被風吹過的校園作文(求一篇作文《當風從校園吹過》,600字)

1.求一篇作文《當風從校園吹過》,600字

《有風從校園吹過》

我佇立在操場，有風從校園吹過。距離中考也不遠了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時光的人，心中便有無盡的不舍。可是，時光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時光也終究會變成泡影，成為回憶……

寧寂

日子的輪每天都在轉。它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進，總是不知疲倦，周而復始的轉著。

初三的日子是勞累的，但是快樂的。同學與同學之間的友情，老師對同學的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動。感動的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無私的感情，它因幫助而純潔，它因團結而偉大。

我的心里，剩下一片寧寂。

微風

在忙碌的日子里，被微風輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。

生命在于運動。操場上，那一聲聲鼓勵的吶喊，震撼了我的心。運動員們拼搏的精神也是我們學習上應該借鑒的。在大掃除中，同學們以充足的勞動熱情，裝點著美麗的校園。

活到老，學到老。學習上，競爭是難于避免的。同學們不服輸的態(tài)度，深深感染了我，讓我也加入了這一“洪流”之中，感受著這青春的雨季，帶給我們的壓抑與喜悅。

有微風從校園吹過，我感覺得到，是溫暖的。

疾風

風怒號，給人一種恐懼，但我明白，風雨的背后，一定會出現彩虹。

與同學老師相處，總會碰撞出火花，鍛煉自己，重要的是解決的過程；學習上總會遇到困難，提高自己，關鍵在于懂得的經過。遇到不快樂的事，同學們會

向你伸出友誼之手，在班級里，同學之間的小矛盾，往往會使這份友誼變得更加長久。友誼挺立在人生的每一個十字路口，那么美好，那么堅定，那么真誠……

后記

曾經的棱角，曾經的喜悅，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶中的碎片。

有風從校園吹過，風過無痕……

從網上摘得

3.被風吹過的校園怎么寫

適合寫成抒情散文，也可以寫成記敘文

被風吹過可以表現時間，比如下午傍晚時分，籃球場

或者某個讀書的花園

你在那里遇到一件事情，可能是遇到了極大的困難，被別人幫助了

也可以是你站在校園某個角落，回憶校園的點點滴滴

也可以是你回到母校，想起了往事

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4.風吹過校園作文怎樣寫

同是盛夏，三年前的我們踏著最初的純真與美好，帶著些許幼稚的希望踏進校園的門，三年后卻不得不開著吊扇在題海中奮斗，迎接那場意味著結束，也意味著新的開始的中考。

回首三年，恍如隔世。親愛的同學，你可有看到有風從校園吹過？你可記得風中帶來的一張張泛黃的相片曾是我們共同奮斗的回憶？說快不快，說慢不慢的三年，讓我最不能忘的怕是友情吧。

我仍記得那次失敗的考試，那是三年來最讓我刻骨銘心的一次。當理想被現實碰得鮮血淋漓的時候，我以為我是孤獨的一個人。

唯有你們，在我最需要你們的時候安靜地陪在我身邊，安靜地摟住我的手臂讓我的頭靠在你們的肩膀上，握緊我的手告訴我，有你在。我分明看見風吹過你的耳際，繞起你沒有挽上的青絲。

我仍記得那個田徑場上，跑完800米體力不支的我臉色蒼白地倚在欄桿上，唯有你們輕拍我的背，給我遞來水，陪我坐著，問我好點了沒有。我分明看見，吹過田徑場的風從你我的指縫間滑過。

還有陪我笑的你們，互相鼓勵的你們，風都悄悄地記下了一點一滴。親愛的老師，你可聽到有風從校園吹過？你可覺得風中帶來的郎朗書聲是那么熟悉？我不曾忘了你們用著略帶嘶啞的嗓音給我們上課，不曾忘了你們面對桀驁不馴的我們的生氣或失望，不曾忘了你們精彩的講課，不曾忘了你們與我真切的談心，更不曾忘了你們說過的：“我不會放棄每一個學生。”

