寫一篇校園故事小學(xué)作文(自編校園童話故事)

1.自編校園童話故事

一次偶然，我們在一個路囗相遇，她的微笑甜甜的，從此她的裑影深深的留在我的腦海里，每天都好想在遇到她，每天都徘徊在她仩班下班的路囗，每天都在薆祈禱，想讓她知道每天有個娚孩在癡癡的等，薆她不一定要擁有她，但愿她能看到此篇。

好久好久以前，有一個面積不太大的池塘，池塘的四周是媄麗誘亻的風(fēng)景。常常有一個娚孩喜歡在池塘邊仩游玩。有那么一天，池里多了一條可薆的小魚，這條小魚很是活潑好動，總喜歡在池塘里無游無慮地游來游去。

娚孩從見到小魚的第一天起，就夢想著能把魚捧在手心好好欣賞一番。可調(diào)皮的小魚好象是有意的與他捉瞇藏一樣，剛游到他的裑邊就又飛快地離去了。有一天，小娚孩還真的把魚捉到了手里，沒有想到魚這時卻說話了：“別動，離開了淼，我會死去的，我并不屬于你，我有我的世界。”娚孩飽含深綪地菢怨道：“好不知綪，難怪都說你是冷桖動物。”這時，小魚委屈地辯解道：“我也很傷心，只不過我的淚糀混合在淼里看不出來罷了。”

從此以后，娚孩每天都要往池塘里投放一些小魚薆吃的糀草，還不時地把聽來的故事講給小魚聽。小魚也漸漸地喜歡仩了這位小主亻。但是，他們的距離還是遠遠的。

后來的后來怎么樣了呢？后來的后來，魚嫁到了一個很遠很遠的地方。在魚的內(nèi)心世界了總有一個揮之不去的熟悉影子。從此，多了幾分牽掛，多了幾絲哀愁。娚孩的心在她離去的那一刻，也漂泊到了天涯海角。

許多年過去了，娚孩的臉仩多了幾分熟，多了幾分超脫，多了幾分自信，也多了幾分笑意。原來：“默默的守侯竟是如此般的媄麗。”

2.關(guān)于校園里的故事的作文,不要笑話!!!! 一定要是小學(xué)的作文,

我的校園生活

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"e；南京師范大學(xué)附屬揚子一中"e；的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"e;S"e；形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"e；家"e；能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

3.描寫校園故事的作文

校園故事

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

4.校園故事

校園故事？

OK!

14歲，是女孩懵懂多夢的季節(jié)，而巴南南泉鎮(zhèn)中學(xué)14歲的初一女生小香卻在作文“成長的煩惱”中寫道：“家里除了婆婆只有我最大，我應(yīng)該擔(dān)起這艱難的重擔(dān)……”昨日，老師還未將作文念完，全班同學(xué)眼睛都紅了。每天，父母雙亡的小香定時到學(xué)校食堂洗碗，“打工”掙取飯錢。

洗凈60套餐具掙錢1.5元

昨天中午12:20，嬌巧的小香獨自站在學(xué)校食堂外一角，幾下扒完一盤青菜素飯，轉(zhuǎn)身進入食堂，將同學(xué)們留在桌上的碗盤疊在一起，雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具，徑直走到洗碗槽前，拿起洗碗布對著滿是油污的餐具來回擦拭……

從初中起，這就是小香在上學(xué)期間午飯后的“固定工作”。13:30，小香分配的60余套餐具洗畢，食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫鉤，這標志著她又掙了1.5元。

兩頓不吃飯 省錢給弟弟買筆

據(jù)小香的班主任鄧老師說，小香家住在距離學(xué)校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前，父母得病雙雙離去，家里只剩下一個70多歲的婆婆和讀小學(xué)的弟弟。鄧說，考慮到小香家的情況，征得本人同意后，小香每天午飯后到學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，一個月平均能掙30元。

采訪時，小香側(cè)著身，頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時，她才興奮起來。

小香說，讀小學(xué)五年級的弟弟成績很好，小弟一直想要支鋼筆，上周她兩頓午飯沒吃，將節(jié)省下的錢為弟弟買了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來回跑。

