校園傷感作文(求一篇傷感青春校園文章)

1.求一篇傷感青春校園文章

疲憊的愛(ài)情 時(shí)間好像遠(yuǎn)飛的大雁，在天空里輕輕地鳴叫一聲，扇著疲憊的翅膀飛向遙遠(yuǎn)的星河。

守在青春歲月里的悲兒們，幸福地開(kāi)懷大笑，痛苦地低聲哭泣。笑過(guò)，哭過(guò)，數(shù)著日子等待破空而來(lái)的折磨……？？？？1、？？收音機(jī)里那個(gè)極為煽情的聲音，依然在每夜二十二點(diǎn)隆重響起，巴赫的《卡農(nóng)》做成的背景音樂(lè)，在收音機(jī)的最深處由誰(shuí)的指尖流出。

憂傷而清淡的旋律籠罩這間令人窒息的屋子，游動(dòng)在屋里的精靈，來(lái)來(lái)回回地尋找自己的家。？？我累了，我需要的只是休息。

然而我需要的只是休息么？？？心靈深處那些安然長(zhǎng)存的疲憊，用足夠的睡眠和耐心等待，能使疲憊稍作停留嗎？這些可笑而幼稚的想發(fā)，如同我那倉(cāng)惶的面孔和麻木的靈魂，在空洞的情感深處歡快地跳舞，歌唱。？？黑夜，深深的黑夜和遠(yuǎn)逝的愛(ài)情，在冷鋒過(guò)境的夜晚里粉墨登場(chǎng)。

隱藏在時(shí)間深處搖曳的心，跟著夢(mèng)一樣縹緲的愛(ài)，在青春舞場(chǎng)門(mén)口等待莊嚴(yán)的檢閱。？？我，我們，我們這一代人，還有愛(ài)情么？？？找到了愛(ài)情的方向，抓住了愛(ài)情的影子，奮力狂追。

瘋狂，是我們用敷衍時(shí)間的膏藥，等待著自殺或死去的到來(lái)。因?yàn)椋覀兡睦镞€有愛(ài)情，我們只有疲憊而憔悴的靈魂在大聲疾呼。

除了疲憊，我們一無(wú)所有，除了疲憊的優(yōu)越，我們一無(wú)是處。？？音樂(lè)，再次空洞地響起，等待仍然需要幾個(gè)陌生的世紀(jì)。

年輕的門(mén)框里泛起的那些淡淡雪白的水花。聽(tīng)著誰(shuí)的愛(ài)情，在急促的呼吸里哭泣。

來(lái)回，來(lái)回的只是我們清晨里的酣睡和繁瑣的規(guī)則相互摩擦。？？愛(ài)情，在我們麻木而荒涼的心中偏居一隅。

我習(xí)慣地過(guò)著方程式一樣日子，等待一日三餐，等待一見(jiàn)鐘情。可是，到了后來(lái)，一見(jiàn)鐘情的事情在身邊的電視機(jī)里上演，在那些浩如煙海的書(shū)籍中被一一勾畫(huà)。

而可憐的我，我們這一代，看著那些造作的愛(ài)情上演后拍手稱(chēng)快?；蚩蓿蛐?，都失去了原始的意義。

街巷陌生的相逢能帶來(lái)甜蜜的愛(ài)情，那么，我們這些傻瓜一樣的呆子還在等待什么呢！行動(dòng)，行動(dòng)之后能換回來(lái)絲絲的幸福。知足，我們根本就沒(méi)有得到，談何知足。

？2、？？愛(ài)情，和無(wú)孔不入的眼淚。在你需要的時(shí)間里，在你需要的空間中，在你需要的夜晚或白天誕生。

我試著努力地愛(ài)上一回，齜牙咧嘴地說(shuō)，我嘗到了愛(ài)情的滋味。如果有人發(fā)問(wèn)呢！木然的荒涼和凄清的閃躲，隨著那些我們認(rèn)為是愛(ài)情的東西，在冬季來(lái)臨時(shí)隨著刺骨的冰霜蒸發(fā)。

我們只有躲在欲望的甬道口，默默地張望，默默地看著得到又失去的愛(ài)情，慢慢地飄出我們的視線，消失在肆無(wú)忌憚的狂笑和慟哭之中。？？努力過(guò)后，笑容如舞臺(tái)上滑下的幕布，慢慢地延伸，慢慢地?cái)U(kuò)展，慢慢地清晰后又慢慢地模糊。