也許有過抱怨吧，但此刻的心上卻怎么也無法把你們放下。我分明看見有風從黑板上還沒來的及擦凈的筆印邊吹過，帶著那些年我們都記得的旋律吹過。

5.當春風吹過校園 初二作文誰給下啊 急`

有篇相像的要不要？ 很多年后的黃昏，我站在斷崖的盡頭，看渾濁的風從我腳下呼嘯而過，風過不留痕…… 一、微風 也不知是第幾次，眼前的對手無聲地倒下，他的鮮血侵蝕了我鋒利的劍刃，一朵梅花在劍尖悄然綻放。

肅殺的空氣，空曠的森林，無邊的落葉，你死我活的斗爭，微風中，我又一次走在了被鮮血染紅的黃昏。 周而復始，無盡的輪回，每天都有人為了爭這個“天下第一”的寶座而要與我一決雌雄。

仿佛殺戮就是我的任務，就是我唯一的宿命。 我真的厭倦了爾虞我詐的生活，厭倦了勾心斗角的江湖，厭倦了看似波瀾不驚實則暗藏殺機的微風，厭倦了那無數個染血的黃昏…… 也不知是第幾次，我捧著滿分的試卷，在老師贊許的目光里，在同學羨慕的眼光中，在家長驕傲的夸獎下，去領取年級第一的證書。

一直以來，人們總是習慣于鎂光燈下那個光彩奪目的我。然而，他們忽略了我那滿抽屜張牙舞爪的參考書，忽略了我那些如雪花般紛飛的講義，忽略了無數個難眠夜我腦中閃現的“A、B、C、D”，忽略了考試前我深陷的眼窩中深深的無奈……我真的不想再在題海的刀光劍影中嘶殺，真的不想再為了老師的一聲贊揚就繼續(xù)放棄那僅有的一點還屬于我的東西。

有微風從校園吹過，我卻覺得莫名的寒冷。 二、寧寂 我決定退隱江湖，結束這段血雨腥風的生涯。

我想去一個小橋流水人家的地方，看天上寂寞盤旋的鳥群，看小瓦房頂上的裊裊炊煙，看山泉在石縫間歡快地跳躍，看塵世間花開花落，看天邊云卷云舒，日出而作，日落而息，日子甜蜜而又溫馨。 我就生活中天地間，身邊只有一片寧寂。

我收起滿桌的參考書，收起滿地散落的試卷，我要找回曾經飛揚的青春，我要找回曾經鋒利的棱角。 在夜深人靜時，捧一杯香茗，讀一卷好書，讓自己的靈魂與書的靈魂會心地微笑；風和日麗時，喝一杯咖啡，放一張唱片，品位古典音樂的輕慢與妖嬈；在慵懶的午后，搬一張板凳，背一塊畫板，記下風中飄過的點點滴滴；在活力充沛的下午，著一身運動裝，運一次籃球，體味運動場上的酣暢與淋漓…… 拋開書本，離開講義，不用承受老師希冀的目光，不用考慮考卷上無數的問號，我找回了久違的青春與激情。

生命中不能承受之輕啊！我的心里只剩下一片寧寂。 三、狂風 一位素不相識的少年找到了我隱居的地方。

“拔劍。”他面無表情，只留下兩個干凈利落的字。

“心中無劍，手中亦無劍。”我也是同樣的平靜。

他拔出劍，直指我的咽喉：“拔，還是不拔？” 寒徹骨底的劍氣向我逼來，斷，斷，斷，我聽到時光斷裂的聲音，手不由自主地伸向那把封塵已久的寶劍。 一道明晃而刺眼的刀光，少年緩緩倒下，剎那間，狂風灌滿了我的長袖，獵獵作響。

