創(chuàng )建平安石峰平安校園作文(創(chuàng )建平安校園的作文)

1.創(chuàng )建平安校園 的作文

創(chuàng )建平安校園 校園是孩子的樂(lè )園，是孩子學(xué)知識和交朋友的地方。雖說(shuō)校園是樂(lè )園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂(lè )園里快樂(lè )地學(xué)習，那么我們就必須從現在起，提倡家長(cháng)們預防校園侵害的重要性！

或許有人要問(wèn)：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。當今社會(huì )的校園，無(wú)處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創(chuàng )建平安校園！

侵害就在我們的身邊，同學(xué)們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有！就拿一些學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，某高年級男生向某低年級學(xué)生索要錢(qián)財，還要求這低年級男生不準說(shuō)出去，要是說(shuō)出去，那么就打他。你們說(shuō)這種校園侵害，哪位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校能安心呢？

校園侵害，還不止這些呢！有些還來(lái)自老師、同學(xué)和陌生人的性侵犯事件。對于廣大中學(xué)生造成了很大危害。所以，我們要以實(shí)際行動(dòng)“預防校園侵害，創(chuàng )建平安校園”。

為了給我們這些學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)健康'安全的成長(cháng)環(huán)境，我建議學(xué)校應該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng )建平安校園”這一題，通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、板報、征文活動(dòng)等多種形式，大力宣傳教育活動(dòng)。學(xué)習安全知識，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發(fā)事件時(shí)，要主動(dòng)救助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國少年兒童平安行動(dòng)。預防校園侵害，增強學(xué)生的自我保護意識，提高自護自救能力。

同時(shí)家長(cháng)們，從現在開(kāi)始，應該教會(huì )自己的孩子學(xué)會(huì )自護、他護和自救常識、自我保護能力。因為這些也是預防校園侵害的要點(diǎn)。

3.關(guān)于創(chuàng )建平安校園的作文,作業(yè)!

平安校園 何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。

人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(cháng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。 校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè )園。

為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會(huì )的心聲。 稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學(xué)校學(xué)生人質(zhì)案件吧。

據統計，這次人質(zhì)案共有335人死亡，700多人受傷，整個(gè)俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學(xué)生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來(lái)了永遠的傷痛，同時(shí)也給社會(huì )帶來(lái)了許多無(wú)法挽回的損失。

由此可見(jiàn)，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 在創(chuàng )建平安校園的活動(dòng)中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。

來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。 前些日子，北京育才學(xué)校的學(xué)生們向全國的中小學(xué)生發(fā)出倡議："學(xué)習安全知識，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；當遇到危險和突發(fā)事件事，要主動(dòng)求助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國少年兒童平安行動(dòng)"。

我認為這個(gè)倡議非常好，非常及時(shí)。為了給我們這些少年兒童創(chuàng )造一個(gè)平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。

我校領(lǐng)導、老師和學(xué)生們高度重視、積極行動(dòng)。牢固樹(shù)立了"安全第一，預防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的重點(diǎn)，不僅加高了防護欄、開(kāi)展了一系列安全教育和法制教育，還進(jìn)行了3分鐘逃離學(xué)校火災現場(chǎng)的演習活動(dòng)……進(jìn)一步提高了全校師生自我保護的能力。

愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì )成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì )"。

4.小學(xué)生創(chuàng )建平安校園的作文

平安校園從我做起 校園，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在…… 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(cháng)，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(cháng)平平安安…… 所以一個(gè)平安校園，是重中之重…… 我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。

來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學(xué)會(huì )安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地生活。

一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng )造一個(gè)平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。

我校領(lǐng)導、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。

前些日子，我們全校同學(xué)，在老師和消防護衛隊的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習，在長(cháng)達10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀(guān)摩了救火的全程，懂得了許多…… 平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起…… 構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護，每一位同學(xué)平安！ 讓我們一起攜手共同創(chuàng )建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。

5.創(chuàng )建平安校園征文

和諧是一種默契，一片愛(ài)心，一道靚麗的風(fēng)景，一股力量的源泉。

早在2000多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過(guò)構建和諧社會(huì )的設想。實(shí)現社會(huì )和諧，建立美好社會(huì )，是中華民族幾千年的追求，在新的形勢下，構建民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )主義和諧社會(huì )，是我們黨領(lǐng)導全國人民全面建設小康社會(huì )， 開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義現代化建設新局面的一項重大任務(wù)。

