校園里的朋友作文400字(學(xué)校朋友之間特點(diǎn)的作文四百字左右)

1.學(xué)校朋友之間特點(diǎn)的作文四百字左右

有兩個(gè)朋友一起行走，在旅途中，為瑣事一個(gè)給另一個(gè)一記耳光，被打的人在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”-

他們接著往前走，挨巴掌的人不幸被淹，他的朋友救起了他，被救后，他拿起一把劍在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命?！?

他的朋友好奇地問(wèn)：“為什么我打了你以后你要寫(xiě)在沙子上，而救了你以后卻刻在石頭上呢？”-

被打巴掌的人笑著回答：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)雨都不能磨滅它?！?

朋友之間，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，如果我們斤斤計(jì)較，難以釋?xiě)?，睚眥必報(bào)，沒(méi)有寬容的胸懷，豁達(dá)的氣度，那么朋友就會(huì)一個(gè)個(gè)離我們而去，使自己的人際關(guān)系陷入僵局。-

若我們常懷一顆感恩的心，感謝平凡生活中的點(diǎn)滴幫助；若我們能夠?qū)捯源?，寬容朋友的某些過(guò)失，那么我們的身邊就會(huì)不乏友誼，就會(huì)時(shí)時(shí)得到朋友的關(guān)懷與幫助。-

有位哲人說(shuō)：記住該記住的，忘記該忘記的！我想，那些善良的美好的事物我們應(yīng)該銘記；那些丑陋的不愉快的體驗(yàn)我們應(yīng)學(xué)會(huì)忘記。真心對(duì)待你的朋友，你也會(huì)得到真心朋友。-

3.陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文400字

陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文400字一：快樂(lè)時(shí)光對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的，快樂(lè)時(shí)光，是我陽(yáng)光普照的清晨；快樂(lè)時(shí)光，是我流水美妙的音韻；因?yàn)榭鞓?lè)時(shí)光它給我上了難得的校園回憶。

在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書(shū)生活了三年，有了深厚的友誼，在這書(shū)香校園里讀書(shū)，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下，我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，得到好多補(bǔ)充，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。

剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題很苦惱，我不會(huì)解決，我不敢請(qǐng)教同學(xué)，當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況，我又不敢找老師，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候，女同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，使我在學(xué)習(xí)問(wèn)題上得到了解決，也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘?。慢慢我們女生們都成為了互訴心聲。

互相幫助的好朋友。由于我愛(ài)玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄傷了好多次，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。

我就自己堅(jiān)持下去走走看，但還會(huì)有些困難，差點(diǎn)沒(méi)扶住欄桿就要摔多一次了，不過(guò)有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴(yán)重。我心里真的好開(kāi)心，好開(kāi)心，心里感到無(wú)比的溫暖。

就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi)，不過(guò)我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花！陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文400字二：我們的校園，是個(gè)美麗的大花園，已有74年歷史了。進(jìn)入大門(mén)，我們可以看見(jiàn)操場(chǎng)上藍(lán)白相間的方磚，就像許多穿著藍(lán)衣與白衣的兩個(gè)小朋友在跳集體舞。

對(duì)了還有宣傳欄，有的同學(xué)一邊讀，一邊頻頻點(diǎn)頭。在操場(chǎng)上的同學(xué)有的在踢毽子，有的同學(xué)在跳皮筋，還有的同學(xué)在玩其他的游戲。

學(xué)校的綠化帶也很有趣。杜鵑開(kāi)了花后一片火紅，非常好看，成為了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

還有幾棵不知名的樹(shù)，它們像小哨兵似的，好像在守衛(wèi)著我們的校園。告示牌上面提醒著我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

月季花也是很有趣的，為什么呢？因?yàn)樗投霹N是好姐妹。鐵樹(shù)和它的名字一樣，不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。

竹子長(zhǎng)大后好看得很，左邊一片葉子，右邊一片葉子，仿佛那是它的頭發(fā)。梧桐樹(shù)就像一位滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺，每時(shí)每刻都在看著我們。

再往里走，就可以看見(jiàn)既莊嚴(yán)又神圣的升旗臺(tái)，立著三根不銹鋼的柱子，當(dāng)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了驕傲與自豪。因?yàn)槟鞘橇沂總儝侇^顱、灑熱血才換來(lái)的，所以我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

走過(guò)升旗臺(tái)，就看見(jiàn)了天橋。天橋連接著教學(xué)樓與綜合樓，上面有火紅的八個(gè)字文明、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新。