哲人們張牙舞爪的吶喊隨著冷風(fēng)南下，我就站在寒風(fēng)凜冽的東季里，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)地被撕裂，被吞噬，被消化。？？脆弱，脆弱的是愛(ài)情還是青春。

這些不可名狀的獨(dú)孤，在田間地頭失去了家的方向，成了四處游走的流浪兒。？？施舍，施舍給我們的是滾燙的眼淚，這些滾燙的眼淚若隱若現(xiàn)地在眼眶邊上徘徊，久久不肯離去。

這就是年輕么！？？于是，那種叫做愛(ài)情的東西，又重新粉墨登場(chǎng)。又開(kāi)始跳舞，又開(kāi)始歌唱。

這次我們聽(tīng)到的不再是玄乎的交響曲，也不再是憂傷煽情的《離歌》。這些歌，以神秘的姿態(tài)隱藏在每個(gè)人青春歲月的深處，被折磨所冰封，被無(wú)奈所凍結(jié)。

只有愛(ài)情，只有愛(ài)情才能激活這些死去的旋律，我們奢望不了它能在我們彷徨的時(shí)候奏響，也無(wú)法使它在我們難過(guò)的時(shí)候隱退。？？是的，我們不該用焦急的心緒來(lái)對(duì)待這善良的時(shí)間，我們亦不能用鄙視的目光來(lái)捉弄這優(yōu)美的愛(ài)情。

可是，誰(shuí)有能告訴我，他找到了，他找到了上帝賜予他的愛(ài)情。？？和時(shí)間作個(gè)一次決斷性的了結(jié)吧！選擇離去或隱退，消失或躲閃。

這些都無(wú)關(guān)緊要，都無(wú)傷大雅，重要的是我們的方向在哪兒，繼續(xù)的漂泊或繼續(xù)的流浪？？？算了，回到原地吧！回到那些我們逃脫不了的原點(diǎn)，繼續(xù)著我們深邃的憂郁和忠心的渴望。 3、？？愛(ài)情，愛(ài)情出現(xiàn)了，就像水仙花在陽(yáng)臺(tái)上綻放。

隨著微風(fēng)搖曳是我們最佳的出路，對(duì)著這些不可名狀的愛(ài)情傻笑，冷嘲熱諷或如饑似渴。天知道這又是不是卷土重來(lái)的新一輪欺騙，鬼曉得這是不是偽裝后蓄勢(shì)待發(fā)的另一種折磨。

躲避或面對(duì)，我們?cè)缫褵o(wú)處可逃，就算是欺騙或折磨。我們就只有蒼白地看著它慢慢地收縮，擴(kuò)張，放大。

最后，把我們被深深地罩在無(wú)風(fēng)的夜晚，等待夜風(fēng)來(lái)襲，以待新一輪的飄零和痛苦以及流浪。？？愛(ài)情，愛(ài)情回家了，它的家在哪兒？有誰(shuí)知道它那隨遇而安的落寞，又有誰(shuí)知道它若隱若現(xiàn)的軌跡。

落寞，總是這么悲郁詞匯，聽(tīng)起來(lái)像是看破紅塵的和尚在山間煽情地呻吟，在寂寞如水的廟宇里獨(dú)自念叨。念念有詞，卻始終就是那句人人皆知的話語(yǔ)。

“我曾經(jīng)深深?lèi)?ài)的人去了何方”。？？這就是所謂的修行么？修行所付出代價(jià)就真的這么輕而易舉么？？？落寞，又是偽裝的落寞夾著忽明忽暗的軌跡，在我們年輕的歲月里嘲笑著我們。

我們毫無(wú)辦法，它卻早已張網(wǎng)以待，等待我們自投羅網(wǎng)。去接受新一輪的掙扎，新一輪的折磨以及無(wú)奈。

正如流行的結(jié)。

2.初中校園里的傷心事作文500字急求!!!!!!!!!