一篇作文讓全班同學(xué)落淚

昨天，教語文的朱老師當(dāng)著全班同學(xué)讀小香的作文《成長的煩惱》。

“我讀小學(xué)一年級到小學(xué)三年級每天都是于（與）快樂同行的，但上了四年級爸爸突然間病倒在床，從那刻起我就時常沒有那樣開心快樂了。我每天上學(xué)，早上要五點就起床，把飯煮好，然后叫弟弟起床……

“……現(xiàn)在爸爸去了，家里除了婆婆只有我最大，我應(yīng)該擔(dān)起這艱難的重擔(dān)，從此我臉上已沒有多少笑容了……”

臺下起了哭聲，朱老師沒能讀下去，讓前排一個早已紅了雙眼的同學(xué)代讀 。

OK了！我是第一個哦！

5.作文校園故事

校園故事 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

6.跪求校園故事

民族街小學(xué)校園里的愛心故事 學(xué)校是教書育人的地方。

育人是多方面的，用實際行動教育學(xué)生比任何說教更容易讓學(xué)生接受，對學(xué)生的影響也是最深遠的。細河區(qū)民族街小學(xué)不僅讓學(xué)生在這里接受文化知識教育，更讓學(xué)生親身體驗愛，在行動中接受愛的教育，感受愛的力量。

我們愿做他的拐杖 前不久，在市工人文化宮，民族街小學(xué)舉辦的“知榮辱、學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育活動中，記者看到了這樣一幕：伴隨著背景音樂《感恩的心》響起，一名行動十分不便的小男孩在兩名同學(xué)的攙扶下艱難地走上舞臺，那兩名同學(xué)還不時提醒著他當(dāng)心腳下，別滑倒了。他們站在舞臺中間，那個小男孩吃力的舉起右手，向全場敬了一個隊禮，表示對幫助過他的老師和學(xué)生的感謝。

雖不怎么標準，卻很莊重，看得出他是盡力了。 這個男孩叫劉璽，是民族街小學(xué)四年三班的學(xué)生，父母離異。

他曾有個愿望：象正常人一樣走路、寫字。但由于從小患有痙攣性腦癱，行動十分不便，就連最基本的站立行走對他來說都是一種奢望。

劉璽剛?cè)雽W(xué)時，母親不放心，每天將他送到學(xué)校后，自己就守在學(xué)校周圍，等候通知，怕他出現(xiàn)什么異常情況。班主任韓曉燕和班里同學(xué)了解到情況后，就主動接近他。

四年里，給予他親人般的關(guān)懷和照顧。韓曉燕老師經(jīng)常和劉璽談心，了解他的內(nèi)心想法，幫助他解除內(nèi)心疑惑，增強自信心。

每天都有同學(xué)主動要求攙扶他出入教室，上廁所。看到他寫字困難，同學(xué)們經(jīng)常幫他抄寫課堂筆記，在學(xué)習(xí)上幫助他。

有時劉璽不來上學(xué)，同學(xué)們會覺得心里好象缺了點什么似的。母親了解到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心照顧劉璽，并且看到劉璽比以前開朗活潑時，她開心地笑了。

現(xiàn)在，她有了一份自己的工作，每天只要在上學(xué)和放學(xué)時，準時接送劉璽就可以了。 是愛給他戰(zhàn)勝病魔的勇氣 愛與真情交織在一起，演繹的就是一曲動人的歌。

四年二班的石華鍵今年年初經(jīng)醫(yī)生診斷患上腦瘤，手術(shù)費需要10多萬元。他的父母雙雙下崗，上哪里去借這么多錢啊！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這一情況后，立即組織全校師生為石華鍵捐款。

1元、2元、10元、100元……一顆顆愛心匯聚在這里，僅用了一周的時間，全校師生就捐款22765元。加上家里借的錢，湊夠了石華鍵的手術(shù)費用。

石華鍵的母親含淚給學(xué)校寫來一封感謝信：在我家最需要幫助的時候，是民族街小學(xué)全體師生向我家伸出了援助之手，解決了我們的燃眉之急，同時老師和同學(xué)們給石華鍵的關(guān)心和鼓勵仿佛一劑良藥，使孩子有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣，我代表全家謝謝你們！ 現(xiàn)在，老師和同學(xué)們也一直在關(guān)注著他病情的進展。 讓他感受母親般的關(guān)懷 愛心的付出不僅是人善意的本能，更重要的是因為它的付出而使得千千萬萬個家庭變得更溫暖，更幸福。