學(xué)校是社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì )的構建，而且關(guān)系到人才的培養，關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì )的建設。一直以來(lái)，教育作為四川丘陵地區經(jīng)濟大縣、文化名城—資中的一艘航母，和諧平安校園便是這艘航母的平臺。

重龍山下，這艘航母的上空一只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰，在和諧的校園氛圍中，正在教育園地的藍天上展翅飛翔！ 資中三中為什么會(huì )有今日的和諧、平安校園？ 厚德載物，自強不息 和諧是一種默契。 這是一片教育的沃土，這是一片希望的熱土，更是一片和諧、平安的凈土。

多少個(gè)日日夜夜，領(lǐng)導、老師們挑燈夜戰，孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘。“學(xué)高為師，身正為范。”

三中人繼承師范傳統，繼往開(kāi)來(lái)，在“不要問(wèn)資中三中給了我什么，而要問(wèn)我為資中三中做了些什么”的誓言下，勵精圖治，厚德載物，自強不息，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng )新，走特色辦學(xué)的道路，資中三中憑借突出的教育教學(xué)優(yōu)勢，“低起點(diǎn)、高質(zhì)量”，跨越式發(fā)展，目前已躋身于全縣五大教學(xué)質(zhì)量強校的行列。 春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲 和諧是一片愛(ài)心。

“不行春風(fēng)，難得春雨”，生命之綠需要的是德行的沐浴、堅韌的澆灌、摯愛(ài)的孕育！走進(jìn)和諧平安的三中校園，莘莘學(xué)子徜徉在知識的殿堂，和老師一起編織夢(mèng)想；用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。 在資中三中這片的校園里，和諧像冬日的一片陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每位師生的心窩；和諧像沙漠中的一泓清泉，流淌在每個(gè)學(xué)子的心間；和諧像大地上的一場(chǎng)甘霖，浸潤著(zhù)每位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心田。

“一方有難，八方支援” 是三中人的傳統。蘭艷 ，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因患先天性風(fēng)濕性心臟病，聯(lián)合瓣膜損害，黯淡花季歲月的顏色。

就在這時(shí)，學(xué)校的每一位師生都伸出了援助之手，一元、兩元，獻出了同學(xué)們的一片心意，三元、四元獻出了同學(xué)們的一片愛(ài)心，幫助一個(gè)不堪重負的家庭共渡難關(guān)，拯救一個(gè)垂危的生命，讓一個(gè)花季少女生命的天空不再充滿(mǎn)陰霾。除蘭艷 外，每學(xué)期都有許多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受到了學(xué)校減免學(xué)費，濟難助學(xué)金等愛(ài)心援助。

三中和諧的校園氛圍如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，浸潤著(zhù)三中這片培育祖國棟梁的沃土。 風(fēng) 景 這 邊 獨 好 和諧是一道靚麗的風(fēng)景。

以人為本，依法治校。一大批教師在這片和諧的教育沃土上扎根發(fā)芽，“三尺講臺抒豪情，一支粉筆寫(xiě)風(fēng)流”，綻放教育奇葩，收獲了累累碩果，成為名師、骨干教師；一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在“今天我為三中自豪，明天三中為我驕傲”的誓言下，從這片和諧平安的校園走向大學(xué)殿堂…… 學(xué)校繼承師范傳統，走特色辦學(xué)的道路，資中三中憑借突出的教育教學(xué)優(yōu)勢，已躋身于全縣五大教學(xué)質(zhì)量強校的行列。

成功轉制的資中三中猶如一只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰，正在教育園地的藍天上展翅飛翔！ 學(xué)校先后獲得了“四川省社會(huì )治安綜合治理模范單位”、“四川省衛生先進(jìn)單位”、“內江市校風(fēng)示范學(xué)校”、“內江市辦學(xué)水平督導評估優(yōu)秀學(xué)校”、“內江市現代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“市級體育傳統項目示范學(xué)校”、“資中縣特色教育先進(jìn)集體”、“資中縣示范高中”等榮譽(yù)稱(chēng)號，保持了“內江市綠化先進(jìn)單位”、“內江市園林式學(xué)校”、“資中縣安全文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。一支愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)科研能力強的教師隊伍，是資中三中跨越式發(fā)展的根本保證。