發(fā)生在學(xué)校里的一件傷心事 有時(shí)，人們?cè)诓煌膱?chǎng)景中總會(huì)流下飽蘸著各種不同感情的淚水，而其中，傷心眼淚的滋味是最不好受的。

從小到大我流過(guò)很多次眼淚，但這一次委屈、傷心的眼淚卻特別刻骨銘心。年僅十歲的我，擁有一副完美無(wú)缺牙齒的愿望，徹底被一次意外事故毀滅了。

一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，無(wú)情地從天而降，正好無(wú)辜的地降臨到了我的頭上。事情的緣由還得從2010年11月3日下午3點(diǎn)50分說(shuō)起。

剛一下第二節(jié)課，我就走出教室門(mén)，準(zhǔn)備到辦公室抱語(yǔ)文作業(yè)，可剛走出教室門(mén)沒(méi)幾步，意想不到的事發(fā)生了。一個(gè)虎頭虎腦，膘肥體胖的小弟弟扭著頭追逐嬉戲，也不看路，橫沖直闖朝我飛奔過(guò)來(lái)，在那僅有1米5寬的走廊上，我已經(jīng)貼近欄桿無(wú)處可躲閃，一下子被他撞了個(gè)人仰馬翻。

我臉朝下正面倒下，正好磕在了教室門(mén)口的窗臺(tái)上，霎那間，鮮血順著我的嘴向外迸發(fā)，我當(dāng)時(shí)已失去知覺(jué)，等我意識(shí)過(guò)來(lái)，撕心裂肺的疼痛令我難以忍受，眼淚像斷了線的珠子直往下落。我急忙捂住傷口，來(lái)到辦公室。

我們的班主任王老師在第一時(shí)間，把這個(gè)不幸的消息告訴了媽媽。更不幸的是，窗臺(tái)跟我親密接觸的一剎那，就連堅(jiān)固無(wú)比的瓷片也被我的牙齒碰掉了一塊釉，沿著掉釉瓷片的四周裂成了一朵小花，碎牙零零星星地散在這朵小花的四周，慘不忍睹。

那可是我換過(guò)的牙齒，不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了。由于學(xué)校醫(yī)務(wù)室無(wú)法處理，我們的陳老師護(hù)送我來(lái)到校門(mén)崗，等待爸媽接我就診。

這時(shí)，我感覺(jué)到兩位老師給予我的無(wú)比溫暖，猶如春天里暖暖烘烘的陽(yáng)光，頓時(shí)灑滿全身。無(wú)限敬意從我心頭油然升起，和藹可親的老師真的像媽媽。

幾分鐘過(guò)后，爸媽火速趕到，來(lái)不及問(wèn)清事情的前因后果，匆匆忙忙地帶我趕到離學(xué)校最近的中醫(yī)院就診。當(dāng)時(shí)粗心的醫(yī)生只注意到，我的上下嘴唇腫得像座小山包，可注意不到小山包下脫落折斷的牙齒，醫(yī)生做了簡(jiǎn)單處理，開(kāi)了消炎藥。

回到家，我滴水未沾，疼得張不開(kāi)嘴，這時(shí)，我也沒(méi)有忘記我做為一名學(xué)生的職責(zé)，堅(jiān)持完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。然后，細(xì)心的我來(lái)到梳妝臺(tái)前，一照鏡子，傷心的淚水如開(kāi)了閘門(mén)的洪水，再次奔涌而出，號(hào)啕大哭聲嚇壞了爸爸媽媽。

我的牙齒多顆受損，上下虎牙輕微受傷掉了一點(diǎn)點(diǎn)，最嚴(yán)重的是門(mén)牙殘缺一個(gè)大角，緊鄰門(mén)牙的那顆折斷了一半，我驚愕了，這跟毀容有什么兩樣。我傷心的淚水不停地滑落。

爸爸媽媽又趕緊帶我來(lái)到雅尊口腔醫(yī)院。檢查，拍片……就這樣，一直到很晚才回到家。

劇烈的疼痛，讓我伴著哭聲一夜未能入睡。當(dāng)天晚上，從來(lái)不愛(ài)打攪?yán)蠋煹膵寢專(zhuān)o老師通了電話，以便處理此事。

第二天早上，爸爸媽媽帶我來(lái)到學(xué)校。在王老師的陪同下，費(fèi)了幾經(jīng)周折，逐班排查，終于找到了當(dāng)天的“肇事者”。

經(jīng)老師協(xié)調(diào)，對(duì)方家長(zhǎng)來(lái)了。通情達(dá)理的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有半句怨言，對(duì)方愿意讓我們?nèi)パ抛鹂谇会t(yī)院治療。

