我為校園添吧綠作文600(我為校園添綠色征文)

1.我為校園添綠色征文

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.

那么，我們該怎樣做呢？我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點：

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同學(xué)們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 讓我們行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

2.我為綠色校園添光彩 作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學(xué)習(xí)中成長著. 我們在成長中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶..

3.為祖國添綠,為學(xué)校添美作文,600字左右

今天春光明媚，真是植樹的好日子，于是我和爸爸決定在小區(qū)的草坪上種一棵樹，來為祖國添一片綠。

我右手拿鐵鍬，左手拿樹苗，爸爸則拎了一桶水，我和爸爸整裝待發(fā)以百米沖刺的速度奔下樓。只見樓下一派美景：花兒競相開放，引來一只只美麗的蝴蝶和蜜蜂；棵棵大樹就像撐開了一把把巨大的綠色大傘，為人們創(chuàng)造了美麗環(huán)境；小草從泥土里探出了小腦袋，正新奇得望著世界；小鳥在枝頭唱著歡快的歌兒……

哎呀，光顧著風(fēng)景了，把正事給忘了，我可是來植樹的呀！

于是，我和爸爸選了一塊比較肥沃的土地開始植樹。我首先拿起鐵鍬開始挖坑，“一，二，三！”我邊挖邊號子。可能喊累了，過了兩三分鐘我敗下陣來，有氣無力地說：“好累啊！”“快點挖吧！才挖了那么一點就累啦？！”爸爸催促道。我聽了很不服氣地說：“哼！你是站著說話不嫌腰疼，要不你來挖！”說完我就把鐵鍬往地上一扔——罷工。爸爸見了，說道：“我來就我來，誰怕誰啊！”于是，爸爸拿起鐵鍬賣力地挖了起來。過了大約七分鐘，終于挖好了，爸爸故作瀟灑地說：“也不是很累嘛！”“那是因為你力氣大，我力氣小！”我不服氣地說。“爸爸，你不覺得這個坑有點深嗎？”“深嗎？！”爸爸邊說邊把小樹苗放進去，只見小樹苗只露出了一半，沒辦法，只好忘坑里填些土，這下差不多了，我拿起水桶給小樹苗澆水。“快長大吧！”我說完就和爸爸滿載而歸。

小伙伴們，我們一起來植樹吧！我相信，通過我們自己的勞動，一定會讓我們的祖國更加美好！

4.演講稿《我為學(xué)校添綠色》

春天來了。伴著和煦的春風(fēng)，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨，樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。

我愛綠色的校園，這里是我們成長的地方。校園里，同學(xué)們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學(xué)校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。

我知道，“綠色學(xué)校”還有著更深刻的意義。她是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。要求我們在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽；讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。

應(yīng)該樹立綠化校園的意識，應(yīng)該認識到綠化校園是我們每一個人的任務(wù)、職責(zé)。應(yīng)該認識到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大，但“文武之道”一張一弛，只要正確處理好兩方面的關(guān)系，就既能提高學(xué)習(xí)效率，又能與綠化校園作應(yīng)有的貢獻。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻，也應(yīng)該嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，還應(yīng)該隨時隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性與創(chuàng)造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。

我愛綠色的校園，要通過校園綠化、美化，營造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過在廣大學(xué)生中弘揚生態(tài)文明，促進全社會的生態(tài)文明建設(shè)。

5.我為學(xué)校添一片綠的作文應(yīng)該怎么寫

環(huán)保的主題被眾多老師同學(xué)說過很多遍，

我們學(xué)校為創(chuàng)辦綠色學(xué)校也做了很多工作。

那么，到底什么是綠色環(huán)保？我所理解的綠色環(huán)保是身心健康，關(guān)愛環(huán)境。

比如說，學(xué)校能為師生提供充足的身心休息的場所，校園整潔，文明禮貌，綠意盎

然

老師同學(xué)們節(jié)約資源，選擇健康食品，共同關(guān)愛我們一起生活的校園。

為什么要講環(huán)保，

求綠色呢？并不是為老師而做的，

更不是為參評走過場。

從大處

講，

當我們從新聞圖片中看到那一望無垠的沙漠，

那被沙塵暴籠罩的城市，

那被污染的

河流，

那光禿禿的大地時，

我們的心靈又怎能不被一次又一次地震憾呢？我國眾多的大

城市，

比如首都北京，就被無數(shù)垃圾包圍，而垃圾是誰制造的？自然還是我們?nèi)祟悺Ｋ?/p>

以提倡環(huán)保是要培養(yǎng)我們有環(huán)保意識和正確的環(huán)保行為。

據(jù)專家預(yù)測，五十年后，需要兩個地球才能養(yǎng)活人類。正因為

“地球資源日日少”

