校園內情感作文(作文:在學校里發(fā)生的故事,感情真實(800))

1.作文:在學校里發(fā)生的故事,感情真實(800)

經歷了二十三個春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經歷、在生活中做過的最好的事和最壞的事，以及對我影響深刻的每一個人并不是一件容易的事，隨著思緒的飄蕩，我的手指不停的敲打著鍵盤，而我仿佛也重新經歷了這所有的一切…… 我叫懶懶，一九八三年的初夏我來到這個世界上，我已經不記得那個降生的過程了，只是在后來問母親我是從哪來的時候，母親指著自己肚子上一條長長的傷疤說， “就是從這里來的！”我想我從在母親肚子里開始就不是一個聽話的孩子吧，否則怎會讓母親為迎接我的到來而付出如此大的代價。

五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開了個不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來后發(fā)現身邊沒有人，就疊好我的小被子獨自一人去院子里的廚房玩過家家了。

過了一陣以后，我聽見院子里一陣騷動，然后就聽到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。于是我很遵守游戲規(guī)則的默不做聲，他們找了很長時間都沒有找到我，還聽到媽媽問別人：“井里找了嗎？不會被人帶走了吧？下午有沒有路過的火車（我家住在火車站）？”我聽了心里還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。

再后來，我聽到媽媽在哭，還有人說趕快報案吧。一聽警察要來，我不敢再躲了，悄悄地走出來問：“媽媽你們在干什么？”媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了。

我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時也知道自己錯了。這就是我上小學前的記憶。

六歲，我上了小學。我認為自己是一個對語言很不敏感的人，剛入學的時候，為數不多的幾個韻母就把我搞得云里來霧里去的，總也分不清楚。

有一次老師讓我在黑板上聽寫，我錯了很多，老師說錯一個要打一下手，于是我被挨了很多下。我已經不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。

老師的體罰不僅是對不精學業(yè)的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過以后我對自己說一定不讓老師再有機會懲罰我。

也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認，從那以后，對待學習我更加認真，同時也不斷取得令自己滿意的成績。 二年級時，忘記是在上什么課了，突然發(fā)現眼前的一切都是那么模糊，什么也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什么奇怪的病，去醫(yī)院檢查后才知道那叫近視，剛七歲，我?guī)狭搜坨R。

從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛好——跳舞。

這是我終生的遺憾。 八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當個醫(yī)生。

小學畢業(yè)那年，天天在一起玩的七個死黨相約初中還要在一個班，可惜學校不允許我們自由組合，我們別無情的分開了，開學第一天，我們抱在一起哭得很是傷心。更令人沮喪的是，我們其中有一個因為家庭的原因，離開了縣城，去鄰縣上學了。

在他走后兩個月，我們剩下的人在一個周末， 騎自行車一起去看他，騎了整整五個小時才到。我們都是第一次去，那時還沒有電話可以聯系，就這樣在老天的眷顧下，我們竟然找到了他家。

這么多年過后，我已經不再有當年那種想干什么就干什么的勇氣和沖動了，現在總有很多顧忌在腦中徘徊，影響著我的決定。有時很想回到那個時候。

初三那年開運動會，班里居然沒有人報名，作為團支書，我報了一千五百米長跑，其實我的身體并不好，別說一千五百米，就連體育達標的八百米對我來說都是一只大老虎。剛開始訓練的時候，跑不到一千米就實在跑不下去了，后來就每天加一點，朋友都說別那么認真，跑不下來就跑不下來，你身體不好沒有人會怪你。

可我不那么想，我總認為做每一件事要做就一定要做好，否則就不要去做。就這樣一個月后，我站在了起跑線上。

槍響了，我也邁著輕快的腳步向終點跑去。很順利跑完了全程，同時還拿到了第五名。

我證明了自己是可以的，在任何困難面前只要我去努力了，就一定可以克服他。從那以后，我不會再害怕學習和生活中遇到的困難，我變得更加樂觀，更加積極，更加有沖勁。

升入高中后，我面臨了所有青春期少年都會遇到的問題。同班一個男孩每天送我回家，等我一起上學。

那種感覺很微妙，在他面前我會盡力表現自己最好的一面，頭發(fā)梳得很順很順，衣服拉得很展很展，我想我是喜歡他的。當時面臨著高考，我們都把生活的重點放在了學習上，這種青澀的感覺就都被我們深深的埋在了心底。