至于前期的治療費(fèi)用爸爸媽媽自始至終，半句沒(méi)提，不愛(ài)惹是生非的爸媽如此地善良。在醫(yī)院里，醫(yī)生給出了治療方案。

第一階段，用藥物把斷裂的牙齒切面封閉，免得牙齒吸氣呼氣時(shí)對(duì)冷熱敏感，造成牙齒再度疼痛；第二階段，一周后，做修復(fù)整形，暫時(shí)把斷掉的牙齒修補(bǔ)完整，起到華而不實(shí)的美觀效果，今后，不可吃硬東西，否則，還會(huì)斷掉；第三階段到十八歲時(shí)做牙套，對(duì)于吃食物來(lái)說(shuō)，相對(duì)結(jié)實(shí)些。第一階段的治療，很簡(jiǎn)單，醫(yī)生很快就處理好了。

一周后，意想不到的結(jié)果，讓第二期的治療延期了，因?yàn)闉閿嗔训难例X對(duì)冷風(fēng)過(guò)敏，嚴(yán)重疼痛，一直到11月22號(hào)才做第二階段的治療，這次我真真切切地體會(huì)到了，整牙的麻煩。醫(yī)生讓我一直張著大嘴，足足一個(gè)小時(shí)，累的我牙框疼，在醫(yī)生叔叔的精心雕琢下，兩顆斷牙，終于恢復(fù)了原形，這也決定著這輩子，這兩顆牙齒完全失去了它們本身具有的功能。

醫(yī)生叔叔給一直處于緊張狀態(tài)的我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我把你失去的牙齒找回來(lái)了。”殊不知，我內(nèi)心的傷痛，我出事的這段時(shí)間，嘴里一直爛著，再加上牙疼，連個(gè)軟饃都不能吃，餓的饑腸轆轆，無(wú)法進(jìn)食的感覺(jué)我第一次嘗試。

餓了只能喝些牛奶、稀飯，豆?jié){等不頂餓的流食，從來(lái)沒(méi)遭過(guò)這樣的大罪，那種痛苦實(shí)在難以形容。我的傷心是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。

這將是我一輩子的缺憾，我畢竟才十歲，就已經(jīng)開(kāi)始了老年人才會(huì)去做的整牙歷程。假的畢竟是假的，瑕疵斑斑，它失去了原有的功能，只起到了裝飾美觀的效果，是華而不實(shí)的東西，不再自然，不再真實(shí)。

再想想牙醫(yī)的再三叮囑，牙齒的傷害，從很大程度上限制了我吃食物的自由。每每想到這些，我都克制不住傷心的情緒。

看著我最鐘愛(ài)吃的脆甜可口的甘蔗，我只有眼羨的份兒；再看看我最?lèi)?ài)吃的果殼類(lèi)食品，五味俱全的葵花子，西瓜子，白瓜子、咧著嘴沖我笑的開(kāi)心果、好似袖珍葫蘆的人參果……這些將會(huì)遠(yuǎn)離我今后的生活，為了不讓我傷心，媽媽說(shuō)再買(mǎi)這些食品時(shí)，專(zhuān)買(mǎi)果仁給我吃。為了不讓媽媽傷心，我當(dāng)著媽媽的面勉強(qiáng)笑了。

┏ （^ω^）=?。

3.在學(xué)校的一件傷心事作文500個(gè)字

你好

有一件事情，讓我至今難忘.

那是四年級(jí)的一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，把剪刀？彩紙帶到學(xué)校.第二天早晨起得晚了，匆匆忙忙把東西往書(shū)包里一塞便走了，走到半路猛然想起忘帶彩紙，媽媽說(shuō)丟三落四的毛病又犯了，我只好默認(rèn).

來(lái)到教室，我總是心不在焉.哎，看來(lái)只能受批評(píng)了，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)又是鄰居的王伊健.于是我把我的“苦”說(shuō)給他聽(tīng)，好心的他馬上拿了幾包彩紙給我，真是天無(wú)絕人之路，終于解了我的燃眉之急.