,

我們需要保護環(huán)境，

我們需要節(jié)約資源。

這就需要我們有效地利用資源，

并盡量利用可

回收資源。

從小處講，

我們學(xué)校坐落在白云山邊，

得天獨厚，

四季常青，

鳥語花香，

景色迷人。

加上大學(xué)濃厚的人文環(huán)境，

是我們適宜的成長環(huán)境。

今年以來，

學(xué)校還花大力氣鋪草坪，

建塑膠跑道等等，

都是為了我們有更好的成長空間。

我們父母把我們送到這里來讀書也

是選中了這里良好的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

如果我們做出與綠色環(huán)保相違背的舉動，

無

疑在自毀長城。我們倡議形成綠色、健康的生活方式，健心、健體、環(huán)保，發(fā)展對自然

的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。在力所能及的范圍內(nèi)為學(xué)校添一片綠。

6.我為祖國添綠,為校園添美

敬愛的老師，親愛的同學(xué)： 你們好！ 今天我演講的主題是：我為校園添綠色！ 同學(xué)們，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃.人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里.校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩. 那么，我們該怎樣做呢？我相信大家都知道.但是，我還要重申一下以下幾點： 1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理. 2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木.不在墻壁上亂涂亂畫. 3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋. 4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品. 同學(xué)們！讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手.讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起.一張紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境. “勿以善小而不為，勿以惡小而為之.” 讓我們行動起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任.讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

7.《為祖國添綠,為校園添美》作文

今天春光明媚，真是植樹的好日子，于是我和爸爸決定在小區(qū)的草坪上種一棵樹，來為祖國添一片綠。

我右手拿鐵鍬，左手拿樹苗，爸爸則拎了一桶水，我和爸爸整裝待發(fā)以百米沖刺的速度奔下樓。只見樓下一派美景：花兒競相開放，引來一只只美麗的蝴蝶和蜜蜂；棵棵大樹就像撐開了一把把巨大的綠色大傘，為人們創(chuàng)造了美麗環(huán)境；小草從泥土里探出了小腦袋，正新奇得望著世界；小鳥在枝頭唱著歡快的歌兒……哎呀，光顧著風(fēng)景了，把正事給忘了，我可是來植樹的呀！于是，我和爸爸選了一塊比較肥沃的土地開始植樹。

我首先拿起鐵鍬開始挖坑，“一，二，三！”我邊挖邊號子。可能喊累了，過了兩三分鐘我敗下陣來，有氣無力地說：“好累啊！”“快點挖吧！才挖了那么一點就累啦？！”爸爸催促道。

我聽了很不服氣地說：“哼！你是站著說話不嫌腰疼，要不你來挖！”說完我就把鐵鍬往地上一扔——罷工。爸爸見了，說道：“我來就我來，誰怕誰啊！”于是，爸爸拿起鐵鍬賣力地挖了起來。

過了大約七分鐘，終于挖好了，爸爸故作瀟灑地說：“也不是很累嘛！”“那是因為你力氣大，我力氣小！”我不服氣地說。“爸爸，你不覺得這個坑有點深嗎？”“深嗎？！”爸爸邊說邊把小樹苗放進去，只見小樹苗只露出了一半，沒辦法，只好忘坑里填些土，這下差不多了，我拿起水桶給小樹苗澆水。