張思磊是五年二班的學(xué)生，三年前母親因病去世后，他就和父親一起生活。父親來自農(nóng)村，沒有房子，也沒有正式工作，靠打零工供他上學(xué)。

現(xiàn)在，他們租住在一所平房，他經(jīng)常是趴在炕上，點著蠟燭學(xué)習(xí)，家庭非常困難。老師和同學(xué)們知道后，向他伸出了友誼的手，為他買文具、捐衣物等，在生活和學(xué)習(xí)上不斷給他幫助，讓他感受到母親般的愛。

有了這些老師和同學(xué)的關(guān)心，張思磊不再孤獨，他笑了，他覺得自己是最幸福的人。 感人心者，莫先乎情。

象這樣的愛心故事，在民族街小學(xué)還有很多。對此，校長毛志廷表示：一人有難大家?guī)停俏覀冞@個社會提倡的。

而且?guī)椭@些同學(xué)的同時，讓全校師生都接受愛的教育，在團結(jié)互助的氛圍中學(xué)習(xí)和生活，這也是樹立社會主義榮辱觀教育最生動的教材 民族街小學(xué)校園里的愛心故事 作者：姜波 來源：阜新日報 發(fā)表時間：2006-7-21 17:13:37 訪問次數(shù)：1517 學(xué)校是教書育人的地方。育人是多方面的，用實際行動教育學(xué)生比任何說教更容易讓學(xué)生接受，對學(xué)生的影響也是最深遠的。

細河區(qū)民族街小學(xué)不僅讓學(xué)生在這里接受文化知識教育，更讓學(xué)生親身體驗愛，在行動中接受愛的教育，感受愛的力量。 我們愿做他的拐杖 前不久，在市工人文化宮，民族街小學(xué)舉辦的“知榮辱、學(xué)做人、爭做文明好少年”主題教育活動中，記者看到了這樣一幕：伴隨著背景音樂《感恩的心》響起，一名行動十分不便的小男孩在兩名同學(xué)的攙扶下艱難地走上舞臺，那兩名同學(xué)還不時提醒著他當(dāng)心腳下，別滑倒了。

他們站在舞臺中間，那個小男孩吃力的舉起右手，向全場敬了一個隊禮，表示對幫助過他的老師和學(xué)生的感謝。雖不怎么標準，卻很莊重，看得出他是盡力了。

這個男孩叫劉璽，是民族街小學(xué)四年三班的學(xué)生，父母離異。他曾有個愿望：象正常人一樣走路、寫字。

但由于從小患有痙攣性腦癱，行動十分不便，就連最基本的站立行走對他來說都是一種奢望。 劉璽剛?cè)雽W(xué)時，母親不放心，每天將他送到學(xué)校后，自己就守在學(xué)校周圍，等候通知，怕他出現(xiàn)什么異常情況。

班主任韓曉燕和班里同學(xué)了解到情況后，就主動接近他。四年里，給予他親人般的關(guān)懷和照顧。

韓曉燕老師經(jīng)常和劉璽談心，了解他的內(nèi)心想法，幫助他解除內(nèi)心疑惑，增強自信心。每天都有同學(xué)主動要求攙扶他出入教室，上廁所。

看到他寫字困難，同學(xué)們經(jīng)常幫他抄寫課堂筆記，。

7.寫學(xué)校故事的作文500字

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動畫！

8.校園溫馨故事作文

在我的生活中，有許多溫馨的小故事，這些小故事猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼灑落在我的腦海中。

其中，有兩件事令我記憶猶新。 有一次，我因為生病，沒能去上學(xué)，不知道當(dāng)天的回家作業(yè)，當(dāng)晚我吃完晚飯趕緊拿出電話簿準備打電話給我的好朋友——曹依揚。

我剛走到電話旁邊，鈴聲就響了起來。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，我拿起電話機，一陣悅耳的聲音傳了過來：“葉芷彤，我是曹依揚！”太好了，這下有救了，她是來告訴我備忘錄的，我高興極了，忙拿出筆和備忘錄，記錄起來。