之所以在這里提到他，是因為他給我的這段的記憶讓我的成長過程更加完整，并且是他讓我在那個時候知道了什么是生活的重點。高考結束后我們都收到了自己心怡大學的錄取通知書，并且成為無話不說的好朋友。

我想，我們還有更多的故事可以繼續(xù)。 說到考大學，我想我是一個幸運兒。

填志愿時，我有兩種選擇，一種是穩(wěn)打穩(wěn)的在本省讀很好的院校，一種是去我夢想中的地方，但是有風險。權衡再三后，我違背了家人的意愿，填了首都的一所高校。

左盼右盼，終于盼來了錄取通知書，終于我實現了自己的夢想——去首都讀書。還記得踏出北京火車站出站口的那一瞬間，我懷著異常激動的心對自己說：“我就要在。

2.寫與學校感情400字`作文

我的學校

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會賓客大宴，于······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

可以的話請給分哦

3.感情在校園中流淌 作文 500字左右

真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去

你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。

真情常伴我心。

正是那一次經歷，讓真情觸動了我年少的心靈，讓我感受到人

間真情的溫暖。記得在五年級的時候，學校掀起了一股跳皮筋的熱

潮，一到下課一大堆女生便擠在一起，穿著短衣短裙，爭先恐后，

生怕漏掉了自己似的，而我和小紅也是身在其中。正值六月的天，

天氣很熱，太陽公公好似發(fā)怒了，火辣辣的照耀著世界的各個角落

照射得讓人睜不開眼睛。愉快的下課鈴聲響起，一個同學拿著皮

筋到門口，我們便蜂擁而至，確定好人數以后，反手面確定出場的

順序以及各隊人員，還好我和要好的朋友小紅也分到了一起，那么

游戲就開始了。

經過激烈的“斗爭”，確定了我們隊是第一個玩的，于是我們

便輪流跳，過程中失誤有一次補救的機會，可是在第四關的時候意

外的掉了，只好不甘心的讓她們跳了，但是或許第四關有些難，她

們也敗下陣來，于是再一次輪到我們。我信心滿滿的跳過第一個高

度，卻不料隨著一陣慘痛，我的心仿佛墜到了谷底，疼痛占據了我

的整個內心看你看傷口，很大一塊破損，鮮紅的血液中夾雜著幾粒

大小不一的石子，我的眼淚都要流出來了。這時有個人跑到我面前

關切的問我：“你怎么了，??！這么大的傷口?！痹谒匆娢沂?/p>

傷的腿后大叫一聲，原來是小紅啊，于是她把我扶起來讓我坐在位

子上，不知去干什么了。望著她的背影，我心里充滿了感激。

過了兩三分鐘后，她氣喘吁吁地跑回來了，豆大的汗珠搖搖欲

墜，她伸手抹了抹，笑著對我說：“看這是消毒水，天氣這么熱，

細菌會滋生的?！闭f著沖我調皮的做了個鬼臉，我剛想說句感謝的

話，卻被她的單純生生的咽了下去，我知道，此刻真情已經完全占

據了我的心。我被真情的魔力感染了。

真情是彩虹，帶給人們美麗的心情：真情伴隨著我們，真情在

生活中流淌。

4.作文,情感校園放飛夢想

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟.

春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間，來到了我們的校園.這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風跳起了舞蹈.小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠方.校園里一片盎然生機.

時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來.法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日.荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接.

天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯.原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣.而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園.

秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝.這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風雪之中，守護著我們的校園.

在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng).我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想.