美術(shù)課上完了，我也躲過(guò)了這一難，當(dāng)我把余下的彩紙還給同學(xué)時(shí)，他卻說(shuō)：“彩紙送給你了，可要省著點(diǎn)用.”今天好走運(yùn)，碰上這么好的同學(xué)，于是把彩紙放進(jìn)書(shū)包回家了.

晚上做完作業(yè)，媽媽檢查書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了彩紙，沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵痛蟀l(fā)雷霆：“這彩紙哪來(lái)的？”“這是同學(xué)送的.”“我不信，哪又送這么多包的，不會(huì)是你偷偷從別人那里拿的吧？”媽媽的話就像一根針深深刺痛了我，我頓時(shí)火冒三丈，大聲辯解.媽媽卻不管三七二十一，把我壓在地上，扒開(kāi)褲子，用鞋板使勁地打，疼得我哇哇大哭.

事后，媽媽找到同學(xué)了解情況，才知道誤解了我，很后悔，并向我道歉.雖然如此，我還是感到好委屈.

媽媽我知道你對(duì)我這么嚴(yán)厲，是希望我學(xué)好，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，但是我希望你以后不要不分青紅皂白的打我了，你要知道被冤枉的滋味真得不好受??！媽媽請(qǐng)你以后一定要相信我！

滿意請(qǐng)采納

4.寫(xiě)一篇在學(xué)校里傷心的事

昨天晚上，我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文，我自認(rèn)為可以被選上，所以今天早上我滿懷信心的把作文交上去了。

下午，我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師：“老師，我的作文還可以吧？我可以謄到作文紙上嗎？”“很抱歉?！崩蠋熜χf(shuō)，“每班就兩名額，以后有機(jī)會(huì)，再等下次吧?！甭?tīng)了這番話，我的眼睛一酸，淚珠不聽(tīng)話的跑了出來(lái)。我臉紅紅的小聲跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就慢騰騰的回到教室。

整個(gè)下午我都很難受，提不起精神。心想：昨天晚上我絞盡腦汁，足足寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí)，快到10點(diǎn)半了，我很困，但是為了能評(píng)上，我還是堅(jiān)持了下來(lái)?？墒墙裉旖Y(jié)果竟是這樣，真?zhèn)难健?/p>

晚上我跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸幫我分析原因說(shuō)：“應(yīng)從自身找原因才對(duì)?！?/p>

現(xiàn)在冷靜下來(lái)想一想，確實(shí)，我還有些不足，可能是因?yàn)槲覍?xiě)的還不夠好吧。今后我一定多讀書(shū)，多寫(xiě)作，爭(zhēng)取作文寫(xiě)得更好一些。只有這樣，我的文章才會(huì)被老師選上。

看來(lái)傷心事也不一定是壞事。

5.作文校園秋色傷感l(wèi)00字

秋天來(lái)了，她悄悄地走進(jìn)我們校園，我們的校園變了……

中午，我一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)用幾十盆金黃色的菊花擺成了一個(gè)園形的小花壇，圈里的菊花枝繁葉茂，枝葉間散落著星星點(diǎn)點(diǎn)的的花蕾，花壇外圈，許許多多金黃的菊花欣然怒放，微風(fēng)吹來(lái)，她們?cè)陲L(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在和我們打招呼呢。

往前走，就到半月池，它和夏天相比，顯得冷清了許多，里面的小魚(yú)不知游到水池的哪個(gè)角落里去了，偶爾只有一兩條紅色的小魚(yú)游出水面，也只是藏在飄落的樹(shù)葉下曬太陽(yáng)，就連最引人注目的小烏龜也不知道跑哪去了。突然，水池里起了一圈圈波紋，我一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的綠色小烏龜劃動(dòng)著四肢，仰起頭，兩只小眼睛看著我們，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)了，我要去過(guò)冬啦！”

在半月池兩旁有四棵高大的松樹(shù)，猶如一把把巨大的傘，挺立在教學(xué)樓前，我用手摸了摸松針，又看了看，松針上油亮亮的，好像涂上了一層蠟，他還是那么碧綠。地上鋪滿了一層枯黃的松針。

穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館前，路邊有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，他立在校園里，顯得格外顯眼，樹(shù)枝上掛滿了帶小刺的果實(shí)，火紅的葉子被清涼的秋風(fēng)吹得沙沙作響，我站在樹(shù)下聽(tīng)得入了迷，好像在彈奏著豐收的歌曲。