它很大就是為了讓我們記住。我愛(ài)這美麗的校園！因?yàn)樗o予了我知識(shí)與快樂(lè)。

陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文400字三：如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們?nèi)?）中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié)。

為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀！溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品；有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。

我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖！如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利。雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧！陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文400字四：太陽(yáng)，出來(lái)了。

我們漫步在校園中，欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機(jī)。

那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。

小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(zhǎng)出的嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。

走進(jìn)食堂，那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。

我真佩服它那頑強(qiáng)的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。

陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢！操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了鮮綠的新芽；在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響；還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……我走在小山坡上，看著陽(yáng)光里的校園……望采納。

4.陽(yáng)光校園我們的好伙伴300

陽(yáng)光校園我們的好伙伴

世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

從我出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)與芳熏。 我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛９湃嗽疲骸耙蝗諡閹?，終身為父?！睕](méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼剂?9。拿到試卷，我十分后悔。我覺(jué)得我自己沒(méi)有用心，把最簡(jiǎn)單的單位換算弄錯(cuò)了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這個(gè)道理。 我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會(huì)了《童年》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好！我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我一不留神把段子唱錯(cuò)，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒(méi)嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“不要害羞，這樣的錯(cuò)誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)？”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落淚了，那淚水是感動(dòng)的。

感謝您敬愛(ài)的老師！感謝你親愛(ài)的小伙伴！因?yàn)橛辛四銈?，我的生活才變得多姿多彩。我?ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(zhǎng)。

5.表達(dá)同學(xué)之間友誼的作文,400字

偉大的友誼 我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。

在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。

我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。

我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂?，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。

我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。

有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。

“李林站起來(lái)”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話，過(guò)了一會(huì)李林還是沒(méi)有站起來(lái)。

老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。”

李林羞愧地站到后面。 在放學(xué)的路上，我對(duì)李林說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。

明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。”李林堅(jiān)定地說(shuō)。

晚上李林仍舊幫我補(bǔ)課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。

并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而李林卻因?yàn)槲疑×恕?我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。

在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。 重筑友誼 我和陳明是好朋友。

一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。

“我要你的木船給我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。 中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課。

我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯(cuò)！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)！告老師去。

哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。 下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著滿(mǎn)是膠水的木船，遞給了我。

“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固?！?/p>

我們將木船放在水中，它滿(mǎn)載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著…… 友誼之衣 真是的，又和沈甘馨吵架了！懷著悶悶不樂(lè)的心情，我走進(jìn)了課堂。 這節(jié)課是政治課，她又是科代表！哎，真煩人。

我坐立不安盼著早點(diǎn)下課，身子扭來(lái)扭去，一不小心，把我的衣服劃破了。本來(lái)我還沒(méi)有在意，用一些透明膠貼上，想回家去補(bǔ)一補(bǔ)。

“啪”翹著椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各大媒體記者的目光立刻在我座位上開(kāi)會(huì)，隨后則是一陣狂笑。

我想從椅子上摔下來(lái)應(yīng)該不會(huì)如此讓人震撼吧！我不禁看了看地面。天呀！地上全是羽毛。

看到這兒，我便開(kāi)始觀察它們從何而來(lái)，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉，頓時(shí)不知所措。

直到老師提醒，我才提起椅子，坐下并撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課后再打掃干凈。

整節(jié)課都是在緊張的感受下度過(guò)的。 下課后我掃起地上那如雪的羽毛，并用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂住“傷口”，生怕別人會(huì)發(fā)現(xiàn)。

一下課同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，問(wèn)我的衣服怎么了。我不敢開(kāi)口說(shuō)，怕她們會(huì)笑我，便獨(dú)自離開(kāi)了教室。

失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后，由于我沒(méi)有帶其它的外套，只好將就穿上。 回到教室里，那樣的詢(xún)問(wèn)仍沒(méi)有停止。

門(mén)口的沈甘馨突然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧！沒(méi)關(guān)系，我不怕！于是我就跟著去了。只見(jiàn)沈甘馨從背后拿出一件她自己的衣服給我，讓我換上。

一時(shí)之間，一股暖流在我心中流過(guò)，是甜甜的，我納悶，她為什么會(huì)這樣對(duì)我？是寬容、是同窗之誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。