5.作文,情感校園放飛夢想

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟.春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間，來到了我們的校園.這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風跳起了舞蹈.小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠方.校園里一片盎然生機.時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來.法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日.荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接.天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯.原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣.而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園.秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝.這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風雪之中，守護著我們的校園.在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng).我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。

6.校園故事 或 情感體驗 的作文,初中水平600字,急

第一個作文（共三篇） 滿意不？日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪…… 秋趕走了熾熱的夏，迎來了豐收瓜果的秋。

秋散落樹上的枯葉，忽忽悠悠的飄蕩在覆蓋著螞蟻的巢穴上，秋可馨地撫摸著發(fā)黃的小草，傾入它的莖，吹拂著，敏感著。小草在秋風中輕輕搖擺著，秋搖曳著船槳，推著小船，撫摸著魚兒，悄悄的從河中躍起的身影…… 農民的臉上露出幸福的笑容，彎下腰，舉起鐮刀，手握著稻谷的“腰”，輕輕的劃過，將稻谷放在蔞籮里，稻谷幸福的洋溢著，沉甸甸的谷穗子，玉米棒壓彎了腰。

一陣秋風徐徐吹來，起伏的稻浪好像波濤洶涌的浪花，不時傳來一陣陣“海水翻騰”的波濤聲。農民伯伯跳著豐收的舞蹈，沉浸在歡躍中…… 秋雨，輕悄悄的，綿綿如風的秋雨似乎如以為美貌的少女傾吐著自己的心事。

雨過天晴，天邊出現一道彩虹。映襯的天空，碧空如洗，藍的令人心醉，遠眼望去，片片白云又似給天空洗了個澡。

幽藍的湖水也陪襯著天空，令人進入了一個豪華，放飛的仙境…… 秋葉，漸漸的進入秋眠了，悄聲無息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地間也慢慢的變黃了，背板這秋無玩的嬉戲著；落紅不是無情物，化作春泥更護花！ 秋晨，晨曦的日光邁著輕盈的步伐，回縮著星光，夜被晨曦的日光趕走了，前夜下過的露珠在陽光的映襯下閃閃發(fā)亮，滲透著秋早已來到…… 秋是最后歸宿的大地，我看到她低聲向大地報上自己的姓名，與旅途中的所風所聞所到，一切都發(fā)生地那么靜悄悄，是安靜的……她滲入大地，我看到她溫柔地，從容地滲入大地，安靜的滲著，滲著…… 第二個 人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。

痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。

試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？ “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！伴L安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！ 由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。

遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀? 前事不忘，后事之師。

古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。

若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。

遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑…… 第三個 父親談談的愛 生命如四季，由旺盛到衰敗生命中又有多少我們不知道珍惜的愛。

這種愛是我們的依靠，這種愛是我們的動力，但這種愛我們不懂得珍惜，讓最愛我們的人受傷害，當我們醒悟時，人生就到了冬天，早已晚了。我們?yōu)槭裁床辉诖禾鞎r就懂得回報懂得感恩呢？ 那天，雪是那么白，帶著對新的一天的到來的喜悅，我興沖沖走出了家門，外面是雪白的世界，寒風不停地吼著，雪鵝毛般的滿天飛舞，打到臉上，涼涼的，走起路來，發(fā)出“咯嘰咯嘰”的聲音。

我在寒風中吃力地走著。只聽傳來了爸爸的聲音，“女兒，等爸爸一會兒”。

“我不要”我很不情愿。爸爸跑到我面前，用他的大衣把我包住。

“冷了吧！”我掙脫了，“我不用”“我這個樣子很丟臉的?！薄皝G臉？”“怎么有爸爸不好嗎？”我不語了。

爸爸也沉默了，爸爸明顯有些哀傷。我也知道剛才說的那句話傷害到了爸爸。

后來，我走在路上看到了這一幕，一個孩子和爸爸走在一起，父親把大衣披在兒子身上為兒子遮風擋雪，兒子也關心地問到“爸？你冷不？”爸爸回答到“不，不冷”。 爸爸深情地對我說：“你小時候也這個樣子，現在長大了”爸爸嘆了嘆氣。

我明白了什么。當又一次起風的時候，我躲進了爸爸的懷里，爸爸開始給我講我小時候的事，雖然我不記得什么，但。

7.求 校園情感故事（親情、友情、愛情）

今年花勝去年紅

友情，因為圣潔和崇高，才有了分量。

——題記

灰色的天，處處彌漫著凄涼之感；悲涌心頭，熟悉的臉慢慢浮現在腦海。漫步沁園之中，俯身看著那一朵朵花，忽然想起一句詩：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去?！?