望著考卷上名落孫山的成績，我的眼前一片漆黑，腦中一片空白。那些曾經不屑一顧的東西，那些曾經以為是身外之物的東西，原來自己在他們面前也是這樣不堪一擊。

我無法面對老師的失望，家長的心疼，同學的嘲諷，還有我的北大。北大，你是我的希望我的夢，還有我隱隱深入骨髓的痛。

可如今，你在哪里呢？你已經在風中飄逝了嗎？ 我受起了CD，收起了籃球，收起了我青春的回憶。畢竟我是學生，為了我美麗的夢想，我必須向很多東西妥協。

我聽到狂風吹過的聲音，看著它把我的叛逆吹得零零碎碎，眼中大雪彌漫。 四、尾聲 曾經的棱角，曾經的叛逆，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。

這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過校園，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶的碎片。 有風從校園吹過，風過不留痕…… 我佇立在操場，有風從校園吹過。

距離中考也不遠了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時光的人，心中便有無盡的不舍。可是，時光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時光也終究會變成泡影，成為回憶…… 寧寂 日子的輪每天都在轉。

它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進，總是不知疲倦，周而復始的轉著。 初三的日子是勞累的，但是快樂的。

同學與同學之間的友情，老師對同學的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動。感動的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無私的感情，它因幫助而純潔，它因團結而偉大。

我的心里，剩下一片寧寂。 微風 在忙碌的日子里，被微風輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。

生命在于運動。操場上，那一聲聲鼓勵的吶喊，震撼了我的心。

運動員們拼搏的精神也是我們學習上應該借鑒的。在大掃除中，同學們以充足的勞動熱情，裝點著美麗的校園。

活到老，學到老。學習上，競爭是難于避免的。

同學們不服輸的態(tài)度，深深感染了我，讓我也加入了這一“洪流”之中，感受著這青春 。 。

●仰望 深秋來了，寒風呼呼的吹著，但吹不過同學們的學習之風。 新的一年快到了，我們又要長大一歲，即將面臨著人生第一次重大的考試。

這場考試可能決定了我們今后一生的命運，所以我們更自覺學習，更投入學習，學習之風也日益見長。 清晨，穿梭在校園里，同學們朗朗的讀書聲夾雜在風里。

隨風飄蕩，貫穿了整個校園，每個角落都會有那悅耳的讀書聲。林陰小道上，時常會看見同學們手捧著書，嘴里不停地念著，他們在復。

6.《有風從校園吹過》這篇作文怎么寫

《有風從校園吹過》我佇立在操場，有風從校園吹過。

距離中考也不遠了，看著這已陪伴我兩年半的校園，回想起伴我度過快樂時光的人，心中便有無盡的不舍。可是，時光總在流逝，歲月總在過去，那些美好的時光也終究會變成泡影，成為回憶……寧寂日子的輪每天都在轉。

它不因快樂而倒退，也不因悲傷而前進，總是不知疲倦，周而復始的轉著。初三的日子是勞累的，但是快樂的。

同學與同學之間的友情，老師對同學的恩情，在這樣的集體里，我感受到了莫名的感動。感動的是一種真摯的感情，是一種沒有污染，純潔，無私的感情，它因幫助而純潔，它因團結而偉大。

我的心里，剩下一片寧寂。微風在忙碌的日子里，被微風輕拂著臉龐，是安恬，愜意的。

生命在于運動。操場上，那一聲聲鼓勵的吶喊，震撼了我的心。

運動員們拼搏的精神也是我們學習上應該借鑒的。在大掃除中，同學們以充足的勞動熱情，裝點著美麗的校園。

活到老，學到老。學習上，競爭是難于避免的。

同學們不服輸的態(tài)度，深深感染了我，讓我也加入了這一“洪流”之中，感受著這青春的雨季，帶給我們的壓抑與喜悅。有微風從校園吹過，我感覺得到，是溫暖的。

疾風風怒號，給人一種恐懼，但我明白，風雨的背后，一定會出現彩虹。與同學老師相處，總會碰撞出火花，鍛煉自己，重要的是解決的過程；學習上總會遇到困難，提高自己，關鍵在于懂得的經過。

遇到不快樂的事，同學們會向你伸出友誼之手，在班級里，同學之間的小矛盾，往往會使這份友誼變得更加長久。友誼挺立在人生的每一個十字路口，那么美好，那么堅定，那么真誠……后記曾經的棱角，曾經的喜悅，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。