一個(gè)學(xué)期過(guò)了，這個(gè)難忘的回憶一直在我心里。說(shuō)出來(lái)也不好笑了，反而我心里感到很快樂(lè)，很溫暖。

而那件衣服是我友誼之路上的一道風(fēng)景，是我人生中的友誼之衣。 我班盛開(kāi)友誼花 我們班有五十名同學(xué)。

6.描寫(xiě)同學(xué)的400字作文

我有一個(gè)朋友叫周星海。

他的頭長(zhǎng)得像一把梭子，整個(gè)人活像一只小猴子。他非常調(diào)皮，通過(guò)這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣，如果在你的班級(jí)，也許你會(huì)很討厭他。

在某一月某一天某一小時(shí)，也就是在數(shù)學(xué)課上，這人又開(kāi)始活躍起來(lái)。周星海同學(xué)拿著一張白紙，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片，最倒霉的是我，因?yàn)槲易谒懊?，他把紙片撒在我頭上，還不停地說(shuō)：“下雪了，下雪了。”

“雪”下完了，只見(jiàn)他手舞足蹈，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學(xué)哄堂大笑。我呢，一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來(lái)。

這下子可把柳老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級(jí)里立刻安靜下來(lái)，空氣好像也凝結(jié)了似的，同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音。老師一把捉走周星海同學(xué)，她把門(mén)一開(kāi)把周星海給“請(qǐng)”到了門(mén)外。

不過(guò)我們的周星海同學(xué)不停地在門(mén)口扮鬼臉，一會(huì)兒像狐貍，一會(huì)兒又像一只大熊貓，逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑。 下課之后，這個(gè)“不要臉”的人――周星海又跟在我后面學(xué)著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我聽(tīng)得煩死了，這是他慣用的絕招，這樣我就只能陪他玩游戲了。

有時(shí)候，我和別的同學(xué)玩得熱火朝天時(shí)，他突然大叫一聲，嚇得我的同學(xué)魂飛魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戲。這次我用手塞住耳朵，他的吼叫聲，把我嚇得大叫：“啊！”有什么辦法呢，我只好玩他那無(wú)聊的游戲了。

唉，難怪他的調(diào)讓我們?nèi)熒€有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣調(diào)皮。

幫助別人是一種高尚的美，而一個(gè)大集體就是用這種美構(gòu)成的。一個(gè)集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個(gè)強(qiáng)大的集體。

幫助過(guò)我的人很多，我的朋友也很多。不過(guò)真正在我最困難的時(shí)候幫我度過(guò)難關(guān)的人卻少得可憐。

而張帆就是其中的一個(gè)。 記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不好。

有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)我考的不好，我認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是差生，再也好不起來(lái)了。心里很不是滋味，偷偷地難過(guò)起來(lái)。

我突然想起一年級(jí)時(shí)我考100分的高興勁。張帆好像猜出了我的心思，輕輕地走了過(guò)來(lái)。

拍了一下我的肩膀：“不要難過(guò)了，一次考不好沒(méi)關(guān)系嘛！只要努力，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)！”“你說(shuō)的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸媽媽交待呢？”聽(tīng)了她的話，我好像從迷霧中找到了一絲燈光。她胸有成竹地說(shuō)：“你不要怕！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不怎么好，何況你一個(gè)？”“可事實(shí)上，我卻考得那么差。

我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，我要考名牌大學(xué)呢！”我有些沮喪地說(shuō)。但我已不那么難過(guò)，而且燈光離我越來(lái)越近。

“你離考大學(xué)早著哪！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。你要知道，要明白，自信心聯(lián)系著一個(gè)人的一生。

如果一個(gè)人有了自信西，那他的事業(yè)將非常成功；相反一個(gè)人如果沒(méi)有了自信心，那他將會(huì)跟著歲月慢慢毀滅?！彼秸f(shuō)越激昂，好像在演講。

張帆，你的話我懂了。我知道了，知道了自信心對(duì)一個(gè)人來(lái)講是多么多么的重要。

我以后不會(huì)再為了一次沒(méi)考好，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這珍貴的自信心 云朵是那么悠然，就像同學(xué)的笑臉，陽(yáng)光是那么溫暖，就像同學(xué)的關(guān)懷。六年來(lái)，我與70個(gè)同學(xué)朝夕相處，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨坎坷。

在這70個(gè)同學(xué)里，有許多我最敬佩的人，然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶最深刻的，還是五年級(jí)的時(shí)候的我的同桌——***，因?yàn)樗虝?huì)了我要寬容面對(duì)。 記得五年級(jí)的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習(xí)。

那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫(huà)了一根三八線，我們就因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常吵架。

今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來(lái)，我們都受傷了，正想打他的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼。