那是前年的一個秋天，我和你在沁園中邂逅。我們有一個相同的嗜好：都喜歡把萎焉的花兒，一瓣瓣地拾起后灑入溪流中。因為這，我們相識，相知，并很快成了好朋友。文靜的你喜歡笑，每每微笑時，都會露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個甜甜的酒窩。而當我失意的時候，你那水潤清澈的眼神，總給了我極大的鼓舞。一朵微笑是一座天堂，一波眼神是一個春天，奔逐在記憶里的你，宛若天使的翅膀，綻開著純真的芬芳。我喜歡和你在一起，我喜歡把一切心聲全部向你傾訴，更喜歡像小孩那樣依偎在你的身旁?！拜?，我要我們永遠都做好朋友！”我說。你溫柔地笑了笑，說：“恩！”

可是，去年四月的一天，你卻告訴我，你要轉學了！天，告訴我，是我聽錯了嗎？啊？后來，你終究還是走了。走之前，你在沁園中拾了一對吻過秋水的卵石，一塊送給了我，一塊留著自己珍藏，你說，這是我們友誼之間的最好見證。

如今風依舊在吹，秋天的雨跟隨，沁園里的花也觸目傷情，有了萎焉的跡象。我習慣性地漫步青石所鋪的小道上，思緒凌亂不堪。這時，我居然遇到了同前年一樣的景象，我看到了一個女生，正把萎焉的花一瓣瓣拾起后灑入溪流中?！拜?！”我情不自禁地脫口而出，只見那女生驀然回首，露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個甜甜的酒窩。沒錯，是荻，是荻！我不覺悄然淚落，跑向了她?！皥蛴穑　陛短鹛鸬亟兄?，并拿出了那塊卵石。我也拿出了我的那塊，兩塊剛好配成一對。我笑了，她也笑了。

“把酒祝東風，且共從容。垂柳紫陌洛城東，總是當時攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮，今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？”

8.寫與學校感情400字`作文

我的學校

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿?？矗瞧瑢挻蟮娜~子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會賓客大宴，于······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。

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9.短篇校園愛情文章

落落--是夢境與我為臨昨天的夢里，有一輛出了故障的自行車。

我不想透露你的名字，所以，就用F來稱呼你好了。 F。

你像是分叉在心里的一個路口。過了那么長的時間，居然還清晰地留存著。

高中剛入學的時候就很敏銳地像所有的女生一樣打量起班里的每一個男生，然后在極短的時間里為自己不幸抽到這樣慘不忍睹的集體而痛惜良久。心里滿是“我苦讀數年并不是為了進這樣的動物園啊”的慘叫。

畢竟長達三年的學校生活，如果找不到個順眼的異性角色，一定會過得很無趣。 同班的女生都紛紛把目光轉移向整個年級。

中午在食堂里吃飯總要派很長的隊。幾百人轟轟烈烈地涌進兩條通道，然后自覺地被迫地組織成彎彎的隊伍。

在移動了十幾米之后，想回頭找身后的朋友商量該點什么。因為她是個子很嬌小的女生，所以我的視線很自然地朝下方落去。

結果卻看見一件男式的T恤的下擺。紅紅的擴散開的字母“ADIDAS”。

后來我曾經說，因為衣服的垂感，常常我會把它看成“AIDS”咧。 不過在那時，F，你只在我抬頭看你的時候，也看了我一眼。

沒有懷疑過，這是個有些普通得無味的初次照面。 其實當時我也很明白，這世界上并不存在那些突如其來的大雨和只能容納兩個人的屋檐，所有的浪漫主義都不會平白無故的為自己敞開。