高中考連年捷報頻傳，上線(xiàn)人數連年攀升，創(chuàng )造了“低起點(diǎn)，高質(zhì)量”的奇跡。2005年，學(xué)校保持了省級社會(huì )治安綜合治理模范單位稱(chēng)號，被授予省級校風(fēng)示范學(xué)校、市級文明單位、市級實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)校和市級示范學(xué)生公寓等榮譽(yù)稱(chēng)號。

2006年3月再傳捷報，四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院資中外國語(yǔ)學(xué)校正式在資中三中這塊和諧平安的沃土扎根。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 和諧是一股力量的源泉。

這是一片教育的沃土，這是一片希望的熱土，這更是一片和諧、平安的凈土。 憶往昔，度崢嶸歲月，厚德載物，自強不息；看而今，邁鏗鏘步伐，前程似錦，再創(chuàng )輝煌。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”三中人正朝著(zhù)爭創(chuàng )“內江市重點(diǎn)高中”目標奮進(jìn)。

“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞？” 北干道打通，資中三中校園周邊環(huán)境將得到極大改善，三中人將再次緊抓機遇，通過(guò)創(chuàng )建平安校園，外塑形象，迎來(lái)光輝燦爛的明天。 “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”

重龍山下，這只剛從烈火中獲得新生的金鳳凰，將會(huì )在平安三中平安資中和諧的藍天上展翅飛得更高，更穩健。

6.求一篇征文,主題是創(chuàng )建平安校園,你我共同參與,征文要求是文體

學(xué)校安全工作是全社會(huì )安全工作的一個(gè)重要的組成部分，它直接關(guān)系到青少年能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )穩定。暑假已經(jīng)結束，新的學(xué)期又開(kāi)始了，校園安全再次成為家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。

校園存在的隱患和常見(jiàn)事故

學(xué)校存在的隱患從客觀(guān)上看，部分學(xué)校校舍陳舊，設計不合理，通道過(guò)窄、過(guò)陡，消防設施不足，水、電、氣設備老化，危房呈動(dòng)態(tài)變化，存在嚴重事故隱患；部分學(xué)校周邊交通，食品安全，網(wǎng)絡(luò )影像傷害，校園意外傷害，部分教師素質(zhì)不高造成的師源性心理傷害，校園制度的不完善造成的傷害，學(xué)生心理健康安全等都存在隱患；校園周邊社會(huì )治安形勢也存在不少問(wèn)題。從主觀(guān)上看，一些教育管理者、學(xué)校教師安全意識還不強，依法治教和強化管理的水平還不高；學(xué)生安全知識缺乏，自我防范意識淡薄，自我保護能力弱；部分青少年心理健康問(wèn)題較突出。

校園安全常見(jiàn)的安全事故有： 不當活動(dòng)事故；擠壓、踐踏事故；交通事故；體育活動(dòng)事故；勞動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐事故；校園暴力事故；消防事故；學(xué)生身體特殊事故；自然災害事故；衛生事故等。

加強校園安全對策

（一）從管理上入手，強化責任落實(shí)制度。保證學(xué)生的安全是法律、國家、人民賦予的神圣職責，是廣大人民群眾的根本要求，更是教育改革發(fā)展的基本保障。所以，學(xué)校要完善各項安全管理制度，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò )，形成自上而下、覆蓋所有安全事項的制度體系，使管理安全責任更加明晰。學(xué)校不僅要從校舍環(huán)境、食堂衛生、建筑結構等方面加強管理，還要做好細節工作，避免小隱患釀成大禍害。

（二）從教育上入手，強化安全責任意識。做好安全管理工作，必須具有強烈的責任感和使命感。要堅持校領(lǐng)導和中層干部、值日教師、保安的值班制度，并將安全教育貫徹到教育的各個(gè)角落，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì )、安全演練、警示教育、專(zhuān)題講座和各類(lèi)活動(dòng)將安全知識教給學(xué)生。

（三）從執行上入手，強化安全責任落實(shí)。各學(xué)校要堅持“責任歸位”，持續開(kāi)展安全管理網(wǎng)絡(luò )建設，層層分解落實(shí)指標，形成了“層層負責，人人負責，我不負責誰(shuí)負責”的良好局面，提升全員履行安全職責的主觀(guān)能動(dòng)性。教育專(zhuān)家指出，學(xué)校除了制定安全工作應急預案，還要有意識、有計劃地對學(xué)生開(kāi)展防災避險教育，進(jìn)行防火、防電、防溺水、防中毒等各種安全自救訓練，增強學(xué)生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。