“同學(xué)們今天我們寫(xiě)生字，請(qǐng)大家把書(shū)拿出來(lái)翻到54頁(yè)?！蔽野褧?shū)拿出來(lái)，翻到了那一課。

“唔，遭了，我的書(shū)不見(jiàn)了?！蓖赖哪樇t了，“都是粗心，忘記帶了?！?/p>

我在一旁興災(zāi)樂(lè)禍的，心想：哈哈，報(bào)應(yīng)，看你怎么辦！“把你的書(shū)借給我看一下?！彼裰^說(shuō)。

憑什么呀？我把書(shū)拿過(guò)來(lái)不給他看，下午，老師批評(píng)了他，讓他回去的時(shí)候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好，樂(lè)呵呵的。

他只是看了我一眼。 第二天，上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。

??！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算?！卑パ剑?tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看??！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。

“你怎么了，沒(méi)有帶書(shū)嗎？我把書(shū)借給你。”他微笑著看著我，一邊把書(shū)遞給了我。

“哦，你……你不計(jì)較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了?！芭叮以缇屯浟?，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書(shū)上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。

我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái)，同桌把書(shū)借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦。

7.請(qǐng)給我一篇作文,關(guān)于學(xué)校友誼的,要寫(xiě)事的,400字

我和陳明是好朋友.一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上.爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角.“我要你的木船給我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室.

中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課.我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿.我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯(cuò)！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)！告老師去.哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣.

下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著滿(mǎn)是膠水的木船，遞給了我.“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味.我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固.”

我們將木船放在水中，它滿(mǎn)載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著

8.陽(yáng)光校園我們是好伙伴五年級(jí)四百字作文

不過(guò)我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高快樂(lè)時(shí)光對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的，是我流水美妙的音韻，但還會(huì)有些困難，當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況，快樂(lè)時(shí)光，有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下，好開(kāi)心，是我陽(yáng)光普照的清晨；快樂(lè)時(shí)光，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候，花繁葉茂的夏天，不過(guò)有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴(yán)重，我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)問(wèn)題上得到了解決，我又不敢找老師，我把自己的腿弄傷了好多次，得到好多補(bǔ)充，松青雪白的冬天好多次，我不會(huì)解決，我不敢請(qǐng)教同學(xué)。

由于我愛(ài)玩一些好奇的事物。互相幫助的好朋友。

我心里真的好開(kāi)心，也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘?；因?yàn)榭鞓?lè)時(shí)光它給我上了難得的校園回憶。剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題很苦惱，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。

慢慢我們女生們都成為了互訴心聲。在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，在這書(shū)香校園里讀書(shū)，有了深厚的友誼。

與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書(shū)生活了三年，楓紅菊香的秋天，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)。我就自己堅(jiān)持下去走走看，女同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，差點(diǎn)沒(méi)扶住欄桿就要摔多一次了，心里感到無(wú)比的溫暖。

就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi)。

9.我的同學(xué)作文400字

她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)： 她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。

她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。

再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。

忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你， 你的心里是什么滋味 ！ ”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。

我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻…… 一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。

她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。

這便是我樂(lè)于助人的好友 今天是我的同班同學(xué)葉洪銘的生日，所以我一大早就起來(lái)了。我起來(lái)以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準(zhǔn)備好，然后草草地吃了點(diǎn)早飯，就向和葉洪銘約定的地點(diǎn)跑去了。

我到了約定的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)在等了，只是不見(jiàn)葉洪銘的影子。過(guò)了一會(huì)，葉洪銘才一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，原來(lái)他在昨天騎自行車(chē)的時(shí)候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。

全體人員會(huì)合以后，葉洪銘就開(kāi)始了他的生日之旅。 葉洪銘首先帶我們到他家去玩。

在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學(xué)們的禮物后很高興。

葉洪銘打開(kāi)電腦和同學(xué)玩賽跑卡丁車(chē)，由于我對(duì)這種開(kāi)車(chē)的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個(gè)小時(shí)左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。

到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預(yù)訂好的位置坐下。每人選了一個(gè)套餐。

然后大部分人就去有滑梯的那個(gè)角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來(lái)了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來(lái)了，我們大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，祝他生日快樂(lè)，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實(shí)在是沒(méi)有空著地方了，我還有一個(gè)老北京雞肉卷沒(méi)吃完，于是，我把雞肉卷打了包。

吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈(zèng)送了一份小禮物。 下一個(gè)活動(dòng)是瘸指揮葉洪銘帶我們?nèi)ハ忝酆愓嬲目ǘ≤?chē)。