所以后來也很使壞了。雖然食堂的味道和擁擠的人群沒有足夠的氣氛，可是怎么說呢，我是嚇了一跳的。

因為很少遇見可以讓我抬頭看過去的男生。 很少很少遇見可以讓我回頭看見衣服下擺的人。

F你很高。真的很高。

那是高一入學后的第三天。 我寫這篇文章時，是高三畢業(yè)后的第四年。

三年四年，一共七年。 每個班級都有自己的特性。

好比我所在的班級是以有個非常出色的班主任而著名的，1班是以入學考一概在500分上傲然的，還有你所在的5班和另一個6半是以收費生為大多數而定性的。 不知道是一種什么心態(tài)促成了大家對5班和6班的關注遠勝過成績優(yōu)秀的1班。

或者這是“視覺系當道”的概念在那時普及，每個女生都喜歡看那些男生違背著校規(guī)，不穿制服招搖過市。尤其是他們會組成一個類似的小團體，在據目測平均不低于1米82的身材排列中，嬉笑著一起經過走廊。

我覺得，這可能是許多學校，許多個女生，一再，一再，一再會碰到的事情。然后她們多半會以此為話題，展開幸福而八卦的討論，雖然沒有實質的情感在其中，只是過過眼癮和嘴癮，不過這不會妨礙言語間的熱情。

差讀多就在那時，外班的那些“看起來出眾”的男生們，被逐漸打聽到了名字。于是便會有人看見他們經過樓下時說，那個是誰，那個是誰誰，那個是誰誰誰。

然后那女生用“背朝我們站著的”形容著，說“他叫F”。 那個背朝我站著的人。

是你吧。 你所在的班級有很奇怪的性質。

聽說你們的學籍并不是在我們學校，而是屬于其他別的普通中學的，只是出了錢來這個重點中學借讀而已。連高考的成績都不會算我們學校的一部分。

我知道這些后，并不曾覺得有什么特別，因為你實在就像是，坐在不遠的一個教室里的，這樣的一個人。 因為不在一個班，所以能接觸到的時間段得可憐。

因為不在一個班，所以你是在我那可憐的時間里，說話，走路，喝飲料，微笑，奔跑的少年。 其余的盡供我自由想象發(fā)揮。

后來還有一天難得地看見你的字跡，是比我想象中要強學多的男生氣概的書寫。藍色的水筆留下的自然傾斜的墨跡。

一邊還有你的名字。 我忘了說，其實在這段時間里，曾經被注意過的那聲，被討論過的男生，有很多很多。

高二的也有，甚至高三的也有高三的那個起初還被我們搞錯了名字。本年級就更多了。

因為在這個新的學校里呆上一段日子，那些本沒有顯山露水的面孔開始逐漸清晰起來。他們成為日常的主要話題。

女生會很順理成章地關注那些身材不錯，臉也很英俊的異性，絲毫不去考慮他們的成績或個性。因為只要有前兩個條件，閑暇時光就可以打發(fā)得非常生機盎然。

大家聚在一起肆無忌憚地聊著他們的新動向，有在上課鈴響起時把話題輕松四截斷。 我開始在靠窗的作為上散漫地看著F穿過操場，他奔跑起來的時候衣服鼓得高高的。

一天里能見面的機會不多過五次。如果可以費點心計，可以多到九次。

但要朝各種借口去F的班級附近轉幾圈，總覺得很麻煩。所以一直都是這樣散漫地散漫地目送他的人影在草坪上消失不見。

那時的心里，也沒有遺憾，也沒有寂寞，都是平平整整的。 我對你，畢竟什么都還不了解。

F所在的5班常常有些對于當時的我們來說有些驚世駭俗的新聞傳過來，既牽扯到學生家庭的背景，也會有男女關系的八卦。每次都能聽得我們津津有味。

那些往往會被提到的A男、B男、C男之類的，多半都是他的朋友。 他是那個圈子里的相對普通的一個人。

我這么認為。事實也沒有錯，雖然自從F成為他們的一員后，明顯不穿校服的次數越來越多，身上的行頭也換得勤快了起來。

但沒有聽見談說粗口，也沒有聽見他被宣布了什么處分。 他只是一個想把自己收拾的醒目點，本質卻又很普通的少年。

跟F第一次說話。 去5班找他們的班長。

這里面有我的預謀。因為我穿過走廊的許多人，走到F面前問他“請問某某某在不在”。

他那天穿。