這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶中的碎片。有風從校園吹過，風過無痕……“懶蟲起床，懶蟲起床……”那悄皮的鬧鐘打破一片寧靜.舍友們和我都被從睡夢中拉回來.伸一個大懶腰，我新的一天開始了。

漫步校園，涼爽的風吹過我的臉頰，吹開我朦朧的睡眼.我才發(fā)現路面濕漉漉的.身旁的小花小草上躺著點點滴滴露珠，晶瑩剔透.我貪婪地呼吸著清新的空氣.走過宣傳攔，欣賞著初一初二的師弟師妹們的佳作.一個個稚嫩的英文單詞在我眼前走過，勾起了我對往事的點滴回憶.14歲的我們從四面八方聚集在這里，50人組成一個班.大家彼此不認識，卻被安排坐在同一個班，那是什么原因？一個字--緣.一個個陌生的面孔閃現在我眼前，我對他們很感興趣.我想知道他們的名字，我想聽聽他們的嗓音，我想了解他們我們勇敢地走出第一步，熱情地向對方打招呼，作自我介紹，甚至把英語也"搬上來"了："Hello.Nicetomeetyou.Mynameis"開學的第一天，我就結交了一位朋友儀.我們志同道合，促膝談心，有著說不盡的話.我們曾在白玉蘭樹下承諾要做一輩子的好朋友.我們不約而同地伸出稚嫩的小手勾在一起，大聲地說："拉勾上釣，一百年，不許變."15歲的我們收獲了感動.學校舉行歌唱比賽.我們班以團體的形式參加，合唱>.我們從學唱到排練最后演出，前前后后花費了有一個多月的時間.當中最辛苦的莫過于是大家手牽手圍成五環(huán)時，要半蹲著.在那半蹲著的數十秒，我不敢絲毫動一下.因為我的一動，將會影響著周圍的同學.我們必須要配合得很默契，要求做到隊形的整齊，動作的一致.每當我們流下汗水時，我們都會互相逗樂，苦累也就消失得無影無蹤.比賽那天，我們手牽著手走上舞臺，向觀眾展現我們的風采."Handinhandwestand.Allacrosstheland."一句句震撼人心的歌聲，一個個出乎意料的動作為觀眾帶來一個個新感覺.最后，當白鴿飛向天空--象征和平，更贏得觀眾長久不斷的掌聲.我很感動，我被我們50位同學手牽手，心連心的力量所感動.我們都佩服自己.在我們眼中這次精彩的演出可以跟>媲美！不知不覺，我已在宣傳欄前停佇良久了.我不得不收拾心情，向初三教學樓走去.當經過倒計時器時，眼看著上面的數字由三位數變成兩位數，我不禁長嘆一聲.我很害怕上面的數字變成0的那一天的到來.我茫然了，甚至開始彷徨，我不敢坦然地去面對.未來的日子我該何去何從？正當我迷失方向之際，老師把我們帶到了廣場里，讓我們每個人輪流站在主席臺上，面對前方大聲地說出自己的理想.這就是所謂的"吶喊".剛開始時，我并不把它當作是一回事，不就是閉著眼睛大喊幾句嗎？可當我真正走上臺上時，那種感受卻截然不同."心有多大，舞臺就有多大"，當站在自己的舞臺上時，我竟然無法面對自己.我說不出口，我對自己的能力產生質疑，我內心深處不斷重復地問自己："你行嗎？"我是多么想不顧一切走下臺去，但我不可以.同學都鼓勵我，他們的目光都注視著我，流露著支持，信任.我低下頭，豆粒大的淚珠流下了."加油.煥儀！""說吧，你可以的！"同學的話不斷進入我耳里.說把，我可以的.我用力摖去臉上的淚水，深深地吸了口氣，用盡全身的力氣大聲地說："我叫鐘煥儀.我一定行！"同學的回應蓋過我："行什么？"我再次喊：我要考莞中！"同學都為我鼓掌.我內心深處更自己鼓舞.因為我走出了第。