很快脫離下來(lái)，在秋風(fēng)中漫天飛舞，就像一大群黃色的蝴蝶，在朝霞里炫耀著(zhù)自己柔美的身姿。。當我抬頭望見(jiàn)，才發(fā)現：秋天到了啊！

生命的周而復始是一種美，但不敗的生命更令人敬佩。

在校園的東面一角，有一叢竹林，密密匝匝，竹枝相互交叉，爭相伸展，即使在這蕭瑟的秋風(fēng)中，也從不放慢生命的步伐。青翠欲滴的竹葉子，奔放熱情的枝干，無(wú)不洋溢著(zhù)生命的活力與希望。“大雪壓青松，青松挺且直”我們的校園里不會(huì )有大雪，但我堅信，就算再大的風(fēng)，再厚的雪，也無(wú)法將這片翠竹壓彎，也一定無(wú)法改變它們對生命的渴求。

不敗的生命是令人肅然起敬的，但唯美的平淡一景才是對生命真諦的最好詮釋。

“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。”我們的校園里沒(méi)有借酒消愁的詩(shī)人，但卻有著(zhù)與詞中酷似的“柳岸”。

站在校園里的小橋，趴著(zhù)橋欄，低頭看橋下的碧水，定是我們一中學(xué)子最?lèi)芤獾氖隆蛳聸](méi)有流水，只有碧綠如玉的死水。但水中一群紅鯉魚(yú)輕快的靈動(dòng)也讓池水變得靈動(dòng)起來(lái)。

秋日的冰冷并未讓這“柳岸小橋綠水”改變它美麗的本質(zhì)。“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)物霜天竟自由。。”秋風(fēng)中，這一群紅鯉魚(yú)在水底“怡然不動(dòng)，俶爾遠視，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。。”靈動(dòng)的魚(yú)兒，靈動(dòng)的水。柔美的柳條，柔美的風(fēng)。將生命的平凡與幸福詮釋得淋漓盡致。將秋日的凄冷一掃而盡。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我們的校園之秋明麗而充滿(mǎn)生機。我，贊美秋！

親，望采納~

10.寫(xiě)秋景的作文600字快

在秋天，公園中開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，有紅色，白色，黃色紫色……各種各樣的顏色為秋天增加了許多色彩。

你在看看果園：石榴娃娃笑開(kāi)了肚皮：蘋(píng)果娃娃穿上了紅襖，葡萄樹(shù)上的娃娃們穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶：橘子呢？她們穿上了橘色大衣，在秋風(fēng)中搖晃……果子們都隨風(fēng)搖蕩，像風(fēng)鈴的聲音，在果園中回蕩輕輕地，很恬美。

果園過(guò)后，它的東邊是棉花地，西邊是楓樹(shù)林。棉花地那，開(kāi)滿(mǎn)了朵朵潔白的棉花，被風(fēng)吹在地上，遠望去，像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣。楓樹(shù)林那，開(kāi)滿(mǎn)了“焰火，”隨風(fēng)一吹，就如要燒到哪里。

這兩處看完，還不過(guò)癮，最好看的是那田野。

在南邊，有一處田野，遠望去，是金色的天地。

你看，那邊是高粱地，高粱們像喝醉了酒，臉紅彤彤的，這邊是小麥地與稻田。小麥們與稻子們穿上了一件金黃色的皮夾，低了頭，很有紳士的風(fēng)度，在他們的下面是一棵棵金黃的雜草，紳士般地小麥與稻子是要與她們跳舞。

我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的菊花的五顏六色，我愛(ài)果園的“風(fēng)鈴”聲，我愛(ài)雪白的棉花，我愛(ài)火紅的“焰火”楓葉。我更愛(ài)那喝醉酒的高粱和紳士風(fēng)度的麥子，稻子。我更更愛(ài)那在辛勤收割的農民伯伯，不然，如果沒(méi)有了農民伯伯，那么，我們將沒(méi)有這么美味的食物，如果沒(méi)有了農民伯伯的辛勤與他們滴下的汗水，那么，我們將哪有這么美麗與幸福的明天？