可沒(méi)想到那里的工作人員說(shuō)我們有的同學(xué)沒(méi)到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭(zhēng)辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開(kāi)了那里。我們改變計(jì)劃去打保齡球。

我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節(jié)省時(shí)間這次我們就打的奔深圳保齡球訓(xùn)練基地。

走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點(diǎn)激動(dòng)。我拎起一個(gè)球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因?yàn)槲覀儧](méi)有換保齡球鞋，原來(lái)打保齡球還要穿規(guī)定的專(zhuān)業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊(duì)，我的這隊(duì)有葉洪銘和李團(tuán)璋，另外一隊(duì)有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊(duì)用一個(gè)球。

開(kāi)始是葉洪銘和李團(tuán)璋老是打不中，輪到我的時(shí)候，我學(xué)著別人的姿勢(shì)一球過(guò)去，結(jié)果打倒了六個(gè)保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團(tuán)璋也可以打中六七個(gè)保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。

又輪到我了，這次我屏住氣瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使盡全身力氣一球扔過(guò)去，結(jié)果打了一個(gè)全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因?yàn)檫@可是我有生以來(lái)一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現(xiàn)。 打了一個(gè)小時(shí)的保齡球，我們累得連球都拿不動(dòng)了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車(chē)，葉洪銘的生日就在歡樂(lè)聲中結(jié)束了。

不知道下一次又是誰(shuí)過(guò)生日呢？ 2. 游山玩水，心情愉快。看書(shū)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。

參加活動(dòng)，更是受益無(wú)窮?！稗q論賽”就是有益的活動(dòng)。

一個(gè)星期五的上午第三節(jié)課，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。上課鈴一打響，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下教室，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，討論‘過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好？’”聽(tīng)了老師的話，教室里一陣騷動(dòng)。

有人毫不猶豫地說(shuō)：“不好！”，有的同學(xué)左顧右盼，而后又慢慢吞吞地說(shuō)：“好。”有的同學(xué)沉思片刻，才勉強(qiáng)地說(shuō)：“不太好?！?/p>

老師見(jiàn)狀笑著說(shuō)：“那，我們現(xiàn)在就開(kāi)始辯論，覺(jué)得過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好的同學(xué)為正方，站在講臺(tái)上。覺(jué)得過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好的同學(xué)為反方，坐在位上。

現(xiàn)在請(qǐng)正方上臺(tái)?！鄙吓_(tái)的同學(xué)寥寥無(wú)幾。

精彩的辯論賽就這樣拉開(kāi)。

10.我的同學(xué)作文400字

我的同桌是一個(gè)女生，她的眼睛大大的，炯炯有神，白嫩的臉蛋，高高的鼻子，鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

我和她的關(guān)系很好！算得上是有難同當(dāng)，有福同享！ 一天，數(shù)學(xué)老師說(shuō)明天小考！我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，晚上回去根本沒(méi)復(fù)習(xí)！當(dāng)老師抱著一疊試卷走進(jìn)課室的時(shí)候，我的心怦怦亂跳！最后我安慰了自己，車(chē)到山前必有路。 不一會(huì)兒功夫，我很快就做完了，不過(guò)最后的思考題難住了我。

我心急如焚的算啊算啊，怎樣也算不出，心想：這可是五分的題！我四處張望，看見(jiàn)我的同桌，她已經(jīng)完成了所有的題。我偷偷的傳了一條紙條給她，她看了紙條，若有所思的想著，不一會(huì)她便在紙條里寫(xiě)了幾筆，又偷偷地傳會(huì)給我，我小心翼翼的打開(kāi)了紙條，看到了3個(gè)字差點(diǎn)氣死我：“自己做！”我急了，又偷偷的傳了一張紙條給她：快說(shuō)，不然絕交！”她看了一下紙條，抬頭又看看我，看著我冷冰冰的眼神，她依舊不理我，不肯告訴我答案。

我氣急了！拿起試卷拼命得想，怎樣也想不到，思想又不能集中，眼看交卷的時(shí)間到了，我心氣憤極了。！最后，我眼圈紅紅的把試卷交了上去。

下課后，她來(lái)找我玩，拉著我的手，我生氣的撇下她的手。她不氣也不怒笑嘻嘻的說(shuō)：“還在生我氣啊，我是為了你好，來(lái)我教你做……”我羞愧的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)徫摇！?/p>

她笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我們還是好朋友！”我們倆聽(tīng)了，又抱在一起，回家的路上，我們倆手拉手，有說(shuō)有笑地走著。