“第一樣：抄寫'1'號本，硬筆本。第二樣：做《一課一練》……”備忘錄報完了，她又對我說：“我再給你默寫吧！”“啊！太好了。”

我高興地回答。可是，剛默寫到一半，就聽見她媽媽喊到：“快點吃飯了，飯菜快涼了”。

我聽后，有點不好意思，便對她說：“算了吧！你先吃飯，我讓我爸再隨便找點詞語給我默寫。”可是曹依揚不依不饒，堅持要給我默寫完，我只好繼續(xù)。

大約又過了十來分鐘，終于默寫完了。我連聲對她說：“謝謝！”可她卻說：“不用謝，我們不是好朋友嗎？” 記得，還有一次，她的語文書忘帶了，我知道后主動幫她一起尋找。

可是，把書包翻了個底朝天，也沒找到。打電話讓家長送來吧，家里又沒人。

自己去拿吧，又不能出校門。她急得快哭出來了。

我便對她說：“甭著急，我們一起看。” 這樣的小故事經(jīng)常發(fā)生在我們之間。

她幫助我，我關(guān)心她，友誼的芬芳彌漫在我們心間，開出朵朵溫馨的小花。

9.求一篇關(guān)于校園記事的作文

游戲；打野鴨！ 今天老師讓我們做了一個游戲，游戲名叫打野鴨。

體育老師把我們帶到操場上，讓我們圍成一個圈。并然我們猜一猜玩什么游戲？我們不約而同的說：“打野鴨”。

全班四十多位學(xué)生的聲音占滿了整個操場，頓時我感覺到大地在顫抖。班長用那清脆即響亮的嗓子喊道：“同學(xué)們站好了，現(xiàn)在從小佳哪兒開始報數(shù)。”

“1。

2。”

“1的進去。”野鴨們輕快的跳進了圈內(nèi)。

首先從中隊長小晴哪兒發(fā)球，小晴瞄準了一個速度最慢的同學(xué)，“啪”的一下打了出去。“耶！中咯！中咯！”野鴨們歡呼起來。

頑皮的小球傳到了文文的手上，她接到球之后快速的打了出去，可惜速度太快，沒瞄準。野鴨們機靈的一躲，我心想：太好了！我們都還可以繼續(xù)當(dāng)野鴨咯。

我的情緒立刻緊張起來。 時間越來越久，野鴨也只剩最后兩個了。

這時老師也加入了我們這場歡樂的游戲中。老師接過球，用左手拿著眼睛瞄準著一位同學(xué)，并說：“看好了啊！小心啊！別動呀。”

突然，老師來了一個調(diào)虎離山之計，立刻把球從左手傳到右手，“啪”的發(fā)了出去。打中咯，不愧是老師哇。

這時下課鈴聲響了，我們以沉醉在這場游戲里。這是我到現(xiàn)在為止玩的最有趣的游戲了！我的話：最好里面人物的名字不要寫全名！就寫小。

.的！ 總片長大約450~500個字。

10.小學(xué)三年級作文校園故事200字

校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活，校園故事。聽，廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名，聽到這消息，我們班同學(xué)高興的手舞足蹈，臉上充滿著勝利的喜悅，小學(xué)三年級作文《校園故事》。聽，操場上傳來了同學(xué)們的歡呼聲，哦！原來是三（1）班和三（2）班的拔河比賽就要開始了，每個班級選派10個男同學(xué)和10個同學(xué)，他們排成長長的隊伍，老師一聲哨響，比賽開始了。同學(xué)們拼命為各自的班級加油鼓勁！參賽的同學(xué)互不相讓，力爭壓倒對方，在激烈的競賽中，突然，“哦”的一聲中，三（1）班輸?shù)袅耍∥覀儼嗟膮①愅瑢W(xué)一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學(xué)喘著粗氣，吃力地爬起來，拍打著身上的塵土、有的同學(xué)高聲嚷著：“要再比賽一次。”、還有的同學(xué)連眼鏡也掉下來了，在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時不知誰說了一句：“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。”這句幽默的話又引的我們爆發(fā)出一陣笑聲，笑的是那么的陽光、那么的燦爛。“哈……哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里的回蕩，愿歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。

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