道路旁還有幾棵高大的女貞樹(shù)，她的葉子還是那么碧綠，枝頭掛滿了成串的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一串串誘人的葡萄。

操場(chǎng)上，我蹲在足球場(chǎng)上，看見(jiàn)一些同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、跳遠(yuǎn)。偶然間，看到了那可愛(ài)的小草，曾經(jīng)是那么的翠綠，現(xiàn)在呢？卻枯黃了，像鋪上了黃色的地毯，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小草在草坪中出現(xiàn)。

來(lái)到逸夫樓旁，那有幾棵紫荊樹(shù)，她的葉子似乎全部掉光了，只有幾片半黃半綠的葉子掛在枝頭，在凜冽的秋風(fēng)里飄蕩，長(zhǎng)得象扃豆一樣的果實(shí)已經(jīng)變得黑乎乎的了，在告訴人們秋天來(lái)了。

秋天，我們的校園依然那么美麗！

6.找一篇關(guān)于校園失戀的文章

曾經(jīng)以為天長(zhǎng)地久，其實(shí)只是萍水相逢 放手是一種無(wú)奈的絕望，痛徹心扉。

當(dāng)曾經(jīng)珍愛(ài)如生命的人即將相逢陌路時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)，曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)不過(guò)是萍水相逢。 曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一路走下去，可是放手了才明白一切只是兩條平行線，當(dāng)一切都煙消云散，平行的依舊平行。

即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。 勇敢的代價(jià)是自己先放下，承認(rèn)失敗、接受無(wú)奈，輕輕地嘆口氣，祝福他今后幸?？鞓?lè)。

從此心若芷水，難起波瀾。 卷縮在角落，等待著傷口平復(fù)，體會(huì)敢愛(ài)敢恨敢失去的灑脫。

幸福的感覺(jué)也許只能剎那，剎那過(guò)后，是一個(gè)人的精彩。 放手的日子，總是落落孤歡，會(huì)莫名地為了一首歌，一部戲，一個(gè)情節(jié)。

甚或是一句話而淚流滿面?？傆X(jué)得天是黑的，云是灰的。

總覺(jué)得失去了生活的意義。朋友告訴我：你什么也沒(méi)有失去，你只是回到了認(rèn)識(shí)他以前的日子。

我釋然，就像煙花不可能永遠(yuǎn)掛在天際，只要曾經(jīng)燦爛過(guò)，又何必執(zhí)著于沒(méi)有煙花的日子呢？ 我們都是凡塵男女，掙不出糾纏的情網(wǎng)。逃不過(guò)愛(ài)與被愛(ài)的旋渦，心碎神傷后。

是漫無(wú)止境的寂寞，寂寞嗎？或許吧！再也不用為了猜測(cè)他的心思而絞盡腦汁，會(huì)不會(huì)輕舒一口氣，感覺(jué)輕松一點(diǎn)點(diǎn)呢？ 是真的想開(kāi)了嗎？可以平靜的面對(duì)他和她?？v然心里有種隱隱的說(shuō)不出的酸楚。

可是我不會(huì)落淚，哭泣是因?yàn)橐粋€(gè)人的記憶在心里。無(wú)論怎樣也不肯散去。

我一次次的問(wèn)自己：“愛(ài)你我怕了嗎？”答案是肯定的，我怕了，我真的怕了，千瘡百孔的心，脆弱得再也經(jīng)不起痛入骨髓的折磨，于是我放了他，也給自己放了一條生路。把他凝成一幅畫(huà)，深深的刻在腦海里。

看著，想著，可是不會(huì)在做畫(huà)中人，置身畫(huà)外，才能更好地欣賞畫(huà)的美麗，不是嗎？ 用力地握握手，真誠(chéng)地說(shuō)聲：“再見(jiàn)，珍重！”轉(zhuǎn)過(guò)頭，灑脫的走開(kāi)，讓背影深深地烙在他的腦海里，當(dāng)你能夠用釋然的心態(tài)去回憶，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就可以體會(huì)到放手后的美麗。 上帝讓我在錯(cuò)誤的時(shí)間遇上了你，我。