“快長大吧！”我說完就和爸爸滿載而歸。小伙伴們，我們一起來植樹吧！我相信，通過我們自己的勞動，一定會讓我們的祖國更加美好。

8.本人急需“我為校園添片綠”演講稿或作文 注：初二用的,題目不許變

愛我就別傷害我

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

城市屬于你，綠茵屬于你。

綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

手下留情，腳下留青。

青青小草，踏之何忍！

除了你的記憶，什么都別帶走。

除了你的笑臉，什么都別留下；

小草在成長，請勿打擾。

小花多可愛，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛護樹木。

一花一草一木，且看且愛且護。

多謝您的關(guān)愛，我會健康成長。

小草微微笑，請您旁邊繞。

手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。

一磚一瓦皆是史，一草一木總關(guān)情。

風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。

踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護花草。

花草樹木的微笑源于你的愛心。

摘下我，我屬于你的瞬間；留住我，我便成為大家的永恒！

一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！

青青綠草地，悠悠關(guān)我心。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

地球是我家，綠化*大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

小草有生命，足下多留“青”。

小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林。

一草一木，需要您呵護！

9.我為校園染點綠作文

校園是我知識的海洋，是我生活的樂園，更是我是我成長的搖籃。，它在我的心中留下了深刻的印象。這兒本來是一個鳥語花香的仙境。早晨，朝陽探出頭來，將它那柔和的光瀉下來喚醒萬物，沉睡的小草恢復(fù)了白天的活力，個個精神抖擻，挺直腰板站了起來，草坪好似一片綠海。門口的桂花樹芳香撲鼻，玉蘭花樹紛紛露出了笑臉，使我們一進來就神清氣爽。小鳥為我們奏著樂曲，花兒們也綻開花苞，個個在爭奇斗艷，菊花婀娜多姿，五顏六色。紅的似火，黃的似金，白的似雪，花瓣都好似鷹爪，真是美麗誘人。太陽花就像一個小太陽，金黃金黃的。最引人注目的要數(shù)海棠花了，它穿著一件天藍的衣裳，就像水花一半，成群結(jié)隊的海棠花形成花的海洋。這樣的校園成的上天堂。

但是因為同學(xué)們總是破壞環(huán)境，校園從充滿朝氣的人間仙境一落千丈，幾乎成為了充滿唇槍舌劍而失去活力的校園。許多同學(xué)踐踏小草，草坪被踏的狼狽不堪，它在地上痛苦的呻吟：“救救我吧！”玉蘭花樹的花朵早已摘光了，榕樹本是參天大樹，可同學(xué)們卻樹葉隨手摘，樹枝隨手折，生機勃勃的樹已變得光禿了，只有高處的葉子幸免遇難。

如果我們都扔一團紙屑，校園會變成垃圾桶，但我們都撿起一張廢紙，校園也會一塵不染，所以什么事都要從小事做起，俗話說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。只要你為校園做一點微不足道的事，校園會給你美好的明天，即“滴水之恩，涌泉相報”。

地球是浩瀚的太陽系中唯一一艘載有生命的船，我們是船上的乘客。當船漏水時，誰說拯救地球與我無關(guān)？如果我們連校園都不能保護，又怎么能拯救地球呢？

10.“我為校園添點綠”該怎樣做

z 我為校園添點綠——爭做環(huán)保好少年 【樹勛中心小學(xué)訊】在一年一度“植樹節(jié)”來臨之際，海門市樹勛中心小學(xué)開展“我為校園添點綠——爭做環(huán)保好少年”為主題的植樹活動。學(xué)校即時利用校會、班會、隊會，向?qū)W生宣講植樹造林保護環(huán)境的重要意義，按區(qū)域劃分，各班組織同學(xué)清理一次花壇，種上一棵小樹苗，并且協(xié)同社區(qū)為校園周邊的小樹澆上一次水；在此基礎(chǔ)上舉行一次以愛樹護樹為主題的班會、隊會，重點培養(yǎng)學(xué)生參與保護綠色環(huán)境的責(zé)任感。

六（1）班學(xué)生張宇小心翼翼地扶著親手栽種的小樹，抑制不住內(nèi)心的歡喜說：“我們雖然還只是小學(xué)生，不可能為環(huán)境作出大貢獻，但我們可以從保護身邊的環(huán)境做起，從節(jié)約資源和減少污染做起。”

本次活動將確實培養(yǎng)學(xué)生與大自然和諧相處的綠色文明意識，讓隊員們切身體會積極參與綠色環(huán)保，從小事做起，從現(xiàn)在做起，熱愛勞動，爭做“愛綠、添綠、護綠”環(huán)保好少年的快樂，品嘗喜悅。