總之，安全是一切工作的前提和基礎。沒(méi)有生命，就等于失去一切，就無(wú)從談起安全。平時(shí)以防為主，關(guān)鍵時(shí)監督到位，必要時(shí)挺身而出。遇到新問(wèn)題時(shí)自主創(chuàng )新，做到人人有意識，人人負責任，細處著(zhù)手，以小見(jiàn)大，建立長(cháng)效機制，以陶行知先生"愛(ài)滿(mǎn)天下"的思想和胸懷，切實(shí)履行安全教育使命和職責。

7.寫(xiě)創(chuàng )建平安和諧校園的作文

我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般奪得了好成績(jì)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊！贏(yíng)了靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上奪得榮譽(yù)。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力.心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這就是團結的力量！ 在“捐助四川”活動(dòng)主題中。

讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元.5元.10元，甚至一百元。

雖然我們捐的錢(qián)不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書(shū)。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。

在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著(zhù)愛(ài)的奉獻。

早在兩千多年前，我國的老子.孔子和莊子都曾提出過(guò)構建和諧社會(huì )的設想。實(shí)現社會(huì )和諧，構建美好社會(huì )，是中華民族幾千年的追求，也是當代人的社會(huì )理想。

學(xué)校是社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養，而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì )的建設。 多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。

作為小學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)，與同學(xué)團結友愛(ài).互相幫助，讓民族之花開(kāi)遍祖國的每一個(gè)角落。

8.建設平安校園（作文）

一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊，沒(méi)有統一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂(lè )隊演奏一樣必須堅持統一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書(shū)育人的積極性，還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習、自強不息。 和諧——體現了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng )新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷、一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的活潑的生命體。 如何尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實(shí)的起步”的教育理念。 構建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校持續穩定發(fā)展的基礎則是教師、學(xué)生的共同成長(cháng)。因此，全校教職工都應該全心愛(ài)護學(xué)生，靜心鉆研教學(xué)，精心雕琢課堂，懷著(zhù)一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰！學(xué)生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng )新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風(fēng)真正做到“來(lái)為求知，去做棟梁”！ 良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴(lài)于和諧的師生關(guān)系。教師必須真誠地面對學(xué)生，學(xué)生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學(xué)機智，讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )。同時(shí)承認學(xué)生之間的差異，敢于寬容學(xué)生，允許他們犯錯改錯，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng )設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學(xué)生也應更多地關(guān)注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育關(guān)系的和諧發(fā)展。 寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大。”寬容是一種高尚的人格修養，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì )、隔閡、矛盾、委屈就會(huì )煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂(lè )的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！ 就讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長(cháng)！

9.求“創(chuàng )建平安校園”文章一篇 謝謝啊

平安校園 何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。

人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(cháng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。 校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè )園。

為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會(huì )的心聲。 稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學(xué)校學(xué)生人質(zhì)案件吧。

據統計，這次人質(zhì)案共有335人死亡，700多人受傷，整個(gè)俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學(xué)生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來(lái)了永遠的傷痛，同時(shí)也給社會(huì )帶來(lái)了許多無(wú)法挽回的損失。

由此可見(jiàn)，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 在創(chuàng )建平安校園的活動(dòng)中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。

來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。 前些日子，北京育才學(xué)校的學(xué)生們向全國的中小學(xué)生發(fā)出倡議："學(xué)習安全知識，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；當遇到危險和突發(fā)事件事，要主動(dòng)求助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國少年兒童平安行動(dòng)"。

我認為這個(gè)倡議非常好，非常及時(shí)。為了給我們這些少年兒童創(chuàng )造一個(gè)平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。

我校領(lǐng)導、老師和學(xué)生們高度重視、積極行動(dòng)。牢固樹(shù)立了"安全第一，預防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的重點(diǎn)，不僅加高了防護欄、開(kāi)展了一系列安全教育和法制教育，還進(jìn)行了3分鐘逃離學(xué)校火災現場(chǎng)的演習活動(dòng)……進(jìn)一步提高了全校師生自我保護的能力。

愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì )成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì )"。