哭了。 它讓我在正確的時(shí)間離開(kāi)了你，你。

會(huì)哭嗎？ 一次次說(shuō)這次真的放下了，不知道自己還能這樣騙自己多久.。

7.寫(xiě)一篇在學(xué)校里傷心的事

昨天晚上，我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文，我自認(rèn)為可以被選上，所以今天早上我滿懷信心的把作文交上去了。

下午，我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師：“老師，我的作文還可以吧？我可以謄到作文紙上嗎？”“很抱歉?！崩蠋熜χf(shuō)，“每班就兩名額，以后有機(jī)會(huì)，再等下次吧。”

聽(tīng)了這番話，我的眼睛一酸，淚珠不聽(tīng)話的跑了出來(lái)。我臉紅紅的小聲跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就慢騰騰的回到教室。

整個(gè)下午我都很難受，提不起精神。心想：昨天晚上我絞盡腦汁，足足寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí)，快到10點(diǎn)半了，我很困，但是為了能評(píng)上，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

可是今天結(jié)果竟是這樣，真?zhèn)难健Ｍ砩衔腋职终f(shuō)了這件事，爸爸幫我分析原因說(shuō)：“應(yīng)從自身找原因才對(duì)?！?/p>

現(xiàn)在冷靜下來(lái)想一想，確實(shí)，我還有些不足，可能是因?yàn)槲覍?xiě)的還不夠好吧。今后我一定多讀書(shū)，多寫(xiě)作，爭(zhēng)取作文寫(xiě)得更好一些。

只有這樣，我的文章才會(huì)被老師選上。看來(lái)傷心事也不一定是壞事。

8.求幾篇關(guān)于青春傷感的文章

青春·責(zé)任

朱遷騰

歲月的河流靜靜地流淌著，帶著我走過(guò)十六歲的花季，走過(guò)十七歲的雨季，走過(guò)生命中太陽(yáng)雨飄灑的季節(jié)，走過(guò)那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，如今，終于象征性地趨向于平緩，讓我置身于綠樹(shù)環(huán)繞的象牙塔。

漫步校園的林蔭小徑，任稀疏的落葉悄悄隨風(fēng)而至，那份幽靜與清閑總使我陶醉于大自然的奇妙景象之中。雖說(shuō)：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，但寧?kù)o的時(shí)刻畢竟只是生活中的一段小插曲，片刻的寧?kù)o之后更多的是得繃緊全身的肌肉，在縱橫交錯(cuò)、汽車(chē)疾馳而過(guò)的十字路口選擇接下來(lái)要走的道路。終于明白，真正屬于自己的寧?kù)o永遠(yuǎn)都只是一瞬間，生命的本身就在于運(yùn)動(dòng)，我除了選擇讓自己再度投入之外別無(wú)它法。

有人說(shuō)：“大學(xué)校園是天堂?！蔽倚Χ淮穑?yàn)槲颐靼?，屬于我的天堂絕對(duì)不是大學(xué)，在這里，我將進(jìn)行人生的第二次高考。當(dāng)汗水浸漬了微笑的花朵，當(dāng)淚眼閃爍著自信的光芒，我依然在路上，用激情與活力，揮灑著青春。

是的，青春，沉重的青春，來(lái)之不易的青春?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)歷程，當(dāng)我的臉龐綻開(kāi)青春之花時(shí)，母親的眼角卻悄悄爬上了皺紋；當(dāng)我濃密的黑發(fā)在陽(yáng)光下閃爍時(shí)，母親的白發(fā)卻在燈光下愈加顯眼；當(dāng)我盡情地?zé)òl(fā)自己的青春光彩時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。當(dāng)我有一天站在母親身旁，發(fā)覺(jué)自己的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗?，該讓母親靠著歇歇的時(shí)候，終于明白，青春對(duì)我已不再只是生命中最燦爛的季節(jié)，青春更是一種責(zé)任。

小鳥(niǎo)最初的振翅試飛不就是為了將來(lái)能夠搏擊長(zhǎng)空、履行反哺之義嗎？所以，我常對(duì)自己說(shuō)：“我可以貧窮，可以寒酸，因?yàn)槲夷贻p，我有能力去承受人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨?？墒俏夷茏屪约旱母改冈趹?yīng)該安享晚年的時(shí)候再跟著我飽受風(fēng)霜嗎？不，絕對(duì)不行 ”所以，為了我的父母，我必須再次投入到奮斗之中。我甚至覺(jué)得自己活在這個(gè)世上渴求的東西并不多，而父母幾乎成了我生活的主題曲。為了父母我可以犧牲自己的一切，畢竟生命是父母給的，人是父母養(yǎng)的。這或許有點(diǎn)狹隘人生觀之嫌，可這是我內(nèi)心深處的真實(shí)想法，我不愿意欺騙自己，也不愿意欺騙別人。

4年后，我或許也將步入社會(huì)，經(jīng)受社會(huì)的考驗(yàn)，用自己的智慧去創(chuàng)一番事業(yè)。我知道自己現(xiàn)在一無(wú)所有，最大的資本是青春，將來(lái)的許多東西都要靠自己大學(xué)4年里所學(xué)的知識(shí)去支撐。所以，青春沒(méi)有理由休息，偶爾的放松也只是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路。時(shí)光總在不知不覺(jué)間悄然流逝，半個(gè)學(xué)期即將離我而去，給我的感覺(jué)好比身上有8塊錢(qián)，我已經(jīng)花了1塊，這1塊錢(qián)我好像什么都沒(méi)買(mǎi)到，只買(mǎi)到一種花錢(qián)的方法，希望剩下的7塊錢(qián)能買(mǎi)到更多有用的東西吧。

青春是浪漫的，浪漫得給人一種溫馨的感覺(jué)，青春于我更多的卻是一種責(zé)任，所以，我只能輕輕地對(duì)自己說(shuō)一聲：“選擇投入，拒絕溫馨”……

9.作文校園秋色傷感l(wèi)00字

秋天來(lái)了，她悄悄地走進(jìn)我們校園，我們的校園變了…… 中午，我一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)用幾十盆金黃色的菊花擺成了一個(gè)園形的小花壇，圈里的菊花枝繁葉茂，枝葉間散落著星星點(diǎn)點(diǎn)的的花蕾，花壇外圈，許許多多金黃的菊花欣然怒放，微風(fēng)吹來(lái)，她們?cè)陲L(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在和我們打招呼呢。

往前走，就到半月池，它和夏天相比，顯得冷清了許多，里面的小魚(yú)不知游到水池的哪個(gè)角落里去了，偶爾只有一兩條紅色的小魚(yú)游出水面，也只是藏在飄落的樹(shù)葉下曬太陽(yáng)，就連最引人注目的小烏龜也不知道跑哪去了。突然，水池里起了一圈圈波紋，我一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的綠色小烏龜劃動(dòng)著四肢，仰起頭，兩只小眼睛看著我們，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)了，我要去過(guò)冬啦！” 在半月池兩旁有四棵高大的松樹(shù)，猶如一把把巨大的傘，挺立在教學(xué)樓前，我用手摸了摸松針，又看了看，松針上油亮亮的，好像涂上了一層蠟，他還是那么碧綠。

地上鋪滿了一層枯黃的松針。 穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館前，路邊有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，他立在校園里，顯得格外顯眼，樹(shù)枝上掛滿了帶小刺的果實(shí)，火紅的葉子被清涼的秋風(fēng)吹得沙沙作響，我站在樹(shù)下聽(tīng)得入了迷，好像在彈奏著豐收的歌曲。

道路旁還有幾棵高大的女貞樹(shù)，她的葉子還是那么碧綠，枝頭掛滿了成串的果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一串串誘人的葡萄。 操場(chǎng)上，我蹲在足球場(chǎng)上，看見(jiàn)一些同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、跳遠(yuǎn)。

偶然間，看到了那可愛(ài)的小草，曾經(jīng)是那么的翠綠，現(xiàn)在呢？卻枯黃了，像鋪上了黃色的地毯，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小草在草坪中出現(xiàn)。 來(lái)到逸夫樓旁，那有幾棵紫荊樹(shù)，她的葉子似乎全部掉光了，只有幾片半黃半綠的葉子掛在枝頭，在凜冽的秋風(fēng)里飄蕩，長(zhǎng)得象扃豆一樣的果實(shí)已經(jīng)變得黑乎乎的了，在告訴人們秋天來(lái)了。

秋天，我們的校園依然那么美麗。